1~2岁儿童动作发展与训练-大动作的发展与训练（早教课件）

1-2岁动作发展概述1-2岁幼儿的动作发展特点及注意事项1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述大运动发展特点

身心发展速度减缓，神经系统发育完善

每天自主活动时间达3-5小时脂肪有所减少，肌肉逐渐发育腿和上肢逐渐加长，具备独力行走能力接触和活动范围扩大，促进感知觉和思维发展1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述精细动作发展特点：小肌肉群有较好发展，具备灵活运动能力掌握捏、转、拉、投等基本动作但还不完善双手协调性进一步发展，能摆弄一些较小的物体好奇心增强，喜欢拿东西往嘴里塞、咬喜欢拿玩具敲敲打打1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述月龄动作发展水平12～15个月双手能协作玩弄物体和玩具能拇指与食指、中指相对，用指尖抓起物体可搭2~3块积木到搭4块积木、排火车准确投小丸等物小瓶，抓豆豆，会自发地画画16～18个月模仿成人的动作，如敲击、扫地尝试用拇指、食指、中指三个手指握笔自由涂鸦，搭3~4块积木造塔双手扶杯喝水，学用小勺进食，会脱袜子会穿珠子，手眼初步协调19～24个月手眼初步协调能一页一页地翻书能旋转和拧动东西、拉拉链能穿鞋袜、手套1-2岁动作发展概述一、遵循规律，循序渐进整体到局部/泛化到集中首尾规律/上下规律大小规律

远近规律/中央到边缘无有规律1-2岁动作发展概述二、创设环境，保证安全神经系统发育不完善，自我控制能力弱好奇心、探索欲望强，易发生危险照护者加强对幼儿的保护游戏环境、材料的安全性防止跌伤、碰伤、高处坠落避免细小物品放入口、耳、鼻1-2岁动作发展概述三、关注差异，因人而异

