党在社会主义初级阶段基本路线说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

《党在社会主义初级阶段基本路线

及其关键内容》（陕教版）陕西省略阳县何家岩中学杨士樟——说课课件

SXPD1/47说教材说学情说教法和学法说教学过程说板书设计说课程序SXPD2/47一.说教材：

《党在社会主义初级阶段基本路线及其关键内容》是陕教版教材八年级思想品德课第四单元第十四课第二框《坚持中国特色社会主义道路》第2课时。本节课是全书主要组成部分。对青少年学生进行党在社会主义初级阶段基本路线教育，既是新课程标准要求，也是学校思想政治教育主要内容。让青少年学生初步掌握党基本路线，动员广大青少年一代为把我国建设成为富强、民主、文明、友好社会主义当代化国家而奋斗含有重大现实意义和历史意义。经过本节课学习将会使学生知道党在社会主义初级阶段基本路线及其关键内容，体会社会主义制度优越性，增强建设社会主义祖国责任感和使命感；同时，也为学生下节课了解“在整个社会主义初级阶段坚持党基本路线一百年不动摇”做好铺垫。

1.本节课所处地位和作用3/472.教学目标：提升正确认识党基本路线能力。坚信建设中国特色社会主义必须坚持“一个中心，两个基本点”。知道党在社会主义初级阶段基本路线及其关键内容。情感、态度、价值观能力目标知识目标4/47

党在社会主义初级阶段基本路线内容及其关键内容。教学重点

对基本路线关键“一个中心，两个基本点”正确了解。3.教学重、难点教学难点5/474.教学准备：【教师准备】课件、多媒体教学平台（电脑）、资料搜集。【学生准备】课前预习、查阅并搜集相关资料。6/47二.说学情：

中学生对我们国家基本国情有不一样程度、不一样侧面了解。但不可否定这种认识现有生动、详细、真实一面，也有零碎、片面、感性一面。首先要：结合学生已经有感性认识，引导他们全方面、系统地了解我国基本国情，有利于他们更加好地了解党方针、政策，全方面认识社会现象，增强建设祖国责任感和使命感。另首先：因为本节课所学内容理论性、政策性较强，再加之初中学生理性思维、逻辑思维能力还不是很好，所以对于本节课所学知识在学习兴趣上不是很高，了解起来也会稍有困难。7/47三、说教法、学法：

因为本节课部分内容与社会现实生活关系比较亲密，学生已经含有了直观感受，能够让学生自己阅读书本并思索，并例举生活中一些现象，在老师指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确结论。这么有利于调动学生主动性，发挥学生主体作用，让学生对本节课知识认知更清楚、更深刻。

基于以上分析，本节课我准备采取下面教学方法：1.说教法：8/47

（1）直观演示法：利用视频、图片等伎俩进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识掌握。

（2）活动探究法：引导学生经过列举生活中改变等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生独立探索性得到了充分发挥，培养学生自学能力、思维能力、活动组织能力。

（3）集体讨论法：针对学生提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中处理问题，培养学生团结协作精神。9/472.说学法：

八年级学生已经有意识地注意学习方法了，他们也渴望着经过改进学习方法提升学习成绩，不过还须对他们进行正确指导。这节课在指导学生学习方法和培养学生学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、讨论法、分析归纳法、总结反思法，等。10/47四.说教学过程：

在这节课教学过程中，我重视突出重点，条理清楚，紧凑合理。各项活动安排也重视互动、交流，最大程度调动学生参加课堂主动性、主动性。11/471.视频片段导入新课：

“良好开端是成功二分之一。”本节课我采取播放视频（中国共产党第十三次全国代表大会召开相关视频片段）方式导入新课。【设计意图】这么既能激发学生兴趣，吸引学生注意力，又为后边教学内容做好铺垫。12/47在中国共产党第十三次全国代表大会上，制订了社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”基本路线。13/472.依据学案，对照教材，学生自主学习：

【设计意图】在新教育理念背景下，我精心设计了学案，让学生围绕一定学习目标主动学习、主动探索、主动思索，这充分彰显了学生主体地位，教师是引领者角色。14/47（学习目标）1.知道党在社会主义初级阶段基本路线制订依据和出发点，以及详细内容，及其形成过程；2.了解基本路线关键内容“一个中心，两个基本点。”15/473.分解知识，构建框架——党在社会主义初级阶段基本路线：

讲明党基本路线制订依据和出发点；将党基本路线详细内容，分解成五个组成部分，构建其基本知识框架；讲清党在社会主义初级阶段基本路线形成。16/47一、党在社会主义初级阶段基本路线依据我国社会主义初级阶段基本国情，中国共产党从全国各族人民根本利益出发，制订了社会主义初级阶段基本路线。初级阶段基本国情全国各族人民根本利益1.党基本路线制订依据和出发点SXPD17/47

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本标准，坚持改革开放，自力更生，艰辛创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、友好社会主义当代化国家而奋斗。2.基本路线内容主体：关键内容：奋斗目标：实现路径：领导关键：中国共产党全国各族人民“一个中心、两个基本点”自力更生，艰辛创业富强、民主、文明、友好18/47

