部编版语文四年级下册 课文知识梳理

古诗词三首

，课文提纲

梅子黄、杏子肥,

风光美

四时田园杂兴麦花白、菜花稀田园风光美

（其二十五）日长篱落无人过农事好繁忙

以动写静

惟勺靖蜓蚊蝶飞

篱落疏疏

树头新绿春景圆*深

宿新市徐公店

儿童急走儿童3真

K人菜花

环境:茅檐低小溪上青草

人物:翁媪一M目媚好

清平乐•村居大儿——iis幸福和谐、安居乐业

中儿——织鸡笼

小儿——剥莲蓬

V-会认字

chu

锄

士二会写字

zdXIIIqingtingdi6SU

（杂）草（稀）少（篱）笆蜻蜓）蝴（蝶）住（宿）

XUshumdoydnwengloi

（徐）徐稀（疏）（茅）草屋（檐）老（翁）依（赖）

bo

（剥）夺

匕」易错字音

翁帆（do）瞿蝶（2）

联系上下文理解词语

【疏疏】稀疏。【一径深】一条小路静静地、幽幽地伸向远方，

【吴音】指吴地方言.【亡赖】同‘无赖'，这里指顽皮、淘气，

<.重点句子理解

1.打了金黄杏广肥,麦花占白菜花柿

这两句诗写梅黄杏肥，麦花白菜花稀，其中，“黄、白、肥、稀”让人联想到万物蓬勃

生长的画面，写出了初夏时节南方乡村景色的特点口

语文四年级下册/01,十

2.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪，

老两口在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融啊！这两句点明了老

两口精神愉快。

乡下人家

I课文提纲

瓜藤攀架图

花开三季图

雨后春笋图景色如画

引「人豕

鸡鸭觅食图对乡下人家的欣赏和喜爱

夏天——门前晚餐图

秋天——秋虫夜吟图

er会认字

pusufudao

朴素附捣

目I会写字

gdushldunfdngxu11

结（构）装（饰）（蹲）下（凤）仙花次（序）照（例）

shuaimisongtatanghu)

（率）领寻（觅）高（耸）（踏）步（倘）若（绘）画

xi6j)midn

和（谐）（寄）出睡（眠）

比易错字音

鸡印花（guGn）勺药（shd。）

、二联系上下文理解词语

【装饰】点缀，或装饰品本课指门前的瓜、藤和叶成了装饰物，装点着农家的屋

【时令】季节。

【朴素】颜色、式样等不浓■艳、不华丽本课指门前种的花很普通，没有名贵的

【天高地阔】天空高远，大地辽阔。本课指家门前很空旷。

［捣衣】洗衣时用木杵在砧（zh@n）上捶击衣服，使之干净本课指妇女在河边洗衣服

。:'重点句子理解

1..rJ、」E过削廉的鸟儿，都是他们的好友它们和乡卜.人

家•起,绘成了一-自然、家谐的田园风景画,

通过对“红霞”“微风”“鸟儿”的描写，突显田园生活的自然和谐之美。此时，一

边享用晚饭，一边闲话家常，多么有趣啊！

，・02/课文知识检理

2,乡卜.人家，不论什么时候，不论什么车I匚都/道独牡;迷人的风总

点明中心，起到总结全文的作用，集中概括了乡下人家迷人的生活环境和快乐的

生活画而，表达了作者对乡下人家生活的向往之情

3天

课文提纲

阳脚、雷电风雨雷电显威力

j慰藉无穷无尽的想象

犬窗,一片小天空一辽阔奇幻想象多

I神I-]-陶醉与自吸之情

—从“无’到"4"从“虚”到“实"

会写字

waiji、btirultanzhdngshud

（慰藉）占（卜）（锐）利草（滩）蚊（帐）闪（烁）

bianfubdying

（蝙蝴）（斶）王老（鹰）

CF易错字音

官见（pi。）

bL'联系上下文理解词语

【唯一】只有一个，独一无二。课文中指天窗是“你”独一无二的慰藉,

【慰藉】安慰。课文中指天窗给"你”带来很多快乐。

【阔达】开网通畅,课文中指从天窗里看到的事物更加广阔

U）重点句子理解

1.小大风大雨，或者北风睁睁叫的、「"鹏就黑得像地洞

似的

这句话运用比喻的修辞手法，把屋子比作地洞，写出了关闭木板窗后，屋子里一

片漆黑，四周严严实实的情景.

