中学发展汉语第九课 给咖啡加点儿盐

第九课给咖啡加点儿盐教案设计一、教学目的和要求 1、通过教学，要求学生全面掌握本课的词语，达到听说读写用的全面要求，为理解课文扫除障碍，重点词语和句式要求会造句。2、通过学习并掌握课文中的重点词语和句式的意义和用法，达到能利用其做各种练习。掌握近义词语用法对比。3、熟练朗读课文，语音基本正确，语调较为自然。4、使学生在理解课文的基础上，能运用所学的词语、语法结构，语篇表达形式较完整的表达自己的见解或要说的话。二、教学重点和难点1、生词46个2、重点词语：出于、气氛、结结巴巴、好奇、泡、不知不觉、暗暗、娶3、次重点词语：气氛、结结巴巴、娶、好奇、泡（动词）、不知不觉、暗暗（副）、频繁、实践、4、语言点：明明、分明、之所以…是因为…、竟然、幸亏、其实、既然…就…、这一来5、句型句式：之所以…是因为…、既然…就…6、词语辨析：出于/出自、气氛/氛围、礼貌/礼节、好奇/奇怪、沉默/缄默大度/宽容细心/仔细、体贴/关心、优点/长处、来生/来世7、课文：《给咖啡加点儿盐》8、课后练习三、教学方法：精讲多练，以练为主。四、课时安排本课共需4讲，8学时教学内容一、课文《给咖啡加点儿盐》二、生词46个三、重点词语：8个；语言点：8个近义词语用法对比：9组四、课后练习第一讲（1—4学时）一、组织教学：1、师生问好2、询问考勤二、检查复习：（一）抽背上节课课文（二）造句：由于…以致…、不是…就是…、不仅仅…也…、换句话说、竟、否则（三）检查学生的汉语展示《午睡》三、检查预习情况。（一）要求学生齐读生词并纠正发音错误。（二）要求学生回答：（1）他和她是怎么认识的？她为什么同意和他一起喝咖啡？（2）他说喜欢喝咖啡时加盐，是为了让她喜欢自己吗？（3）她为什么对他产生了好感？（4）在她眼中，他是一个怎样的男人？（5）他和她结婚了吗？婚后的日子过得怎么样？（三）判断：（1）他这个有钱的大学生是在一个晚会上和她认识的。（错）（2）女的是处于礼貌才答应和他一起去喝咖啡的。（对）（3）他们在咖啡馆里谈得非常开心，女的觉得时间过得很快。（错）（4）男的显得很潇洒、大方，他要求服务小姐给他的咖啡里加点盐。（错）（5）男的好久没回家了，非常怀念家乡的一切，包括又苦又咸的海水（对）（6）通过交谈，女的对男的产生了好感。（对）（7）每次喝咖啡时，女的都要求服务员给他们的咖啡里加点儿盐。（错）（四）听写词组、句子：1—6段1.又年轻又美丽2.有很多追求者3.穷大学生4.明明知道5.配不上她6.勇敢地邀请7.喝咖啡8.出于礼貌9.气氛分明很不自然10.没什么话题11.把咖啡端上来了12.结结巴巴地说13.大吃一惊14.很好奇地问15.沉默了一会儿16.在海水里泡着17.又苦又咸的海水18.之所以在咖啡里放盐，可能是因为想家。19.有责任心20.距离一下子拉近了21.聊了很久22.不知不觉23.竟然没有拒绝24.频繁地约会25.大度、细心和体贴26.有很多优点27.暗暗地想28.幸亏当时的礼貌，才没有和他错过。29.王子和公主30.过得很幸福31.得病去世7—9段1.写给她的遗言2.原谅我欺骗了你四十多年。3.引起了好奇心4.原谅我说谎5.用一生去实践这个谎言6.如果有来生7.希望娶到你8.说实话9.简直太难喝了10她是世界上最幸福的人。因为有人为了她，能够偶用一辈子去实践一个谎言。2、领读，抽读，齐读生词和词组；并作词组扩展四、学习新课：（一）导入课文：你们喝过咖啡了吗？喝咖啡时要放点儿什么？为什么？可是你听说过喝咖啡时放咸盐的吗？请看本课课文《给咖啡加点儿盐》。（二）讲练课文方式：讲解课文，通过问答的方式进行，板书关键词第1-2自然段：（段义：他俩怎么认识的。）