2023-2024学年四川省成都市郫都区部编版三年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年四川省成都市郫都区三年级（上）期末语文试卷积累•运用1.让我们通过下面这段文字来简单了解郫都区，并选出括号内正确的汉字或读音。郸都区原名郸县，享有古蜀之源、川菜之魂、蜀绣之乡、生态之_____（诚城）的美誉，是一座欣欣________（xīnxīng）向荣的城市。郸都区地处________（chùchǔ）川西平原腹心地带，是通往都江堰、青城山、黄龙和九寨沟等风景名胜区的必经之路。郸都区内_____（汇会）聚了19所大中专院校，23个国家级实验室。感受郸都美景。郸都区一年四季风景yōuměi。春天，沱江河绿道柳绿花红，莺歌燕舞，jīnhuáng的油菜花铺满大地；夏天，望丛祠绿树成荫，荷花亭亭玉立，chéngqúnjiéduì的野鸭在荷花塘里自由自在地游玩；秋天，银杏树chuāndài上了新装，有它的地方处处皆景；冬天的清晨wùméngméng的一片，几支腊梅花传来阵阵清香，田野里依然cāngcuì：顶着大片叶子通身碧绿的是青菜，披着紫色大衣的是紫菜头，一丛丛的青绿的是豌豆尖……2.请你在横线上填上正确词语。3.这段话是围绕哪句话来写的，请用“____”在文中画出来。4.划横线的词语让我仿佛看到了这样的画面：____________________像这样结构的词语我还知道：____________（填两个）5.我也来选择一个季节写一写美丽的郸都，请你运用上平时积累的有新鲜感的词语，不能和上面的句子一样哦。郸都的_______可真美！____________________6.人文郸都。郸都区人文积淀diàn风厚，不仅水美花香，文气很盛，才俊辈出。在这块土地上，诞生了大道学家严君平、被称为中国“西部孔子”的扬雄、大司空何武等。一些文化伟人如杜甫、陆游、张大千、叶圣陶等，也曾在郸县留下深深的足迹。划线句子中有一个错别字和一处语病，请修改过来。________________________7.要做好代言人，我们先要做好文化的传承人。请完成下列各题。（1）本学期我积累了很多的名言和诗句：我知道不同的言语带给人不一样的感受，因为《荀子》中的“_________，暖于布帛；_________，深于矛戟”说的就是这个道理。李白的《望天门山》：“____________，____________。”让我仿佛看到了天门山江水回旋的壮观景象。读到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我仿佛又看到________________的景象。（2）本学期我还学习了文言文《司马光》：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”借助课文中的注释我知道“群儿戏于庭”的意思是________________。我还知道一个孩子失足掉进水瓮中其他孩子的行为是“_________”，而司马光的做法是：“__________”（用原文回答）。可以看出司马光是一个____________的孩子。8.快乐读书吧。（1）这学期我读了不少童话故事，在叶圣陶的《稻草人》中，我最喜欢的一个故事是：《________》。（2）选择正确的答案填写在横线上。在《安徒生童话》里，历经磨难最终成为美丽天鹅的_____，在大年夜冻死_____，用自己的声音与海里的女巫换了一双人类的腿的_____，这些美好的角色，都让我难以忘怀。A．卖火柴的小女孩B．海的女儿C．丑小鸭D．锡兵阅读•探究课内文段阅读。父亲、树林和鸟（节选）①“鸟要准备歌唱了。”②父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。③“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。④我知道父亲此时也最快活。⑤过了几天，父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中⑥“为什么？”我惊愕地问。⑦父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”⑧我真高兴，父亲不是猎人。9.写出下列词语的反义词。快活——_______沉重——_______潮湿——_______10.为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中”呢？用“____”画出点明原因的相关句子。11.在横线上填上恰当的标点符号。12.文中“快活”一词出现了三次，分别写了_________、父亲、_____快活的时刻，“我知道父亲此时也最快活”一句中的“此时”指的是_________________。从父亲的快活中可以看出_____________。13.对“我真高兴，父亲不是猎人”一句话理解有误的一项是A.因为父亲太了解鸟了，如果他是猎人肯定会有很多鸟要遭殃，但父亲是一位爱鸟、知鸟、护鸟的人，“我”为此感到高兴和骄傲。B.这句话表达出“我”对鸟深深的喜爱之情。C.父亲因为爱鸟，所以放弃了做猎人，我感到很庆幸。课外文段阅读。雨伞下的歌声和笑声①谁也不知道，天怎么下起雨来了。②只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵。青蛙先生呢？挺着胸，模样也挺潇洒。③他们走到一棵牛蒡（bàng）草边上，看见小刺猬、小鼹（yàn）鼠和小蜥蜴（xīyì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。④蛤蟆女士来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”⑤蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”⑥“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。这时，青蛙先生走来了。14.【读到这里，我预测后面的情节是：____________________】他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是，这群小伙伴一起钻到青蛙先生的伞下。伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧伤回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。谁也不知道，天怎么下起雨来了。可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”15.这学期我们学习了运用多种方法理解难懂词语，请根据你的理解填空。我可以运用__________的方法，理解“不屑一顾”的意思：____________________。16.请为画“”的句子选择合适的朗读语气，将序号填在句子后面的横线上。A．自信B．快乐C．着急D．怀疑17.带着下面的问题默读文章，理解画“____”句子的意思。①题目中“歌声和笑声”是从谁的雨伞下传出来的？_____A．蛤蟆B．小刺猬C．青蛙先生D．小蜥蜴②在青蛙先生伞下，大伙儿_____，雨点儿在他们的伞面上_____，仿佛在为他们伴奏；蛤蟆女士在伞下_____，雨点儿打在她的伞面上，_____。A．高兴地唱歌B．伤心地流泪C．发出一声声叹息D．欢快地敲打着③结合上文，我知道这句话的意思是：____________________18.故事会怎样发展呢？顺着故事情节合理地预测，写一写。____________________表达•交流19.口语交际。我们的身边每天都在发生各种“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。请你简单写一写最近发生在你身边的小事，再谈谈你对这件小事的看法。____________________20.习作。（任选一篇完成习作）1．下面有三组词语，请你选择一组想一想，看到它们，你的脑海里会浮现什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来，并给你的故事加个题目。（1）国王黄昏厨