九下世界历史第一课教案

九下世界历史第一课教案PAGEPAGE9人教版九年级下《世界历史》第一课教学设计第1课俄国十月革命一、课程标准：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。二、教学目标1、通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。2、通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。3、通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。4、通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。三、重点和难点本课的重点是彼得格勒起义。世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始，彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。（教师要强调革命的首创性；再帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。）本课难点是俄国十月革命的历史必然性：俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节。当时的俄国是先进和落后两重性并存的国家，俄国资本主义发展的落后性，造成了俄国资产阶级天生的软弱性。俄国资本主义的相对落后使它承受不了一次大战的重负。因此，在国家处于军事、经济和政治崩溃、政权完全丧失统治能力的情况下，十月革命就成了保护民族生存的唯一机会。俄国无产阶级力量的相对强大和成熟，以及在列宁的社会主义革命理论、战略和策略武装起来的布尔什维克党的正确领导，使十月革命的发生具备了主客观条件。本课的另一难点是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。四、教学方法：合作探究法五、教学过程复习提问：1、近代俄国是怎样走上资本主义道路的？（1861年废除农奴制改革）2、这次改革给俄国带来了怎样的影响？有什么局限性？3、一战期间，俄国加入了哪一方作战？一战是何时结束的？俄国将一战进行到底了吗？为什么？（指图：俄国十月革命1917年11月）导入新课：出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢？（生答：列宁）。对，是列宁，就是他，成功地引导俄国度过了战争和危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。视频播放：俄国十月革命的历史短片，了解十月革命概况。（1分多钟）讲授新课：十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史，首先我们来看第一个问题：（板书）1、俄国十月革命的背景：合作探究：十月革命是在什么情况下进行的？请同学们带着这个问题看课文第一段。师生共同总结：1、“一战”激化了俄国的矛盾背景：2、二月革命推翻沙皇专制统治3、两个政权并存：工兵代表苏维埃资产阶级临时政府提问：那么俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？师生共同总结：时间：1917年3月结果：推翻了沙皇专制统治。局面：出现了两个政权并存局面：资产阶级临时政府（掌握着主要权力）工人士兵代表苏维埃（布尔什维克党领导）。议一议：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？（指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。）教师提问：经过二月革命，人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？引导学生继续看课文第2页最后一段小字内容。生答：没有达到。师问：那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢？生答后师总结：同学们说得很好。二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是由于当时工农群众缺乏斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，所以真正掌权的是资产阶级临时政府。然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。他们为了自身的利益，不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。2．十月革命的胜利（板书）展示插图《列宁回到彼得格勒》。师问：从这张图可以看出什么？生答：列宁受到了人民的热烈欢迎。师总结：显然列宁的回国，受到了群众发自内心的欢迎，使人民看到了希望。正是列列宁亲自领导了彼得格勒的武装起义。自主归纳：俄国十月革命时间：1917年地点：彼得格勒起义指挥部：斯莫尔尼宫领导人：列宁结果：取得了胜利政权机构名称：人民委员会建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府：主席：列宁在首都武装起义的影响下，莫斯科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地，到1918年2月，苏维埃政权在全国范围内建立起来了。十月革命迎来了新时代的曙光。苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。思考：十月革命是一场什么性质的革命呢？工人士兵苏维埃政府又是一个什么性质的政权呢？这个问题不急于让学生给出答案，我们共同来看一看这个苏维埃政府建立后作了哪些事？采取的是什么措施？苏维埃政府采取的一系列措施：政治：建立新型无产阶级政权，迁都莫斯科（链接）经济：城市：银行、铁路、大企业国有化农村：颁布《土地法令》，没收地主土地分给农民军事：退出帝国主义战争粉碎外国武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固新生政权（链接）列表对比：资产阶级临时政府与苏维埃政府资产阶级临时政府苏维埃政府领导者不同资产阶级无产阶级采取的措施不同反动、反人民符合人民利益所代表的利益不同资产阶级广大工农群众生主动生成结论：十月革命的性质：无产阶级的社会主义革命苏维埃政权的性质：无产阶级（社会主义性质）性质的政权补述：我们知道任何一个新生事物在刚出现时都不可能一帆风顺，苏俄世界上第一个社会主义国家同样也遇到了挫折，一切帝国主义国家都仇视、害怕苏维埃政权，他们千方百计欲置之死地。而国内被推翻的反动阶级也不甘心失败，他们妄图在国际反动势力的支持下，卷土重来，试图推翻苏维埃政权，恢复他们所失去的一切，苏维埃政权面临着严峻的形势。1、关于苏维埃政权的巩固，可以帮助学生理清线索，即1918～1920年是苏俄的三年国内战争时期。（出示有关图片增强感性认识）（过渡）苏维埃政权除面临国内外反对势力的绞杀，还面临着哪些实际的困难呢？（缺粮缺钱、生活困苦）战时共产主义政策2、为增强学生的感性认识，理解实行战时共产主义政策的必要性，为下一课学习新经济政策作铺垫。教师可以用具体实例说明斗争的极其艰苦，胜利的来之不易。动脑筋：想一想，哪些是俄国十月革命爆发的原因？3、十月革命的历史意义：生自学了解：师引导归纳：第一次：获得胜利的社会主义革命意义第一个：社会主义国家国际上：推动了社会主义运动和民族解放运动的发展﹡开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端讲述一：“十月革命的历史意义”一目时，教师要突出强调两个“第一次”，以讴歌彼得格勒武装起义的革命首创精神。讲述二：（打出投影）理解十月革命的国际意义。投影一：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。──毛泽东投影二：《列宁同志扫地球》帮助和引导学生回忆学过的：有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。教师小结：十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。十月革命迎来了新时代的曙光。从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。指导学生概括列宁在十月革命过程中的突出贡献，从中认识领袖人物在历史进程中的重要作用。巩固基础二、趣味延伸、巩固新知：要求学生把课本中涉及的时间圈画出来，形成一顺口溜：二月革命掘沙皇《四月提纲》指方向七月流血抛幻想十月革命见曙光问：1、文中被成为“新时代的曙光”的事件指的是什么？（俄国十月革命）2、俄国十月革命为什么堪称为“新时代的曙光”？（围绕：十月革命的意义）3、在上册书第10课我们也提到“曙光”一词，请问那个“曙光”指的是什么？（资本主义时代的曙光）4、在“资本主义曙光”时代发生了哪些事？（文艺复兴和新航路开辟）﹡5、你认为哪个“曙光”更让人们看到了人类未来进步的光明和希望？（坚定对社会主义道路的认识）2俄国十月革命的胜利一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用俄国社会主义革命爆发的历史条件19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节。19世纪末20世纪初的俄国的社会状况，及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。探究十月对俄国、世界的影响与意义。问题探究十月革命的爆发是历史的必然。俄国十月社会主义革命的进程二月革命；《四月提纲》；七月流血事件；彼得堡格勒武装起义；十月社会主义革命胜利。情景再现，问题探究无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。俄国十月社会主义革命的意义、影响在俄国建立了世界上第一个无产阶级专政国家；开辟了人类历史的新纪元。问题探究社会主义制度的建立是历史发展的必然。二、教材分析与教学建议

