七年级生物上册第3单元第5章绿色开花植物的生活方式综合检测省公开课一等奖新名师获奖课件

第5章综合检测1/32【综合检测】1．比利时科学家海尔蒙特柳树试验，证实了植物生长需要水，但他解释并不完全正确，绿色植物进行光合作用原料除了水以外，还需要（）A．二氧化碳 B．氧气 C．淀粉 D．叶绿素A2/32【综合检测】2．在探索光合作用相关试验中，以下描述错误是（）A．在验证绿叶在光下合成淀粉试验里，萨克斯采取了对照试验法和淀粉遇碘变蓝原理B．验证绿叶在光下合成淀粉试验现象是遮光部分叶片不变蓝，见光部分叶片变蓝C．在验证光合作用需要叶绿素试验中，试验变量是叶绿素D．在检验光合作用需要二氧化碳试验中，用氢氧化钠作用是让装置里有更多二氧化碳D3/32【综合检测】3．（茂名）下面是对“绿叶在光下制造淀粉”试验相关描述，其中不正确是（）A．该试验原理：淀粉遇碘变蓝色B．该试验步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察C．该试验现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色D．该试验结论：光是光合作用必要条件，淀粉是光合作用产物B4/32【综合检测】4．若设计一个试验证实光合作用需要叶绿体，应选取试验材料是（）A．不含叶绿体叶 B．全绿色叶C．边缘不含叶绿体绿叶 D．除去叶绿素叶5．对下面光合作用示意图中各物质认识，准确是（）A．A是二氧化碳 B．B是指氧气 C．C水蒸气 D．D是指有机物CA5/32【综合检测】6．以下办法中，不能提升北方冬季温室大棚中草莓产量是（）A．适当提升氧气浓度 B．合理密植C．适当提升二氧化碳浓度 D．增加人工光照7．如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计试验装置和主要操作步骤，以下叙述正确是（）A6/32【综合检测】①该装置可验证植物呼吸作用产生二氧化碳②该装置可验证植物呼吸作用消耗氧气③甲组试管中澄清石灰水变浑浊④乙组试管中澄清石灰水变浑浊A．①④ B．②③ C．②④ D．①③D7/32【综合检测】8．以下相关植物呼吸作用描述，正确是（）A．煮熟种子呼吸作用旺盛 B．只在植物叶片中进行C．吸收二氧化碳，释放氧气 D．分解有机物，释放能量9．植物呼吸作用是（）A．白天、晚上都进行 B．晚上进行C．白天进行 D．白天和晚上都可能不进行DA8/32【综合检测】10．（东营模拟）钦州园博园里爱心提醒牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草生长，其原因是（）A．植物缺乏无机盐，影响生长B．植物缺乏水，影响光合作用C．土壤缺乏氧气，影响根呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用C9/32【综合检测】11．（衡阳模拟）如图所表示，原来置于黑暗环境中绿色植物移至光下后，CO2吸收量发生了改变．以下各项叙述中，正确是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱C10/32【综合检测】12．（潮州模拟）以下对绿色植物各种生理活动叙述，正确是（）A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生蒸腾拉力能促进植物长高D．参加光合作用细胞结构是线粒体13．（乐山）植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分部位、运输水分结构分别是（）A．根尖伸长区、导管 B．根尖成熟区、导管C．根尖伸长区、筛管 D．根尖成熟区、筛管BB11/32【综合检测】14．如图是植物根尖结构示意图，四个部位中细胞核最大、细胞壁最薄、细胞质最浓是（）A．① B．② C．③ D．④C12/32【综合检测】15．种庄稼、养花草要施肥，肥料作用主要是给植物生长提供（）A．有机物 B．水分C．无机盐 D．水分、无机盐和有机物16．以下哪种矿质元素缺乏时植物易倒伏（）A．氮 B．钾 C．铁 D．磷CB13/32【综合检测】17．以下相关无土栽培介绍中有错误是（）A．可用土壤浸出液来栽培B．配置营养液普通含有较多含氮、含磷和含钾无机盐C．可用蒸馏水来栽培D．无土栽培方法说明植物生长不一定要在土壤中C14/32【综合检测】18．《参考消息》今年5月5日报道，科学家们首次利用仪器“听到”并统计下树木“喝水”时发出声音。以下关于树木“喝水”讨论，正确是（）A．树木“喝水”主要部位一定是根尖伸长区B．“喝”进水一定会沿着根、茎、叶中筛管运输到树木各处C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木各个部分D．树木“喝水”主要部位一定是根尖分生区C15/32【综合检测】19．（南京）在种植蔬菜过程中，施肥过多会造成“烧苗”现象发生。对此合理解释是（）A．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水B．土壤溶液浓度等于细胞液浓度，细胞失水C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水D．细胞失水与土壤溶液浓度无关20．关于蒸腾作用意义，不正确是（）A．促进根对水分吸收B．促进水和无机盐在植物体内运输C．减低叶片温度，防止灼伤D．促进细胞呼吸释放更多能量AD16/32【综合检测】21．当你漫步在绿树成荫林间小路上，你会感觉到空气尤其湿润和清新，而你进入到种植蔬菜密闭大棚内会感到气闷，此时你会想到这分别是绿色植物哪些作用？（）A．蒸腾作用、光合作用、呼吸作用B．光合作用、蒸腾作用、呼吸作用C．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用D．蒸腾作用、呼吸作用、光合作用A17/32【综合检测】22．（厦门模拟）选择生长良好枝条，置于如图所表示装置中。在阳光下照射一段时间后，出现液面下降、叶脉变红、透明塑料袋充满细水滴现象。以下对此现象解释，正确是（）A．液面下降是因为玻璃瓶中水分蒸发B．呼吸作用造成塑料袋充满细小水滴C．叶脉会变红与导管输导作用相关D．液面下降快慢与叶片多少无关C18/32【综合检测】23．以下关于导管描述中，正确一组是（）①运输有机物通道②运输水分和无机盐通道③有死细胞组成④由活细胞组成⑤两个管道分子之间有筛板⑥中空管道⑦位于韧皮部⑧位于木质部A．①③⑥⑦ B．②③⑥⑧ C．①④⑤⑦ D．②④⑤⑧B19/32【综合检测】24．移栽树木过程中，工人采取了一些新方法（见图）来提升移栽成活率。以下说法不正确是（）A．给树输液时针头应插入木质部筛管中B．营养液运输方向是自下向上C．布设通气管有利于根进行呼吸作用D．树苗移栽过程中根系受到伤害影响无机营养吸收A20/32【综合检测】25．以下在植物体内能运输无机物和有机物结构分别是（）A．筛管和导管 B．导管和导管 C．导管和筛管 D．筛管和筛管26．将木本植物茎剥去一圈树皮，一段时间后，伤口上方会形成节瘤，这个现象说明（）A．水和无机盐经过筛管由上向下运输B．有机物经过筛管由上向下运输C．水和无机盐经过导管由上向下运输D．有机物经过导管由上向下运输CB21/32【综合检测】二．填空题27．如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答以下问题：22/32【综合检测】（1）图中[