1、抽读或齐读课文，纠正读音、断句错误2、教师提问，学生回答①他们是怎么认识的？（是…的）②他为什么觉得自己配不上她？（又…又…，而…）③晚会结束后，他们要去哪儿？她为什么会答应他的邀请？（邀请尽管…然而…还是…）④她为什么希望快点结束见面？（气氛话题）3、串讲课文；板书关键词并讲解词语【又…又…】：表示几种情况或性质同时存在。又工整又秀丽又聪明又漂亮又整齐又干净又能干又懂礼貌如：教室又整齐又干净。这个姑娘又年轻又漂亮。坐火车去乌鲁木齐又快又安全。【追求+者】如：作者、读者、违者、科学工作者～+头如：石头、木头、苦头、甜头～+子如：瓶子、盆子、胖子、瘦子～+化如：绿化、现代化、大众化、群众化～+儿如：鸟儿、花儿、虫儿、歌儿【…，而…】=1\*GB3①连接语意一致的词语，多是描写性的，表示并列关系。有“并且”、“又”的意思。例：这是一项伟大而艰巨的任务。古丽长着一双大而黑的眼睛。=2\*GB3②连接肯定或否定互相补充的成分，有“但是”、“却”的意思。例：看问题不能只看一面，而是要看全部。=3\*GB3③连接语意相反或相对的成分有“然而”、“但是”、“却”的意思，表示转折。例：广州很热，而北京很冷。大家都在睡觉，而他却在玩。说了不做，等于白说。学习汉语不加强口语练习，是学不好的。【…，可是/但是……却/则/倒…】“则”、“却”和“倒”表示相反的意义，一定要用在主语的后边。如：文章虽然短，（但是）读起来却十分有趣。快考试了，（可是）她倒睡起了大觉。她能歌善舞，学习则是一窍不通。他让我准时到，他却迟到了。练习：他的话不多，。助人为乐人人都懂，。可是他却一下子喜欢上了他，尽管他明明知道自己配不上她。▲【明明】副词，表示显然这样，用“明明”的小句前后常有表示转折或着反问的小句。例：（1）她明明醒了，却装睡。（2）明明你错了，就应当承认。（3）你明明知道这道题怎么做，为什么不告诉我呢？（4）明明他说过这句话，为什么现在不敢承认呢？练习：，怎么还去外面玩呢？，你怎么说不知道呢？【结束】（动）发展或进行到最后阶段不再继续。～学业会议～近义词：完结完毕反义：开始【勇敢】（形）有胆量，不怕危险和困难。～机智～地战斗～的战士表现得很～勤劳而～近义词：英勇反义词：胆怯懦弱＊【出于】（动词）从某种立场、态度出发。（多用于表示原因）～好心～好奇～关心～自愿～无奈～爱护[+宾语]（1）出于家庭经济情况的考虑，他选择了就读师范院校。（2）我这样做是出于对你的关心。（3）出于安全考虑，我们还是坐火车去吧。【尽管…，然而…】（书面语）表示先承认某种事实，后引起转折，相反的意义较重。如：尽管你不同意我的意见，然而我还是要说完。尽管他住得最远，然而却来得最早。试把文中“可是他却一下子喜欢上了她，尽管他明明知道自己配不上她。”一句改为“尽管…，然而…”的句型。练习：～很多人反对，。，然而我还是去了。＊【气氛】（名）一定的环境中给人某种强烈感觉的精神表象。友好的～营造～～活跃考场的～社会～节日～真诚的～～热烈～紧张如：（1）今天的讨论气氛活跃。（2）两队的比分只差一分了，赛场上的气氛顿时紧张起来。（3）会场的气氛十分热烈。两个人之间的气氛分明很不自然。▲【分明】副词，显然，明明。与“明明”基本相同，不同之处是，明明”的小句前后常有表示转折或者反问的小句，“分明”不一定如此。如：（1）她分明是在骗你，你怎么还看不出来呢？（2）天气分明很热，我却感到很冷。（3）她天天往家里打电话，分明是。练习：，你为什么不承认？老师的问题你一道题也回答不出来，。（形容词）清楚，不含糊。态度～立场～好坏～真假～是非～黑白～爱憎～公私～奖惩～说得～听得～例：在反对非法宗教活动的大是大非问题上，我们必须做到两个十分分明。