运动经验的差异气质、性格的差异1-2岁动作发展概述四、利用资源，变废为宝

利用社区游乐设施、健身场所用废旧材料自制玩具、提供生活化的工具玩具的趣味性1-2岁动作发展概述1-2岁动作发展概述五、亲子同乐，提高效率

和幼儿进行游戏活动进行正确的运动和操作演示注意活动时间及强度1-2岁动作发展概述注意事项活动环境的安全；玩具材料的安全；游戏操作过程的安全；安全知识教育趣味性规律性好心态安全性游戏活动能引起孩子的兴趣；自制玩具要有趣味性1-2岁动作发展概述活动内容符合幼儿身心发展规律；正确认识幼儿动作发展的差异性照护者积极的态度；以陪伴为目的；融入幼儿活动；以平和的心态看待发展差异；不焦虑、不攀比1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练一、攀爬的意义（阶段性）1.攀爬能够培养儿童对空间的感觉。2.促进身体协调性。3.有助于锻炼儿童面对和克服困难的勇气，增加挑战自我的乐趣。1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练游戏一：骑大马训练目的：锻炼幼儿攀爬能力、促进空间认知的发展，培养幼儿勇敢的品质，促进亲子感情1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练注意事项1、幼儿刚开始学习爬高的动作会可能会有短暂的畏惧，照护者应给与幼儿及时的鼓励和安抚，或帮助幼儿完成动作2、练习中注意保护幼儿安全，防止跌落摔伤3、照护者进行家庭游戏训练时，要注意清除周围细小尖锐物体，防止刺伤幼儿；避开或挪开柜子等硬物，防止碰伤幼儿1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练游戏二：爬“山坡”训练目的：训练幼儿爬、翻越能力，促进身体上下肢肌肉力量和协调性的发展，发展幼儿空间认知能力发展材料准备：沙发垫、小凳子、沙发、收纳箱1-2岁幼儿“攀爬”的动作训练游戏三：有趣的攀爬架训练目的：训练幼儿爬、翻越能力，促进身体上下肢肌肉力量和协调性的发展，促进幼儿空间认知能力发展1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练（1）跑是全身运动，需要大脑起协调作用（2）是发展运动智慧的好方式（3）加强幼儿腿部肌肉力量和耐力（4）增进幼儿身体的协调与运动能力（5）提高幼儿运动的灵敏度（6）促进幼儿心肺功能发育1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练游戏一：爱我你就抱抱我游戏目的：练习跑的动作，增强幼儿身体平衡性和协调性适用对象：13-18月1-2岁幼儿“跑”的动作训练注意事项：1、为幼儿提供平坦、安全的跑步空间；跑下斜坡时注意幼儿安全。2、幼儿刚开始跑容易摔倒，应安慰和鼓励幼儿多尝试，保护幼儿跑的兴趣。1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练游戏二：小火车游戏目的：锻炼幼儿拉着走、跑步、下蹲的动作，锻炼幼儿动作的协调性适用对象：19-24月1-2岁幼儿“跑”的动作训练注意事项：1、注意幼儿在小跑动过程中的安全，防止摔跤2、有条件的可以在户外进行练习，可以增强游戏的趣味性1-2岁幼儿“跑”的动作训练游戏三：木头人游戏目的：练习跑的动作，锻练身体平衡性、控制力和反应能力适用对象：19-24月1-2岁幼儿“跑”的动作训练注意事项：幼儿对身体的控制能力还有待加强，会出现停不下来，往前冲的情况，需多次训练。1-2岁幼儿“跑”的动作训练游戏四：踩影子训练目的：锻炼幼儿熟练的奔跑；锻炼幼儿的反应能力。1-2岁幼儿“跑”的动作训练注意事项：幼儿对身体的控制能力还有待加强，会出现停不下来，往前冲的情况，需多次训练。1-2岁幼儿“跑”的动作训练育儿小贴士：跑还是不跑？1-2岁幼儿“跑”的动作训练1-2岁幼儿“跑”的动作训练（1）为幼儿提供安全、开阔的奔跑环境。（2）帮助幼儿从慢跑开始练习，熟悉跑步的节奏。（3）和幼儿做控制跑动速度的游戏，避免发生碰撞。（4）选择适合的鞋子和大小合适的衣物，避免摔跤。（5）选择草坡或相对柔软的场地，坡度和障碍有助于锻炼幼儿感统发展。1-2岁幼儿“跳”的动作训练1-2岁幼儿“跳”的动作训练1-2岁幼儿“跳”的动作训练1-2岁幼儿“跳”的动作训练1-2岁幼儿“跳”的动作训练跳跃（1）可以增强幼儿身体的灵活性和动作的协调能力；（2）增加幼儿对身体的控制能力和平衡能力；（3）培养幼儿勇敢的精神。（4）适当的训练不仅能促使幼儿更早的双脚离地跳，还可以促进血液循环，增加肺活量和免疫力。（5）运动时大脑也在协调运作，思维比较活跃，可以促进幼儿智力发展。1-2岁幼儿“跳”的动作训练1-2岁幼儿“跳”的动作训练（1）15个月幼儿可在双手被牵扶的条件下从最后一级台阶向下跳，渐渐学会单手牵扶着跳下台阶；（2）19个月左右，幼儿开始学习独自跳的动作。（3）16~19月是幼儿学“跳”的初级阶段，可练习牵手双脚跳---扶物双脚跳---独自双脚上下跳--独自跳远；继续练习从最后一级台阶跳下、独立站稳的能力。1-2岁幼儿“跳”的动作训练游戏一：扶着跳游戏目的：使幼儿感受跳的动作，锻炼平衡性和对空间变化的感知能力。