《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》同步练习 统编版高中语文必修下册

《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》基础检测总分150分时间：90分钟班级_____姓名______得分_______一．课内选择题。66分谏太宗十思疏唐魏徵

臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲则思知足以自戒；将有作则思知止以安人；念高危则思谦冲而自牧；惧满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度；忧懈怠则思慎始而敬终；虑壅蔽则思虚心以纳下；想谗邪则思正身以黜恶；恩所加则思无因喜以谬赏；罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？答司马谏议书王安石

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。

至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至！1．下列句子中不含有通假字的一项是（

）A．恩所加，则思无因喜以谬赏B．辟邪说，难壬人C．虽董之以严刑，振之以威怒D．不复一一自辨【答案】BＡ.无，通“毋”，不要。Ｃ.振，通“震”，震慑Ｄ.辨，通“辩”，辩解2．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的项是（

）A．必固其根本。B．既得志则纵情以傲物。C．何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？D．重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽。【答案】BＡ.根本，这里指树的根。Ｃ.聪明，指视觉、听觉灵敏。Ｄ.反复，这里指书信往来3.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的项是（

）A.竭诚则吴、越为一体B.终必不蒙见察，故略上报C.不任区区向往之至D.以致天下怨谤也【答案】ＡＡ.一体，这里指一个整体，古今同义。Ｂ.上报，指回信。Ｃ.区区，小，用作自称的谦称4.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（

）A．所操之术多异故也

故：原因，缘故B．以致天下怨谤也

谤：诽谤，指责C．士大夫多以不恤国事

恤：顾虑，考虑D．度义而后动

度：计划【答案】DＤ.度，考虑适宜。5．下列句子中加点的字意义相同的一项是（

）A．终必不蒙见察

或见恕也B．有善始者实繁，能克终者盖寡

盖儒者所争,尤在于名实C．夫在殷忧必竭诚以待下

诚能见可欲，则思知足以自戒D．臣虽下愚，知其不可

惧满溢则思江海下百川【答案】BＡ.相当于“我”/表被动Ｂ.大概Ｃ.诚心/如果Ｄ.谦辞/处于……之下6．下列句子中加点的字意义相同的一项是（

）A.必固其根本理固宜然B.人君当神器之重料大王士卒足以当项王乎C.居域中之大居则曰：“不吾知也”D.有善始者实繁不如因善遇之【答案】DＡ.使……牢固，加固/本来Ｂ.掌管/抵挡Ｃ.处于/平时Ｄ.好好地7．下列句子中加点的字与其他三项意义不相同的一项是（

）A.君子食无求饱，居无求安B.将有作则思知止以安人C.不念居安思危D.思国之安者，必积其德义【答案】AＡ.安乐Ｂ、Ｃ、Ｄ项都是动词“安定”（使……安定）8.下列句子中“之”字用法分类正确的是（

）①.居域中之大，将崇极天之峻②.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事③.求木之长者，必固其根本④.岂其取之易而守之难乎？⑤.振之以威怒⑥.思国之安者，必积其德义⑦.所操之术多异故也⑧.议法度而修之于朝廷⑨.牛何之⑩.臣之壮也，犹不如人A.①②③⑥⑦/③④/⑤⑧/⑨/⑩B.①⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨/②C.①②③⑥⑦/④⑤⑧/⑨/⑩D.①⑦/③⑥/④⑤⑧/⑨/⑩/②【答案】B①⑦结构助词，相当于“的”，③⑥⑩取消独立性，无义，不译④⑤⑧代词⑨作动词，去、往②定语后置的标志9.下列各项中,划线虚词的含义和用法相同的一项（）A.将崇极天之峻今日之事何如B.求木之长者,必固其根本其皆出于此乎C.源不深而望流之远吾尝终日而思矣D.臣虽下愚,知其不可虽董之以严刑【答案】AA【解析】A析:A项,之:的,助词。B项,代词,它的/表揣测语气,大概。C项,连词,表转折,却/连词,表修饰。D项,连词,虽然/连词,即使。10．下列句子中加点的字意义相同的一项是（