2.:想的孩子们知道怎样从“尢“中/川；“T.从“虚“中书『实”.I匕任何他

们看到的都更贰切，更躅达,更复杂，更确实!

这句话说明天窗神奇无比，让孩子们展开无穷的想象，天窗是孩子们想象的窗

口，也是孩子们心灵的窗口，箱着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，让心灵通向

更广表的美好世界

语文四年级下册/03・9

4,三月桃花水

vi-课文提纲

f听觉——竖琴］

三月桃花水I匕地上草如茵，两岸柳如眉——沉醉

1视觉——明镜I

司II会认字

qltdn

绮谈

4.易错字音

应机帕）

匕二联系上下文理解词语

【绮丽】鲜艳美丽,课文中指朝雷灿烂■而且美丽

【应和】（声音、语言、行动等）相互照应课文中指水声中夹杂着拖拉机的鸣响

［沉醉）比喻深深地沉浸在失种气氛或思想活动中课文中指三月桃花水让诗人陶醉其中

<2重点句子理解

1.4-T朵桃花，点点洒化河面.〃5个小酒窝.在水中间旋-

这句话运用拟人的手法，表现出桃花水映照朝志的美，把河水中的浪花、漩涡比

作桃花、酒青，形象地描绘出河流的动人姿态，突出桃花水流动的美

2.「片柳如h'LJ桃花，k叫人，沉邰

这句话运用比喻的手法，表达了作者对三月桃花水的喜爱和贽美之情

语文园她

t.交流平台

抓住关键语句，体会思想感情

关键句示例

《乡下人家》中最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有

总结句一道独特、迷人的风景”,这句话抒发了作者对乡下人家生活的向往

之情

《天窗》中，从“小小的天窗是你唯一的慰藉”体会到天窗给孩子们带来

多次出现的句子

的快乐

词句段运用

繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌

肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻

提示：上面一组词描写的是城市生活；下面一组词描写的是农村生活可以结合生

,•04/课文知识极理

活大致理解，

读句子，再选一幅图画照样子写一写。

提示:这两个句子都描绘了美丽的风景；在写法上，先分项列举再总说，每句话的散

后都是对前面景物总体印象的概括

场景一：广间的草原，成群的牛羊，起伏的群山，组成了一幅安闲的草原风光图。

场景二：漆漆的小溪，提拔的树木，险峻的山峰，好一幅清新的山水画

场景三:宽间的操场，整齐的教学楼，奔跑的孩子们，这就是为我们播种梦想的校园

U'日积月累

卜算子’•咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎乐到

已是悬崖百丈冰，优,有花枝俏，

俏也不争叁，只把益来报

件到山花烂漫’时，她在丛中笑“

【注释）

①卜算子:何牌名。②犹:还,依然，③俏:俊俏，美好的样丸④烂漫:颜色鲜明而美晚

（大意】

风雨把春犬送走T,K舞的雪花又在迎接春大的到来。

已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏阐的梅花。

梅花m然（酊祠，但并不炫耀自ci,只是为r向人们报告•春天到来的消息。

等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。

；r课文提纲

形成过程：夏天炎热,老松树渗出厚屏的松脂，松脂从树上滴下来包住苍蝇和蜘蛛

＞松府继续滴卜,来，积成松脂球＞时间久远，地质变化＞变为化石

琥珀样子;透明一可以看见传一根毫毛

