2023届吉林省吉林市高三三模历史试题（解析版）

高三历史名校试卷PAGEPAGE4高三历史名校试卷吉林省吉林市2023届高三三模历史试题1.甲骨文是指刻在龟甲、兽骨上的文字。是周字的甲骨文字形。材料反映了周人（）A.擅长农耕种植 B.严格实行了井田制C.禁止私田存在 D.建立了大规模城邦〖答案〗A〖解析〗根据材料可知，“周字”的甲骨文字形体现了人在田地耕种的场景，反映了周人擅长农耕种植，A项正确；周朝才实行井田制，而甲骨文属于商朝文字，排除B项；材料无法反映周人对私田的态度，排除C项；城邦出现在古希腊，排除D项。故选A项。2.根据唐朝法令，凡进士及第者，本人及全家即可免除徭役科，“名不著于农工商之版”。材料说明唐代的科举进士（）A.享受着政治和经济特权 B.与百姓不同的经济待遇C.帝王和地方官礼遇有加 D.不得与五姓等大姓婚配〖答案〗A〖解析〗“名不著于农工商之版”的意思是名字不会出现在农、工、商人出现的版籍，意味着已经成为统治阶级。材料说明唐代的科举进士享受着政治和经济特权，A项正确；科举进士应该包括不同的经济待遇外，还有政治待遇，排除B项；C项在题干中没有涉及，排除C项；D项同样没有涉及，排除D项。故选A项。3.明代小说《金瓶梅》中，西门庆派仆人到京城办事，路费是二十两银子；西门庆家的伙计，每月工钱是二两银子；教弹唱的乐师，每月工钱五两银子；剃头匠给西门庆篦头、按摩、挖耳、给小公子理发，手工费五两银子。上述材料说明（）A.明代中后期白银已经成为广泛流通的货币 B.作为支付手段白银体现了较好的储藏价值C.粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银 D.商业繁荣发展需要重金属充当流通的货币〖答案〗A〖解析〗据材料可知，《金瓶梅》中描述了当时人们在很多情况下使用白银，说明白银在当时已经是主要货币，A项正确；材料中的白银都是作为支付手段出现，没有体现收藏价值，排除B项；材料不能体现粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银，材料体现的是明朝大量使用白银，排除C项；D项表述符合逻辑，但是材料无法体现，材料体现的是明朝广泛使用白银，排除D项。故选A项。4.1868年6月，中美《蒲安臣条约》第六条规定：中国人至美国，或经历各处，或常行居住，美国亦必须按照相待最优之国所得经历与常住之利益，俾中国人一体均沾。材料表明（）A.美国意识到与清政府交好的重要意义 B.为美国资本家招募华工提供法律依据C.中国开始在条约中有相互最惠国待遇 D.美国利用世界工业第一地位压榨中国〖答案〗B〖解析〗结合所学，19世纪60年代，美国资本主义发展急需大批的劳动力，美国把目光盯准了华工，《蒲安臣条约》为美国资本家招募华工提供法律依据，解决了美国内战后和修建太平洋铁路劳动力紧缺的问题，B项正确；与清政府交好只是美国为了谋取在中国的利益而采取的一种手段，另外仅依据材料不能得出美国“有意识”的与清政府“交好”，排除A项；C项错在“开始”，材料不能体现出中国在条约中相互最惠国待遇是否开始于《蒲安臣条约》，排除C项；19世纪末20世纪初，美国成为世界第一工业强国，1868年美国尚不是世界工业第一，排除D项。故选B项。5.阅读下表1894—1948商业资本平均增长率表时间年平均增长率1894－1911年6.26%1911－1920年4.24%1920—1936年3.06%1936—1948年－3.28%对表格信息解读正确的是（）A.民族资本主义一直处于发展之中 B.军阀割据政局动荡影响经济发展C.经济形势受到国内外局势综合影响 D.增长率持续走低源于西方对华政策〖答案〗C〖解析〗根据题干所述，中国民族资本主义自产生开始直至1948年，其年平均增长率逐年下降，结合所学可知，原因在于国内军阀混战、国外战争与经济危机的影响，C项正确；A项“一直”表述错误，发展与材料的“1936—1948年”年增长率为“－3.28%”相矛盾，排除A项；B项解读不够全面，军阀混战只是国内原因，片面，比如材料的“1911－1920年”，中国商业资本年均增长率为“4.24%”，结合所学此时涉及一战时期，中国民族工业的迅速发展主要和帝国主义国家忙于一战，无暇东顾有关，排除B项；D项叙述同样片面，材料“1936—1948年”中国商业资本年均增长率为“－3.28%”，结合所学知识可知，此事件段涉及中国的抗日战争和解放战争时期，除了外国的因素外还和国民政府的统制经济、官僚资本的压榨有关，排除D项。