）A.信者效其忠烟涛微茫信难求B.求木之长者予尝求古仁人之心C.莫不殷忧而道著莫之能御也D.凡百元首，承天景命凡六百一十六言【答案】CＡ.忠信/确实Ｂ要求/探求Ｃ.没有人Ｄ所有的/总共11.下列词语活用类型相同的一项是（）A.想谗邪则思正身以黜恶择善而从之B.江海下百川智者尽其能C.必固其根本道芷阳间行D.人君当神器之重知止以安人【答案】AＡ.形容词当名词，小人/贤才Ｂ.下，名词作动词，处于……之下；尽，形容词作动词，竭尽Ｃ.固，形容词作动词，使……固；道，名词作动词，取道Ｄ.重，形容词作名词，重权；安，形容词作使动，使……安12.下列各句中加点词解释正确的一项是（）A.永保无疆之休休：安宁B.情不胜其欲胜：超过C.既得志则纵情以傲物物：别人D.凡百元首，承天景命景：美好的【答案】CＡ.休，福禄Ｂ.胜，克制Ｄ.景，大的13.下列各句中加点词解释正确的一项是（）A.虽董之以严刑董：惩罚莫不殷忧而道著著：显著B.有善始者实繁繁：多能克终者盖寡克：坚持C.貌恭而不心服貌：表面上终苟免而不怀仁苟：苟且D.恩所加则思无因喜以谬赏因：因此可以尽豫游之乐豫：安乐【答案】CＡ.董,督察Ｂ.克，能够Ｄ.因，因为豫：帝王秋天出游14.下面对句式分类正确的是（）a．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 b．虽董之以严刑，振之以威怒c．乐盘游则思三驱以为度 d．而议事每不合，所操之术多异故也e.议法度而修之于朝廷f.则众何为而不汹汹然？g.至于怨诽之多h.如君实责我以在位久,未能助上大有为A.ac/beh/dg/fB.ad/beh/c/g/fC.ad/bce/fh/gDac/bedh/f/g【答案】Bad，判断句beh，状语后置句c，省略句g，定语后置句f，宾语前置句15．下列各组句子中加点词的意义与用法不相同的一项是（

）A．窃以为与君实游处相好之日久秦时与臣游B．重念蒙君实视遇厚

不如因善遇之C．于反覆不宜卤莽

至于颠覆，理固宜然D．举先王之政

子孙视之不甚惜，举以予人【答案】DＡ.都是“交往”的意思。Ｂ,都是“对待”的意思。Ｃ.都是“应该”的意思。16．下列各句中加点的“见”字的意义解释与例句相同的项是（

）例．今君实所以见教者 A．若使烛之武见秦君B．冀君实或见恕C.终必不蒙见察D.见笑于大方之家【答案】B例句与Ｂ项都是“见+动词”结构，见，表示动作的支配对象，表“我”Ａ.拜见Ｃ.被动Ｄ.被动17.下列句中加点词解释错误的项是（）A.故今具道所以具：详细B.冀君实或见恕也冀:希望C.辟邪说，难壬人难：排斥D.虽欲强聒，终必不蒙见察

强：强行【答案】DＤ,强，勉强18.下列句中加点词解释正确的项是（）A.于反覆不宜卤莽反覆：一遍一遍，又多次重复。B.而议事每不合

每：每次C.未能助上大有为，以膏泽斯民

膏泽：施恩惠D.所操之术多异故也

操：拿【答案】ＣＡ.反复，书信往来Ｂ.每，常常Ｄ.操，持。19.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（

）A．为天下理财

不为征利B．是而不见可悔故也

是可忍，孰不可忍C．盘庚不为怨者故改其度

爱其子，择师而教之D．欲出力助上以抗之

以乱易整，不武19．【答案】C【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。A.“为天下理财”的“为”是介词，替，给；“不为征利”的“为”是动词，算作，算是；B.“是而不见可悔故也”的“是”是动词，认为正确；“是可忍，孰不可忍”的“是”是代词，这；C.都是代词，他的；D.“欲出力助上以抗之”的“以”是连词，表目的，来；“以乱易整，不武”的“以”是介词，用。故选C。20.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语不同的一项是()A．非特朝廷士大夫而已B．人习于苟且非一日C．辟邪说，难壬人，不为拒谏D．役聪明之耳目,亏无为之大道哉【答案】D解析：A项，罢了；B项，得过且过，没有长远打算；C项，不正确的言论；D项，古义指灵敏明亮，今义是智力好的意思。21.下列各句的理解不正确的一项是：（

