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两位数乘两位数综合与实践有趣的乘法计算

苏教版数学三年级（下）一1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。【重点】探究并掌握乘法的一些特殊规律。【难点】运用发现的规律进行一些计算。在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。一个两位数与11相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。活动1探索一个两位数与11相乘的规律24×1153×1162×11活动1探索一个两位数与11相乘的规律24×1153×1162×11535358362626822424264活动1探索一个两位数与11相乘的规律24×11=2642642+4积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。活动1探索一个两位数与11相乘的规律根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。23×11=2□364×11=□□459×11=□□923×11=253当个位和十位上的数相加满10时，该怎样做？当个位和十位上的数相加满10时，要向积的百位进一。64×11=70459×11=649口诀记忆：两头一拉，中间相加。相加满10，1往百位加。活动2探索两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律你能找出下面每题中乘数的特点吗？22×2835×3556×54223355两个乘数十位上的数相同。285564两个乘数个位上的数相加都等于10。活动2探索两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。22×2835×3556×541751051225224280302417644616活动2探索两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律22×28=61635×35=122556×54=3024积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？281655256424积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。22633125530积的末两位前面的数等于乘数十位上的数乘比它大1的数。口诀记忆：末两位，个乘个。前面数，十乘哥。先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。15×15=43×47=69×61=24×26=25×25=44×46=45×45=74×76=75×75=22520214209624625202420255624562

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