第20课谈创造性思维（学生版）

第20课谈创造性思维学习目标重点难点1、了解创造性思维的要素。

2、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。

3、学习做一个富有创造力的人。教学重难点

1、学习围绕中心逐层展开论述的方法。

2、培养创新能力。一、作者简介罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家，著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。二、作品梗概许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚，容易形成思维定式，不善于活用所学知识。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造是天才的事，与自己无关，不相信自己能有发明创造，导致创造力被自我压制，最终丧失。本文正是针对这些情况而写的。三、字音词义汲（jí）取渊（yuān）博根深蒂（dì）固锲（qiè）而不舍孜（zī）孜不倦不言而喻（yù）持之以恒（héng）推敲：比喻做文章或做事时，反复琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。锲而不舍：不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻。舍，停止。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。一事无成：什么事情都做不成。轻而易举：形容事情容易做，不用费力。一、作品结构第一部分(①—③):提出问题，引出观点:事物的正确答案不止一个。第二部分(4—12):分析问题，论证探求新事物有赖于创造性思维，创造性思维必需的要素及区分一个人是否有创造力的依据。第三部分(13):解决问题，总结全文，只要坚信自己拥有创造力，并保持好奇心，不断积累、探求，就一定能成为富有创造性的人。二、品读鉴赏1.本文标题是论点吗？不是，文章标题用肯定的语气，直接点明文章论题：事物的正确答案不止一个，这里面暗含了不满足于一个答案，就不会放弃探求，就会有新的发现，新的创造。2.本文的开头有什么特点？有何作用？特点：本文开头通过图形提出问题，这种开头非常新颖，而且四个答案全部正确，这种问题更新颖。作用：这个问题既像是几何题，又好像是智力测验题，生动有趣，引人思考，提高了读者的阅读兴趣，同时也引出了本文要议论的话题。3.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？

因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。4.创造性的思维又有哪些必要的要素呢？（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。5.本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了哪两个事例？有什么作用？（1）约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了印刷机和排版术。（2）罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。6.“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么？拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。三、主题概述本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性的思维，以及怎样才能使自己成为一个有创造性的人，希望人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，使自己成为富有创造性的人。做一个富有创造性的人，关键在哪里？关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。题组A基础过关练1．《谈创造性思维》的作者是，他在文中论述了创造的重要性。2．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（1）他们的利润常常被压zhà，客户被抢走，销售净额的增长也不能得以实现。（2）在这片土地上，只有经久不衰的建筑，没有根深蒂固的文化。（3）他立足农田，孜孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量。（4）从《感动中国》中jí取前行的力量，我们要在实践中培养品德，全面发展，成为继往开来的新一代。3．根据拼音写出汉字。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēnshēndìgù。事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。不满足于一个答案，不放弃探求，即便不能qīngéryìjŭ获得非凡的灵感，也会寻求到不同的方法。（原文有删改）gēnshēndìgù()

qīngéryìjŭ()阅读下面文字，完成下面小题。有人是这样回答的：富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关健，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。在此基础上，持之以héng（

）地进行各种尝试。4．给加点的字注音，根据拼音写汉字。孜孜不倦()

持之以héng()5．文中有错别字的一个词语是。这个词的正确写法是。6．文中“渊博”的意思是；“一事无成”的意思是。7．画线的句子有语病，应改为：。8．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。C．“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。D．关佩老师经常把自己的风趣和幽默带入课堂，所以他的课堂常常能让孩子们哈哈大笑，轻而易举就能吸引孩子们的注意力。9．下列句子没有语病的一项是（

）A．自古以来，南京人才辈出，南北朝时著名的数学家祖冲之的故乡就是建康人。B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，班委会讨论并通过了班级文明公约。D．通过这些事实，使我们认识到进行爱国主义教育的重要性、必要性和迫切性。10．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（

）互联网及社交媒体崛起的时代是新闻最多的时代，我们被裹挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便捷，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷惑。A．juéjiājièjiéB．juéxiéjiéjièC．juèjiājiéjièD．juèxiéjièjié11．下列各项判断与分析，正确的一项是（

）A．“巩固”“分析”“放射”“光辉”都是动词。B．“长途跋涉”“风雪载途”“啸聚山林”“雅俗之别”短语类型各不相同。C．“弯弯的月亮，浮在水一样的天上”一句中，“在水一样的天上”作补语。D．“在科技高度发达的今天，方便、快捷的电子阅读仍旧不能完全替代传统的纸质阅读。”这句话的主干是“电子阅读替代纸质阅读”。12．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（

）A．中非友好关系是双方风雨同州、患难与共，一步一个脚印走出来的。B．虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。C．广大青少年要志存高远，垂炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。D．央视春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得活灵活现，搏得大家一致好评。13．班级拟组织“我与创造的距离”综合学习活动，请你完成下面的任务。(1)【仿照示例做一做】仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。丰—干

木—林

甲—由【示例】众对人说：“没有你们每个人的努力，就没有我的存在。”（或：人对众说：“一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。”）(2)【创新思考说一说】杯子的用途。要求：①可不局限于日常最普通的杯子；②不能列举“喝水”这项用途；③不少于3个。题组B能力提升练阅读《谈创造性思维》片段，完成各题。①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深dì固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。②可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备那些条件呢?③有人是这样回答的：“富有创造力的人总是zīzī不倦地jí取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”④我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，chízhīyǐhéng地进行各种尝试。⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。14．根据拼音，写汉字。①根深dì固②zīzī不倦③jí取④chízhīyǐhéng15．“这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。”句中加点的“这种情况”指什么?16．作者认为创造性的思维必须具备哪些条件呢?17．请用简洁的语言概括选文的论证思路。题组C培优拔尖练阅读下文，回答问题。逆向思维的力量陆明①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。(选自《思维与智慧》，有删改)18．本文的中心论点是什么？19．第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？20．最后一段在全文中有什么作用？21．本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。阅读下文，完成下列小题。读书箴言当我们不假思索拿书来读时，会觉得很轻松，而事实上我们的头脑已成为刷人思想的运动场了。这样，读书愈多，思维能力反而弱化，犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理是相同的。一条弹簧如果久受外物力压迫，会失去弹性。我们的精神也一样，如常受别人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹。以人的身体而论，我们所吃的东西并不能百分百被吸收，精神方面的营养亦同，身体靠食物维持健康，精神靠读物日渐丰富，但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理，读书人也仅能记住他所感兴趣的东西，也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的那些东西。作家各有专擅