I可以推测发生在:几万年前的故事的详细情形

介可以知道在远古时代，世界।.就已经力.苍蛆和蜘蛛r

会认字

hOp6wengfQp6ngpdi

琥珀嗡俯澎湃

X'会写字

nuhfiuzhishlcanhud

愤（怒）（吼）叫油（脂）擦（拭）内餐）（划）动

语文四年级下册/05

shfingIdshdnzhengfanmdi

(晌)T火（辣）辣（渗）透（挣）扎-（番）（埋）没

shuacdxidng

（刷）洗推（测）（详）细

易错字音

g(zh6)为辫子（zd）力针（zha）

漫上来（mdn）赤脚(chi)黏碉（川6n）

;;联系上下文理解词语

【约莫】大概

【飒坝）形容风、雨声课文中指树上绿叶发出的声音，

【拂拭】扑掉或擦掉（尘土）。课文中指小苍蝇停在大松树上的动作

【澎湃）形容波浪互相撞击深文中指海风吹着的波涛很大，很汹涌，

【黏稠】又财又稠课文中指松脂黏糊糊的

［挣扎】用力支撑课文中指苍蝇和蜘姝在黏辆的松脂里用力地动

重点句子理解

1.后来，/地渐渐沉F，,海水渐渐漫I:来,逼近那古老的■林外一天.水把森林淹没

r.波浪不断冲刷着树干,裁至把树连根拔起树断绝「生机,慢慢地掘烂r,剩F的

只有那些松脂隙，淹没在泥沙Eifii,

“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”说明地质发生了变化水把庶林淹没了，树

腐烂了，松脂球被淹没在泥沙下面，这就是珑珀形成的条件之一

2.从那块晓珀，我们可以川测发'I田川细情旧.并11可以知道，在远

占时代.世界上就已经仃苍骈和蜘蛛了.

从“推测”“知道”可以看出这块琥珀的科学价值在于：给科学家们提供了研究科

学的依据

飞向蓝天的恐龙

、.课文提纲

代［恐龙的一支最终演化成了鸟儿

仑假说（竹骼结构I:相似）一证据（仃羽毛的恐龙化石）

第一种恐龙（大约出现在两亿四千万年前）

.繁衍

飞向蓝天的恐龙

演化过程形态各异（数T•万年后）

I其中一支

鸟（最终）

美好心愿:找到证据，全面揭示这一历史进程

06/课文知识检理

C.会认字

jinydnji©qizhdn

仅衍捷栖崭

理会写字

bendungehdol(ngmo

（笨）重迟（钝）（鸽）子（毫）毛（凌）空（末）端

miaoSUItdidunlupeng

（描）绘（隧）道形（态）几（吨）（颅）骨（膨）大

zhTyiPi

四（肢）鸟（翼）开（辟）

S易错字音

色单（而）琴得黎（h©xO）后章（yi）两毛饮血（®

X」联系上下文理解词语

【茹毛饮血】指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽课文中指恐龙生吃其他动物

【翱翔】在空中回旋地飞课文中指鸟儿在天空中飞翔

【后裔】已经死去的人的子孙课文中指鸟类很可能是一种小型恐龙的子孙

重点句子理解

1.辽曲的发现向世人展不「恐比K羽毛的证据.给这幅卜上物学家们描绘的网卷涂I:

r点睛之笔。

“点睛之笔”体现了这个发现的重要性。作者在这句话中，运用极其生动形象的

语言，将古生物学家们历时漫长研究历程取得的成果喻为“画卷”，科学家们根据恐

龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类是由恐龙演变而来的假说,但始终

缺少强有力的证据直至20世纪末，古生物学家们在经历了不懈努力之后，终于有

了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强

有力的证据，加速了此项研究的进程，因此说它是“点睛之笔”

