幼儿英语教案模板

幼儿英语散案模板

让幼儿乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。复习单词：coat、cap、

glaves、shoes>sportshoes以下是我精心整理的的相关资料，希望对你

有帮助！

篇一

Puton和Takeoff

活动目标：

L乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

2.复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sportshoes

新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾）

3.能结合所学单词熟练运用句型Puton...Takeoff......

活动准备：

多媒体VCD（事先录制）

内容：

A.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型练习：Puton......

出现新授单词glasses、pants、scarf）

B.天黑了，小朋友准备上床睡觉（句型怜惜：Takeoff...）

C.两名幼儿相互间发指令（复习巩固单词与句型）

图片：glasses、pants>scarf

实物：coat、cap、gloves、glasses、pants>scarf

活动过程:

—*、Warmingup

rhyme:

coatcoatcoat、coldcoldcold

ifyouarecold,putonyourcoat.

二、观看录像，学习新单词

1.T:Everybody,thereisaprogramforyou!Pleasewatch

carefully!

2.教师播放录像A

3.T:ok!Inthisprogram,therearethreenewwordsforyou,what

arethey?

4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarf

glasses：Everybody,followme!Glasses!（集体幼儿跟教师念）

say:putonmyglasses.

Pants:Whatsthis?（pants）（集体念后，个别幼儿念）

Say:putonmypants.

Scarf:Whatsthis?（Scarf）Ok,passaround.（开火车念）

Say:putonmyScarf.

5.Ok,whowantstobeateacherandaskus?（请一名幼儿提问：

Whatsthis?

Whatarethey?其他幼儿回答：glasses、pants、scarf）

三、再次观看录像、巩固所学单词与句型

1.T:Ok!letsgoon.（继续观看录像B）

2.T:Itissointeresting,letsdoittogether,ok?

TakeoffmycapTakeoffmycoatTakeoffmypantsTakeoffshoes

T:Onceagain!

TakeoffmycapTakeoffmycoatTakeoffmypantsTakeoffmy

shoes.

四、游戏介绍，师生、生生互动

1.T:Hereisagameforyou,Watchcarefully!（观看录像C）

2.T:Thatsall!Doyouunderstand?

3.集体游戏：

T:Now,therearecoat、cap、gloves>shoes、sportshoes>glasses、

pants>scarf

T:Iwanttwochildrenofyou,whowantstotry?

游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，（puton

your.....takeoffyour.......最快者为胜）

T:Whowantstotry?Yousay,theydo!

4.分散游戏：

T:Onthetables,therearecoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、

glasses、pants>scarfhere.

T:Findyourcoat>cap、gloves、shoes>sportshoes>glasses、

pants>scarf.

Andputonthem.

T:Thenmakeafriend.Yousayandyourmatedoit.Yourmatesay

andyoudoit.Understand?

T:Ok!Comeon,Letsdoit!

五、集中结束

音乐起，幼儿集中。集体念儿歌《putonandtakeoff》

Putonyourcap、putonyourcoat、putonyourpantsputonyour

shoes.

Ifeelcold,Ifeelcold.

Takeoffyourcap、Takeoffyourcoat、Takeoffyourpants、Take

offyourshoes.

Ifeelwarm,Ifeelwarm.

AA*—.

1»

m-*

BodyGame

游戏目的：

1.复习数字1〜9;

2.复习身体部位：hands,feet,toes,fingers

3.复习指令：liedown,holdhands,touchfeel,fingers.Toes

游戏规则：

让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形，小朋友必须能碰到其他小朋

友的手或脚。

游戏过程：

1.加强小朋友们对数字1〜9的印象，同时让小朋友熟悉单词hands,

feet,toes,fingers0

2.先将小朋友分成数人一组。请一组小朋友站着，教师说一个数字，例

如7,然后再帮助这组小朋友躺在地上做出7的字形。教师要确定小朋友

们之间的手脚能互相碰触，同时.，小朋友须照教师的指令去做。如："Hold

hands.Touchfeet.Touchfingers.Touchtoes.”

3.当教师认为数字图已完成，请另一组小朋友说：“Touchtoes","Touch

feet”再次检查字形是否正确。

4.如果字形正确，便可换下一组小朋友做出另一个数字图。

/篇ITTJ二-------

hospitalPostoffice

【活动内容】

1.单词hospital,postoffice.

2.句型whereto?goto...

【活动目标】

L幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

【活动准备】

1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.长绳5条。

【重难点】

1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

【活动过程】

一.开始部分

1.操练单词：出示挂图

t：whatsthis?

c：park.

t：whatsthis?

c：zoo.

［新单词］出示挂图

t：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？

C:医院。

t：hospitalc：hospital

t：gotohospital,c：gotohospital.

t：我想去寄信应该到哪去呢？

c：邮局。

t：postofficec：postoffice

t：gotopostoffice,c：gotopostoffice.

二.游戏部分

1.悄悄话.

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依

次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。｛反复操练2次。｝

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话"whereto?

goto.....

t：刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

｛操练句型｝

t：whereto?c：gotopark.

t：whereto?c：gotohospital.

t：whereto?c：gotozoo.

t：whereto?c：gotopostoffice.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

〃现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。〃

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答：goto.....招手上车,

到站下车。｛游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。｝

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动

我运用