生物-河南省天一大联考南阳市六校2023-2024学年高二下学期期中考试题和答案

姓名考生号考场号座位号1.如图表示细胞中两种结构的主要组成物质与元素的关系，其中B.甲构成结构1的基本支架C.丙彻底水解会得到4种小分子D.含有丙的细胞器也都含有甲浆只热2023—2024学年(下)南阳六校高二年级期中考试A,A,80?48结构1o结构2B.若图⑤为视野内观察到的物像，则装片上的实物应为“6>9”A.核膜由4层磷脂分子组成，参与构成生物膜系统B.核纤层蛋白是由分布于细胞质中的核糖体合成的C.核孔复合体是核质间DNA、RNA和蛋白质的运输通道H₂N-—COOHH₂N-16173031B16173031BADAA.此四十九肽中最多含有4个苯丙氨酸C.酶1和酶2催化作用的机制是提高反应的活化能D.短肽D、E的氧原子数之和与四十九肽的氧原子数相比增加1个D.用平板划线法分离菌种，划线5个区域，接种环需要灼烧灭菌5次B.得到土壤浸出液后用平板划线法接种到培养基上可得到单菌落并进行计数C.需要将接种后的平板和一个未接种空白平板置于相同且适宜的环境中进行培养筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的细胞膜上的蛋白A.过程①表示在低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体B.植物体细胞杂交过程中可以用灭活的病毒对原生质体进行诱导融合C.过程②可以根据是否发生质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D.过程③培养基中生长素/细胞分裂素的比值较高有利于愈伤组织的形成9.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述合理的是C.转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点生物学试题第1页(共8页)生物学试题第2页(共8页)10.野生型大肠杆菌菌株能在未添加某种维生素的基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸，只能在添加了多种维生素的完全培养基上生长，下图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图。下列叙述正确的是注：①②③④代表培养基，A、B、C表示操作步骤(原位影印指用无菌绒布将一个平板的菌落“复制”接种到另一平板上)D、E为菌落。11.用A和B两种限制酶分别处理同一DNA片段(限制酶在对应切点一定能切开),电泳分离结果如图1和图2所示。下列叙述错误的是限制酶限制酶AI限制酶B3500D.电泳缓冲液配制的琼脂糖溶液中加入的核酸染料能与DNA结合，便于在紫外灯下观察12.PCR扩增的产物一般通过琼脂糖凝胶电泳来鉴定，下列相关叙述错误的是13.线粒体置换技术是将母亲携带突变线粒体的卵子细胞核移植到去核的健康线粒体捐赠者卵胞浆中获得的重构卵母细胞，与携带者丈夫的精子进行受精，从而获得重构胚胎的技术，由重构胚胎发育而来的就是三亲婴儿。下列有关说法错误的是生物学试题第3页(共8页)二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸道感染。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同，下表为部分抗菌药物及其抗菌机制。下列有关说法正确的是抗菌药物抗菌机制阿奇霉素能与核糖体结合，抑制蛋白质的合成环丙沙星抑制病原体DNA的复制青霉素破坏病原体的细胞壁利福平抑制病原体RNA聚合酶的活性A.治疗支原体肺炎不宜选择的药物是青霉素类药物15.“渐冻症”是运动神经元损伤导致全身肌肉无力和萎缩的进行性神经变性疾病，发病原因尚未被完全弄清，目前认为主要原因可能是TDP-43蛋白从运动神经元的细胞核逸出并在细胞质中积聚导致运动神经元死亡。