6.1957—1960年，我国工业总产值增长1.3倍，农业总产值下降了22.7%。1960年粮食总产量为2870亿斤，比上一年减少26.4%。材料说明该时期国家（）A农村集体化运动提高积极性 B.新中国激发了人民劳动热情C.农轻重三者按比例协调发展 D.突出了对工业现代化的重视〖答案〗D〖解析〗据材料可知，1960年代农业总产值、粮食总产量双双下降，只有工业总产值增加了，这说明该历史时期国家对工业的高度重视，D项正确；1960年农村实行人民公社体制，生产关系超越了生产力的发展水平，严重挫伤了农民的生产积极性，排除A项；此时处于全面建设社会主义时期，B项表述与时间不符，排除B项；材料体现了农业总产值下降，工业总产值增加，不能体现工农之间的按比例协调发展，排除C项。故选D项。7.读下图，材料表明该时期古希腊（）A.适时发展农耕业等产业 B.国家统一组织和管理移民C.殖民活动由地理环境决定 D.利用海上优势进行移民〖答案〗D〖解析〗从地图中的内容可以看出，古希腊多面环海，有众多优良的港口及狭长的海岸线，重视对外贸易与海上的殖民扩，因此可以利用自身的优势对外移民，建立诸多移民据点，D项正确；古希腊不适合发展农耕，更适合工商业，排除A项；古希腊城邦林立，并没有统一，排除B项；其殖民活动受地理环境影响，但并不是决定性的因素，排除C项。故选D项。8.故事小说《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。它以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等地的民间故事，生动地反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风土人情和社会制度。材料表明《一千零一夜》（）A.已具备初步的全球化视角 B.带有较强的现实主义色彩C.体现了文明文化交融互鉴 D.展现了阿拉伯帝国的繁盛〖答案〗C〖解析〗《一千零一夜》是中国人民喜闻乐见一部阿拉伯民间故事集。根据“吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等地的民间故事”可得出这体现了阿拉伯吸收其他文明，反映出文明文化交融互鉴，C项正确；全球化的视角是从新航路开辟后，排除A项；《一千零一夜》很多是神话故事，不是现实主义，排除B项；根据“生动地反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风土人情和社会制度。”可得出反映阿拉伯帝国、中国的社会风貌，并不代表阿拉伯帝国的繁盛，排除D项。故选C项。9.亚当•斯密指出：“奴隶劳动虽表面上看来只需维持他的生活费用，但彻底计算起来，其代价是任何劳动中最高的。一个不能获得一点财产的人，食必求其最多，作必望其最少，除此之外，什么也不关心”。这种观点（）A.理论上推动拉丁美洲的独立运动 B.其意在说明奴隶劳动积极性不高C.为世界的废奴运动提供理论依据 D.说明奴隶一直阻碍资本主义发展〖答案〗C〖解析〗根据材料“食必求其最多，作必望其最少”可知，亚当•斯密认为奴隶劳动的成本并不低，为世界的废奴运动提供理论依据，C项正确；启蒙思想使拉美民族意识增长，而亚当斯密指的似乎应当是黑奴，排除A项；奴隶的劳动积极性高的材料并未提及，排除B项；早期奴隶制种植园经济促进了资本主义的发展，排除D项。故选C项。10.罗素指出，“文艺复兴时期的人，除了雷奥纳多及其几个人之外，都不尊重科学。……他们当中不少人仍像中世纪哲学家一样崇敬权威，不过他们用古代人的威信替代教会的威信”。材料说明罗素认为文艺复兴（）A.带有中世纪传统思维方式的局限 B.催生了以实验为基础的自然科学C.极大地打击了天主教会的权威 D.借复兴古典文化宣扬了人文主义〖答案〗A〖解析〗据材料“文艺复兴时期的人……都不尊重科学……他们当中不少人仍像中世纪哲学家一样崇敬权威”可知，罗素认为文艺复兴时期带着中世纪传统思维方式的局限性，A项正确；材料中认为文艺复兴“都不尊重科学”，不能体现其对自然科学的影响，排除B项；文艺复兴将矛头直指天主教会，但并没有极大打击天主教会的权威，排除C项；材料只涉及到文艺复兴时期的人大多不尊重科学，像中世纪哲学家一样思考，并未涉及文艺复兴宣扬以人为中心的人文主义，排除D项。故选A项。