《鲁滨逊漂流记》“整本书阅读”教学课例

《鲁滨逊漂流记》“整本书阅读”教学课例5.《鲁滨逊漂流记》“整本书阅读"教学课例

师：我们今天一起讨论《鲁滨逊漂流记》这本书。大家都读过了吗

生：读过了。

师：真的都读过了一会儿我要请大家展示一下阅读的成果。今天，我们这节课就讨论一个问题一一“一个人，一座孤岛，28年的生存，何以可能”这“一个人"是谁啊

生：鲁滨逊。

师：“一座孤岛”，这个孤岛在哪里

生：加勒比海。

师：加勒比海。根据小说的描写，应该在巴西北部，离亚马逊河入海口不远。“28年的生存”，记得吗请大家注意，不是28天，也不是2年8个月，是28年，这个数字非常重要。那么，28年的生存，何以可能是哪些因素让这件不可能的事情成为可能让我们来一场头脑风暴。

生：我觉得最重要的是信念。

生：对，信念。还有一个，就是他的生存能力。

生：我认为身体也很重要。小说里有一章为“病中感悟”，写鲁滨逊生病了，那段时间他几乎失去了生存下去的信念。所以，我认为身体健康很重要。

师：鲁滨逊在荒岛上得了什么病(无人回答)是疟疾。当时，这可是要命的病。如果鲁滨逊没有一个过硬的身体，疟疾就能打垮他。还有了吗我想找到更多的答案。女同学读书可能更细心，那就请这位女同学来。

生：我觉得鲁滨逊能够在荒岛上生存，主要在于他敢于挑战。

师：挑战什么

生：挑战自然的决心。他在荒岛上并没有害怕，每天去打猎，从自然中取得食物，依靠自己的双手生存下来。

师：你强调的这个“决心"和前面那位同学说的“信念”有什么不一样

生：“信念"是他活下去的勇气与希望，“决心”强调面对自然时的一种态度。

师：区分得好。还有谁要补充现在话匣子好像打开了。

生：我觉得还有乐于助人。如果他不去解救“星期五"的话，他就得不到“星期五”的帮助，最后他也会被野人杀死。我觉得这个很重要。

师：他如果坐视野人之间的互相残杀而不管，他自己也就得不到“星期五"的帮助，最终必将丧失获救的希望。这个想法有意思。

生：我觉得还有他的运气。如果这座孤岛上什么都没有，假设只有沙土和岩石，他就不可能活下来。幸亏岛上有山羊、飞禽，还可以玻树造船，还可以做其他东西……

师：这个我有共鸣。确实，鲁滨逊运气很好。他一直害怕岛上有猛兽，结果发现“猛兽”竟然是自己。运气这东西，你必须承认它的价值。再假设鲁滨逊登岛的第一天就碰上了野人，情况会怎样猝不及防，结果可能会很惨。不要简单否定运气，偶然性在生活中发挥的作用是不能忽略的。你回答得非常好。

生：我想再一次说说“勇气"。书里有个情节：鲁滨逊发现野人的脚印之后，如果不是勇气驱使他去寻找这个脚印的主人，他就不可能认识“星期五”，也就不会有他和“星期五"的故事。还有……

师：我打断一下，从发现人的脚印到撞见“星期五”，这中间究竟间隔了多长时间你们关注过吗因为她的叙述给人一种感觉，好像一看到脚印，就去找野人，一找“野人”，就找到了“星期五”。有没有人提醒一下，实际上这中间隔了多少年

(生沉默)

师：大家注意，他是在第11年看到脚印，而他真正看到野人，却是在他登岛的第23年，之后不久他搭救了“星期五"。算一算，这中间有10多年吧!叙述故事情节一定要尊重作品的原意。我想问一个问题：鲁滨逊看到脚印以后有什么样的反应，有什么样的想法，还记得吗

