垂直极限观后感精彩6篇

垂直极限观后感精彩6篇《垂直极限》的观后感400字五篇一影片一开始就把气氛推到紧张时刻，兄妹俩和父亲在为攀岩布置绳索。突然，在上方位置的两位新手登山者因为登山包掉下顺带拉下两人，同时他们的绳索顺带也将父亲和兄妹俩牵扯下，五个人一起悬吊在一根绳子上，情况极其危险。父亲当即扭身甩下缠绕在他身上的那根悬吊两个新手的绳子，减轻了自家吊绳的负重，避免五人一起落下山崖。父亲指导妹妹准备在山岩的间隙中插入机械扣，悬挂新的绳索摆脱困境。可是，原先的一个机械扣在山岩间隙中承受不了三人的重量，即将脱出。在父亲的极力规劝下，哥哥别无选择的用刀割断了绳子，父亲落下了山崖，用自己的生命减轻了绳索的负重，挽救了兄妹俩的生命。若干年后，兄妹俩在喜马拉雅山半山腰遇见了。妹妹还是不原谅哥哥当年在危急时刻用刀割断绳子致使父亲死亡的举动。当哥哥得知妹妹在登山途中遇到险情，便毫不犹豫的组织人员和设备去营救。在途中历经艰险，最后终于就出妹妹。这部电影印象深刻的是在攀登高山的时候，一定要熟悉高山气候和环境的变化。一定要对提供实时气候情况的人多加小心，多加防范。一定要畏惧和信任大自然的力量。在任何时候绝不能被别有用心的人的花言巧语所蛊惑和欺骗，那将会把自己的一切及其生命毁于一旦。垂直极限观后感篇二一部《007之黄金眼》让来自新西兰的导演马丁坎贝尔在好莱坞创下骄人成绩，全球票房劲收3、5亿美元，给007系列片集带来了新生命。而马丁之后的一部作品《佐罗的面具》同样让影坛同行们刮目相看，目前全球票房成绩达到了2、5亿，影片还捧红了拉丁情人安东尼奥班达拉斯与性感美女凯瑟琳泽塔琼斯这两位当今影坛炙手可热的人物。对于执导这部《垂直极限》，马丁表现得雄心勃勃，由于此前影史上以登山为题材的作品仅有一部《绝岭雄风》值得称道，所以马丁的表现空间可谓相当开阔，他甚至夸下海口：《垂直极限》一定超越《绝岭雄风》，成为最佳登山题材影片！负责撰写这个惊心动魄的登山故事的是著名剧作家罗伯特金（割喉岛），除了擅长惊险影片剧本外，罗伯特还是一位喜剧及儿童影视作品编剧，所以罗氏的作品中常常是惊险之余不失诙谐，深谙张驰之道。在影片中担纲主演的克里斯奥唐纳可谓是影坛的多面手，无论是剧情片（《女人香》），喜剧片（《单身汉》），还是惊险片（《蝙蝠侠与罗宾》），都表现不俗。95年的。一部《蝙蝠侠与罗宾》更让克里斯蜚声国际影坛。对于接拍《垂直极限》，克里斯表示是因为看好与导演马丁的合作机会，因为马丁是一位相当敬业的优秀导演，而且能够在冰天雪地的环境里拍摄电影，也是一次难得的经历。与克里斯上演对手戏的是近来人气急升的罗宾特妮（《末世浩劫》），扮演一位顽强的女性角色一直是罗宾的一个愿望，这次能在片中扮演一名女登山家可谓遂了罗宾的心愿。尽管影片讲述的是发生在K2山峰的故事，但是为了便于拍摄，剧组将外景地定在了新西兰的库克山脉，这里的地貌与喜马拉雅山脉极其相似，且海拔较低。虽然不少镜头可以在库克山脉实景拍摄，但是一些高难度的镜头还是要借助于特效，负责《垂直极限》特效监制的是著名视觉效果专家内尔考博德，内尔的代表作包括：《角斗士》《拯救大兵瑞恩》《第五元素》等，相信由内尔主持的特效组一定能够成为影片票房的一项保证。垂直极限观后感(推荐篇三义务教育课程标准实验教科书《数学》（四年级上册）第64～65页。1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3、学生的空间观念及空间想象能力得到培养，引导学生树立合作探究的学习意识。正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。相交现象的正确理解。（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）课件、两根筷子、水彩笔、尺子、三角板、白纸一张一、情境创设、感知关系。