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文档简介

美丽的嘉峪关故宫缸放火蓄水缸308口古人用火利用燃烧，冶炼金属燃烧和灭火第七单元课题1

这些反应有哪些共同特征？铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧镁带在空气中燃烧与氧气反应发光放热

燃烧的定义定义：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。

学生活动一提出问题进行猜想

燃烧需要什么条件？假设与猜想1.物质是否可燃3.可能与点燃或一定的温度有关2.可能与氧气（或空气）有关根据提供的药品，设计方案并进行实验

学生活动展示猜想与假设实验方案现象结论1.2.3.将木条和石子分别放酒精灯上点燃取蜡烛A、B点燃，将烧杯罩在蜡烛A上方取木条和煤块，同时在酒精灯上点燃石子不能燃烧，木条可以燃烧物质燃烧必须满足的条件是：可燃物蜡烛A燃烧一段时间后熄灭，B继续燃烧木条燃烧，煤块难燃烧燃烧必须与氧气接触燃烧必须达到一定的温度可燃物燃烧时所需的最低温度。通常状况下一些常见物质的着火点物质着火点(℃)白磷40红磷240木材250～330木炭320～370无烟煤700～750着火点：探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件*注意:着火点是物质本身的性质,一般不会改变。课本P129装置改进后的装置观察与思考可燃物与氧气接触达到可燃物的着火点能否燃烧试管中的白磷试管中的红磷水中的白磷√√√√√√√能不能不能探究燃烧条件观察与思考温度达到着火点氧气可燃物探究燃烧条件缺一不可燃烧的条件

学生活动二：讨论或体验实验用品：

蜡烛、火柴、剪刀、坩埚钳、烧杯、湿抹布、水、碳酸钠、盐酸。提示：碳酸钠和盐酸反应

生成大量二氧化碳。看谁灭蜡烛的“鬼”点子多

熄灭蜡烛的方法和原理1.吹、扇、浇水……2.罩烧杯、土盖、坩埚钳夹……3.剪灯芯隔绝氧气（或空气）降低温度至可燃物的着火点以下清除（或隔离）可燃物生活中的灭火隔绝氧气（或空气）

降低温度至着火点以下清除(或隔离)可燃物钻木取火增加空气的流通，增大可燃物与氧气的接触面积，因此能燃烧。杯水车薪釜底抽薪成语中的化学缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火泡沫灭火器的原理常见灭火器它们分别适合扑灭怎样的火灾？

阅读课本P131学习灭火器的使用方法。预防火灾逃生自救火灾逃生自救常识：熟悉环境，出口易找发现小火，扑灭趁早火势

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