研究人员通过小鼠细胞实验发现，一种令蛋白质磷酸化的激酶IKKβ(磷酸化酶IKKβ)的过度表达不会影响TDP-43蛋白在运动神经元细胞核中的正常功能，但能够分解在细胞质中积聚的TDP-43蛋白。这将有助于研发抑制这种神经元变性疾病恶化的新疗法。下列叙述正确的是16.从自然界中的生物体内分离得到的天然酶，在工业生产环境中催化效率往往较低。科研人员对酶的改造包括理性设计方法和非理性设计方法。理性设计方法通过定点诱变来改变蛋白质中的个别氨基酸，以产生更加理想的酶；非理性设计方法主要通过易错PCR技术实现(如图所示)。易错PCR的原理是利用低保真的TaqDNA聚合酶和改变PCR的反应条件，降低DNA复制的保真度，在新DNA链的合成过程中增加碱基错配，从而使扩增产物出现较多点突变。下列相关叙述正确的是代表基因突变位点代表基因突变位点重组质粒分离得到改造的酶”受体菌的突变酶受体菌的突变酶催化效率低O(淘汰)多孔培养接种分别导入菌表达不同突变酶生物学试题第4页(共8页)17.嵌合体是指由两个或两个以上具有不同遗传物质的细胞系形成的聚合胚胎发育而成的个体。研究发现，小鼠四倍体胚胎具有发育缺陷，只能发育成胎盘等胚胎以外的结构。干细胞中的ES细胞能够诱导分化形成所有的细胞类型，但很难分化形成胎盘。四倍体胚胎与ES细胞的嵌合体则会使二者的发育潜能相互补偿，可得到ES小鼠。下列相关叙述正确18.泡菜是一类历史悠久、深受大众喜爱的发酵蔬菜制品，大肠杆菌、酵母菌和乳酸菌均参与泡菜的发酵过程。下列有关泡菜制作的叙述，正确的是B.发酵中期，乳酸菌替代大肠杆菌和酵母菌成为优势菌三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.(12分)胆固醇是人体细胞不可缺少的营养物质，下图为不同温度下胆固醇对人工膜(人工合成的脂质膜)微粘度(与流动性呈负相关)影响的曲线。低密度脂蛋白(LDL)被称为“坏胆固醇”,是血浆中的胆固醇与磷脂、蛋白质结合形成的复合物。请分析并回答下列问题：(1)胆固醇是构成的重要成分，在人体内还参与的运输。由图可知，在人体正常体温条件下，胆固醇能(2)低密度脂蛋白(LDL)表面有一单层的磷脂，其疏水的“尾”部应朝向(填“内部蛋白质”或“外部水溶液”)。在高血压或吸烟等因素影响下，LDL携带胆固醇沉积在血管壁上，随着时间的推移，LDL被氧化，最终会导致血小板在此处聚集和凝血，进而可能引发心脏病，为了避免上述情况的发生，可以采取的措施有(答出两条)。(3)LDL通过胞吞作用进入细胞时，需要与LDL受体相互,但LDL受体结构遭受破坏后可能影响该功能，从蛋白质的角度分析，是因为 。该过程还体现了细胞膜具有的功能。(4)人体血液中高水平的LDL会诱发高胆固醇血脂症。PCSK9蛋白是能与LDL受体结合的蛋白质，研究人员发现，当利用PCSK9基因的某种突变体，使PCSK9蛋白活性增强时，会增加LDL受体在溶酶体中的降解，导致细胞表面LDL受体减少，根据这个实验现象，请设计一种治疗高胆固醇血脂症的思路： 20.(11分)细胞可通过溶酶体“自噬”自身的部分结构和物质，降解后再利用。细胞自噬主要有三种形式，如图所示。请回答下列问题：细胞质基质细胞质基质溶酶体②微自噬③分子伴侣介导的自噬分子伴侣一衰老的线粒体①巨自噬靶蛋白(1)溶酶体内pH≈5.0,而细胞质基质pH≈7.2,H*从细胞质基质进入溶酶体需要的条件有(答出两点)。(2)图中的自噬体是一种囊泡，囊泡的结构不固定，不能称之为细胞器，但对细胞的生命活动至关重要。动物细胞能产生囊泡的结构有很多，如内质网、(答出两点)等。(3)由图可知，自噬体的膜来源于,自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的性。小分子营养物质可通过溶酶体膜运输到细胞质基质，而溶酶体内部的水解酶及残渣则不能通过其膜结构，这体现了生物膜的性。