关于增强班级凝聚力的主题班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖

团结与凝聚子昂实验学校五年级（1）班第1页

突如其来水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多蚂蚁，是蚂蚁家园。蚂蚁们对水是很敏感，因为它们会溺水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡迁居场面。不过这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，有一个人挖开了沟渠，要浇灌他菜园子。天灾能够预知，不过对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，但蚂蚁们马上有序整队，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那个蚂蚁团轻灵向前漂移。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

那人看得呆了。他在想，假如在这个蚂蚁团里有蚂蚁不想在最外边一层想在里边最安全位置,会有那紧密蚂蚁团吗？假如有更多蚂蚁这么想，还会有蚂蚁团吗？他脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁壮举而创造一个词！他想：这是一个多么好词啊！

他把蚂蚁壮举讲给他子孙，然后说了一句：“团结啊！”

他子孙把蚂蚁壮举讲给他们子孙，最终说了一句：“这就是团结啊！”

以后蚂蚁故事就这么一代嘱咐一代：“团结啊！”

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一个班级，假如有了很强凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最主要。试想，当一个班级同学，假如各自干各自，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，假如一个班级同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功。

在新学期里，加强同学之间相互了解，提升全部班级组员凝聚力，增强集体荣誉感，不但能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一个“共以五年一班为荣”向心力。所以，增强班级凝聚力，共同为班级荣誉奋斗，为自己而奋斗！第3页一个装扮像魔术师人来到一个村庄，他向迎面而来妇人说：“我有一颗汤石，假如将他放入烧开水中，会立刻变出美味汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有些人就找了一个大锅子，也有些人提了一桶水，而且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心把汤石放入滚烫锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋说：“太美味了，假如再加入一点洋葱就更加好了。”立刻有些人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又提议道。在陌生人指挥下，有些人拿了盐，有些人拿了酱油，也有些人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发觉这真是天底下最美味好喝汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？第4页

这个故事就是在说团结合作会产生一个神奇力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都能够煮出一锅如此美味汤。当你贡献自己一份力量时，众志成城，汤石就在每个人心中。我们此次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近话题：班级凝聚力——友好班级我家。

第5页游戏第6页第7页

班级就像一个大家庭，同学们如弟兄姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

----著名教育改革家魏书生

第8页第9页四、讨论总结，升华主题讨论：我对增强班级凝聚力提议……老师：结合我们刚才玩游戏，大家能够畅所欲言，谈谈自己想法，一起来讨论一下。（学生畅所欲言）最终，老师作总结，主题班会结束。四、讨论总结，升华主题

讨论：我对增强班级凝聚力提议……

(结合我们刚才玩游戏，大家能够畅所欲言，谈谈自己想法，一起来讨论一下)

第10页班会总结让我们一起感受班级带给我们力量与荣誉！

祈祷我们家散放太阳般光芒

一起加油第11页班会目标

1、提升对“班级凝聚力主动作用”认知。2、增强“热爱班级”情感。3、促进学生彼此间了解。4、希望我们五年级一班学生能团结起来，并