11.1689—1820年英国议会通过的公法与私法数目时间公法数目私法数目每次会议通过的法令数1689—1702年343466571702—1714年338605781714—1727年377381581727—1760年14471244811760—1820年99805257254材料所述现象出现主要原因是英国（）A.上院立法职能的继续强化 B.社会经济生活的巨大变动C.国王在议会中发挥了作用 D.议会斗争的趋于彻底缓和〖答案〗B〖解析〗根据表格所列的公法和私法的数量可知，数据整体都在增加，从时间来看，是工业革命接近完成的时间，因此工业革命促进社会经济生活的巨大变动，B项正确；英国的立法权已经在下院，因此不存在“继续强化”，排除A项；自《权利法案》签署后，国王逐渐统而不治，排除C项；“彻底缓和”是不存在的，排除D项。故选B项。12.美国的《1952年移民法》的第一项规定，每年移民限额的50％将用于吸引外来人才……凡申请第一优先原则者，必须“受过高等教育、有技术培训的经历、专业化经验或特殊才能，其服务为美国之急需”。材料说明美国（）A.打通了国际高级人才市场 B.是由众多移民组成的国家C.人才政策受国际局势的影响 D.加强对中间地带的文化渗透〖答案〗C〖解析〗根据材料“每年移民限额的50％将用于吸引外来人才”、“其服务为美国之急需”可知，美国移民限额的一半是给外来人才，而且是美国急需的人才，题干涉及时间是1952年，显然是冷战时间，这样的移民法显然有利于扩大美国的影响，可见美国的人才政策受冷战局势的影响，C项正确；根据材料“受过高等教育、有技术培训的经历、专业化经验或特殊才能”可知，美国对移民优先考虑高级人才，但是不能据此认为美国打通了国际高级人才市场，排除A项；B项表述符合史实，材料无法体现，排除B项；中间地带是指美苏之外的世界其他地区，材料无法体现，排除D项。故选C项。13.学界一般把建于公元前124年的太学视为中国高等教育的发端，把1088年建立博洛尼亚大学看成是西方高等教育的起源。阅读下列材料，回答问题。材料一汉代董仲舒提出，“养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本源也。”太学的学习内容以传授儒家经典为主，并要求“一岁皆辄课，能通一艺以上，补文学掌故缺；其高第可以为郎中。”太学的教育主体是博士与博士子弟，是享受国家俸禄的公职人员。太学的建立标志着以儒家经籍为教学内容的官方教育的开始。太学以教师的讲授和学生的自学为主，说经、互相问难、讨论经意义是重要的教学形式。——根据徐杰舜《汉民族发展史》摘编整理材料二欧洲中世纪经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充神职人员，这种特殊的国家与教会同时发展的社会模式，使得培养训练专业人员的教学机构得以兴起。中世纪大学的基本目的是职业训练。法律、医药、神学和文艺等都需要有能力的和受过学校教育的人。中世纪的每一所大学都是模仿意大利博洛尼亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。其经济收入有三种渠道：第一种依靠学生的收费，第二是依靠教会的圣俸为生，第三是依靠世俗权力机构发给的薪水。中世纪大学进行的是一般教堂学校无法从事的高级教学、研究机构。开设规定的课程，实施正式的考试……中世纪的大学的主要教学形式有讲授、背诵、辩论等。——根据英国乔姆斯《中世纪欧洲》摘编整理（1）根据材料一和材料二回答，分别说明中国汉代的太学与中世纪欧洲大学兴起的背景。并对二者简要加以比较。（2）根据材料二结合所学知识，指出西方大学内在特点，并分析其影响〖答案〗（1）背景：汉武帝统治时期，政治统一，经济发展，思想大一统，综合国力强大；西方：商业兴盛，城市发展；宗教的盛行，对人才的需求增加。（答出2点即可。）教学目标：为政府培养人才；为社会培养人才；教学内容：儒家经典；法律、医学、神学、文学；教学方法：讲授；辩论。（答出3点即可。）（2）特点：明确的课程表、固定的教学组织人员、学位颁发制度和学术自由、学术自治等。