江苏省苏北地区2023学年高考语文三模试卷含解析

2023高考语文模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①我国建设世界科技强国，需要涌现一批世界级科技大师、领军人才、尖子人才。培育世界顶尖科技人才，高校费无

旁货。

②中国外交部发言人称，中方对七国集团峰会声明假借国际法名义对东海和南海问题揖亵学尊表示“强烈不满”，并

希望七国集团停止发表不负责任的言论。

③孔令辉曾经收到过新加坡滨海湾金沙的几个电话短讯，要求他致电回复，但当时孔误会这些只是金沙的推广宣传活

动，故不以为然，未有理会。

④近年来，路人对遇险者作擘上现的类似新闻不断在各地反复上演，“扶不扶”仿佛成了一个困扰人们多年的中国式

难题。

⑤内罗毕大学孔子学院的金若曦两年前加入了孔院舞蹈俱乐部，完全没有舞蹈基础的她如今能把“傣家小妹走过来”

表现得栩栩如生。

⑥企业如果对外投资不注重提高质量效益、不注重风险防控，就有可能遭受挫折，甚至曾印而归，这方面的例子不胜

枚举。

A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑥

2、下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是（）

A.把共性当做一种努力方向，以不断提高大学生社会实践的规范性；认识其个性，在课程化中避免股柱鼓琴，以不

断提高大学生社会实践的实效性。

B.有些同学没有养成良好的审题做题习惯，造成审题时也海遨珠，漏掉了有用的信息，结果时间花了，题却不能解

答出来，可见，做事情一定要仔细。

C.青春期的孩子，大都敏感、脆弱、固执且心思纤细，他们可以明确地感知父母在自己身上寄寓的厚望，更别提父

母不时的耳提面命，悉心教导了。

D.近三年来，宇航厂奋起直追，结果后来者居上，很快就靠过硬的质量和先进的技术在同行业中出类眼季，最新打

造出了环保型锯末炭化设备。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年5月18日，张学友“AClassicTour”巡演在京举办发布会，对主持人夸耀他的6000万唱片销量和打破

吉尼斯纪录的巡演场次一笑置之，只说打破巡演次数“很累的”。谈到今后的打算，他表示：“想趁体力尚可的时候

再做一次，也告诉二十多岁的后辈，坚持一下你们也可以在我这把年纪继续唱歌。”无论怎么说，张学友的这份对职

业的热情，在娱乐圈愈发稀缺，也愈发珍贵。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

文人士大夫的生活始终如一，与富贵不沾边，真所谓o他们的是那个精彩绝伦的审美世界，寻求的

是无穷无尽的人生乐趣。如果没有这种乐趣的支撑，或许他们的艺术生命早就走到了尽头。所以，赏玩与其说是玩物,

毋宁说是赏玩者自己的人格的内在激励和无限寄托。

A.富贵于我如浮云沉浸兴趣

B.富贵不能淫沉浸兴趣

C.富贵于我如浮云沉湎志趣

D.富贵不能淫沉湎志趣

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。

［注］①谢玄晖：即谢眺,南齐著名诗人，才华很高，后被诬陷,下狱致死。“澄江净如练”是他的诗句。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联叙写登楼的时间、地点以及环境气氛，“凉风发”与颔联形成照应。

B.诗人独上西城，举目四望，整个吴越的原野全都被月光笼罩，境界阔大。

C.颔联上写仰观之景,城墙上白云摇曳；下句俯视秋月下露珠晶莹欲滴。

D.尾联诗人想起诗风“精工明丽、清新自然”的谢眺，暗含以谢眺自比之意。

2.请简要分析本诗颈联的作用。

6、把下列句子补写完整。

(1)可堪孤馆闭春寒，»(秦观《踏莎行•郴州旅舍》)

(2),玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)

(3)渐霜风凄紧，，残照当楼。(柳永《八声甘州》)

（4）万里归船弄长笛，,（黄庭坚《登快阁》）

（5）,不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（6）分野中峰变，»（王维《终南山》）

（7）,,山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

7、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

历代典籍及先贤在中医药学发展进程中均重视宏观体察、整体思维，将人类健康与自然环境、社会境况、精神意

志等进行关联探究，从而促使该学科在发展中能够屡屡契合时代社会的实际需求而实现理论与实践的突破。如仲景先

师立足临床而大展六经辨证之精妙；宋金之际为消除《局方》温燥之弊而产生了河间丹溪的寒凉育阴诸法；金元之交

历经战乱饥困而出现了易水东垣甘温补虚诸方；明代薛己、景岳诸家立足脾肾而善扶正气；清代叶桂、吴塘诸贤突破

伤寒而专擅温病等等。

习近平总书记已经给我们提示了发展中医药事业的总思路：“中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展”。

“创造”，是在原有两种或两种以上不同概念或事物的基础上主观能动地转化成为前所未有的、客观能够认可的概念

或事物；“创新”，是在原有思维模式或行为范式的基础上，推陈出新地发展成为超出原有思维模式或行为范式的新

思维、新理论、新模式、新技术、新材料、新产品。因此，中医药创新应坚持以下原则：一是“固本”原则；二是“强

基”原则；三是“守恒”原则，创新，是“知行合一”的持久战，要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫

折；四是“出新”原则。

（摘编自孙光荣《创新：知行合一持久战》）

材料二：

中医诊断学主要内容

四诊望、闻、问、切

八纲阴阳、表里、寒热、虚实

辨证八纲辨证、病因辩证、气血津液辩证、脏腑辨证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证

诊断常见疾病诊断及症候诊断、症状鉴别、病案书写

（摘编自《中医诊断学基础表格总结》）

材料三：

中医药学术体系是我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竞争力和国际影响力的科学门类，在现代医