生：特别恐怖，干脆躲在家里不敢出来。

师：特别恐怖，好，情节转述不要出错，我们读的是经典，经典是最值得我们仔细阅读的书。我给你纠正之后，你重新组织一下语言。

生：鲁滨逊发现了人的脚印后非常恐惧，感到这个脚印威胁了他的生存，不敢出门。后来他慢慢调整心态，他的勇气促使他去解开这个迷团，才有了后来一系列的故事。

师：好的，这是鲁滨逊的勇气。还有吗

生：勤劳。

生：性格。

师：性格我好像有点不懂。

生：敢于冒险，敢于面对困难的性格。

师：刚才有同学已经说了勇气、决心………

生：它们都属于性格。

师：你的意思是勇气、决心都属于性格

生：是的，我觉得“性格”这个词更好。

师：勇气和决心有点抽象，性格具体些，似乎有道理。还有吗

生：我觉得还有一个词，是谨慎。

师：谨慎!非常好，你们理解这位同学的意思了吗

生：理解。

师：好，我欣赏这个词，我也会给你们一个词，与“谨慎"是近义词，这是鲁滨逊生存活动中非常关键的一个因素。我先保密，你先讲讲你的“谨慎”。

生：鲁滨逊刚看到野人脚印的时候，他就设想，万一有“野人"来，他该怎么办。还有他的枪支弹药怎么保管，山洞怎么修筑，他都有周密的安排。

师：书读得非常认真，读书就得读成这个样子。你觉得鲁滨逊非常谨慎，非常周全，他把弹药分几处埋，对吧然后考察这个小岛，在小岛上修筑工事，制订应对“野人”的计划，他简直就是一个军事家、工程师，做什么事都有清晰的计划、周密的安排。谨慎，其实是说他有清醒的头脑，他知道自己要干什么，知道这件事该怎么做，知道怎样才能达到自己的目的。我给大家一个概念，刚才故意保密的概念，这个概念叫“理性"。这是我非常欣赏的一个词。一个成熟的人首先应该是一个理性的人。他知道自己想要什么，还知道该怎么去做。在日常生活中，我们撒撒娇，来一点小情感小陶醉，都可以；但“一个人，一座孤岛，28年的生存”，靠这些就不行了。鲁滨逊在岛上谈恋爱了吗

生(笑)：没有。

师：他每天在想什么

生：怎么生存。

师：鲁滨逊结过婚吗

生：没有。

师：错了。我告诉大家，他不仅结过婚，而且还有三个孩子。小说里这些细节都是一笔带过，难怪在意的人不多。作品写的是绝境生存，重要的是生存斗争，拿的是实实在在的斗争，需要的是解决问题的技术与方案，需要的是理性的判断。小说重点不在感情，作家要思考的，是理性的价值理智的价值。这位同学说“谨慎”，其实“谨慎”就是理性的一部分。理性不仅指谨慎的态度，也指运用它解决生存难题的能力。你们刚才提到鲁滨逊的能力，你们看看，他是不是个技术能手你会发现鲁滨逊就是个万能选手，什么都能干。他可以当老师，当得比我好，因为他教了一个很好的学生“星期五"。他和“星期五”语言不通，而且“星期五"身上有很多恶习，比如吃人，没有文明的概念，但鲁滨逊教他语言，结果把他教成了文明人，他们成了最好的朋友。你想，他是不是个很成功的语文老师？

师：面对困难，光靠勇气与信心是不够的，还需要清醒的头脑，需要眼光，需要盘算，这就是理性。鲁滨逊沦落荒岛之后，做了一个重大的决定，从这里我发现鲁滨逊很厉害，他决定冒着生命危险，把船上所有能用的东西全部搬下来。还记得是多少天吗

生：十几天。

师：十几天，到底是多少天

生：13天。

师：对了，13天，是13天。这就是他的勇气，但又不光是勇气的事情，更是一种理性，他知道需要什么，这时候你要生存下去，靠侥幸是不行的，哪怕要冒着死亡的危险，也必须把船上的东西搬下来，这要靠理性的决断力，靠的是判断力和选择力。这就是理性。大家先梳理一下刚才提到的关键词：信念、能力、运气、身体、性格、乐于助人的品质、勤劳、理性或谨慎等等。看起来很周全了。有点遗憾的是，我比较看重的一样，好像还是没被提到。大家看看，我们提到的这些因素，都在强调鲁滨逊的主观因素，比如他的能力、心理、意志、人的信念、性格。但是，28年的孤岛生存，光有这些主观因素，就足够了吗