影响：推动了欧洲教育的发展和人才培养；推动了文化的传承；为欧洲近代化创造了条件；推进了欧洲的城市发展；推动了商品经济和资本主义经济的发展〖解析〗【小问1详析】背景：根据材料一可知，汉武帝时期设立太学是在当时政治统一，经济发展，思想大一统，综合国力强大的背景下出现的；根据材料二可知，中世纪欧洲大学的兴起是在商业兴盛，城市发展；宗教的盛行，对人才的需求增加的情况下出现；根据材料可以分析得出，太学与中世纪欧洲的大学在教学目标、教学内容、教学方法等方面有着巨大的差异，具体而言：教学目标上，太学为政府培养人才，中世纪欧洲大学为社会培养人才；教学内容上，太学教授儒家经典，大学教授法律、医学、神学、文学；教学方法上，太学主要是讲授法，大学是辩论。【小问2详析】特点：根据材料二“中世纪的每一所大学都是模仿意大利博洛尼亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的”并结合所学知识可知，中世纪欧洲大学学术自由、学术自治；根据材料二“使得培养训练专业人员的教学机构得以兴起”并结合所学知识可知，中世纪欧洲的大学有明确的课程表、固定的教学组织人员、学位颁发制度。影响：结合所学知识可知，中世纪欧洲大学推动了欧洲教育的发展和人才培养；推动了文化的传承；为欧洲近代化创造了条件；推进了欧洲的城市发展；推动了商品经济和资本主义经济的发展。14.结合所学知识，回答下列问题。上篇——作为“中国”的世界第一章地理与历史第二章第一轮大循环：封建社会第三章第二轮大循环：豪族社会第四章第三轮大循环：古代平民社会下篇——内在于世界的“中国”第五章从古代向现代的转型：帝国余晖第六章进行中的第四轮历史大循环：现代平民社会第七章中国经济的崛起与世界秩序的失衡第八章世界历史民族的精神自觉——施展《枢纽》结合所学知识，就“中国”世界与世界的“中国”的内容，自拟一个能够反映其时代特征的名称，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）〖答案〗示例：中国成为世界秩序的枢纽。本书展示了两个主要问题，一个是“什么是中国”以及“中国的未来会怎么样”给出了解释。在这本书中，作者打破了一般作者叙述的中原视角，展现了一个超大规模、多元一体的中国：对内，中国是一个多元一体的体系；对外，中国是世界秩序的枢纽。中国的和平崛起，无疑是现实世界的大事：“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行、金砖国家会议等等，都是例证。这些外交努力对既有国际秩序是重要补充，也为广大发展中国家提供了更多的外交选择空间。有的国家并不接受中国的快速崛起。对于相关实践的解读，多半还流于表面，这就导致对于国际失衡的解释、对于中国外交努力的深层建设性意义的挖掘，仍有很大提高空间。中国的世界责任，在这一时间得到展示，中华民族的伟大复兴，也在这里找到其最伟大的意义：中国将突破西方单一的现代化方式，为人类提供更多的可能性。〖解析〗依据材料“作为中国的世界……内在于世界的中国”，得出中国成为世界秩序的枢纽。从本书的主题分析，得出本书展示了两个主要问题，一个是“什么是中国”以及“中国的未来会怎么样”给出了解释。从本书中对中国的解释分析，得出在这本书中，作者打破了一般作者叙述的中原视角，展现了一个超大规模、多元一体的中国：对内，中国是一个多元一体的体系；对外，中国是世界秩序的枢纽。从中国的和平崛起分析，得出中国的和平崛起，无疑是现实世界的大事：“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行、金砖国家会议等等，都是例证。这些外交努力对既有国际秩序是重要补充，也为广大发展中国家提供了更多的外交选择空间。从其他国家对中国崛起的质疑分析，得出有的国家并不接受中国的快速崛起。对于相关实践的解读，多半还流于表面，这就导致对于国际失衡的解释、对于中国外交努力的深层建设性意义的挖掘，仍有很大提高空间。从中国的世界责任以及对人类发展的作用分析，得出中国的世界责任，在这一时间得到展示，中华民族的伟大复兴，也在这里找到其最伟大的意义：中国将突破西方单一的现代化方式，为人类提供更多的可能性。15.结合所学知识，回答下列问题。……在商鞅看来，战争既是保卫自己的手段，更是在混乱年代争霸的工具；而兴农则是为了积蓄战略物资以支援战争。在这里，征战、兼并、称霸乃至统一天下是目的，而重本抑末、发展耕织不过是服务战争的工具和手段而已。商鞅变法渗透着鲜明的实用主义色彩。为了鼓励耕织，商鞅采取了一系列抑制工商业发展的措施。这种把人口束缚在土地上，把人的消费限制在基本消费上的做法，违背了经济发展的客观规律，从长期看，是不利于生产发展和改善居民生活水平的。