近义词：形容词：清楚清晰副词：明明显然反义词：模糊隐约【自然】（名）自然界。热爱～改造～～资源～灾害～条件～环境（形容词）=1\*GB3①自由发展；不经人力干预。变化～发展～合乎～～地产生～地形成～地传播顺其～=2\*GB3②不勉强；不局促；很灵活。态度～表情～动作～说话～表演～笑得～唱得～～地回答～的举止近义词：形容词大方自若反义词：勉强局促呆板拘束做作【话题】（名）谈话的中心。4、学生齐读课文。5、抽学生根据关键词的提示复述课文内容。第一段：（晚会、年轻、追求者、穷、明明、配、结束、勇敢、尽管、礼貌、答应）第二段：（坐、气氛、自然、话题、希望）第3-4自然段：（段义：他讲的亲身经历让她感动。）1、抽读或齐读课文，纠正读音、断句错误2、教师提问，学生回答①他说了什么话，让服务员和她大吃一惊？②对此，他是怎么解释的？（之所以……是因为……）③听了他的话，她为什么很感动？（因为第一次认为肯定一定）④这次约会的结果怎样？3、串讲课文；板书关键词并讲解词语【结结巴巴】（形）说话不连贯，不流利。如：（1）她～地回答了老师的问题。（2）他在众人面前说话总是～的。（3）小王红着脸～地说：“我……我不会……”【大吃一惊】形容猛然受到很大的惊动。＊【好奇】（形）对自己不了解的事物感到好奇，产生兴趣。很～对…～充满～～心感到～觉得～～的目光～的性格～的语气～地观察～地打听～的神态例：（1）小孩子对周围的事物总是充满好奇。（2）从树上掉下的苹果引起了牛顿的好奇。（3）她的好奇心很强。（4）孩子们～地观察着地上的蚂蚁。【沉默】（形）=1\*GB3①不说话.保持～～了一会～了半天久久地～～的样子例：她～了好一会，才开口说话。他一直～地低着头，一句话也不会说。=2\*GB3②不爱说笑。变得～性格～外表～～寡言例：原来非常健谈的他，突然变得～起来。他那～的性格真叫人不喜欢。近义词：沉静默然沉寂反义词：喧闹喧哗吵闹【红着脸结结巴巴地说】在“V1着…V2…”句子中，第一个动词表示第二个动词的方式。如：她低着头走路。同学们看着课文回答问题。＊【泡】（动）=1\*GB3①较长时间的放在液体中.=2\*GB3②故意消磨时间。～衣服～了两个小时～茶～饭～脚～坏了～出味了～了一天～网吧～时间～酒吧如：（1）洗衣服之前，我先把它泡在水里。（2）客人来了，我先泡茶。（3）周末他总是和朋友一起泡酒吧。（4）你在我这儿～了一个小时了，赶快去看书吧。▲【之所以…是因为…】用来连接具有因果关系的小句。“之所以”引出结果，“是因为”引出原因。例：（1）我之所以离开喀什，是因为不适应这里的环境。（2）她之所以难过，是因为考试又没考好。（3）你之所以取得今天的成就，是因为。试将以上句子变换成“因为……所以……”的句型。【肯定】副词）表示语气坚定不移，一定，无疑。如：他肯定会来。我们的理想肯定能实现。如果没有你的帮助，这件事。＊【不知不觉】没有觉察到，无意识中。例：（1）时间过得真快，不知不觉又是一年过去了。（2）他听着音乐不知不觉睡着了。（3）天不知不觉黑了，我赶紧回去了。▲【竟然】（副）表示出乎意料，同“竟”。例：（1）你竟然连这道题都不会做。（2）她竟然骗了我。（3）大家都知道这件事了，可他。（4）她竟然对朋友做出这种事。（5）我开了个玩笑，他竟然当真了。【拒绝】（动）不答应；不接受（请求、意见或赠礼）。～参加～谈论～邀请遭到～～接受～了多次近义词：回绝推辞谢绝反义词：答应接受采纳同意4、学生齐读课文。5、抽学生根据关键词的提示复述课文内容。第二、三段：（小姐、端、结结巴巴、大吃一惊、目光、集中、习惯、好奇、放盐、沉默、红着脸海边、泡着、海浪、又苦又咸、怀念、包括、之所以、可能）第5自然段：（段义：她们每次去喝咖啡，都在咖啡里加点盐。）