小小工程师完_第1页
小小工程师完_第2页
小小工程师完_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间：2014年2月24日（周一）活动名称：数学《小小工程师》活动目标：1、巩固认识长方体、圆柱体等立体图形，初步认识圆锥体。2、2、引导幼儿计数立体图形的数量，感知立体图形的特征。活动过程：一、巩固对立体图形的认识(一)与图形纸片做游戏，引导幼儿去操作，体验。——师：小朋友图形纸片和我们做游戏了，你们认识它们吗？（圆形，正方形，长方形）它们和我们玩个立正的游戏，你能让它们立在桌上吗？（幼儿尝试用图形纸片竖立在桌面上，得出结果）——师：你的图形纸片可以立起来吗？为什么呢？（它们是平面的）(二)与立体图形的物品做游戏，引导幼儿观察和比较。——师：小朋友，你们看看这是什么呀？（牙膏盒，药盒，小球……）我们也和他们来玩一玩，你们知道它们是什么形体吗？（引导幼儿说出立体图形的名称）（三）将物品根据特征进行分类。（四）找一找生活中的立体图形。——请小朋友们说一说，你见过哪些物品是圆柱体的？哪些是长方体、正方体的？二、认识圆锥体（一）出示圆锥体，请幼儿观察其特征。圆锥体有一个圆圆的底面，一个尖尖的点。（二）寻找生活中的圆锥体。三、进行搭建游戏，让幼儿学会统计立体图形个数并记录下来。（一）幼儿分组合作用正方体，长方体，圆柱体，球体各类物品搭建东西。（二）搭建好后，将搭建所用的立体图形的个数进行统计记录。（三）幼儿作品展评。二次修改：活动渗透：安全教育：圆锥体比较尖，提醒幼儿在搭建时要小心。礼仪教育：搭建玩具时，不争抢，学会合作。活动反思：不足：不足与措施：备课人：李臻授课人：备注：1、二次修改的流程：一是授课人在活动过程处用红色笔标注出来；二是授课人用黑色水笔在二次修改栏里手写修改结果。2、编辑文档时，请使用宋体11号，除了活动时间、活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动渗透、活动反思这些大标题，其余的文字请在编辑时注意首行缩进2字符。3、关于活动名称的说明：（1）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论