学较为发达的今天，仍然在为维护人类健康发挥着无可替代的作用。对于这样一门优秀的科学技术，党和政府给予了

极大的关怀和爱护，曾经出台了多项政策法规，直至以法律的形式明确保护，在组织、人力物力、经费等方面都予充

分的保障。但是，由于种种原因，中医药学并没有按照自身规律得到充分的发展，在学科本质上，“继承、发展、提

高”三步战略的第一步都没能得到有效落实，很多中医优秀思想、实用技术、优秀人才已经呈现窒息、萎缩、失传、

流失的势态。对此，更重要的工作应该是有效保护。今年我国已将中医药学列为申报世界非物质文化遗产五年规划，

因此更加需要厘清思想，采取切实有效的措施保护这一优秀遗产。

摘编自王旭东《中医药文化遗产必须得到有效保护》）

材料四：

在“健康中国2030”战略的带领下，“家庭医生在线”副总裁麦延认为中医药行业未来的机遇肯定是非常多的，

不过就目前的情况，首先得要让老百姓认可中医药，所以他认为针对青少年和大众人群的中医药教育尤为重要。他表

示：“党的十九大以来一直倡导坚定文化自信，弘扬优秀传统文化，中医药作为优秀的传统文化代表，可以结合青少

年人群喜欢创新的特点以及新媒体的特性，通过动漫、短视频、歌曲等形式推广，效果会更好。”他还表示：“中医

药行业可以尽早利用中医药的特点，把握时代脉搏，深度参与到“互联网+医疗健康。其中，在中医药行业的健康新媒

体、专业健康服务和连锁机构以及电子商务都充满大量机会，'家庭医生在线'也可以给中医药企业和服务机构提出

更多的速议或者参与合作。

（摘编自微信公众号《健康热潮又将掀起，中国中医药行业将如何布局？》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.材料一举金元之交历经战乱饥困而出现了易水东垣甘温补虚诸方为例，说明中医注意将人类健康与社会境况关联

研究的特点。

B.从材料二可以了解到，中医诊断是一个运用“四诊法”结合“八纲”，对病人进项辩证分析，作出诊断的过程。

C.因为我国已将中医药学列为申报世界非物质文化遗产五年规划，所以我们才要保护好这一优秀文化传统。

D.继承、发展、提高中医药学，既是对我国优秀传统文化的弘扬，也是文化自信的表现。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.“创造”和“创新”不同，创造的概念或事物是前所未有的、客观能够认可的，创新更强调对原有思维模式或行

为范式的推陈出新。

B.中医药创新要坚持“四原则”，其中“守恒”原则最为重要，如果没有耐得住寂寞、经得住挫折之心，是难以创

新的。

C.中医药事业的发展离不开党和政府的关怀和爱护，习近平主席对中医药事业发展的总思路也提出了宝贵意见。

D.很多中医优秀思想、实用技术、优秀人才呈现不良态势，既有中医药自身的原因，也与老百姓对中医的认可度不

高有关。

3.如何才能振兴中医药事业？请结合材料进行概括、分析。

8、阅读下面的文字，完成各题。

黑冰

［美］凯特•肯尼迪

我上前查看陷阱时，看到那位太太家门廊上的灯还亮着。已经是早上了呢。“这真是太浪费电了。”我告诉爸爸

后，他这么说。他呵出的热气在空中成了一道白烟。我们给兔子剥皮，去了皮的兔子身体冒着热气，每只兔子贝利先

生给我三块钱，他用来喂狗。我已经存了五十八美元了，我想买一辆自行车。

当山坡上那位太太搬进来后，我不再去山上设陷阱了。我沿着湖边的小路走进森林，小路是兔子们踩出来的，我

把自己变得像兔子一样小，用我柔软矮小的“爪子”穿过小路。

看见那位太太家门廊灯亮着的那个早上，爸爸给我戴了顶新帽子，”等你带着兔子回来。”他抱着两手站在那里。

我把兔子塞进麻袋里，听到亮着灯的那所房子里传来音乐声。是小提琴的声音。我抄近路走过山坡时，看见买下

房子的那位太太站到门廊上。她穿着新罩衫，她头发跟狐狸毛一个颜色。看见我，她脸上立刻放光，人也兴奋起来。

虽然她根本不认识我她说，“嗨，你好，怎么不说话，舌头给猫抓住啦？”“这么冷的天，你起得可真早。袋子里装

的是什么？“我给她看最上面的兔子头，她的嘴张得老大，她说，“哦，天哪！哦，可怜的小东西！你干吗杀它们？”

她双手紧紧抱着自己，摇了摇头。

她突然问我，是不是住在山脚下的房子里，我说是的。她说那个位置好极了，可惜给那里通电太贵，不然的话，

她就会买下来。然后她又看着下面的小路，说：“唯一的问题是，看不到湖。”

当我走下小路，经过那个急弯，穿过路堑时，我的靴子踩在黑冰上咯吱直响。你得十分小心，可不能在这上面摔

个狗啃泥。人们说黑冰看不见，其实不是的——你得蹲下来，凑近点仔细瞧，看哪里的水结了冰，又化过一点点，然

后又冻起来，整个晚上反复几次，直到它看起来像老瓶子上的一片玻璃。

三个星期后，我爬上树，只想听听它们的声音，再找些个好地，可是发现了一棵树生病了，这是第一棵。有人绕

着树干砍了一圈，树液滴干了，这是树的血。接着发现七棵最大的树被砍掉了。我到处仔细察看，我爬到树上，从树

顶上看，发现死的树从那位太太山上的房子附近一直延伸到湖边，成了一条线。我回到地面，明白是怎么回事了。

“比利，你逮到兔子了，”我走过来时，贝利先生说。“没有你，我简直不知道怎么办。今天这两只又大又肥。”

我拿了钱，朝山顶上那位太太的屋子走去。“比利，你这个盒子是哪里弄来的？”