1、抽读或齐读课文，纠正读音、断句错误2、教师提问，学生回答①她发现他是一个什么样的人？②她想到了什么？（幸亏…才…）③他们一起去咖啡馆时，她会说什么？④后来他们过得怎么样？（幸福尽管…但是…不管一直到）3、串讲课文；板书关键词并讲解词语【频繁】（形）次数多。来往～接触～活动～会议～接触～过分～～发生～出现例：这段路的交通秩序很差，交通事故～发生。【大度】（形）气量大，待人宽容。宽宏～豁达大度【细心】（形）用心；仔细。～观察～照料做事～工作～写得～～地做～地照顾特别～例：他考试时不～，有两道题没做。他不论做什么都非常～。近义词：仔细精心小心反义词：粗心马虎【体贴】（动）为别人着想并加以关怀、照顾。～入微很～～老人～病人受到～变得～特别～～地说～的态度～父母例：他不懂得～父母。他长大以后变得会～~别人了。近义词：关心关怀关切【优点】（名）长处；好处。有～～多提出～许多～例：我们应该发扬～，少犯错误。你不能光看到自己的～，而看不到自己的缺点。近义词：长处反义：缺点短处＊【暗暗】（副）偷偷地，不让别人看出来。～下决心～流泪～哭泣～高兴～欢喜～骂了一句～地想～地对自己说～赞叹如：（1）他～下定决心，一定要做一名对社会有用的人。（2）看到他在赛场上表现得很好，我们都～为他高兴。（3）听了这个消息，她～伤心。近义词：暗中暗自反义词：公开公然当面▲【幸亏】副词，只有与某种有利条件而避免了不良后果，一般用在主语前，提出某种有利条件，后面多与“不然”，“要不”“否则”等词相呼应，引出已经避免了的后果。例如：（1）幸亏你告诉了他这件事，否则我真不知该怎么办好。（2）幸亏你回来了，要不，这件计划一定会被取消的。（3）幸亏碰到了一位好医生，否则。【错过】（动）失去时机。4、学生齐读课文。5、抽学生根据关键词的提示复述课文内容。第五段：（从那以后、约会、发现、想、幸亏、才、后来、每次、请、喜欢）第6自然段：（段义：他们幸福地结合并生活着。）1、抽读或齐读课文，纠正读音、断句错误2、教师提问，学生回答①后来他们俩怎么了？②他们婚后过得怎么样？她们在一起生活了多少年？③在四十多年中发生了很多变化，但惟一没变的是什么？3、串讲课文；板书关键词并讲解词语【结婚】（离合动词）是指一些动宾结构的双音节动词，它们有词的特点，也有某种分离的形式。如：她去年结婚了。她曾经结过一次婚。她没有结过婚。她是在父母的催促下结的婚。还有：见面睡觉唱歌跳舞毕业游泳生气道歉散步请假放假帮忙洗澡聊天等。【不管】表示在任何条件下，结果或结论不变。连接分句或句子成分，后面常常有疑问代词或并列项。常常是以下结构“不管…都/就/总…”如：不管下不下雨，我都要去。不管困难再大，我始终要坚持下去。在学校，不管是领导还是老师，都要做学生的表率。练习：不管工作多忙，。，我都能克服。【始终】（副）表示从头到尾不变。～相信～坚持～反对～努力～贯彻～记在心里～没忘记例：不管发生什么事，我～相信他是一个好人。我～坚持自己的观点。近义词：一直一贯反义词：偶尔曾经4、学生齐读课文。5、抽学生根据关键词的提示复述课文内容。（后来、就像……一样、结婚、从此、确实、而且、尽管……但是、不管……，始终、一直）总结本课所学内容、重难点词语布置作业：1、口头作业：熟读、背诵或复述课文；预习7-9段的内容书面作业：1、抄写生词、词组和句子2、用学过的重点词语和语言点造句3、完成书后相关练习4、自学对话《善意的谎言》第二讲（5—6学时）一、组织教学：1、师生问好2、询问考勤二、检查复习：（一）抽背课文或默写课文（1-6段）(二)回答问题：（1）他和她是怎么认识的？她为什么同意和他一起喝咖啡？（2）他说喜欢喝咖啡时加盐，是为了让她喜欢自己吗？（3）她为什么对他产生了好感？