北师大版五年级数学上册第五单元(教学课件)第1课时 分数的再认识(一)_第1页
北师大版五年级数学上册第五单元(教学课件)第1课时 分数的再认识(一)_第2页
北师大版五年级数学上册第五单元(教学课件)第1课时 分数的再认识(一)_第3页
北师大版五年级数学上册第五单元(教学课件)第1课时 分数的再认识(一)_第4页
北师大版五年级数学上册第五单元(教学课件)第1课时 分数的再认识(一)_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

义务教育北师大版五年级上册第1课时分数的再认识(一)分数的意义五4(

1

)4(

1

)4(

1

)复习导入用分数表示下面图形中涂色的部分。4

可以表示什么?举例说一说。探究新知3把一张纸平均分成4份,取出其中的3份。把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。画了4个三角形,其中3个就是总数的3

。4圈起来的骨头占3总数的

4

。,画出这个图形。1一个图形的4

是淘气的画法

笑笑的画法

奇思的画法三个图形形的状形虽状然各不同,但都是不相同,由行8个吗□?组成的…

…看一看,想一想,与同伴交流。拿出你所有铅笔的

1

。2拿出的铅笔数为什么会不一样多呢?拿出的不一样,为什么还都是1

?2整体“1”不同。把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。一个分数所对应的整体“1”不同,它所表示的具体数量也就不同,整体“1”越大,它所对应的具体数量也会越多;反之,则越少。归纳总结11.

可以表示什么?举例说一说,画一画。3(教材P64练一练T1)

1

答:3

可以表示把一张纸平均分成3份,其中的1份就是

1

。3(答案不唯一)巩固练习2.选一选,在

里画“√”

。1(1)一根圆棒的

3

,这根圆棒是下面三根中的哪一根?√(教材P64练一练T2)1(2)一个圆的4

是形中的哪一个?√3,这个圆的4

是下列图3.圈一圈,填一填,再说一说。(教材P64练一练T3)2684.和同伴说一说下面每个分数表示的意义。1(教材P64练一练T4)一张报纸的4

版面用于广告宣传。表示把一张报纸平均分成4份,广告宣传占其中的1份。截至2020年底,我国各级各类自然保护50表示把我国陆域国土面积平均分成50份,各级各类自然保护地占其中的9份。地总面积约占我国陆域国土面积的

9

。把塑料袋无偿供应时全国塑料袋使用量平均分成3份,取消塑料袋无偿供应后,全国塑料袋减少的使用量占其中的2份。(3)有专家指出,取消塑料袋无偿供应,全国塑料袋使用量可减少

。2315.为帮助灾区人民,奇思捐献了零花钱的5

,妙想3捐献了零花钱的5

,妙想捐的钱一定比奇思多吗?请说明理由。答:不一定,因为他们各自的零花钱

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论