生(插话)：我认为“物质”最重要。

师：你反应真快。你确认是“物质"哪里来的“物质”

生：船上。

师：对的，刚才讲鲁滨逊用了13天时间，将船上的物资都搬上了和岸。我们将“物质"更换为“物资”，可以吗好，这些物资是从船上找到的。那么，你觉得鲁滨逊拥有那么多物资这个情节可信吗他运气怎么那么好为什么

(生讨论，停滞……)

师：这是一艘搁浅的船，你凭什么相信船里会有那么多东西

生：这个船比较豪华。

师：“豪华"为什么要用“豪华”这个词

生：因为有好多人。

师：多少人人多就是豪华到底有多少人

生：他坐的那个船的乘客分很多档次，有上层人士，也有下层人士。

师：你怎么知道有上层人士和下层人士

生：船不是都分上等舱、下等舱吗

师：你在说“泰坦尼克"吧(笑)你的联想肯定发生了偏差。《鲁滨逊漂流记》里没有这个情节。再请一位同学谈谈。

生：老师，您问的是这些东西为什么会出现在船上吧因为这些东西都是船上的必需品，船在航行时需要这些东西：面包、面粉、酒、小麦。

生：因为它要长时间出海。

师：为什么要出海，他们要干吗去呢

生：商品交易。

师：什么交易这么重要的细节没记住它们出海究竟要干什么

生：去伦敦。

师：去伦敦鲁滨逊是个英国人不假，但这回他可不是去伦敦。看来书读得还是不够仔细。什么叫经典经典就是值得我们反复阅读、用心阅读的书，读了还要读。《鲁滨逊漂流记》这本书我读了很多遍。有人说《鲁滨逊漂流记》浅薄，但我却在里面发现了很多信息，每次读都有新的发现。顺便介绍一下，在全人类最受欢迎的著作里面，在BBC美国读书界的调查中，《鲁滨逊漂流记》都能排在靠前的位置。为什么这部看似浅显的小说能赢得那么多读者一定有它独特的魅力。再回到我们的问题，这条船要到哪里去

生：非洲。

生：贩卖黑奴。

师：对了，终于确认了船只的航行信息。那么，从加勤比海到非洲，在那个时代，需要多长时间

生：大概好几个月吧!

师：里面有多少人

生：二十多个人。

师：我的印象中17个人。大家想一想，这么多人从加勒比海到非洲，船里要储存多少物资多少工具？其他人都遇难了，这些东西都归鲁滨逊，当然足够他用了。因此，这个细节又是可信的，开个玩笑，如果把这些东西给我，我到荒岛上，28年的生存不敢保证，生活个三五年也应该没问题吧艺术就是这样，它有虚构和夸张，但你要虚构夸张得让人信服，这就体现出艺术家的能力与魅力。那么，我想追问一句，鲁滨逊从船上到底储存了哪些东西能否分类

生：吃的、用的……食物。

师：食物，非常好。我们能和否从功能的角度来分类

生：吃的。包括面包、面粉、小麦、酒

师：食物是一个类别。要注意，小麦面包这些现成的食物，都是容易坏的，它保存的时间有限，用上一两个月没问题，你要孤岛生存28年，你就不能光靠这些了。

生：可以自己种。

师：可以吗

生：有小麦种子。

师：要生产除了种子，还需要什么

生：水。

师：有没有

生：有。还需要什么

生：工具。

师：我记得有斧子、钳子、大剪子、剃刀、几把刀子。有个版本的电影，鲁滨逊长了大胡子很长很长。我说是不是这个导演读书不细啊，鲁滨逊是有剃刀和剪子的。当然，导演也有权利做一些改编的。你们看，这里有了生活用品，又有了生产工具，这就是在分类了。大家看看与生活用品、生产工具并列的，还有哪些类别

生：火器。

师：有什么用

生：保证安全。

师：对，解决安全问题，可以称之为“安全用具”。还有吗有人在说宠物，宠物有什么用

生：陪伴。

师：“陪伴”，满足人的心理需要与精神需要，对吧

生：对。

师：宠物给人心理安慰。我想告诉大家一个原理，美国心理学家马斯洛有一个研究，把人类需求做了一个分层，叫“人类需求层次论”。人有各种需求，满足了一个就追求下一个。(呈现“人类需求层次论")我们看，第一个“生理需要”，能得到满足吗吃、喝、住。

