2018年中考生物二轮专题复习材料专题一生物与环境

PAGE专题一生物与环境知识结构二、典型例题例1．（2016•菏泽学业考）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）生物具有遗传现象种瓜得瓜，种豆得豆生物能影响环境仙人掌能生活在干旱的环境中生物的生命活动需要营养木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物人体内的部分代谢终产物随汗液排出例2（2016•临沂中考题）在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（）A．草→食虫鸟→兔→鹰B．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草C．草→食草昆虫→青蛙→蛇D．草→食草昆虫→鼠→青蛙例3.（2016•潍坊中考）某生态系统中的生物存在如右图所示的食物关系。该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（）A．乙 B．丙 C．丁 D．己例4．（2016年临沂中考题）我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用．湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种．下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，请根据所学知识回答问题．

（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过_________分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用．由此可见，此类微生物不同于绿色植物的营养方式是_________．

（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是_________关系．泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_________，它们能促进生态系统的_________。随之环境的不断改善，有许多白鹭等鸟类飞来并定居，从而增加了生态系统中__________的多样性.三．达标检测题1．生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A．能进行活动B．能呼吸并消耗氧气C．能繁殖后代D．能进行反射2．为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（）A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法3.（2016•盐城学业考）下表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。据此可推断调节能力最强的生态系统是（）A.①B.②C.③D.④4.（2016•江西中考）下图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列选项正确的是（）A.图中最适应弱光环境的是YB.四种绿藻中X主要分布于最上层C.池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力D.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统5.（2016•广东学业考）图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（）甲是生产者，乙、丙、丁消费者B、该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C、甲个体内的DDT含量最高D、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物6．（2016•菏泽学业考改编）生态农业具有“经济、环保、高效”等优点，发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。下图是一个生态农场模式图，根据生态系统能量流动的特点，如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得多少千焦能量？（）A、4千焦B、10千焦C、20千焦D、40千焦7.（2016年东营中考题）随着“联合国绿色经济行动伙伴计划-中国东营市绿色京基试点师范向项目”正式启动，以传统产业为基础、向绿色产业转型的东营经济结构蓬勃发展。“桑-蚕-气-鱼”新型农业模式便是一个范例（如图）。（1）桑树5-6月进入国熟期，桑葚汁液丰盈、清甜，这些汁液主要来自细胞结构中的_________。熟透的桑葚中含有大量的糖分，这些糖分由叶制造，经_________（“筛管”“导管”）运输而来。（2）桑树生长容易首红蜘蛛的影响，而瓢虫则是红蜘蛛的天敌，瓢虫也是鸟儿的食物之一，请写出以上描述的食物链______________________________________。（3）图中桑是生产者，输入该生态系统的总能量为_____________________________；沼气池中的甲烷杆菌是_________，对物质循环起重要作用。（4）该模式有利于农业的可持续发展，从生态学原理看，其原因是_____________________________________________________________________（答出一条即可）。8.（2016年威海中考题）生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是_______。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是____________。(2)生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中有______条食物链；食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松，但的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有.食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条_________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过______(答一生态系统的组成部分)分解遗体。9.（2016年青岛中考题）图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是；此生态系统中，就是沿着食物链和食物网流动的。（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是。（3）图丙中，A图表示关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图。（4）提高该生态系统稳定性的方法是。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于。专题一生物与环境答案一、知识结构1影响2适应3影响4生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外生物都是由细胞构成的5捕食、合作、竞争、共生6空气、阳光、水等7制造有机物，不仅供给植物自身利用，也为动物提供食物8维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉和传播种子9作为分解者参与物质循环10物质循环和能量流动11食物链和食物网12物质循环流动，逐级递减；能量单向流动，逐级递减13在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体14海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统15地球上所有生物与其环境的总和16大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面例1．B例2.C例3.B例4.（1）无氧呼吸（或呼吸作用）只能以现成有机物为食（异养）（2）竞争消费者物质循环生物种类达标检测1、C2、D3、C4、C5、A6、D7、(1)筛管(2)桑树→红蜘蛛→瓢虫→鸟(3)生产者通过光合作用固定的太阳能；