）A．“窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合”王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见。B．“今君实所以见教者，以为侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。C．“如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣”表明王安石承认在推行变法时，确实还存在一些不利国家和百姓的做法。D．“人习于苟且毋非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众够为善”这表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满。【答案】C这句话是说，司马光对作者的指责。22.下列对文中相关内容的解说，错误的一项是()A．太宗：是中国古代帝王常见的庙号。从汉朝开始，王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”，第二代帝王的庙号常常为“太宗”。B．可畏唯人：可怕的只是人民（的力量）。人，本应写作“民”，因避唐太宗李世民的名讳而写作“人”。C．垂拱：垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不做，多用作贬斥帝王庸碌无为。D．三驱：据说古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。【答案】C垂拱，形容帝王无为而治二.默写，补写出下列句子中的空缺部分。18分23．补写出下列句子中的空缺部分。6分（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：___________，__________。（2）在《谏太宗十思疏》中，作者肯定人民力量的句子是：__________，_____________；__________，__________。24.补写出下列句子中的空缺部分。6分（1）魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“______________，_____________”。（2）魏征在《谏太宗十思疏》中用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的一句是“_______________”。（3）《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是“______________，_____________，_________”。25．补写出下列句子中的空缺部分。6分（1）《谏太宗十思疏》中，魏征用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的两句是“____________，____________”。（2）《谏太宗十思疏》中，用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是“____________，____________”。（3）《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是“____________，____________”。23．鸣琴垂拱不言而化怨不在大可畏惟人载舟覆舟所宜深慎24．思国之安者必积其德义乐盘游则思三驱以为度举先王之政以兴利除弊不为生事25．竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路何必劳神苦思代下司职有善始者实繁能克终者盖寡四.翻译下列句子。15分26.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。（4分）竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。27.怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎？（6分）怨恨不在大小，可畏惧的是人民（心怀怨恨）；人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的。疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？28.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（5分）如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。五.文言阅读。9分阅读下面的文言文，完成下面小题文本一：某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。（节选自《答司马谏议书》）文本二：壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三，又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。帝欲大用光，访之安石，安石曰：“光外托劘①上之名，内怀附下之实，所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲置之左右，使预国论，此消长之机也。光才岂能害政﹖但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜，赵卒气夺。今用光，是与异论者立赤帜也。”及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师旅，因之以饥谨，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也。”疏凡九上，帝使谓之曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”光对曰：“臣未受命则犹侍从也，于事无不可言者。”会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）注释：①劘（mò）：规劝，直言劝谏。29．下列对文中加点词的解释正确的一项是（