适用对象：15-20月1-2岁幼儿“跳”的动作训练游戏一：扶着跳游戏目的：使幼儿感受跳的动作，锻炼平衡性和对空间变化的感知能力。适用对象：15-20月1-2岁幼儿“跳”的动作训练育儿小贴士：1.幼儿刚开始学习跳的动作，经常会尝试双臂夹紧、用力原地起跳，虽然不能跳离地面，但也会乐此不疲。2.照护者可以利用高度适宜的台阶，让幼儿练习从高处往下跳，感受空间和身体位置的变化，锻炼幼儿的胆量和平衡性。3.随着幼儿腿部肌肉力量和动作协调能力的增强，可以调整台阶高度，经过一段时间练习，幼儿就可以实现双脚离地跳起。1-2岁幼儿“跳”的动作训练游戏二：摘水果（直立跳）游戏目的：学习跳的动作、直立向上跳，锻炼下肢肌肉力量，感受跳的乐趣。适用对象：19-24月材料准备：水果卡片若干1-2岁幼儿“跳”的动作训练注意事项：（1）家长站在幼儿身旁保护，防止幼儿跳起、落地没站稳而摔倒（2）随着幼儿动作的熟练，家长可调节晾衣杆的高度。1-2岁幼儿“跳”的动作训练游戏三：小白兔采蘑菇（向前跳）游戏目的：练习屈膝，弹跳动作，训练幼儿向前跳跃的能力。适用对象：19-24月材料准备：大树图片，粘于墙上或门后；蘑菇、香菇卡片若干，粘在大树上，小白兔头饰2个，带兜围裙2个1-2岁幼儿“跳”的动作训练游戏过程：（1）家长和幼儿戴上头饰，扮演兔妈妈和兔宝宝（2）向幼儿展示“小白兔”跳跃的照片，演示“小白兔”蹦蹦跳跳（3）与幼儿一起练习向前跳跃的动作，训练幼儿的跳跃能力（4）玩"小白免采蘑菇"的游戏，跳跃几步，采摘粘在树上的蘑菇，放进口袋，（5）原路跳回。（6）幼儿成功摘得蘑菇应给与表扬和鼓励。1-2岁幼儿“跳”的动作训练注意事项1、选择安全的场地。2、遵循幼儿发展规律。3、加强常规锻炼。1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练13-15个月的幼儿能扔球，不失平衡；16-18个月幼儿，可过肩扔出球；这阶段可让幼儿体验扔、掷的乐趣，训练上肢肌肉力量和肩关节的灵活，发展空间认知能力。19-24个月的幼儿可以将球抱起，随意投掷；这阶段可训练幼儿进行有目的的投掷，促进手眼协调能力和空间认知能力发展。1-2岁幼儿“投掷”的动作训练游戏一：扔扔乐训练目的：训练抓握和扔的能力，训练动作协调性适用对象：13-15月幼儿材料准备：小号毛绒玩具若干1-2岁幼儿“投掷”的动作训练注意事项：1、扔玩具的时候注意安全，避开头面部和身体重要部位2、幼儿完成动作应给予及时鼓励（拥抱幼儿或说“宝宝你真棒！”）1-2岁幼儿“投掷”的动作训练游戏二：送玩具回家游戏目的：有目的的扔，促进幼儿手-眼-脑协调能力的发展适用对象：16-20月幼儿材料准备：透明收纳箱或收纳筐，小号毛绒玩具若干，小皮球等1-2岁幼儿“投掷”的动作训练注意事项：避开周围易碎物品，和硬物、尖锐物品，保证环境的安全性1-2岁幼儿“投掷”的动作训练游戏三：投篮训练训练目的：投球入筐，促进幼儿手眼协调能力、空间感知能力培养幼儿规则意识适用对象：20-24月幼儿游戏准备：适宜大小的篮筐、小篮球1-2岁幼儿“投掷”的动作训练注意事项：可购买市面上成品---小型练习篮球架，让幼儿练习，更容易激发幼儿兴趣。摆放时注意调整适宜的高度，另外保证足够的活动空间，避免碰伤。1-2岁幼儿“投掷”的动作训练（1）使幼儿学习因果关系幼儿会观察玩具坠落引发家人不同的表情，这正是自我意识的最初萌芽，通过“我”可以影响物体、影响其他人。1-2岁幼儿“投掷”的动作训练（2）扔有助于幼儿认识“客体永恒”。知道东西丢出去，还会回来。1-2岁幼儿“投掷”的动作训练（3）“扔”可以发泄情绪。1-2岁幼儿“投掷”的动作训练1-2岁幼儿“投掷”的动作训练（4）培养宝宝不乱扔垃圾的好习惯（5）为幼儿提供不同材质的物品，让幼儿感受物体不同的触感、形状，以及落地的声音、形态，促进幼儿认知能力的发展。（6）创造安全的环境，让幼儿进行扔、投训练。1-2岁幼儿“走”的动作训练1-2岁幼儿“走”的动作训练1-2岁幼儿“走”的动作训练1-2岁幼儿“走”的动作训练独立行走对幼儿成长的意义：幼儿躯体移动由被动转为主动活动具有一定主动性扩大认知范围增加与人交往的机会幼儿发展的里程碑，标志着幼儿进入了下一个发展阶段，即基础动作发展期1-2岁幼儿“走”的动作训练1-2岁幼儿“走”的动作训练13-18月龄儿童生理特点：活动量增加，肌肉逐步发育，上肢和腿的肌肉力量增加，具备独立行走能力。1-2岁幼儿“走”的动作训练1-2岁幼儿“走”的动作训练游戏一：手推车训练目的：1)使幼儿在有支撑的条件下学习独立行走，2)锻炼幼儿腿部肌肉，3)强化走的动作和能力。

适宜对象：13-15月1-2岁幼儿“走”的动作训练注意事项：学步车高度与幼儿身高要匹配设定手推车速度，保证幼儿安全清除周围障碍物，保证空间足够大1-2岁幼儿“走”的动作训练游戏二：捡玩具训练目的：练习弯腰、捡物、站起的动作锻炼幼儿腿部肌肉力量适宜对象：15-18月材料准备：玩具若干，玩具筐一个1-2岁幼儿“走”的动作训练注意事项：1)家长需要在宝宝做蹲-捡-站的动作时，保护好宝宝防止摔倒2)清除周围障碍物，避开坚硬、锐利物体1-2岁幼儿“走”的动作训练19月-24月的幼儿：动作控制力增强，上下肢肌肉力量进一步增强。走路更稳，可停可走，会横着走或倒退着走，边走边向远处扔球；能独自上下楼梯；能快速奔跑，常失去控制，不能立即停下。可采用以下游戏应加强控制力、平衡