2.科学家们布里能够全面揭示这一历史进程

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支-----些猎食性恐龙长出羽毛，学会

飞翔，演化为鸟类的漫长历史过程课文中对恐龙向鸟类的演化过程已经有了大致

的揭示，这句话是说科学工作者希望在大致揭示的基础上，继续深入探索，搜集到更

多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段招其演变的全过程形象、直观地展

示在世人面前;，

语文四年皴下册/07•9

纳米技术就在我们身边

U'课文提纲

什么是纳米技术一研究并利用纳米级物质的特性

造福人类的•门学问

［冰箱中的纳米涂层

纳米技术就纳米技术就在:我们身边“碳纳米管”的神奇材料纳米技术

在我们身边隐形战机匕的纳米吸波材料前景广阔

,纳米检测技术

纳米技术可以让人们更加健眠纳米机器人

，纳米级邪技术

<!'会认字

pingpangjundizhdng

乒乓菌胞症

会写字

ndyongxiangchdushOtdn

（纳）米（拥）有冰（箱）（臭）辄（蔬）菜（碳）酸

gangyinjidnkangbaoj（

（钢）铁（陂）藏（健）康（康）复细（胞）（疾）病

fdngzdoxu

预（防）煤气（灶）（需）要

〈匚易错字音

效单（心）

X'联系上下文理解词语

【纳米】长度单位,1纳米等于十亿分之一米U

【无能为力】没有能力去做好课文中指普通的光学显微优也看不见纳米技术的研究对於

【预防】预先做好防备课文中指纳米检测技术可以实现疾病的早期防备

；£'重点句子理解

1.如果把仃设为I编米的小小敢到乒乓球I,把乒工球放在地感上,可见纳米行

多么小。

这句话运用作比校的说明方法，将“直径I纳米的小球与乒乓球”和“乒乓球与地

球”的比例作比较，杉取地写出纳米小的特点

2.。种叫作“碳纳米管”的抻皆材料/匕钢佚结'为TrMMM,将来我・Mi

坐I」碳纳米管人梯”到太空旅行

这句话里的“神寺”一词点出了“碳纳来管”的特点，后面对碳纳米管的神奇之处

做了解释：不仅结实而同非常轻这句话运用作比较的说明方法,4F碳纳米管”材料

的结实性与钢铁作比较

T*08/课文知识悔碑

千年梦圆在今朝

V；课文提纲

古人的奇妙想象——美好的愿望

万户的火箭飞行——大胆的尝试团结合作

人造卫星的发射——突破性进展默默奉献

千年梦问在今朝

载人航天工程的实施——不懈的努力勇于探索

“神舟五号”载人K船发射——巨大的成功锲而不舍

探月工程——重大的成果

V.'会认字

p6ngIdnqujidnzhu6d&ngshixidwdnbei

鹏揽驱践着党施懈宛碑

G联系上下文理解词语

【鳗鹏展翅】施展抱负，实现宏伟的理想,创造一番事业课文中指古代的一种奇妙想象

【先驱】指在思想上和行为上走在前端的人课文中指万户是人类飞行探索的先行者

【苍穹】苍天、蓝天。课文中指整个太空.