1、复习：同学们，前面我们已经认识了直线，谁能说说直线有哪些特点？2、谈话激趣：数学和我们的生活密不可分，我们学习的一些数学知识都是在人们的生活劳动中发现的，生活里很多时候就蕴藏着数学知识。课前老师给学生布置了一个扔铅笔的实验，你们有结果了么？两支铅笔从远处往桌上扔，可能会落到哪里？还有哪种可能？哪种情况属于落在同一平面上？3、导入：这节课我们就来研究在同一平面内两条直线的位置关系。板书：（同一平面内）二、观察分类，了解特征。1、每个人手中都有这样一张白纸，现在我们静下心来，闭上眼睛，想象这张纸变成一个无限大的平面，越来越大，把铅笔的两端无限延长，想象成两条直线，那么两支铅笔落在同一个平面上会形成什么样的图形呢？想象出来了么？睁开眼睛，用彩笔和尺子把它画下来。2、把你们画的作品都举起来，互相看看，你们画的图形一样么？想展示给大家看么？老师选几幅有代表性的作品展示到黑板上。3、你们的想象力可真是丰富，想出了这么多种不同的画法，我们能不能给这些图形分分类，为了叙述方便我们先给他们编上序号。4、边分边想，你为什么这样分，把分的结果记录在你的练习本上。（等一段时间）分好的同学可以和你身边的小伙伴交流一下。5、汇报一下，你是怎么分的，其他同学注意倾听。（生汇报，师移动图形。）（1）揭示平行概念：老师刚刚听到了交叉这个词，什么意思？知道数学语言怎么说么？板书：（相交）谁听清楚了，他是按什么分类的？一类是相交，一类是不相交。板书：（不相交）其他同学有没有不同的想法，需要调整的地方？刚刚还说不相交，现在怎么又说相交了？（学生根据直线的特点说明，延长后可以相交）我们来想象一下，如果将这两条直线延长，就会这这个位置相交，所有这也属于相交的情况。有没有不相交的情况，你能想办法验证一下你的说法么？还有什么办法能验证？那么知道想这样两条直线无论怎样延长都不相交，在数学上叫什么么？板书：（互相平行）那说能用自己的话说说什么是互相平行？我们看看书上是怎么叙述的！怎样理解“互相”这个词。举例：在我们的身边你能找到互相平行的现象么？（2）揭示垂直概念：通过同学们的探索、研究我们发现，在同一平面内的两条直线的位置关系不是相交就是平行，下面我们在来研究一下相交的情况。两条直线相交就能形成角，在这些图形中你认为最特殊的是哪一个？这个图形中的角有什么特点？你能想办法验证么？验证是直角了，我们就可以标出直角的符号。象这样在同一平面上两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。板书：（互相垂直）说说你对互相垂直的理解。看看书上是怎么阐述的。怎样理解“互相”。你身边有互相垂直的想象么？6、小结：今天我和同学们共同研究了同一平面内两条直线的特殊位置关系：垂直与平行（板书课题）7、让我们走出教室到生活中找找垂直和平行的现象吧！（出示图片）指指！你找到了哪种现象？三、巩固深化。1、出示几组图片，判断是平行还是垂直，验证一下。2、几何图形中也有互相垂直和平行的现象，谁能指一指。四、全课小结：说说你这节课的收获！五、结束语：孩子们，我们的生活离不开数学，数学能使我们的生活变得更加有序、更加美好，让我们都做有心人吧！一同去感受数学的美！好么？板书设计：垂直与平行不相交互相平行在同一平面内相交成直角互相垂直《垂直极限》观后感篇四很久很久以前就想看这部电影，可是每次只能坚持几分钟。今天，总算看完了！里面的雪景很美，逶迤的雪山，晶莹的雪花！假如在假日里，看这种景色，那将是一种对大自然的美的享受。试想在这样的意境里，有一张卧椅，口中吐出的是白蒙蒙的雾气，手中有一杯热咖啡，杯口上也是雾气腾腾。一切的景色尽收眼底，那时你会感到心胸无比开阔，一览众山小的骄傲与自豪油然而升。在这样的氛围下品这你喜欢的咖啡，那将是？可是，在美的背后充满了死亡的气息，它随时都有可能夺走你的生命。