）A．固辞不拜拜：跪拜贻书开陈再三贻：给B．所与尽害政之人与：结交而欲置之左右置：安置C．使预国论，预：参加此消长之机也机：时机D．臣受赐多矣赐：赏赐不当以他事为辞辞：借口30．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“民之羸者必委死沟壑”的“委”与“如土委地”的“委”的含义相同。B．“至于怨诽之多，则固前知其如此也”的“固”，与“固不如也”（《鸿门宴》）的“固”的含义相同。C．“初，光素与王安石厚”与“素善留候张良”（《鸿门宴》）两句中的“素”字含义相同。D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”。（《谏太宗十思疏》）两句中的“诚”字含义不同31．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）。A．文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳，事理充足，具有强大的说服力。B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。29．B30.C31．C壬申年(1071)，任命司马光担任枢密副使，司马光坚决推辞不肯拜官。当初，司马光跟王安石一向交情深厚，等到王安石推行新法，写信给王安石再三陈述变法之弊，又跟吕惠卿在御前讲席展开辩论，王安石很不高兴。皇帝想要重用司马光，征求王安石的意见。王安石说：“司马光表面上直言劝谏皇上，内心却在讨好下臣。所说全部是危害国家政务的，所结交的人都是对国政有危害的人，如果想将司马光安置在身边，让他参预讨论国家大事，这是关系到国家走向繁荣还是走向削弱的关键。司马光的才能怎么能对国政形成危害？但是他处在高位，那些有反对意见的人会倚重他。韩信树起汉的红色旗，赵地士兵勇气丧失。现在任用司马光，这就是给那些持反对意见的人树起一面红色旗帜。”等王安石称病在家，皇帝于是任命司马光为枢密副使，司马光推辞说：“陛下所以任用我，大概是了解我疏狂率直，也许对国家有点好处。如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀，而不听取我的意见，是将官位当作私恩，而不是真正任用人。我只是拿俸禄和职位作为自己的荣耀，而不能拯救百姓于灾难之中，这是盗窃国家的名位和车服仪制来为自身谋私利。陛下果真能够罢掉制置条例司，追还提举官，不施行青苗、助役等法令，即使不任用我，我得到的恩赐也很多了。青苗钱散发以后，使者担心他们拖欠债务，一定要让富人替穷人担保，以后贫穷的人不能偿还债务，就会向四方逃走;富裕的人不能离开，一定会被责令偿还其他人家所欠的债。十年以后，贫困的人跑光了，富裕的人也变成穷人了。常平仓也废了，有军队来攻打我们，接下来又有饥荒，这样羸弱的百姓一定会死于沟壑，强壮的必然聚集成为盗贼，这是这件事必然到来的结果。”他多次上疏，皇帝派人对他说：“枢密，是掌管军事的，官员各有各的职责，不应该拿其他事情来说话。”司马光回答说：“我没有接受任命，就还是侍从，对于任何事情没有不能说的。”适逢王安石复出主持政事，皇帝才下诏书允许司马光辞职，收回敕诰。五.古诗欣赏。18分（一）.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（6分）喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴①青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑②更无瓶。[注]①畴：田地。②甑：煮酒之器。31.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A.“惬”字写雨后万物生机勃勃的情态，溪流响声之大说明雨水充足丰沛。B.一阵大风刮起，广阔田地之中如同青色锦褥的禾苗随风起伏，生机勃勃。C.雨后水涨使两岸距离变得更远了，人们只能隔着河大声对话，有些扫兴。D.诗歌先写雨后美景令人欣喜，结尾转写愁情来反衬喜雨，诗意跌宕起伏。32.请简要赏析中间两联写景的艺术手法。（6分）31、C“人们只能隔着河大声对话，有些扫兴”错误，雨后一切景象生机勃勃，即使水大河宽，溪流声大，也挡不住人们隔岸对话，这场景突出了人们的兴奋与欣喜之情。32、①比喻，将田地里的禾苗比作青褥，将山峰比作屏风，生动形象地写出雨后清新而富于生机的美景；②视角变化，颔联有远有近，有俯有仰，画面立体，层次分明；③动静相间，既写出了自然生机勃勃之美，也突出了生活趣味；④视听结合，田地、青山、溪水、立鹭为视觉，溪声、人语为听觉，呈现一片生机，表达喜悦之情。

（二）.阅读下面这首诗歌，完成下面小题。入若耶溪王籍艅艎①何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。

【注释】①艅煌，船名。

33．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）

A．首联两句写诗人乘小船在溪中缓行，“何”字写出诗人面对江水“泛泛”产生的疑问。

B．全诗写若耶溪的景色，有缭绕的云雷，清澈曲折的溪流，以及幽静的山林。

C．最后两句写诗人面对若耶溪的美景，不禁厌倦宦游，心中产生归隐之意。

D．全诗因景启情而抒怀，文辞清婉，音律谐美创造出一种幽静恬淡的艺术境界。

34．本诗在写景时运用了哪些手法？请概括并分析。

答案：

33．A

34．①拟人。颔联“逐”字将阳光拟人化，生动形象地写出了阳光仿佛恋恋不舍地追逐着曲折的溪流的情状。

②以动衬静（反衬）。颈联写山林的幽静，不是以静写静，而是以动写静。有了蝉的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到更加幽静。