重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。

难点：俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。

教材内容分析与建议

科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权──巴黎公社，国际社会主义运动经历了波折和考验。而俄国十月革命是国际共产主义运动再次走向高潮的开端。

本课引言通过描述1917年4月列宁回到彼得格勒时的场景，表明社会主义革命得到广大人民群众的热烈支持和坚决拥护，成为在黑暗中摸索的俄国革命发展的方向。

引言中称俄国十月革命点明了俄国十月社会主义革命的历史地位，同时也指出了其承前启后的历史作用。

“帝国主义链条中最薄弱的环节”一目内容主要叙述俄国社会主义革命的历史条件。客观条件：第一，19世纪末20世纪初的俄国，已进入到帝国主义阶段，具有帝国主义特征；但资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。第二，由于俄国帝国主义具有军事封建色彩，对国外资本依赖性强，使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。第三，第一次世界大战一方面激化了俄国的各种社会矛盾，加速了革命形势的发展；另一方面各主要帝国主义国家大多卷入战争，为俄国革命创造了有利的国际环境。

主观条件：第一，俄国的无产阶级身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，革命性较强；第二，有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；第三，广大的贫苦农民成为革命的同盟军。

1917年二月革命的爆发，推翻沙皇专制制度，形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。革命后的俄国向何处去？

“十月革命一声炮响”，为俄国革命指明了方向。“十月革命一声炮响”一目主要讲述十月革命的经过。二月革命为十月革命做了准备，资产阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。七月流血事件使政权完全落入临时政府手中，革命和平发展已不可能。列宁发表《四月提纲》从理论上指出进行社会革命的历史任务，并亲自领导了彼得堡格勒武装起义，取得了十月社会主义革命胜利。苏维埃政权建立后通过政治上、经济上、外交上措施来巩固政权。

“伟大的开端”一目主要讲述十月革命胜利的历史意义。第一，对俄国历史的影响：十月革命的胜利，在世界上建立了第一个无产阶级专政国家，劳动人民开始实现“当家作主”的美好愿望；保持了国家独立和领土完整；加速了苏联的现代化进程。第二，十月革命的国际影响和意义：它的胜利冲破了资本主义一统天下的世界政治大格局。它把人类历史带入一个新时代，世界从此进入一个由资本主义向社会主义过渡的新时期；沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了亚洲国家的民族独立运动。

三、教学设计与案例

1.教学设计

本课的导入，教师可采用多种方式，如①请学生回忆上一课巴黎公社革命失败使国际共产主义运动走向低潮的状况。进入20世纪,人类将在探索理想社会发展的道路上如何行进,引出题目,开始本课学习。

②从介绍马克思、恩格斯创立科学社会主义理论入手，指出正是列宁领导的俄国十月革命将这一伟大理论成功地付诸实践，引出导言中列宁回到彼得格勒的照片，并以此为起点展开全文。