]和[

]合称表皮，属于

组织。（2）叶能够进行光合作用，光合作用场所是

，该结构主要集中在叶片[

]

部位组织细胞内。（3）光合作用合成有机物经过[

]

中

运输到植物体各个部位。①③保护叶绿体②叶肉细胞⑤叶脉筛管23/32【综合检测】（4）图中结构⑥主要分布在叶片

表皮（填“上”或“下”）．它张开和闭合是由一对半月形细胞[

]

来控制。（5）依据叶片结构和功效特点，能够判定叶所属结构层次是

。下④保卫细胞器官24/32【综合检测】28．某学校七年级学生小伟，对生物学极其感兴趣，而且经常喜欢自己动手设计一些试验来验证书本中知识点，学习完植物呼吸作用后他设计了以下试验来验证植物呼吸作用（试验装置如图）请回答：25/32【综合检测】（1）试验时小伟同学把整个装置放置在黑暗处，其目标是预防绿色植物

影响试验结果。（2）把该试验装置放置在黑暗处一昼夜后，挤压塑料袋发觉烧杯内石灰水变混浊，这证实了植物

产生了二氧化碳。这时取一片植物叶片经过脱色处理后滴加碘液，叶片将

。（3）假如将此试验装置放在光下，试验现象不显著，原因是植物

吸收了呼吸作用产生

。光合作用呼吸作用不变蓝色光合作用二氧化碳26/32【综合检测】（4）呼吸作用实质上是细胞内有机物在

参加下被分解成

和水，同时释放出

过程。（5）写出呼吸作用表示式

。氧气二氧化碳能量27/32【综合检测】29．如图表示绿色植物一些生理过程，分别用A、B、C、D、E表示，请据图回答：28/32【综合检测】（1）图中表示植物吸收水分和无机盐过程是

（填序号）。（2）A过程中，植物吸入氧气分解有机物，并把储存在有机物中

释放出来，为植物生命活动所利用。（3）C过程是绿色植物

，此过程植物吸收大气中二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈

平衡起主要作用。E能量光合作用碳﹣氧（二氧化碳和氧气）29/32【综合检测】（4）植物吸收水99%是以水蒸气形式散失，这个过程能

叶片表面温度，防止植物因气温过高而被灼伤。叶片上

是水分散失“门户”。降低气孔30/32【综合检测】30．（春•临海市校级期末）选一个生长旺盛杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部树皮长成了节瘤（如图）。请回答：31/32【综合检测】（1）本试验证实，树皮含有输导