你在一开始很可能就被它征服了，更别说向它挑战。一直以来，我都佩那种敢于挑战极限的人，我欣羡于他们的执著。安妮勇于攀登，不畏惧死亡，执著！在生命只剩下一个小时的时候她选择坦然面对死亡，也许这对于大家都是明智的选择。可是，彼得选择不放弃。因为，他爱她，爱得很深！正因为这种爱让生命发生奇迹，彼得成功救下被雪山困住的安妮，这种爱是伟大的！而魏先生，尽管是打着报仇的想法才参加救援行动的，尽管在安妮的生命只有将近两个小时的倒计时，他都没放弃这个念头，但是最后他还是选择原谅——栓扣在范先生的腰上。一个钩环承受不了四个人的体重，魏先生像安妮的爸爸一样，放弃自己的生命给年轻的人，这种奉献精神也不是一般人能具备的！范先生就是很好的例证，面临生命的考验时，他想倒的是为自己保留存活的可能性，甚至以牺牲他人的生命为代价，这种人当然可耻！可是，在面临这种生与死的挑战时，人性的弱点往往会很快暴露出来出来。正如张爱玲的观点，一切的'人都是自私的。也许，我们人类都应该正视人性的脆弱性，我们都需要好好的反思！电影《垂直极限》观后感篇五影片《垂直极限》一开始就把气氛推到紧张时刻，兄妹俩和父亲在为攀岩布置绳索。突然，在上方位置的两位新手登山者因为登山包掉下顺带拉下两人，同时他们的绳索顺带也将父亲和兄妹俩牵扯下，五个人一齐悬吊在一根绳子上，状况极其危险。父亲当即扭身甩下缠绕在他身上的那根悬吊两个新手的绳子，减轻了自家吊绳的负重，避免五人一齐落下山崖。父亲指导妹妹准备在山岩的间隙中插入机械扣，悬挂新的绳索摆脱困境。但是，原先的一个机械扣在山岩间隙中承受不了三人的重量，即将脱出。在父亲的极力规劝下，哥哥别无选取的用刀割断了绳子，父亲落下了山崖，用自己的生命减轻了绳索的负重，挽救了兄妹俩的生命。若干年后，兄妹俩在喜马拉雅山半山腰遇见了。妹妹还是不原谅哥哥当年在危急时刻用刀割断绳子致使父亲死亡的举动。当哥哥得知妹妹在登山途中遇到险情，便毫不犹豫的组织人员和设备去营救。在途中历经艰险，最后最后就出妹妹。这部电影印象深刻的是在攀登高山的时候，必须要熟悉高山气候和环境的变化。《垂直极限》观后感篇六很早以前就好像在电视的cctv6频道上看过一段《垂直极限》的片段，不过印象不是很深，这周在课上看了一遍，倒是感触很大。这部影片讲述的是一个雪地救援的故事，讴歌了人间的亲情，也赞颂了人性的伟大。电影的开头讲的是一个三年前的故事，彼得与安妮的父亲带着的这对子女攀爬一座陡峭的岩壁，不料发生了意外，由于在他们的上面有几个新手突然坠崖，他们三人来不及躲闪，被共同吊在仅靠一个安全栓固定在岩壁的绳索上，父亲在绳索的最下端。眼看着那个安全栓就要脱落，在这生死关头，父亲毅然决然命令儿子彼得割断彼得身后的绳索，就这样，父亲用自己的生命换得了两个孩子的安全。这就是伟大而又无私的父爱！三年过去了，在安妮与两位同伴挑战k2山峰时不幸遇险，他们被困在高峰上的岩洞内，哥哥彼得得知后立即呼吁组织一支六人救援小组去营救他们，他好不容易才凑齐了另外五个愿意陪他参加营救的人。虽说用六个人的性命去那样恶劣的环境为生死未卜的三个人而冒险是否值得还存在着争议，但毋庸置疑的是，哥哥为了妹妹奋不顾身，坚强执著的这份爱，着实令人感动。正是因为这份伟大的爱，即使安妮请求彼得放弃，彼得也依然坚定地去营救她；尽管成功救人的希望是如此的渺茫，但只要安妮还活着，彼得就不会放弃这一丝微弱的希望，这便是对于尊重生命的最好诠释！不过影片中也有道德的反例，被困在岩洞内的三人当中的范艾略，他为了所谓的“节省资源”，杀死了得了肺水肿的队友汤米。所说汤米的确是很难坚持到能出去的那个时候，但范艾略为了自己生命的延续，漠视生命，剥夺汤米的生命权的自私做法无疑是极端的，他的做法必将遭到大家的唾弃。在看完了这部影片后，有很多同学都说，他们只救回安妮一个人的性命，可在营救的过程中却先后赔上了本来什