生：可以。

师：第二个“安全需要”，能得到满足吗有枪可以壮胆，增加了行动自由，有枪就可以对付“野人”，否则他就会成为人家的食物。

师：解决了安全需要，接下来就是“社交需要"。哪些东西能满足鲁滨逊的“社交需要”？

生：宠物——狗。

生：在岛上还养了几个宠物，养了鹦鹉、羊、羊也是好玩的。

生：他还有《圣经》，有好多书，他有书读。

师：很好。接下来“尊重需要”，鲁滨逊的尊重需要得到满足了吗

生：“星期五”满足了他。

师：哦，“星期五"拜倒在他面前，把他称为恩人老师，鲁滨逊相当于他的教父。最高的一个是“自我实现”，你觉得鲁滨逊有没有“自我实现"

生：有。

师：在哪里自我实现表现在哪里你得告诉我具体内容。

（生沉默)

师：自我实现其实就是满足自己的愿望，超越现实，实现理想，我们看一下鲁滨逊的理想是什么

生：冒险。

师：鲁演逊是一个天生的冒险家。为什么我说天生的很多冒险是有目的的，比如为了钱，为了追求真理，为了复仇，为了金银财宝。《西游记》唐僧师徒去西天取经，就是为了求取真经；《基督山伯爵》中主人公是为了复仇。但鲁滨逊有什么样的追求呢不是爱情，不是复仇，主要也不是为了金银财宝，他就是想去冒险，去见识未知的世界。他在家里坐不住，整天想去闯荡江湖，父亲母亲都反对，他自己也明白应该在家尽孝，但他就是管不住自己。这就是天性。所以我说，鲁滨逊28年的冒险，也算是一种自我实现吧!满足了自己的天性与梦想。

师：好，到这儿，同学们的想法、才华都表现出来了。不过这还不够。一个人有洞察力不仅表现在能发现这些因素，还表现在能区分这种因素的重要性，谁最重要，谁次重要这就是序列思维。排序是一种思维方式。排序意味着我们能够抓住主要矛盾，能够抓住关键，对事物能做理性的比较与权衡，能够排序说明我们有个精明的头脑。当然，排序可不是个简单的事，影响鲁滨逊生存的因素。哪个是最重要呢我遇到过各种各样的答案。你排在第一的，人家可能排在最后。可见，如何排序涉及人的思想、价值观、生活经验等很多因素。刚才我们找到了许多关键词。好运气可遇不可求，身体因素是先天的，我们暂且置之不论。剩下的其他因素，我们可否归纳一下

（生讨论、归纳出四个因素：丰厚的物资储备、超强的生存能力、乐观与坚定的信念、理性精神。)

师：好，那我们就给这四个关键词排排序。考虑到时间有限，大家挑其中两个你认为最重要的因素做做排序练习吧!你看，有人已经在辩论了，辩论是个好办法，辩论促使我

师：好了吗你俩达成一致了吗哦，还没有达成一致，那说一下你们的分歧在哪里

生：我们的分歧在于，我觉得物资在前，理性在后。

生：我觉得先是理性，然后才是物资。

生：物资是第一位的，再有理性，没有物资也活不下去。

生：要是没有理性的话，鲁滨逊就不会想到把那些东西搬上岛了，哪里还能拥有这些物资

师：你们互相反问，这个很好。激发对方的思考，也激发自已的思考。我来发个问：如果没有那艘船上的物资，鲁滨逊还会那么理性吗

(生讨论)

生：就算没有那艘船，他还是理性的，他可以利用岛上的那些东西来生存。

师：岛上的这些东西也是物资啊。我继续追问，如果岛上尽是荒漠，什么都没有，他还会那么理性吗

(生沉默)

师：看来谁也说服不了谁。关键不在于说服对方，而在于引起自己的反思。好，关于物资与理性的讨论先到这里。你的排序是怎样的

生：我觉得第一个是信念，第二个是理性。如果没有生存的信念，又怎么去理性地思考呢你都不想活了，还要搬东西干嘛一个人，先