党十一届三中全会在总结历史经验基础上，开始形成“一个中心、两个基本点”基本思想

1982年9月党十二大提出了党在新历史时期总任务。3.党在社会主义初级阶段基本路线形成19/47

1987年党十三大终于提出了党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义基本路线。20/47

【设计意图】党基本路线基本内容看似简单，其内涵是很丰富。对丰富内容有了整体把握，才能更深入了解其内在联络，让学生真正尝到“跳一跳，就能摘到”甜头。21/474.挑战重点，合作探究——基本路线关键内容“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本标准，坚持改革开放。（1）.一个中心，即以经济建设为中心；（2）.坚持四项基本标准；（3）.坚持改革开放。22/47二.基本路线关键内容关键内容是“一个中心，两个基本点”。以经济建设为中心坚持四项基本标准，坚持改革开放SXPD23/471.以经济建设为中心社会主义当代化建设（1）含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作必须都服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。经济建设（富强）政治建设（民主）文化建设（文明）社会建设（友好）服从和服务于24/47衣

六、七十年代，因为物质匮乏，人们只能穿蓝色制服今天，一样蓝色，不一样感觉今天，穿衣追求时尚流行25/47食60年代，人们平均2个月才能够领到半斤肉，而且还要凭票供给。（右图）今天，超市出售各种食品，种类繁多。今天吃健康营养26/47住今天，很多家庭拥有豪华客厅80年代初，上海大杂院。今天，居住小区一角27/47行以前，人多路窄，处处堵车曾是困扰人们大问题现在，路宽了，车多了，出行不那么难了。今天，坐飞机出行也成为日常事28/47（3）为何要以经济建设为中心呢？＜主要＞

以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安根本要求。

注意：大力发展生产力是一条根本路径!（2）你认为发生这些衣食住行改变最关键原因是什么？以经济建设为中心29/47（二）我们为何能够取得玉树抗震救灾胜利？全国人民团结奋进政治基础是什么？30/472.坚持四项基本标准（1）.四项基本标准内容（含义）坚持社会主义道路坚持人民民主专政坚持中国共产党领导坚持马列主义、毛泽东思想、<以及邓小平理论、“三个代表”>(社会主义制度是我国根本制度)(国家性质)(领导关键)(指导思想)31/47（2）为何要坚持四项基本标准？（意义）

四项基本标准是立国之本，是我们党、我们国家生存发展政治基石。32/47四项基本标准：是立国之本马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”主要思想人民民主专政社会主义道路中国共产党领导根本方向（领导关键）（根本保障）（指导思想）33/47

现在世界是开放世界，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能，不加强国际交往，不引进发达国家先进经验、先进科学技术和资金，是不可能，实现四个当代化必须有一个正确开放对外政策。-----邓小平在“十一届三中全会”上讲话（节选）邓小平讲话开启了我国实施对外开放基本国策，走改革开放强国之路新篇章。从此，改革开放成为新时期中国最鲜明特征。3.坚持改革开放34/47改革开放成就科技迅猛发展35/47改革开放成就人民生活明显改善36/47改革开放成就国防力量强大37/47改革开放成就农业大发展38/47上海南浦大桥葛洲坝大江截流改革开放成就国家重点工程建设小浪底水库三峡工程39/47改革开放改革实质改革根本目标对外开放必要性是社会主义制度自我完善和发展。更加好地实现最广大人民群众根本利益

是我国必须长久坚持一项基本国策。40/47为何要坚持改革开放？（p83）1、是强国之路2、是党和国家发展进步活力源泉。3、改革是社会主义自我完善和发展，是经济和社会发展强大动力。4、对外开放是建设中国特色社会主义必定选择，是我国必须长久坚持一项基本国策。41/47

【设计意图】这部分有内容理论性较强，依据学生年纪特征和认识水平，对于较为抽象理论，假如不对之进行形象化和详细化，学生是极难领会和掌握。理论联络实际，既能培养学生观察能力，开拓学生视野，帮助学生深刻认识社会主义制度优越性，增强自豪感，提升教学重点；又能够使学生加深印象，更加好地了解“一个中心，两个基本点”，突破教学难点。SXPD42/475.利用图示，归纳提升——课堂小结，强化认识：

【设计意图】经过形象化图示，将抽象、枯燥知识详细化，激发学生学习兴趣。使学生坚定拥护党基本路线不动摇信念，增强社会责任感和使命感。

经过图示进行课堂小结，把本节课所学党在社会主义初级阶段基本路线及其关键内容，归纳概括为：五个“一”，两个“两”。43/47五个“一”一个中心一条基本路线一个实质一项基本国策两层含义两个“两”两个基本点（党在社会主义初级阶段基本路线）（以经济建设为中心）（改革实质）（实施对外开放）（社会主义初级阶段两层含义）坚持四项基本标准坚持改革开放课堂小结一个本质（社会主义本质）44/476.课后思索（布置作业）

阅读教材第82页和85页“指点迷津”，