更严重的是，为了在全社会构建以农战为核心的激励体系，商鞅主张严厉控制舆论，严厉打击传统道德。他把礼乐、孝悌、诚信、仁义、非兵、羞战等视作危害国家的“虱害”，因而必须予以铲除。他执行愚民政策，并且实行连坐制度，使居民相互监视，导致整个国家人文道德水准显著下降。商鞅到秦国后，通过秦孝公的宠臣景监引荐，数次与秦孝公谈话，在帝道、王道、霸道中，商鞅用霸道打动了秦孝公。秦孝公决定重用商鞅推行变法。由此，我们可以看到商鞅的博学与才华。——张俊伟《商鞅变法：不为人知的另一面》（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，评价商鞅变法。〖答案〗（1）重农抑商，奖励耕战；愚民政策，思想文化专制；实行连坐制等（3点）（2）积极性：使国家公共权力直接控制到基层社会的每个人，完善了国家形态；（加强了中央集权）增加了秦国的实力；为秦的统一奠定基础；局限性：把秦国打造成了军国主义国家；国家对国民缺乏人文主义关怀；为个人悲剧埋下了伏笔。降低了人文道德水准。（积极性必须答出三点；局限性必须答出两点）〖解析〗【小问1详析】内容：根据材料“为了鼓励耕织，商鞅采取了一系列抑制工商业发展的措施”可知重农抑商，奖励耕战；根据材料“商鞅主张严厉控制舆论，严厉打击传统道德”“他执行愚民政策，并且实行连坐制度”可知愚民政策，思想文化专制；实行连坐制等。【小问2详析】评价：积极性：结合商鞅变法的基层管理措施可知使国家公共权力直接控制到基层社会的每个人，完善了国家形态；（加强了中央集权）根据材料“而重本抑末、发展耕织不过是服务战争的工具和手段而已”可知增加了秦国的实力；结合商鞅变法的历史影响可知为秦的统一奠定基础；局限性：根据材料“战争既是保卫自己的手段，更是在混乱年代争霸的工具；而兴农则是为了积蓄战略物资以支援战争”可知把秦国打造成了军国主义国家；根据材料“他执行愚民政策，并且实行连坐制度，使居民相互监视，导致整个国家人文道德水准显著下降”可知国家对国民缺乏人文主义关怀；为个人悲剧埋下了伏笔，降低了人文道德水准。吉林省吉林市2023届高三三模历史试题1.甲骨文是指刻在龟甲、兽骨上的文字。是周字的甲骨文字形。材料反映了周人（）A.擅长农耕种植 B.严格实行了井田制C.禁止私田存在 D.建立了大规模城邦〖答案〗A〖解析〗根据材料可知，“周字”的甲骨文字形体现了人在田地耕种的场景，反映了周人擅长农耕种植，A项正确；周朝才实行井田制，而甲骨文属于商朝文字，排除B项；材料无法反映周人对私田的态度，排除C项；城邦出现在古希腊，排除D项。故选A项。2.根据唐朝法令，凡进士及第者，本人及全家即可免除徭役科，“名不著于农工商之版”。材料说明唐代的科举进士（）A.享受着政治和经济特权 B.与百姓不同的经济待遇C.帝王和地方官礼遇有加 D.不得与五姓等大姓婚配〖答案〗A〖解析〗“名不著于农工商之版”的意思是名字不会出现在农、工、商人出现的版籍，意味着已经成为统治阶级。材料说明唐代的科举进士享受着政治和经济特权，A项正确；科举进士应该包括不同的经济待遇外，还有政治待遇，排除B项；C项在题干中没有涉及，排除C项；D项同样没有涉及，排除D项。故选A项。3.明代小说《金瓶梅》中，西门庆派仆人到京城办事，路费是二十两银子；西门庆家的伙计，每月工钱是二两银子；教弹唱的乐师，每月工钱五两银子；剃头匠给西门庆篦头、按摩、挖耳、给小公子理发，手工费五两银子。上述材料说明（）A.明代中后期白银已经成为广泛流通的货币 B.作为支付手段白银体现了较好的储藏价值C.粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银 D.商业繁荣发展需要重金属充当流通的货币〖答案〗A〖解析〗据材料可知，《金瓶梅》中描述了当时人们在很多情况下使用白银，说明白银在当时已经是主要货币，A项正确；材料中的白银都是作为支付手段出现，没有体现收藏价值，排除B项；材料不能体现粮食作物产量提高铜钱大量兑换成了白银，材料体现的是明朝大量使用白银，排除C项；D项表述符合逻辑，但是材料无法体现，材料体现的是明朝广泛使用白银，排除D项。故选A项。4.1868年6月，中美《蒲安臣条约》第六条规定：中国人至美国，或经历各处，或常行居住，美国亦必须按照相待最优之国所得经历与常住之利益，俾中国人一体均沾。材料表明（）A.美国意识到与清政府交好的重要意义 B.为美国资本家招募华工提供法律依据C.中国开始在条约中有相互最惠国待遇 D.