【震耳欲聋】形容声音很大，耳朵都快震聋了课文中指2003年10月15日早晨9时，在

酒泉卫星发射中心发出的声音。

V.重点句子理解

1.亦仃激情和超凡想象力的炎黄子孙.AT仃年的岁月流转之中.不断地尝试实现■

的美好愿望C

“富有激情”和“超凡想象力”是炎黄子孙的特点，因为具备了这些，所以炎黄子

孙实现了自己的美好愿望一另外“不断地”一词点出了炎黄子孙具有勤奋努力、不怕

失败的奋斗精神，这也是成功不可抉少的一个因素

2.火箭宛若•条巨龙，划出-造，土。之中

“宛如”是“好像”的意思，这里将火箭比喻成一条巨龙,写出了火箭在空中的曲线美

语文四年级下册/09

语文园她

;交流平台

解决问题的

联系上下文,结合生活经验查资料解决请教别人

方法

示例：《飞向蓝天的恐龙》中，一示例：《琥珀》中，为什示例：我国是第三

些猎食性恐龙为什么学会了么说“从那块琥珀，我个独立掌握载人航

飞翔？们可以推测发生在几天技术的国家那

万年前的故事的详细么前两个国家是啷

提出问题，它们为了躲避敌害或寻找

情形”？两个？

并解决植物而转移到树上生存这些

树栖的恐龙在树木之间跳跃、降通过直资料知道通过请教老师

落,慢慢具备了滑翔能力，并最了琥珀的形成需要几知道前■两个国家是

终能够主动飞行万年。俄罗斯和美国，

S'识字加油站

通过加减偏旁的方法识字认字。

binifxidnzhdotingyd

土

宾口咸兆廷予

zhongjiezhigdngzh6ngliu

肿阶趾巩政浏

史词句段运用

。新出现的词语及具有新含义的词语

第一组：

云技术:指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据

的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。

多媒体:可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、

视频等。

克隆:指生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或

生命体0

互联网：由若干计算机网络相，.连接而成的网络。

第二组：

桌面:（1）桌子上用来放东西的平面;（2）进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器

上显示的背景叫作桌面

窗口：（1）窗户或墙上开的窗形的口，如（售票处、挂号室等）；（2）比喻反映或展示精

神上、物质上各种现象或状况的事物或地方,如窗口行业;（3）指计算机操作系统中的窗

口程序，包括文档窗口和对话框。

潜水:（1）水面以下活动;指在网络论坛、QQ等互联网群中不回帖、不发言、不上线的

单独个体或行为。

•10/课文知识桎理

文件夹:（I）用来保存文件的夹子；（2）计算机系统中指存放在一起的一组文件的

目录。

。作比较的说明方法

提示:这三个句上都运用r作比较的说明方法来介绍事物，这样介绍起来就很直观,

很鲜明。

第一句介绍了恐龙体型的大小，用狗的体型作比较说明

第二句介绍了纳米的小，用乒乓球和地球的比例作比较说明.

第三句介绍了碳纳米管的结实，与钢铁的结实作比较

答案:鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

同='日积月累

江畔独步,寻花

［唐］杜甫

黄师塔士前江水东，春光懒困倚微风,

桃花一簇'开无主"，可爱深红爱浅红？

【注释】

①独步:独自散步。②塔:墓地,③一簇:一丛。④无主:没有主人。

【大意】

黄师塔前的江水向东流去,温暧的春天使人困倦，我倚着和煦的春风缓步前行。江

畔盛开的那•簇没有主人的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是爱浅红色的呢？

诗三首

C课文提纲

月明的园中——自然之趣.

对母亲的依恋

繁星（七一）这些事藤萝的叶下——童心童趣

‘母爱的温馨

I母亲的膝上——母爱亲情

繁星（一三一）大海J花——香热爱大海

I思潮——波涛的清响

,n+1天卜•的风雨一鸟儿躲到它的巢里

繁星（一五九）1母亲依恋母亲

〔心中的风雨——“我”只躲到你的怀电〕

奥会写字

fdnmdnmidt6ngIu6xitaodud

（繁）星永不（漫灭）（藤萝）双（膝）波（涛）（躲）开

语文四年皴下册/11

I重点词语理解

【漫灭】磨灭，模糊不沽课文中指童年的事情不能忘记

【思潮】接二连三的思想活动课文中指诗人的想象一个接一个.

昆重点句子理解

1.这缘事——匕大小漫火的M忆:月明的园中，藤萝的叶F,母亲的滕I-.

用三组结构相同的短语，营造出具体的情境，将回忆的场景具象化，为回忆的内

容留下想象的空间，体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨

2.心中的凤阳来「.我乂软利你的怀!