③连用叠词。首联中用“泛泛”描写船在若耶溪中的漂流行驶，用“悠悠”描写溪水的静静流淌，精准而生动。

④远近结合。“远岫”等属于远方之景，“空水”等属于近处之景，远近结合让本诗的描写富有层次感。六．语言文字35．下列给短文拟写的标题最恰当的一项是（

）（3分）事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。A．“一带一路”推动经济合作 B．“一带一路”的路径问题C．“一带一路”推动文明互通 D．“一带一路”的问题36．下面短讯的标题，最恰当的一项是（

）（3分）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年5月29日，神舟十四号载人飞船与长征二号F遥十四运载火箭组合体已转运至发射区，目前，发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作。A．神舟十四号与长征二号F遥十四组合体运至发射区。B．长征二号F遥十四运载火箭组合体正转运至发射区。C．长征二号F遥十四运载火箭发射场设施设备状态好。D．神舟十四号载人飞船按计划开展发射前的检查测试。37．下面短讯的标题，最恰当的一项是（

）（3分）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。A．长征二号F遥十三运载火箭精准点火发射 B．神舟十三号载人飞船与火箭成功分离C．神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功 D．神舟十三号成功将3名航天员送入太空38．阅读下面新闻，为其拟定标题，不超过15个字。（4分）千呼万唤始出来！6月17日，在国人的翘首期盼中，中国第三艘航母终于下水了。经过中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。17日晚，海军新闻发言人刘文胜大校就福建舰命名、部署地等相关问题发布信息时表示，根据中国人民解放军海军舰艇命名规则，航空母舰一般以省级行政区划命名。我们将统筹考虑维护国家主权、安全、发展利益需要，以及航空母舰运用特点、港口保障条件，科学选择福建舰部署地点。他说，福建舰下水后，将展开系泊试验和航行试验，下一步根据各项工作进展情况统筹安排交接入列工作。39．给下面这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。（4分）天文学家表示，未来将与中国空间站共轨飞行的巡天望远镜将成为旗舰级空间天文设施，要把星辰大海看得更广、更深、更清晰，有望促进中国光学天文的飞跃式发展，并为人类带来对宇宙的革命性认知。中国科学院国家天文台副台长、中国空间站望远镜科学工作联合中心主任刘继峰向记者表示，预计于2023年发射的中国空间站望远镜非常有气势，大小相当于一辆大客车，立起来有三层楼高。它的口径为两米，与美国哈勃太空望远镜的口径相当，而视场比哈勃望远镜大350倍。35．C本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。语段第一句“‘一带一路’推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的‘带’与‘路’”，这实际上已经表明了“一带一路”的意义是联系文明，推动社会发展进步，后文是具体阐释。据此可拟其标题为：“一带一路”推动文明互通。故选C。36．A本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。新闻的标题要概括新闻的主要内容，文中强调的主体对象是“神舟十四号载人飞船”，排除BC；D.“神舟十四号载人飞船按计划开展发射前的检查测试”是之后将要展开的工作，排除。故选A。37．C本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。这则新闻报道的“对象”是“神舟十三号载人飞船”，“事件”是“发射取得圆满成功”，“时间”是“2021年10月16日0时23分”，“地点”是“酒泉卫星发射中心”，据此可拟写标题为“神州十三号载人飞船发射取得圆满成功”。故选C。38．中国第三艘航母福建舰下水解析本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，可以借助导语，因为导语涵盖新闻的主要内容。结合本则新闻的导语“6月17日，在国人的翘首期盼中，中国第三艘航母终于下水了”分析，主要事件是：中国第三艘航母下水；故拟题的时候中心事件是“中国第三艘航母下水”；根据后文，可以适当补充要素，如地点是在福建。据此拟题：中国第三艘航母福建舰下水。注意字数的限制。39．中国打造旗舰级太空望远镜