2023-2024学年高中政治统编版必修三9-4 全民守法 第4课时 教学设计_第1页
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文档简介

9.4《全民守法》教学设计9.4《全民守法》教学设计学生进入高中阶段，政治学科学习的内容和深度照比初中有很大的差别，所以在政治学科的学习过程中，要端正态度，养成良好的学习习惯，并且学生在这一个阶段，人生观、价值观和世界观都在不断的形成中，教师应利用政治课堂，不断的培养学生的核心素养，让学生学会用政治的思维去发现问题、分析问题和解决问题。学情分析设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。涵和要求。教材分析释了推进全民守法的总体要求，与前三框一起构成了法治中国的体系，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。设计的创新能力、实践能力和科学人文素养。思想方式和合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的气氛中受到知1识、情感、态度和价值观方面的熏陶，学会交流、分享与合作。养学生政治认同核心素养和科学精神核心素养。教学目标2.通过相关资料和所学，对如何提高全民守法意识提出自己的建议，增强学生的法治意识。相关义务。为法治中国建设贡献力量，培养学生公共参与意识。教学重难点教学资源及途径预理解全民守法的内涵和意义；理解全民守法的要求和推进全重点民守法的措施。理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。难点教材，多媒体，PPT,摄像，手机设过2程校进行普法宣传等。方法实践活动，小组合作探究，讲述法，讨论法，创设情境与策略教学内容自2021年2月2日起，教育部颁发了关于中小学手机管理工作通引学需要带手机，所以我们应该怎样管理手机呢？新管理，你有什么合理化建议吗？入课学生活动：学生自主探究问题，自由发言，其他同学随时补充。中有哪些违法的现象呢？3实践活动一：学生搜集常见违法现象任务设计：第一组同学：有关交通法当中的违法现象或是守法现象。第二组同学：拒绝校园暴力环节事件。一通过学生展示，合作探究了解全民守法的含义及重要性活动目的：通过查找资料，让学生了解生活中常见的违法现象，提高学生对于课堂的参与感，真正的通过自己的实践去发现生活中的问题，从而提高了法治意识。实践活动二：学生采访三中高三学生维权事件法的手段，理性维权，这是全民守法的要求。环节二身边的问题。实践活动三：学生展示采访紫云小学和三中学生4在必行。环节三实践目的：学生通过活动，深刻理解全民守法的措施，通过社会实践活动使得空洞的知识点变得更形象。通过学生活动及展示，既吸引学生的兴趣，也方便学生理解和接受。课堂活动向生活延伸，强化课堂内容，也能一定程度上提高学生的法治意识，推进全民守法。实践活动四：组织学生参观牡丹江市人民检察院环常，学会去用法律的途径保护自己的合法权益。节四题的能力，增强学生的参与意识。议题讨论：全民守法过程中有哪些不足呢？我们如何在生活中推进全民守法？任务设计：小组合作探究，共同为建设法治中国建言献策环节五题的能力，增强学生的参与意识。5板书学习评价行反思，不断促进关键能力和必备知识的提高，增强学科核心素养。作1、学生通过课上探究活动——校园手

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