那是个殖民时期的指形样盒子，比利。你知道它们值多少钱吗？“她的声音很兴奋。

“把它卖给我，怎么样？”她说。

“在汽车修理店里有好多卖的。”我说什么时候？”她问。

星期天。有好多这种东西卖。”

她抱着双手，盯着我瞧。“画着鸭鹊、袋鼠的盒子？还有这盒子一样的合页？

“没错，”我说。“不过你得一大早就到。因为有些人从城里过来。”

“我能比那帮商人到得早。”她说，看着山下的树，从山上直到湖边，树正悄悄死去。

星期六，我设了个陷阱，就在湖边的草丛里。

我心里想着这事，天还很黑，我发现陷阱里一只兔子直挺挺地躺在那里，一动不动。我真为它感到难过。我知道

她也会的。因为在一个太太的脑子里，你可以为兔子伤心、着急，却不会为树难过。

夜里泥土结了冰凌，在那个急弯附近，黑冰像玻璃一样光滑。我很仔细地摆弄着兔子，就像仔细设陷阱一样。兔

子看起来还像是活的，坐在那里，坐在路中间。

弄完后，我回到床上。

爸爸再来叫醒我的时候，他居然知道我起来过了。我搞不懂他是怎么知道的。

你最好去检查一下你的陷阱。”他一边生火，一边说。

在那条路上，法雷尔先生的拖车正把她的车从沟里拖出来。车撞到一棵枫香树上，挤扁成了团，树叶和枝条散得

满车都是。法雷尔先生说救护车来帮忙时，那群笨蛋他们自己也差点在该死的冰上滑倒。“她这样一个女人，天又黑

得要命，星期天起这么早，干吗去？”法雷尔先生一边套上钧子，边说：“该死的疯子。

她的前轮下，我看到白白的皮毛，从里翻出来，像是只手套，像我的帽子。我向下穿过树林，摸着棵棵生病的树。

我点起火，用烟熏熏我的陷阱。再过五个多星期，我就可以买一辆山地自行车了。

（选自《外国小说选刊》，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说开篇对剥兔子皮的情景的描写，以及对“我”捕杀兔子、贝利先生买兔子的介绍，充满生活气息，富有趣味，

易引发读者的阅读兴趣。

B.小说中的那位太太看到“我”捕杀的野兔，满是惊诧，生气地责问：“你干吗杀了它们？”并连连感叹，表现了

她对动物的怜悯和对大自然的保护。

C.“我把自己变得像兔子一样小，我用柔软矮小的‘爪子’穿过小路"，这一句把我幻化成动物，表现了“我”走

路时的机敏和灵巧。

D.这篇小说多次写到“黑冰”，突出其像玻璃一样光滑的特点，它既为人物的活动提供了独特的背景，又进一步推

动了故事情节的发展。

2.小说中“那位太太”是怎样一个人？请简要分析。

3.你从小说中的主要人物身上得到哪些感悟？请结合全文简要谈谈你的看法。

9、阅读下面的作品，完成各题。

画家画天空，背后有科学

爱德华•蒙克的《呐喊》中，天空充满了红色的颜料，它们像一大块黏乎乎的东西，看起来如此沉重，似乎即将

压下来。这夸张的色彩也许不是画家的随意泼墨，美国得克萨斯州立大学物理学家唐纳德•奥尔森在《天空和望远镜》

杂志中指出，蒙克画中的红色天空，也许是一种自然现象。

那些传世画作往往反映了真实的气候环境情况。希腊气象局科学家赫里斯托斯•泽雷弗斯所带领的科研小组也作

了类似的研究。他们搜集了554幅日落油画和水彩画。这些画作分别出自12位著名画家之手，其中包括法国印象主义

画家德加、奥地利画家克里姆特、荷兰画家伦勃朗、德国宫廷画师鲁本斯等。最后他们把研究论文发表于《大气化学

与物理学》杂志上。该论文分析了16世纪以来554幅描绘日落景象的名画中红绿两色的使用频率，结果表明，在过去

的100年中，大气中的悬浮颗粒物浓度一直呈上升趋势。他们认为，自然因素和人为因素造成大气中粉尘含量上升，

这会阻碍阳光进入大气层，导致全球暗化。

英国伯明翰大学气象学家约翰•托宁多年来也一直在苦心研究各个时期英格兰各地的天气状况，他意外发现莫奈

旅居伦敦期间的作品为他留下了宝贵的资料。英奈创作于那时期的画作中，阳光在泰晤士河上跳跃闪耀，天空呈现出

奇异的色彩变化。约翰•托宁想到，这些丰富的颜色并非出于莫奈头脑中的艺术幻想，而是来自真实的伦敦生活。那

漫天黄色，应是高硫含量的燃燃烧后烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中，成为水蒸气的凝结核所致，在此条件下形成的

雾震比自然形成的雾更为持久。比较巧合的是，狄更斯在其有关英国工业革命时期的小说《雾都孤儿》中也写道：“在

城市边缘地带，雾是深黄色的。靠里一点儿，是棕色的。再靠里一点儿，棕色再深一些。直到商业区的中心地带，雾

是赭黑色的。”

科学家去作了验证，选取莫奈1898—1900年创作的9幅作品，结合他同一时期的信件和日记，与美国海军天文台

的数据对照。令他们惊叹的是，莫奈身为艺术家，却如同科学研究者一样，一丝不苟地记录了创作日期及太阳所处的

位置，绝无臆造。所以，印象派大师的确是非常可信地用手中画笔将伦敦当年的绝世光影留存于世的。不过印象派大

师的绚丽色彩，可能来自PM10之类的大气污染物，想到这点不免让人有些沮丧。

1.下列对文中画线句中“沮丧”的原因的解说，最恰当的一项是

A.蒙克的《呐喊》中，天空充满了红色的颜料，它们像一大块黏乎乎的东西，看起来如此沉重。

B.日落油画和水彩画中红绿两色的使用频率随着大气中粉尘含量的上升而上升。

C.原先人们对印象派大师作品艺术特色的认识可能是错误的。PM10之类的大气污染物早已有之，这不免让人有些失

落。

D.莫奈画作中那漫天黄色实为高硫含量的煤燃烧后的烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中形成的雾霾。