③利用本课导言，以（照片）1917年列宁回到彼得格勒时的情景，引导学生思考为什么在列宁喊出口号“社会主义革命万岁”时，“在沉寂了几秒钟后，全场爆发出雷鸣般的掌声”，回顾十月革命之前俄国革命的状况，展开本课的学习。

“帝国主义链条中最薄弱的环节”一目内容既是本课的重点，又是本课学习中的难点。主要是让学生认识到俄国十月革命是世界历史发展与俄国国内社会矛盾激化的必然结果。教师可引导学生阅读教材及补充资料，概括并分析俄国社会的各种矛盾，回答“为什么说俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节、俄国爆发革命是历史的必然？”利用教材相关材料和图片，组织学生对二月革命爆发，统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝在短短几天被推翻的原因进行分析讨论，总结二月革命的作用，可为下一子目的学习做准备。

“十月革命一声炮响”一目学生需要掌握的知识内容有四个：《四月提纲》；“七月事件”；十月革命的胜利；苏维埃政权的措施。教师可以以列宁在十月革命中所起的作用为线索，串讲十月革命的过程；补充引言部分列宁回到彼得格勒的场景，带领同学们分析十月革命能够取得胜利的原因；结合【学思之窗】，讨论分析苏维埃政权建立后是如何巩固政权的。

十月革命的影响和历史意义是本课探究的主要问题之一，而以往史学界常较注重其国际影响和意义，关于十月革命对俄国自身的影响谈及不多，教师应予以重视。组织学生讨论，引导从多角度分析评价十月革命的影响。同时也要提醒同学们注意：十月革命使人类历史进入一个崭新的时代，作为一个新生事物，社会主义的发展将具有长期的曲折性和复杂性。我们立足今天，回首历史，应该对其艰巨性有充分的认识。

鉴于本课是本单元内容中科学社会主义理论付诸实践的成功案例，因此教师可在完成教学任务后，带领学生共同总结十月革命成功的原因，特别与本单元第一课中巴黎公社的经验教训加以对照分析，同时为学习下一节课的教学内容做铺垫，以利于结合俄、中两国案例总结出社会主义制度能够成功建立的一些共性。

2.教学案例

案例一

导入

请同学们来看课本第163页左上的照片，这是大家非常熟悉的伟大革命导师列宁回到彼得格勒时的真实情形，他成功地引导俄国度过了战争和经济危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，将国际共产主义运动再次引向高潮。今天我们就学习这次革命运动。板书：第2节俄国十月社会主义革命的胜利

案例二

俄国社会主义革命的历史条件

（师）毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。请同学们阅读以下资料，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件：

材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1％。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1％。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。──王斯德主编《世界现代史》

（师）帝国主义国家具有什么特征？（生：讨论、回答）帝国主义国家的特点是：垄断，并有侵略、压迫弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性。

（师）作为一个帝国主义国家，俄国有什么特点？（生：回答）俄国是一个落后的帝国主义国家。

（师）俄国的“落后”体现在哪些方面？（生：讨论、总结）资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强；野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。

（师：总结）这使得帝国主义的各种矛盾在俄国表现得最集中、最尖锐，俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。

材料二：在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。……

世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。──《人类文明图鉴·战乱中的世界》

（师）上述资料反映了俄国哪方面的矛盾？（生：讨论、总结）广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。

（师：总结）沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素，广大人民遭受双重剥削和压迫，不得不奋起反抗，以求生存。

材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。──王斯德主编《世界现代史》

（师）以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾？（生：讨论、总结）无产阶级同资产阶级之间的矛盾。

（师：总结）俄国无产阶级随着工业发展不断壮大，身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。1903年，建立了俄国无产阶级政党，并经过革命的曲折探索逐渐走向成熟。

材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。……由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发。──《列宁选集》第26卷

（师）这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争？（生：回忆，回答）第一次世界大战。

（师）一战对俄国的影响是什么？（生：讨论，回答）一战中俄国军事上的不断失败加剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。

（师：总结）正如列宁所说，“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。

总之，俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾；沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾；大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾；俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛盾的交织存在，使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。

俄国革命当时还具备以下主观条件：具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大；有列宁领导下的比较成熟际社会主义运动的新高潮，使世界进入了一个由资本主义向社会主义过渡的新时期；沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了亚洲国家的民族独立运动。

四、问题解答

【学思之窗】

1.阅读上面的资料，请思考十月革命的爆发是不是一个偶然事件？

解题关键：论述十月革命的爆发的必然性。

思路引领：结合课本提供的关于政权──建立苏维埃政权，外交──结束帝国主义战争，农民土地问题──废除土地所有制,不付赎金的决议，思考为什么工兵代表苏维埃在武装起义成功后迅速通过了这样的决议。在分析原因的基础上得出十月革命的爆发不是一个偶然事件。

答案提示：苏维埃政权建立后，采取了如下措施来巩固