中学英语学科教学调查分析报告

某中学英语学科教学调查汇报一、序言

伴随国际交流和合作发展，英语变得越来越关键。现在，英语学习已经成为二十一世纪人才基础要求。所以，英语作为一个学科，其在中小学教育地位也越来越关键。即使很多中小学已经开设了英语课程，不过其教学还存在很多问题。

XX年3月31日，我到xx中学报到，开始了为期30天教育实习，对xx中学英语学科教学调查也由此展开了。

此次调查活动秉承“从实际出发、实事求是”标准，关键以观察和访谈等调查方法为主，对xx中学英语学科教学进行了多方面调研，努力争取客观地反应其英语学科教学情况，最大程度地寻求有效处理方案，提出切合实际提议。此次调查活动将对改善xx中学英语学科教学情况有一定实际意义，同时，也将对改善农村英语学科教学情况有一定借鉴作用，从而促进农村英语学科教学发展。

二、xx中学概况

xx中学是广东省连州市一所乡镇中学，邻近湖南。现在，全校有14个班，七年级和八年级各5个班，九年级4个班。学生人数逐层降低，学校男女生百分比也相差较大，男生是稀有动物，尤其是九年级，每个班男生全部不超出10个。全校共有54个教职员，其中中学高级老师1人，中学一级老师41人，中学二级老师2人，小学高级老师7人，一般工人1人。老师学历全部不高，大部分全部是大专文凭，老师平均年纪也较大。

xx中学教学设备较落后，只有一间录播室和一间多媒体教室。录播室是多年来连州市教育局要求建立，其设备较优异，而多媒体教室里设备已经很陈旧了。

三、调查结果和分析

1.英语老师、教学方面

xx中学共有7位老师负责英语学科教学工作，2男5女。每位老师负责两个班英语教学工作。其中，中学一级老师6人，中学二级老师1人。据了解，有一位老师是非英语专业出生，其发音很不准。

实习期间，经过听每位英语老师课发觉，在教学方面，老师通常采取讲授法，尤其是七八年级。九年级现处于中考复习阶段，老师偶然会采取自学教导法。经调查发觉，她们极少使用多媒体进行教学，基础全部是传统教学，即老师在台上讲，学生在台下听，极少师生互动，更不用说安排课堂游戏活动了。

在教学过程中，大部分老师全部对朗诵教学工作很重视，学校也对朗诵教学工作很重视，天天全部安排晨读，早读和晚读活动。但据某老师反应，有部分老师却不重视语音教学。另外，有少数老师还较重视学生英语书写。在作业要求方面，学校要讨老师每个月最少要部署12次作业，不包含誊录单词。

从教学态度上来讲，老师有优差生之分，对考试成绩差、上课不认真学生能够说是完全放弃了。上课期间，不管那些学生是睡觉、玩手机还是讲话，老师全部不闻不问，自顾自地照常上课。不过，对好学学生，老师还是很有耐心。

2.学生方面

初中阶段，学生正处于青春早期，心智尚不成熟。经观察发觉，每个年级学生全部有其和众不一样特点。总体来说，七年级学生很活跃，有时是过于活跃；八年级学生较平静，不过上课睡觉同学较多，有些已经完全放弃了英语学习；九年级学生较听话，想升学学生很努力复习，其它全部是在学校混日子。对此，学校其它老师也有同感。

在和学生日常交谈中发觉，大部分学生全部对英语学习没有爱好，缺乏英语学习动机。学生英语基础差，成绩不理想。据了解，三月份月考，满分120分卷子，题目全部是日常做过，老师评讲过，可是仍有大部分学生及格线全部达不到，不少学生只好十多二十分，男女生全部有。

另外，学生对作业态度极不认真。即使大多数学生全部能够立即地上交作业，不过大部分全部是相互剽窃。据了解，有极少数学生一个学期全部没交过几次作业。在英语书写方面，总体来说还是比较规范。普遍存在问题有些人名地名书写、英文字母T，g，y，r规范书写和标点符号正确使用。