2.下列推断不符合原文意思的一项是

A.科学家的研究证明，一些著名画家笔下夸张的色彩，一定程度上是大气污染等自然现象的真实呈现。

B.艺术家莫奈对创作日期及太阳所处位置的客观记录，与美国海军天文台同期的数据对照，相当客观。

C.研究者认为，大气中的悬浮颗粒物浓度呈上升趋势能导致全球暗化，不过并非都由人为因素造成。

D.约翰•托宁多年来对英格兰各个时期各地的天气状况的苦心研究取得了突破性进展，得益于他一开始就对莫奈旅

居伦敦期间的作品进行研究。

3.从科学家对画家和作家作品的研究中，你可以得出哪些结论，请联系全文，谈谈你的理解。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

颜真卿字清臣，琅邪临沂人也。少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士，登了科。事亲以孝闻。安禄山逆

节颇著，真卿以霖雨为托，修城浚池，阴料丁壮，储腹实。无几，禄山果反，河朔尽陷，独平原城守具备，乃使司兵

参军李平驰奏之，玄宗大喜。清河客李萼，年二十余，与郡人来乞师，谓真卿日：“闻公义烈，首唱大顺，河朔诸郡

恃公为长城。今清河,实公之西邻也，仆幸寓家，得其虚实，知可为长者用。今计其蓄积，足以三平原之富，士卒可

以二平原之强。公因而抚之，腹心殖车之郡，其他小城，运之如臂使指耳。唯公所意，谁敢不从？”真卿借兵千人。代

宗嗣位，时元载引用私党，惧朝臣论奏其短，乃请，百官凡欲论事，皆先白长官，长官白宰相，然后上闻。真卿上疏日：

“臣闻此语已来，朝野嚣然，人心亦多衰退。何则？诸司长官皆达官也，言皆专达于天子也。郎官御史者陛下腹心耳

目之臣也故其出使天下弟建组提失置金兹察回日奏闻所以明四目达四聪也。今陛下欲自屏耳目，使不聪明，则天下

何述。“其激切如此。卢杞专权，忌之，会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。”

上从之，初见希烈，希烈泰子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉。诸将丛绕谩骂，举刃以拟之，真卿不动。希烈遽以

身蔽之，而麾其众，众退，乃揖真卿就馆舍。希烈既陷汴州，僭伪号，使人问仪于真卿，真卿日：“老夫奉聿矣，曾

掌国礼，所记者诸侯朝觐礼耳。”兴元元年乃杀其卿，年七十七，德宗诏口：“鲁郡公颜真卿，器质天资，公忠杰出，

出入四期，坚贞一志。”

（节选自《旧唐书•颜真卿传》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.郎官/御史者陛下腹心/耳目之臣也/故其出使/天下事无巨细/得失皆令/访察回日/奏闻所以明四目/达四聪也。

B.郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使/天下事无巨细/得失/皆令访察回日/奏闻/所以明四目/达四聪也。

C.郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使天下/事无巨细得失/皆令访察/回日奏闻/所以明四目/达四聪也。

D.郎官/御史者/陛下腹心/耳目之臣也故其出使天下/事无巨细得失/皆令访察/回日/奏闻所以明四目/达四聪也。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.甲科:科举考试用语。唐宋进士分甲乙科，唐代王建《送薛蔓应举》诗云：“一士登甲科，九族光彩新。”明、清

通称进士为甲科，举人为乙科。

B.辅车:颊辅与牙床。一说车夹木与车舆。此处比喻事物处于次要的位置关系。《左传》：“辅车相依，唇亡齿寒者，

其虞虢之谓也。”

C.郎官:郎官是古代官名，盖为议郎、中郎、侍郎、郎中等官员的统称。战国始有，隋唐以后，郎官多指六部的侍郎、

郎中、员外郎。

D.耄耋:指八九十岁，年纪很大的人。古时男女称呼高寿是有区别的，一般来讲，男性称“寿”，而女性是不称寿的,

一般称“福”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.颜真卿预料安禄山要反叛，提前以久雨毁坏城墙为借口，修缮城墙，疏浚加深护城河，最终在安禄山反叛时，保

住了平原城。

B.清河人李萼和郡人到平原城向颜真卿学习，并尊颜真卿为长者，并说清河县积蓄多，积蓄够颜真卿用三次。

C.元载任用私党，害怕被别人说坏话，就提出有事先向长官报告，再由长官报告宰相，最后宰相报告皇帝。此事遭

到颜真卿激烈反对。

D.李希烈反叛，卢杞向皇帝建议派颜真卿出使晓谕李希烈，最终颜真卿被李希烈所杀，德宗下诏对他的忠诚给予很

高的评价。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）闻公义烈，首唱大顺，河朔诸郡恃公为长城。

（2）颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题

蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨等子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好梨园，好花鸟，兼以

茶津橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎几，折鼎病琴，与残书

数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。故称之以富贵人可，称之以贫贱人亦可；称

之以智慧人可，称之以愚蠢人亦可；称之以强项人可，称之以柔弱人亦可；称之以下急人可，称之以懒散人亦可。学

书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，学仙学佛，学农学圃俱不成，任世人呼之为败家子，为废物，为顽民,

为钝秀才，为瞌睡汉，为死老魅也已矣。

初字宗子，人称石公，即字石公。好著书，其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅嫁文集》诸文行世。

生于万历丁酉八月二十五日卯时，幼多痰疾，养于外大哥马太夫人者十年。外太祖云谷公宦两广，藏生牛黄丸盈数麓,

自余因地以至十有六岁，食尽之而厥疾始廖。六岁时，大父雨若翁携余之武林，遇眉公®先生跨一角鹿，为钱塘游客，

对大父日：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上李白骗鲸图目："太白躺鲸，采石江边捞夜月。”余应日：“眉公

跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公大笑起跃日：“那得灵/若此，吾小友也。”欲进余以千秋之业，岂料余之一事无成

也裁？

甲申以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世。恐一旦凌先朝露，与草木同腐，因思

古人如王无功、陶靖节、徐文长皆自作墓铭，余亦效挈为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，第言吾之

癖错，则亦可传也已。曾营生犷于项王里之鸡头山.友人李研斋题其扩曰：“呜呼，有明著述鸿儒陶庵张长公之扩。”

伯鸾②高士，冢近要离，余故有取于项里也。明年，年跻七十，死与葬，其日月尚不知也，故不书。

（张岱《自为墓志铭》，有删节）

（注）①眉公：陈继儒（1558-1639）,字仲醇，号眉公，明代的文学家、书画家。②伯鸾：东汉的梁鸿，字伯鸾。

1.对下列加点词的解释，不无沸的一项是（）

A.兼以茶浮橘虐淫：沉溺

B.称之以下急人可卞：急躁

C.又不能聊生聊：姑且

D.余亦效颦为之颦：皱眉

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不出项的一项是（）

A.张岱少年享受荣华富贵，晚年却因国破家亡，生活困窘，所以感慨人生恍如隔世。

B.张岱自认为自己无用，而诸多书籍流行于世，可见写“无用”只是表达愤激之情。

C.张岱六岁时跟随伯父来到武林，遇到眉公先生，因对对工整，得到眉公先生的赞赏。

D.本文多处运用自嘲、反讽的艺术手法，流露出作者张狂的个性和内心的苦闷愤懑。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴眉公大笑起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也。”欲进余以千秋之业，岂料余之一事无成也哉？

⑵甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，第言吾之癖错，则亦可传也已。

4.根据最后一段文意，简要概括作者“自为墓志铭”的原因。

12、阅读下列材料，按照要求作文。

武汉新型肺炎疫情发生后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加油”，但只

要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。

要求：假设你是小强，请你给《温暖周刊》写一封倡议书，针对上述行为，表明你的态度，谈谈你的看法和感悟。注

意语言得体，不得套作，不少于800字。

参考答案

1、C

【解析】

本题考查成语的辨析和修改。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，

切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如

说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表

现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。可以用排除法做成语题。

①责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。用在句中正确。

②指桑骂槐：指着桑树数落槐树，比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人。用在句中不合语境，应用“指手画脚”。

③不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。用在句中不合语境，结合“当时孔误会这些只是金沙的推广宣传活

动”，应改用“不以为意”»

④作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。语境说的是路人对遇险者

不动手帮助，用在句中正确。

⑤栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中用错对象，应用“惟妙惟肖”。

⑥钱羽而归：指失败或不得志而归。用在句中正确。

故选C。

2^B

【解析】

本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的

分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素,

分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

B项，沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。不能用于信息。

故选Bo

3、例文

用热情，浇灌生命

寒梅傲骨茁壮，梅花热情于那冰天雪地的寒冷；江河流水滚滚，江河热情于那海纳百川的壮阔；雄鹰展翅翱翔，

雄鹰热情于那无际苍穹的自由。生命需要热情，用热情浇灌生命，让生命之花绚烂，让生命之树常青。物如此，人亦

然。

有热情的生命更加顽强。是什么让邓小平那黑白不分的年代，心系祖国，忍受那巨浪式的三起三落？是他对生命

的热情。是什么让屠格涅夫在悬崖边上放下准备结束生命的刀子，向丛林深处孩子的哭声跑去？是他对生命的热情。

是什么让身处逆境的海子发出“面朝大海，春暖花开”的斗志？是他对生命的热情。若不是内心存着一份对生命的热情，

我们伟大的领袖邓小平那饱受时代逼迫而甚是疲惫的生命或许没有力气再去实行一项震惊世界的改革；若不是内心存

着一份对生命的热情，屠格涅夫锋利的刀子可能断送了他的生命，同时也让那些不朽的作品没有问世的机会；若不是

内心存着一份对生命的热情，不会有海子那不朽的诗篇《面朝大海，春暖花开》激励着信心动摇的人们。生命需栗热

情，用热情浇灌生命，生命会更加顽强。

然而，热情的灯火一旦被扑灭了，又该是怎样一种境况呢？

人一旦失去热情的生命就会失去生存的勇气。为什么老舍毅然决然地走向太平湖？因为他对生命失去了热情。为

什么刘少奇沉默不语，不再辩解了？因为他对生命失去了热情。为什么傅雷夫妇选择了结束自己的生命？因为他们对

生命失去了热情。假如他们都对生命充满热情，太平湖不会成为老舍的坟墓，刘少奇不会被那个时代所吞噬，傅雷会

有更多的传世之作。可是，生命一旦失去了热情，便已脆弱无力，失去生存的勇气。

生命需要热情，用热情浇灌生命，我们要像汪国真“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”一样的热爱生命；我们