“心中的风雨”指的是生活中的挫折、不顺心的事情当“风雨”来临，心底散无助

的时候，母亲的怀抱便是自己的依安，说明母亲永远是自己心里的温暖港湾

绿

课文提纲

到处是绿的

匕绿得丰富赞美绿色

绿1

风、雨、流水、阳光讴歌春天

绿色在风中飘动

口」会写字

pingjichdhui

花（瓶）掀挤）交（叉）（挥）手

O朕系上下文理解词语

【墨绿）（颜色）深绿，【翠绿】像翡翠那样的绿色，

【指挥）发令调度，【交叉】几个方向不同的我路互相穿过

重点句子理解

1.刮的风上绿的，卜的附址绿的，流的水工绿的.阳先也】绿的

作者将风、雨、流水、阳光都视为绿色，写出了整个自然空间都充满绿色的感觉,

描绘了一个充满生机的绿色世界

2.，，师.地大1.一起

“集中”“挤”“重叠”“交义”这些词语将所有的绿色汇集，写出了绿色聚集重叠的

形态，让人感受到大自然充满了生机，充满了绿色。

白棒

I课文提纲

披雪花、绽花穗

白桦，心［亭亭玉立、沐浴朝焦j高沽

色彩变化:洁白一^辉一银色的光华

▼♦12/课文知识梳理

会认字

zhanhuichdngyang

绽晖徜徉

Hf会写字

huatur6ngxiiixidosui

白（桦）（涂）满毛（茸）茸（绣）花（潇）洒谷（秘）

m6ngI6ng0xidmd

（朦胧）（寂）静晚（霞）-（抹）阳光

易错字音

■霞（zhdo）

、联系上下文理解词语

【潇洒卜神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致,不拘束课文中用来步容白桦枝夫的形息。

【徜徉】闱游;安闲自在地步行。课文中指白桦的四周围绕着划发

【姗姗来迟】形容来得很晚课文中指朝霞出现地很晚

［白雪皑皑】形容洁白的积雪根先旋眼

t重点句子理解

1.住我的掰曲.〃棵门样,仿佛次I根由不

用“银霜”和“雪花”写出白桦通体洁白的形象“涂”字很准确地写出了白桦树

主干上有一层洁白的细皮；“披”将白桦拟人化了，说明白桦很洁白，流露出作者对白

桦高洁品质的赞美

2.门桦四周褥徉着/娟娟来迟的朝诲,它向臼工,皑皑的树枝/又抹一层银色的光华，

“徜徉”一词生动地写出了白桦在朝笈里光泽变化的美景：白雪皑皑的树枝在朝

阳照施下，又多了一层银色的光华这是罕见的朝我美景，4•令人流连忘返啊!

在天晴了的时候

、.课文提纲

泥路一一凉爽、温柔

小草一一新绿灵动美好

景物

小白菊一绽透充满生机

凤蝶儿—闲游

在天晴了的时候

新阳一一推开阴部

溪水-悠闲愉悦

感受

暗绿一宁静平和

云----对游

语文四叁级下册/13*T

Q会认字

xudngduqidpuchishdyun

炫垢怯曝赤涉晕

<一易错字音

阴窜(mdi)

联系上下文理解词语

【胆怯】胆小、畏惧诗中指小白菊不再胆小。

【尘垢】灰尘和污垢

【阴霾】宣的通称诗中比奇恶劣的环境

【圣皱】诗中指溪水泛起波纹

、.重点句子理解

1.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闱游.把它的饰彩比

这句话运用了美妙而贴切的比喻，把凤蝶儿“饰彩”的翅膀化为一开一收的智慧

书页，借凤蝶儿的“闲游”巧妙地完成了对诗人自己悠闲心态的表达

2.痂阳推开r网痛।间移动!।

闲游.

“推开”一词将“新汨”拟人化,“移动”和“闲游”两个动词传神地写出了树林和云

朵的恨意情扶云的“闲游”照应了上文凤蝶儿的“闲游”，抒发了诗人自在悠闲、宁府

平和的心绪。

语文园地

、,交流平台

认识诗歌的特点

特点示例分析

读起来期规上口，悦耳动听，很哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？啷一次我的思潮里/没

有节奏惠。有你波涛的清响？

表达诗人独特的感受，蕴含谷丰

阳光是“缘的”.我挣是“腔胧的"，小草“炫粕”着新缘.