美国利用世界工业第一地位压榨中国〖答案〗B〖解析〗结合所学，19世纪60年代，美国资本主义发展急需大批的劳动力，美国把目光盯准了华工，《蒲安臣条约》为美国资本家招募华工提供法律依据，解决了美国内战后和修建太平洋铁路劳动力紧缺的问题，B项正确；与清政府交好只是美国为了谋取在中国的利益而采取的一种手段，另外仅依据材料不能得出美国“有意识”的与清政府“交好”，排除A项；C项错在“开始”，材料不能体现出中国在条约中相互最惠国待遇是否开始于《蒲安臣条约》，排除C项；19世纪末20世纪初，美国成为世界第一工业强国，1868年美国尚不是世界工业第一，排除D项。故选B项。5.阅读下表1894—1948商业资本平均增长率表时间年平均增长率1894－1911年6.26%1911－1920年4.24%1920—1936年3.06%1936—1948年－3.28%对表格信息解读正确的是（）A.民族资本主义一直处于发展之中 B.军阀割据政局动荡影响经济发展C.经济形势受到国内外局势综合影响 D.增长率持续走低源于西方对华政策〖答案〗C〖解析〗根据题干所述，中国民族资本主义自产生开始直至1948年，其年平均增长率逐年下降，结合所学可知，原因在于国内军阀混战、国外战争与经济危机的影响，C项正确；A项“一直”表述错误，发展与材料的“1936—1948年”年增长率为“－3.28%”相矛盾，排除A项；B项解读不够全面，军阀混战只是国内原因，片面，比如材料的“1911－1920年”，中国商业资本年均增长率为“4.24%”，结合所学此时涉及一战时期，中国民族工业的迅速发展主要和帝国主义国家忙于一战，无暇东顾有关，排除B项；D项叙述同样片面，材料“1936—1948年”中国商业资本年均增长率为“－3.28%”，结合所学知识可知，此事件段涉及中国的抗日战争和解放战争时期，除了外国的因素外还和国民政府的统制经济、官僚资本的压榨有关，排除D项。6.1957—1960年，我国工业总产值增长1.3倍，农业总产值下降了22.7%。1960年粮食总产量为2870亿斤，比上一年减少26.4%。材料说明该时期国家（）A农村集体化运动提高积极性 B.新中国激发了人民劳动热情C.农轻重三者按比例协调发展 D.突出了对工业现代化的重视〖答案〗D〖解析〗据材料可知，1960年代农业总产值、粮食总产量双双下降，只有工业总产值增加了，这说明该历史时期国家对工业的高度重视，D项正确；1960年农村实行人民公社体制，生产关系超越了生产力的发展水平，严重挫伤了农民的生产积极性，排除A项；此时处于全面建设社会主义时期，B项表述与时间不符，排除B项；材料体现了农业总产值下降，工业总产值增加，不能体现工农之间的按比例协调发展，排除C项。故选D项。7.读下图，材料表明该时期古希腊（）A.适时发展农耕业等产业 B.国家统一组织和管理移民C.殖民活动由地理环境决定 D.利用海上优势进行移民〖答案〗D〖解析〗从地图中的内容可以看出，古希腊多面环海，有众多优良的港口及狭长的海岸线，重视对外贸易与海上的殖民扩，因此可以利用自身的优势对外移民，建立诸多移民据点，D项正确；古希腊不适合发展农耕，更适合工商业，排除A项；古希腊城邦林立，并没有统一，排除B项；其殖民活动受地理环境影响，但并不是决定性的因素，排除C项。故选D项。8.故事小说《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。它以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等地的民间故事，生动地反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风土人情和社会制度。材料表明《一千零一夜》（）A.已具备初步的全球化视角 B.带有较强的现实主义色彩C.体现了文明文化交融互鉴 D.展现了阿拉伯帝国的繁盛〖答案〗C〖解析〗《一千零一夜》是中国人民喜闻乐见一部阿拉伯民间故事集。根据“吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等地的民间故事”可得出这体现了阿拉伯吸收其他文明，反映出文明文化交融互鉴，C项正确；全球化的视角是从新航路开辟后，排除A项；《一千零一夜》很多是神话故事，不是现实主义，排除B项；根据“生动地反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风土人情和社会制度。”