（4）在她眼中，他是一个怎样的男人？（5）他和她结婚了吗？婚后的日子过得怎么样？(三)重点词造句：明明、出于、之所以…是因为…、竟然、暗暗、（四）组成词组：出于气氛泡不知不觉好奇暗暗频繁体贴始终（五）近义词、反义词：出于/出自、气氛/氛围、礼貌/礼节、好奇/奇怪、沉默/缄默大度/宽容、细心/仔细、体贴/关心、优点/长处、来生/来世（五）完成对话：（1）,为什么说不知道呢？（明明）（2），我怎么能不生气呢？（分明）（3）她之所以人缘好，。（4）这次考试的试题这么难，。（竟然）（5），要不然我就错过这次好机会了。（幸亏）三、学习新课：（一）老师范读课文，学生回答（1）“他”说喜欢喝咖啡时放盐，是为了让“她”喜欢自己吗？（2）“她”为什么对他产生了好感？（3）“他”为什么一直不告诉“她”自己说了谎？（4）最后“他”为什么告诉了“她”事实？（5）“他”为自己的谎言后悔了吗？（6）“她”原谅“他”对自己说谎了吗？为什么？（二）判断：（1）从此后他们幸福地在一起生活了四十多年。（对）（2）男的觉得加盐的咖啡非常好喝，所以他一直喝了许多年咸咖啡。（错）（3）因怕女的不原谅，所以他把自己不喜欢喝咸咖啡的秘密隐瞒了多年。（对）（4）女的很不幸，因为他竟然欺骗了她四十多年。（错）3、串讲课文；板书关键词并讲解词语第7-9自然段：（段义：他喝了半辈子加盐的咖，是因为他很爱她，他要用一生去实践自己的谎言。）1、抽读或齐读课文，纠正读音、断句错误2、教师提问，学生回答①他欺骗了她什么？为什么？②他为什么临死前才说出真相？（必须不然但是）③她想对他说什么？3、串讲课文；板书关键词并讲解词语【遗言】（名）死者留下的话。▲【其实】（副词）表示所说的情况是真实的，用在动词或者主语前面。=1\*GB3①引出和上文相反的意思，有更正上文的作用。例：（1）听口音他是和田人，其实他是喀什人。（2）他以为我是你的朋友，其实不是。（3）我以为他家除了什么事，其实。=2\*GB3②表示对上文的补充。例：（4）我们只知道他会说英语，其实他还会说韩语。▲【既然…就…】“既然”引出已经发生的事情或听说双方都承认的事实，常与“那么”“就”配合，用来引出结论或决定。多用于劝说，或解释做出某种选择的理由。例：（1）既然你不同意参加比赛，就弃权吧。（2）既然来了，就进去吧。（3）既然你已经知道这个消息了，。（4）既然你决定做这件事，。（5），就应该赶快纠正。▲【这一来】代词短语，经常连接两个句子或两个段落，起连词的作用，说明由于前边的情况而产生后面的结果。也说“这么一来”“这样一来”“这一下”“这下”等。例：（1）丈夫死后，她也病了，这一来，孩子没人照顾了。（2）受到了主席的赞扬，这一来，她出名了。（3）他们俩共同克服了困难，这一来，友谊更加深厚了。（4）我们在途中休息了半小时，~。（5）水平考试他过了八级，~。【怕】（动）表示担心、疑虑。【说谎】（动）有意说假话。同义：撒谎【实践】（名）人们改造自然、改造社会的有意识的活动。反义：理论～出真知缺乏～～表明～证明成功的～（动）实行、履行。积极～进行～～诺言～誓言～主张例：年轻人应该努力学习，勇于～。他正~着自己许下的诺言。【不能没有】双重否定表示肯定。意思为“一定要有，必须有”。【今生】（名）这一辈子。来生：迷信指人死后再转世到人世上来的时候。＊【娶】（动）把女子接过来成亲。～亲～妻～媳妇～过来反义：嫁例：他娶了他的同班同学做妻子。他为娶媳妇欠下不少账。【即使…也…】：假设复句。即使假设，也假设实现后产生的结果。如：即使这次考试通过，下一次我也及格不了。即使你不原谅我，我也要这样做。即使身体不好，。即使你当时在场，。，也解决不了这个问题。，也不能骄傲自满。近义词：即便哪怕就算纵然纵使4、学