要像泰戈尔“使生如夏花之绚烂”一样的热爱生命；我们要像布莱克“手掌中握住无限，刹那间便是永恒”一样的热

爱生命。

生命需要热情，用热情浇灌生命，让生命之花炫烂，让生命之树常青，生命需要热情，热情的生命更向上，热情

的生命更顽强！

【解析】

本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还

是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，考生要分析材料的中心事件，分

析事件中人物的表现，然后找到最佳的立意方向。

审题：材料所给内容，以张学友6000万唱片销量和打破吉尼斯纪录巡演后对自己人生的思考为背景，表现出对职业精

神的思考。首先说他对主持人的夸耀是“一笑置之”，这说明他是非常谦虚的。从他的表现可以看出，他怀着热情，

与命运相向而行，演绎出美丽的舞蹈。张学友出道20多年，当他再次站上舞台，我们能看到时光刻在他身上的印记。

他的事迹也告诉我们，因为能够“尽力而为”，因为能够不断地超越自己，他才没被时间打败。他的精神，不仅为娱

乐圈的后辈树立了榜样，更为整个社会点亮了一盏精神的灯塔。由此，可以从“谦虚”、“生命的热情”“坚持”“榜

样的力量”等方面构思立意。此外，根据材料的最后一句“张学友的这份对职业的热情，在娱乐圈愈发稀缺，也愈发

珍贵”也可以从艺人应该如何对待艺术这个角度进行立意。写作这一题目，需要对话题内容进行深入解读，以积极健

康的思想观念，表达对时代精神的全面思考。选材上，古今能够体现话题内涵的精英人物，都可以成为写作对象。分

析时，可以安排清晰的思路，雕琢生动的语言，展示从容大气的写作风格。

参考立意：做事要尽力而为；坚持方能成功；生命的热情；谦虚展现人格魅力。

行文构思：首先拟一个观点明确的标题，如《用热情，浇灌生命》；然后以排比句开篇，并以“物如此，人亦然”引出

下文；正文部分采用正反对比论证，阐述热情对于生命的价值；结尾部分收束全篇，呼应开头。

素材：

1.这个人就是鄂州市农民女作家陈家怡。她之所以能实现梦想，是因为她坚持走自己的路，把别人的打击当做创作的

动力，其锲而不舍的精神十分可贵。如果之前她遇到困难就放弃了，将一辈子碌碌无为，永远也尝不到甘甜的果实。

所以说，不管做什么事，一定不能半途而废，坚持才能获得成功！

2.因为坚持，司马迁忍辱负重，呕心沥血而成就了《史记》；因为坚持，文天祥回首南方，谈笑人生；因为坚持，曹雪

芹甘守清贫而成就《红楼梦》……许多事例向我们证实了一个真理：持之以恒，成功在握。

3.“水滴石穿，绳锯木断”。小小的水滴怎么能把坚硬的石头滴穿呢?细细的绳子又怎么能把硬梆梆的木头锯断?这里

的奥秘就是坚持。一滴水的力量很小，但是许许多多的水滴不懈地冲击石头，年复一年，日复一日，再坚硬的石头也

会被滴穿。同样道理，如果用绳子不停地锯木头，木头最终也会被锯断。这就是坚持的力量。

4.寒梅傲骨临雪，它的热情融化了冰天雪地的寒冷；江河流水滚滚，它的热情包揽了海纳百川的壮阔；雄鹰展翅翱翔，

它的热情展现了无际苍穹的自由。一个人可以没有金钱、没有权势，但他不能没有热情，生命需要热情！

5.生命需要热情，我们要用热情浇灌生命，像汪国真“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”一样的热爱生命；像泰戈

尔“生如夏花之绚烂”一样的热爱生命；像布莱克“手掌中握住无限，刹那间便是永恒”一样的热爱生命！

【点睛】

材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略

进行立意。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料,

审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于

乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面

立意。而有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联

想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

4、C

【解析】

本题考查词义辨析的能力。正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，

其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；

虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨

别。

富贵不能淫：不为金钱、地位而心志迷惑、错乱。富贵于我如浮云：看待富贵荣华有如浮云一样淡薄。根据语境“士

大夫的生活始终如一”“与富贵不沾边”，此处所说的是士大夫的生活态度，因此应用“富贵于我如浮云”。

沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。沉浸：浸入水中，多

比喻人处于某种气氛或思想活动中.此处是说迷恋于“精彩绝伦的审美世界”，因此应用“沉湎”。

志趣：行动或意志的趋向；志向和兴趣。兴趣：喜好的情绪。根据语境“赏玩者自己的人格”，应用“志趣”。

故选Co

【点睛】

辨析词义可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同；可以从色彩

方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感情色彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对象进行辨析；可以从前后照应方

面进行辨析。

5、1.C

2.①在内容上,写诗人伫立月下沉思而不愿归去,慨叹知音难觅;②在情感上,诗人感喟世道混浊,抒发了怀才不遇的苦

闷之情;③在结构上,为下文诗人表达对谢眺的怀念做铺垫。

【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意

了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟

作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

C项，“颔联上写仰观之景，城墙上白云摇曳”错误，上句也是从俯视的角度展开的。”白云映水摇空城，白露垂珠

滴秋月。”上句写俯视，下句写仰观。俯视白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌动，恍若白云、城垣在轻轻摇荡;