可得出反映阿拉伯帝国、中国的社会风貌，并不代表阿拉伯帝国的繁盛，排除D项。故选C项。9.亚当•斯密指出：“奴隶劳动虽表面上看来只需维持他的生活费用，但彻底计算起来，其代价是任何劳动中最高的。一个不能获得一点财产的人，食必求其最多，作必望其最少，除此之外，什么也不关心”。这种观点（）A.理论上推动拉丁美洲的独立运动 B.其意在说明奴隶劳动积极性不高C.为世界的废奴运动提供理论依据 D.说明奴隶一直阻碍资本主义发展〖答案〗C〖解析〗根据材料“食必求其最多，作必望其最少”可知，亚当•斯密认为奴隶劳动的成本并不低，为世界的废奴运动提供理论依据，C项正确；启蒙思想使拉美民族意识增长，而亚当斯密指的似乎应当是黑奴，排除A项；奴隶的劳动积极性高的材料并未提及，排除B项；早期奴隶制种植园经济促进了资本主义的发展，排除D项。故选C项。10.罗素指出，“文艺复兴时期的人，除了雷奥纳多及其几个人之外，都不尊重科学。……他们当中不少人仍像中世纪哲学家一样崇敬权威，不过他们用古代人的威信替代教会的威信”。材料说明罗素认为文艺复兴（）A.带有中世纪传统思维方式的局限 B.催生了以实验为基础的自然科学C.极大地打击了天主教会的权威 D.借复兴古典文化宣扬了人文主义〖答案〗A〖解析〗据材料“文艺复兴时期的人……都不尊重科学……他们当中不少人仍像中世纪哲学家一样崇敬权威”可知，罗素认为文艺复兴时期带着中世纪传统思维方式的局限性，A项正确；材料中认为文艺复兴“都不尊重科学”，不能体现其对自然科学的影响，排除B项；文艺复兴将矛头直指天主教会，但并没有极大打击天主教会的权威，排除C项；材料只涉及到文艺复兴时期的人大多不尊重科学，像中世纪哲学家一样思考，并未涉及文艺复兴宣扬以人为中心的人文主义，排除D项。故选A项。11.1689—1820年英国议会通过的公法与私法数目时间公法数目私法数目每次会议通过的法令数1689—1702年343466571702—1714年338605781714—1727年377381581727—1760年14471244811760—1820年99805257254材料所述现象出现主要原因是英国（）A.上院立法职能的继续强化 B.社会经济生活的巨大变动C.国王在议会中发挥了作用 D.议会斗争的趋于彻底缓和〖答案〗B〖解析〗根据表格所列的公法和私法的数量可知，数据整体都在增加，从时间来看，是工业革命接近完成的时间，因此工业革命促进社会经济生活的巨大变动，B项正确；英国的立法权已经在下院，因此不存在“继续强化”，排除A项；自《权利法案》签署后，国王逐渐统而不治，排除C项；“彻底缓和”是不存在的，排除D项。故选B项。12.美国的《1952年移民法》的第一项规定，每年移民限额的50％将用于吸引外来人才……凡申请第一优先原则者，必须“受过高等教育、有技术培训的经历、专业化经验或特殊才能，其服务为美国之急需”。材料说明美国（）A.打通了国际高级人才市场 B.是由众多移民组成的国家C.人才政策受国际局势的影响 D.加强对中间地带的文化渗透〖答案〗C〖解析〗根据材料“每年移民限额的50％将用于吸引外来人才”、“其服务为美国之急需”可知，美国移民限额的一半是给外来人才，而且是美国急需的人才，题干涉及时间是1952年，显然是冷战时间，这样的移民法显然有利于扩大美国的影响，可见美国的人才政策受冷战局势的影响，C项正确；根据材料“受过高等教育、有技术培训的经历、专业化经验或特殊才能”可知，美国对移民优先考虑高级人才，但是不能据此认为美国打通了国际高级人才市场，排除A项；B项表述符合史实，材料无法体现，排除B项；中间地带是指美苏之外的世界其他地区，材料无法体现，排除D项。故选C项。13.学界一般把建于公元前124年的太学视为中国高等教育的发端，把1088年建立博洛尼亚大学看成是西方高等教育的起源。阅读下列材料，回答问题。材料一汉代董仲舒提出，“养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本源也。”太学的学习内容以传授儒家经典为主，并要求“一岁皆辄课，能通一艺以上，补文学掌故缺；其高第可以为郎中。”太学的教育主体是博士与博士子弟，是享受国家俸禄的公职人员。太学的建立标志着以儒家经籍为教学内容的官方教育的开始。太学以教师的讲授和学生的自学为主，说经、互相问难、讨论经意义是重要的教学形式。