富的想象

“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里“，让我体会到了

饱含着其挚的情感

诗人对母亲的深深依恚

、：识字加油站

quyuanmdngfuhdnyuyuxizhdnggong

屈渊孟南韩愈禹锡仲龚

••14/课文知识枝理

、.词句段运用

读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流;，

提示:这些句子都是描写颜色的句子，生动形象地写出了事物的颜色

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫华黄，一

会儿半灰半百合色葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有

读一读,注意加点的部分，再仿照着写一写。

点拨:加点的部分是对上文的补充与诠释“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝

上”是对“回忆”的补充说明;“融冶的风”“飘扬的衣袖”“静悄的心情”是对“可爱”的补

充说明。

示例:秋天的早晨,怎样的绚丽呢！芳香的苹果,火红的柿干，还仃农民仙伯的笑脸

C日积月累

。诗和音乐一样,生命全在节奏——朱光潜

o诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气——艾青

。诗是强风感情的自然流露，它源于宁杵中回忆起来的情感一［英国］华兹华斯

猫

G课文提纲

既老实又贪玩，既贪玩又尽职

性格古怪高兴时温美可亲,不高兴时冷漠5儿

件格多变

猫,有时无比勇猛，有时又无比胆小b

，…屋里:耍、摔跌撞天真可爱

海气可爱‘院理摔跤、打秋千

W会认字

blngsh6

屏折

会写字

youlutanzhipingcdnggdo

（忧虑）（贪）心（职）责（屏）幕（蹭）破草（稿）

qiangji6mdnsh6zaoyangp6nb6

□（腔）（解闷）水（蛇）（遭殃）花（盆）生气（勃）勃

X,易错字音

牛巧（g而i）呼息凝视（blng）

、.联系上下文理解词语

【无忧无虑】没有一点儿忧愁和顾虑：

【屏息凝视】认真观看，忘记了呼吸本课指猫集中注意力蹲在老鼠的洞口

语文四年级下册/15

【变化多端】形容变化极多，也指变化很大本课指猫的叫声丰富多变

【生气勃勃】形容人或社会富有朝气，充满活力本课指小猫活泼可发的动作与样子

V.」重点句子理解

1.说它贫玩吧，的确是啊,婴不怎么仝一天一夜不回家呢？

这句话连用“吧、何、呢"三个语气词，不仅写出了作者观.察之细致，更表现了作者

对猫的关切和爱怜看似平常的语气词，却极禽有袅现力，让文章充满生活味

2.川月『•蹭你的胭.把脖子伸出来让你给它抓行,或是在你写作的时候,跳上第来.。福

纸I：踩卬几朵小梅花

这句话中“留”“伸”“跳”“踩”是描写将动作的词语，写出了狗的灵巧、活泼与可爱

其中“小梅花”是指猫在稿纸上留下的脚印，表现了作者对粕的无比4发之情

母鸡

<;课文提纲

「讨厌（无病叫1吟、欺软怕硬、炫福）

母鸡尊敬（负贡、慈爱、勇敢.辛苦）赞颂母爱

【赞美（伟大母爱）

会认字

gedaWUWUI6ngzhu6hengqi

疙席侮忠存啄哼凄

匕工会写字

tdoyanbazhongdu)1

（讨厌）大（坝）（忠）诚有（毒）成（绩）（孵）蛋

png诂waigutangjud

（警）察警（成）（金）斜（咕）噌（汤）圆挖（掘）

fdtl

起（伏）（啼）哭

、.'易错字音

«S«S(ga)一举儿（zud）

、.'联系上下文理解词语

【趁其不备】趁对方不防备的时候，去伤害对方本课指母鸡趁另一只母鸡不注意时进行攻击

【凄惨）凄源悲惨的情景本课指夜间有动杼时，母呜的叫声

【如怨如诉】好像在怨恨，又好像