仰观遥空垂落的露珠，在月光映照下，像珍珠般晶莹，仿佛是从月亮中滴出。十四个字，把秋月下临江古城特殊的夜

景，描绘得非常逼真传神。

故选C。

2.本题考查题考查学生对诗句作用的把握能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的

分析。在理解词中的特定句子时，要仔细分析句子中所用字词，对诗歌的内容、情感、结构等作用进行分析概括。翻

译：金陵的夜晚寂静凉风四起，我独自登上高楼眺望吴越。白云映在水中摇动着空城，露珠晶莹低垂欲坠映秋月。在

月亮下面沉吟久久不归，自古能与我相接者少又稀。只有他能吟出澄江静如练，让人长久地回忆起谢玄晖。《金陵城西

楼月下吟》是唐代大诗人李白创作的一首七古，主要写的是作者夜登金陵城西楼的所见所感。头两句诗写金陵夜空寂

静，凉风忽起，诗人独上高楼，远眺吴越；三、四两句写景，色调以清澈静凉为主；五、六两句写诗人在此情境下，

万千悲苦汇集胸间，因觉知音稀少而怅然徘徊，不肯回去；末两句诗说只有南齐诗人谢眺的诗句能道出眼前之景。“月

下沉吟久不归，古来相接眼中稀。”诗人伫立月下，沉思默想，久久不归。原来他是在慨叹人世混浊，知音难遇。一

个“稀”字，吐露了诗人一生怀才不遇、愤世疾俗的苦闷心情。“古来”、“眼中”，又是诗人无可奈何的自我安慰。

意思是说，不仅是他眼前知音稀少，自古以来有才华、有抱负的人当时也都是如此。知音者“眼中”既然“稀”，诗

人很自然地怀念起他所敬慕的历史人物。这里“眼中”二字对最后一联，在结构上又起了“金针暗度”的作用，暗示

底下将要写的内容。

【点睛】

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有

内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语

言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两

个选项分别为手法和情感错误。

6、杜鹃声里斜阳暮锦江春色来天地关河冷落此心吾与白鸥盟黄沙百战穿金甲阴晴众壑殊峰

峦如聚波涛如怒

【解析】

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句

的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题是直接填

写上下句，注意重点字词的写法。比如“暮、锦、鸥、壑、峦”等字词。

【点睛】

此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语

句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。

7、1.C

2.B

3.④从政策层面，给与保护和扶持，在人力物力、经费等方面予以充分保障：②从中医药学自身方面，要有效落实“继

承、发展、提高”三步战略，走创新之路；③从扩大影响方面，积极开展中医药学申遗工作，使之更具有国际竞争力

和影响力；④从发展层面来说，要抓住机遇，结合“互联网+医疗健康”理念，做好宣传和业务拓展等。

【解析】

1.本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致

比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。

C项，“因为我国已将中医药学列为申报世界非物质文化遗产五年规划，所以我们才要保护好这一优秀文化传统”表述

错误。根据文本“今年我国已将中医药学列为申报世界非物质文化遗产五年规划，因此更加需要厘清思想，采取切实有

效的措施保护这一优秀遗产”可知，题干强加因果，曲解文意，表述错误。

故选Co

2.本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基

础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致

分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李

戴、无中生有过度解读文本等等。

B项，“其中，守恒，原则最为重要”表述错误。根据文本“中医药创新应坚持以下原则：一是，固本，原则；二是，强基，原则；

三是，守恒，原则，创新，是，知行合一，的持久战，要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫折；四是，出新，原

则”可知，中医药创新要坚持“四原则”，但是“其中，守恒'原则最为重要”无中生有，与文无据。

故选B。

3.本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选

的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。

本题中要求考生“结合材料进行概括、分析如何才能振兴中医药事业”，根据文本“对于这样一门优秀的科学技术，党

和政府给予了极大的关怀和爱护，曾经出台了多项政策法规，直至以法律的形式明确保护，在组织、人力物力、经费

等方面都予充分的保障”可以概括：从政策层面，给与保护和扶持，在人力物力、经费等方面予以充分保障；根据文本

“中医药学并没有按照自身规律得到充分的发展，在学科本质上，“继承、发展、提高”三步战略的第一步都没能得到有

效落实，很多中医优秀思想、实用技术、优秀人才已经呈现窒息、萎缩、失传、流失的势态。对此，更重要的工作应

该是有效保护”可以概括：从中医药学自身方面，要有效落实“继承、发展、提高“三步战略，走创新之路；根据文本“今

年我国已将中医药学列为申报世界非物质文化遗产五年规划，因此更加需要厘清思想，采取切实有效的措施保护这一

优秀遗产”可概括为：从扩大影响方面，积极开展中医药学申遗工作，使之更具有国际竞争力和影响力；根据文本“中

医药行业可以尽早利用中医药的特点，把握时代脉搏，深度参与到，互联网+医疗健康”，可以概括：从发展层面来说，

要抓住机遇，结合“互联网+医疗健康”理念，做好宣传和业务拓展等。

【点睛】

新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推

断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要

注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。

8、1.B

2.①自私自利。为了使自己在山坡上的房子能够看到湖水。砍掉了遭挡视线的树木。②破坏生态。她的滥砍滥伐不仅

是自私自利的表现，更是破坏生态环境的可恶行为。③严以待人，宽以待已。当“我”给她看兔子头时。她充满对我的

责备与呵，而自己却任意砍伐树木。

3.①小说中的主要人物或捕杀兔子，或砍伐树木，这些都是对自然生态的破坏与摧残，必然会遭到自然的报复与惩罚。

②面对大自然的呻吟和愤怒。面对自然的警示和报复.我们应该树立正确的自然观和生态观。③人类不能为了一已之利

对自然进行破坏和对其他生命进行摧残，应与大自然融合，建立起与自然和谐共存的良好关系。

【解析】

1.本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文

中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料

信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

B项，“她对动物的怜悯和对大自然的保护”错，她对动物有一定的怜悯之心，但对大自然缺少保护之情，因为她后

来砍了许多树。由“我到处仔细察看，我爬到树上，从树顶上看，发现死的树从那位太太山上的房子附近一直延伸到

湖边，成了一条线。我回到地面，明白是怎么回事了。”可知，为了使自己在山坡上的房子能够看到湖水。砍掉了遭

挡视线的树木。

故选B。

2.本题主要考查分析人物形象能力，概括和分析人物形象要从以下几个方面入手：一是从人物描写方法，如肖像、动

作、语言、心理、神态等入手。二是从侧面描写入手。侧面描写简要的说，就是通过其他人物的言行，间接表现主人

公的形象特点。三是从分析人物与人物之间的关系入手，有些作品除了中心人物外，还有其他人物，分析时我们既要

抓住中心人物，又要分析与其它相关的其他人物。四是从典型事例入手，典型事例往往能反映出人物的性格特点。

本题，主要从原文找出相关信息，分析归纳，根据由原文“从树顶上看，发现死的树从那位太太山上的房子附近一直

延伸到湖边，成了一条线”，可以看出那位太太自私，为了看到湖水，滥欢乱伐，不惜破坏环境。由“我给她看最上

面的兔子头，她的嘴张得老大，她说，'哦，天哪！哦，可怜的小东西！你干吗杀它们？'她双手紧紧抱着自己，摇

了摇头。“可知，责备别人，放纵自己。

3.本题主要考查分析作品结构、探讨作者的创作意图的能力。此类题首先是依据文本中或显或隐的有效信息，如主旨

句、过渡句、点睛句，含有作者情感倾向、暗示作者生平经历、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨

作者的创作背景和创作意图。此外就是利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，筛选辨析。

本题，小说中的“捕杀兔子”“砍伐树木”，为破坏生态的行为，考生可以从自然界报复和建立人与自然和谐关系谈

论，比如，要保护生态、不能把自己的快乐建立在破坏自然和杀害动物的基础上，应该与大自然和谐相处等，应该结

合文本谈论，忌空洞谈论。忌强加自己的主观理解。

【点睛】

文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式

基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主

要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。选择题时往往错误的选项命制都是

明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

9,1.C

2.D

3.①当时的工业革命导致了污染加重；②艺术作品是客观现实的反映，艺术家忠实于生活。③学科之间没有完全的界

限，文学艺术作品可以作为文学艺术研究的对象，亦可以作为科学研究的对象。

【解析】

1.本题考查关于原文相关内容的理解分析能力。具体而言属于原因分析题。做好这类题，考生除了要审清题目要求，

明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准

确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概

念等等。要做好此题首先应该理解分析划线句子“不过印象派大师的绚丽色彩，可能来自PM10之类的大气污染物，想

到这点不免让人有些沮丧”首先应该明确这里的印象派大师具体指这一段的莫奈，另外应该解读出“沮丧”的意思是

伤心、失望、落寞、失意等悲伤之情。这种悲伤之情源于什么呢？根据上文应该是美和丑合为一个的对比落差造成的。

画线句里的关键词有“绚丽色彩”（美好），而美的背后却是丑陋，即“PM10之类的大气污染物”。美好的感觉和丑

扭结在一起让人心理上难以接受，所以“沮丧”。

A项，“蒙克的《呐喊》中，天空充满了红色的颜料，它们像一大块黏乎乎的东西，看起来如此沉重”不恰当，因为

选项里表现“沉重”源于“黏乎乎”的丑陋，而非美和丑的对比，另外本句内容出自开头段，说的是“蒙克”而非结

尾画线句中“莫奈”相关的信息。

B项，“日落油画和水彩画中红绿两色的使用频率随着大气中粉尘含量的上升而上升”不恰当，与美丑的对比无关。

C项，“原先人们对印象派大师作品艺术特色的认识可能是错误的。PM10之类的大气污染物早已有之，这不免让人有

些失落”“这不免让人有些失落”的“这”指的是“印象派大师的绚丽色彩，可能来自PM10之类的大气污染物”，

这就是人们“沮丧”的原因。恰当。

D项，“莫奈画作中那漫天黄色实为高硫含量的煤燃烧后的烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中形成的雾霾“，没有突出

美丑的对照，不属于沮丧的原因。不恰当。

故选C。

2.本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、

整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累

易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。

D项，“得益于他一开始就对莫奈旅居伦敦期间的作品进行研究”错误。原文信息是“英国伯明翰大学气象学家约

翰•托宁多年来也一直在苦心研究各个时期英格兰各地的天气状况，他意外发现莫奈旅居伦敦期间的作品为他留下了

宝贵的资料”可见并非“一开始就对……进行研究”而是意外发现后才研究。D项错误。

故选D。

3.本题考查提取、筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有（1）整体阅读语言材料。把握语言材

料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信

息源，辩别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连，

归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作过程。整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体

感知正确的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分

析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实。本题题干为“从科学家对画家和作家作品的研究中，你

可以得出哪些结论，请联系全文，谈谈你的理解”，答题模式为，找出相关信息，得出答案点来。

答案①“当时的工业革命导致了污染加重”，源自第三自然段：“比较巧合的是，狄更斯在其有关英国工业革命时期

的小说《雾都孤儿》中也写道：'在城市边缘地带，雾是深黄色的。靠里一点儿，是棕色的。再靠里一点儿，棕色再

深一些。直到商业区的中心地带，雾是赭黑色的。'”

答案②“艺术作品是客观现实的反映，艺术家忠实于生活”源自第三段：“莫奈创作于那时期的画作中，阳光在泰晤

士河上跳跃闪耀，天空呈现出奇异的色彩变化。约翰•托宁想到，这些丰富的颜色并非出于莫奈头脑中的艺术幻想，

而是来自真实的伦敦生活。那漫天黄色，应是高硫含量的煤燃烧后烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中，成为水蒸气的凝

结核所致，在此条件下形成的雾霾比自然形成的雾更为持久。”

答案③“学科之间没有完全的界限，文学艺术作品可以作为文学艺术研究的对象，亦可以作为科学研究的对象”源自

结尾段：“科学家去作了验证，选取莫奈1898—1900年创作的9幅作品，结合他同一时期的信件和日记，与美国海军

天文台的数据对照。令他们惊叹的是，莫奈身为艺术家，却如同科学研究者一样，一丝不苟地记录了创作日期及太阳

所处的位置，绝无臆造。所以，印象派大师的确是非常可信地用手中画笔将伦敦当年的绝世光影留存于世的。”

10、1.C

2.B

3.B

4.(1)听说您忠义节烈，首先倡导大义，河朔各郡都依仗您为屏障。

(2)颜真卿是全国信服的人，派他晓谕他们，可以不使军队劳苦。

【解析】

1.本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到

的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。注意抓住

“者……也”这一判断句式，“郎官、御史”是陛下的心腹和耳目，故“者”“也”都要断句，故排除AD；抓住动词

“出使”“访察奏闻”，分析“出使”的地方是“天下”，故应在“天下”后断句，故排