——根据徐杰舜《汉民族发展史》摘编整理材料二欧洲中世纪经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充神职人员，这种特殊的国家与教会同时发展的社会模式，使得培养训练专业人员的教学机构得以兴起。中世纪大学的基本目的是职业训练。法律、医药、神学和文艺等都需要有能力的和受过学校教育的人。中世纪的每一所大学都是模仿意大利博洛尼亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。其经济收入有三种渠道：第一种依靠学生的收费，第二是依靠教会的圣俸为生，第三是依靠世俗权力机构发给的薪水。中世纪大学进行的是一般教堂学校无法从事的高级教学、研究机构。开设规定的课程，实施正式的考试……中世纪的大学的主要教学形式有讲授、背诵、辩论等。——根据英国乔姆斯《中世纪欧洲》摘编整理（1）根据材料一和材料二回答，分别说明中国汉代的太学与中世纪欧洲大学兴起的背景。并对二者简要加以比较。（2）根据材料二结合所学知识，指出西方大学内在特点，并分析其影响〖答案〗（1）背景：汉武帝统治时期，政治统一，经济发展，思想大一统，综合国力强大；西方：商业兴盛，城市发展；宗教的盛行，对人才的需求增加。（答出2点即可。）教学目标：为政府培养人才；为社会培养人才；教学内容：儒家经典；法律、医学、神学、文学；教学方法：讲授；辩论。（答出3点即可。）（2）特点：明确的课程表、固定的教学组织人员、学位颁发制度和学术自由、学术自治等。影响：推动了欧洲教育的发展和人才培养；推动了文化的传承；为欧洲近代化创造了条件；推进了欧洲的城市发展；推动了商品经济和资本主义经济的发展〖解析〗【小问1详析】背景：根据材料一可知，汉武帝时期设立太学是在当时政治统一，经济发展，思想大一统，综合国力强大的背景下出现的；根据材料二可知，中世纪欧洲大学的兴起是在商业兴盛，城市发展；宗教的盛行，对人才的需求增加的情况下出现；根据材料可以分析得出，太学与中世纪欧洲的大学在教学目标、教学内容、教学方法等方面有着巨大的差异，具体而言：教学目标上，太学为政府培养人才，中世纪欧洲大学为社会培养人才；教学内容上，太学教授儒家经典，大学教授法律、医学、神学、文学；教学方法上，太学主要是讲授法，大学是辩论。【小问2详析】特点：根据材料二“中世纪的每一所大学都是模仿意大利博洛尼亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的”并结合所学知识可知，中世纪欧洲大学学术自由、学术自治；根据材料二“使得培养训练专业人员的教学机构得以兴起”并结合所学知识可知，中世纪欧洲的大学有明确的课程表、固定的教学组织人员、学位颁发制度。影响：结合所学知识可知，中世纪欧洲大学推动了欧洲教育的发展和人才培养；推动了文化的传承；为欧洲近代化创造了条件；推进了欧洲的城市发展；推动了商品经济和资本主义经济的发展。14.结合所学知识，回答下列问题。上篇——作为“中国”的世界第一章地理与历史第二章第一轮大循环：封建社会第三章第二轮大循环：豪族社会第四章第三轮大循环：古代平民社会下篇——内在于世界的“中国”第五章从古代向现代的转型：帝国余晖第六章进行中的第四轮历史大循环：现代平民社会第七章中国经济的崛起与世界秩序的失衡第八章世界历史民族的精神自觉——施展《枢纽》结合所学知识，就“中国”世界与世界的“中国”的内容，自拟一个能够反映其时代特征的名称，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）〖答案〗示例：中国成为世界秩序的枢纽。本书展示了两个主要问题，一个是“什么是中国”以及“中国的未来会怎么样”给出了解释。在这本书中，作者打破了一般作者叙述的中原视角，展现了一个超大规模、多元一体的中国：对内，中国是一个多元一体的体系；对外，中国是世界秩序的枢纽。中国的和平崛起，无疑是现实世界的大事：“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行、金砖国家会议等等，都是例证。这些外交努力对既有国际秩序是重要补充，也为广大发展中国家提供了更多的外交选择空间。有的国家并不接受中国的快速崛起。对于相关实践的解读，多半还流于表面，这就导致对于国际失衡的解释、对于中国外交努力的深层建设性意义的挖掘，仍有很大提高空间。中国的世界责任，在这一时间得到展示，中华民族的伟大复兴，也在这里找到其最伟大的意义：中国将突破西方单一的现