总而言之一句话，学生学习自主性、主动性和主动性全部不高。

3.英语学科教学存在问题

（1）老师主动性

xx中学老师主动性普遍不高。影响老师主动性原因有多方面，如老师教龄、老师待遇、学校管理、学生表现等。

据了解，老师教龄较长，对学生多种表现早已习惯，所以，对学生期望并不高，甚至计划或已经放弃一些学生。有部分老师已经厌倦教学，无心研究学科教学，几乎不写教学教案，用于应付学校每个月检验教案、听课统计等全部是从网上下载，或是以前用过。而每次例行检验，老师全部会被经过，因为领导也如此。这就是学校管理问题了。

再者，在农村地域，因为多种原因，学生知识基础原来就不扎实，老师经过一段时间努力后发觉有些学生是无药可救，认为自己无能为力了，慢慢地就变得无动于衷，没有了激情和信心。

（2）教学方法

xx中学英语学科教学方法比较单一，教学设计乏味无趣。据调查发觉，在课堂上，老师无法引发学生学习英语爱好，甚至造成学生放弃学习英语。一节课45分钟几乎全部是老师在讲，而不是以学生为主课堂。教学过程中，老师通常是毫无表情改变，说话声音较小，缺乏激情。师生缺乏互动，学生在课堂上讨论交流、开口讲英语机会极少。

现在，即使xx中学已经有两间教室能够进行多媒体教学，不过大部分老师全部不愿意去多媒体教室上课，首先是因为老师本身不会使用多媒体进行教学，尤其是不会制作多媒体，其次是老师已经习惯原来传统教学，不愿改变。

（3）考评制度

英语是一个语言，它要求学生要能听，能说，能读，能写。可现在，考评评价学生方法依旧很单一，关键是以笔试形式进行。每个月进行一次月考，然后按成绩高低依次进行全级排名公布。据调查发觉，不少学生并不在意考试，对考试及不严厉。所以这个唯一考评方法在一定程度上来说是毫无意义。

四、策略和提议

依据调查结果和分析，在此关键对学校和老师提出部分提议。

1.学校方面

（1）提升老师主动性

学校要努力提升老师主动性。老师一言一行会对学生产生潜移默化影响。老师对教学主动性会直接影响学生学习，同时也会影响学生学习主动性。其实，老师负责是否，对教学工作积不主动，学生心里全部清楚。所以，为了提升教学质量，学校要努力提升老师主动性。

（2）严于律己，以身作则

学校领导要严于律己，以身作则，把学校管理好。领导起了好示范作用，其它教职员也会受到正面影响，为老师主动钻研学科教学工作提供动力。

（3）严格要讨老师，把工作落到实处

学校要严格要讨老师，把工作落到实处。学校重视朗诵教学，天天全部安排了晨读、早读和晚读活动。可是，这些活动并没有落到实处，朗诵教学效果不大。

据调查发觉，晨读时间，通常只有一两个班学生在朗诵课文，因为晨读期间班主任通常不会根据学校要求，按时到教室监督学生朗诵。早读和晚读时间朗诵教学工作也没有完全落到实处。因为一个科任老师负责两个班教学工作，而班主任又不到场监督，没有科任老师和班主任监督，大部分学生是不会自己主动主动地认真朗诵课文。

所以，学校要严格要讨老师，把工作落到实处。只有把工作落实了，教学质量才能有保障，教学效果才会提升，学生学习才会进步。

2.老师方面

（1）不停学习，提升自己

伴随时代发展，老师应该要不停学习，提升自己，跟上时代时尚。如，主动主动学习使用多媒体教学，学习优异教学观念、教学思想等，而不是安于现实状况，等着退休。

（2）主动钻研，改善教学方法

老师要主动钻研学科教学工作，改善教学方法。在教学实践中，老师要勇于尝试，勇于探索，不停寻求适合学生教学方法。多采取游戏、对话演出、小组讨论交流等灵活多样教学方法，培养学生学习英语爱好和良好学习习惯。

另外，在教学过程中，老师应该注意自己教态，面部表情、肢体语言要尽可能丰富，并时刻微笑自信地面对学生。

（3）不放弃一个学生

老师要热爱学生，果断不放弃一个学生。能够说，老师是学生心中神，尤其是对中小学生来说。所以，老师对学生一言一行全部有着极其关键意义。对一个关心学生、热爱学生老师所任教课程，学生会十分认真听课。老师对学生坚持，总有一天会感化学生。

五、结语

很感谢xx中学给我