(4)当环境中营养物质缺乏时，细胞的自噬作用会(填“增强”“减弱”或“不变”),其原因是O(5)分子伴侣介导的自噬(CMA)过程中，分子伴侣帮助目标蛋白去除折叠，由位于溶酶体膜上的受体蛋白识别目标蛋白暴露出的特定氨基酸序列(如KFERQ),目标蛋白进入溶酶体降解。阿尔茨海默病(AD)患者的神经细胞中常出现CMA活性降低，Tau蛋白积累(Tau蛋白积累会导致记忆障碍)。下列说法正确的有oC.降低CMA活性的药物可能会减缓AD发病进程21.(11分)乳糖不耐受症患者因乳糖酶缺乏，无法完全消化乳制品中的乳糖。未被消化的乳糖进入结肠后被细菌发酵产生氢气、CO₂等，造成进食乳制品后出现腹胀、腹泻等症状。据统计，世界上约有三分之二的人患有此症，在乳制品中添加乳糖酶可以改善乳糖不耐受症患者的食用体验。请回答下列问题：(1)乳糖是人和动物乳汁中含量丰富的一种二糖，乳糖酶会催化乳汁中的乳糖分解为半乳糖和。在活细胞中合成乳糖酶需要的原料是o(2)为提高乳糖酶的产量，我国科研人员通过图示实验过程筛选出生产乳糖酶的优良酵母菌菌株。(3)使用HAT选择培养基可筛选出,其特点是(4)培养杂交瘤细胞时需提供的气体条件是,其中CO₂的主要作用是(5)将所选的细胞在体外条件下进行大规模培养，培养过程中应如何实现无菌无毒的环境?(答出两点)。23.(13分)玉米是重要的粮食作物，其叶片细胞中的P蛋白是一种水通道蛋白，由P(3)使用HAT选择培养基可筛选出,其特点是(4)培养杂交瘤细胞时需提供的气体条件是,其中CO₂的主要作用是(5)将所选的细胞在体外条件下进行大规模培养，培养过程中应如何实现无菌无毒的环境?(答出两点)。23.(13分)玉米是重要的粮食作物，其叶片细胞中的P蛋白是一种水通道蛋白，由P基因编码，在植物生长发育过程中对水分的吸收具有重要的调节功能。科研人员想获取超量表达P蛋白的转基因玉米作为研究材料。请回答下列问题：a液体培养基b固体培养基c含X-gal培养基图1(1)双链DNA的每一条链有两个末端，分别是5'端和3'端，从左到右的5'→3'DNA链是非模板链，从左到右的3'→5'DNA链是模板链。已知该超量表达P蛋白基因的DNA部分序列为5′-ATGGTGAGC……AGTAA-3'。超量表达P蛋白基因转录的mRNA碱基序列为(2)图1中强启动子的基本单位是,是识别和结合的部位，可驱动基因超量转录出mRNA。在P基因表达过程中，转录所需的原料是(3)培育超量表达P蛋白的转基因玉米过程中，所用DNA片段和Ti质粒的酶切位点如图1所示。为使P基因在玉米植株中超量表达，应优先选用酶组合，理;不选用图1中其他限制酶的原因是(答出两点)。(4)将农杆菌浸泡过的玉米愈伤组织进行植物组织培养，培养基中需加入(填(5)对超量表达P蛋白转基因玉米的生理特性进行研究，选取长势相同且生长状况良好的野生型玉米和a株系玉米，干旱处理15天，测量植株水分散失率如图2,并在不同CO₂浓度下测量地上部分鲜重，获得相对生物量如图3所示。①干旱处理干旱处理可见于旱条件下，与野生型玉米相比，a株系玉米超量表达P蛋白，使植骨髓瘤细胞奶酪悬浮液采自牧民甲的奶酪(一种近似固体的发纯培养稀释注：X-gal为乳糖酶的显色底物，乳糖酶可以将无色的X-gal分解成半乳糖和蓝色的溴靛蓝取少量奶酪配制成悬浮液，接种到a中。从功能上划分，a属于培养基。把a置于合适的环境下培养一段时间，稀释后涂布于b固体培养基上，对涂布器和培养基的灭菌方法依次为_。挑选单菌落接种到c中，c中的目标菌落应该呈色。(3)酸奶是牛奶经过乳酸菌(主要是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌)发酵制成的。乳酸菌可将牛奶中的乳糖转化为乳酸，从而减轻某些人群的乳糖不耐受症状。抗生素在现代商牧业中广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。长期饮用含有抗生素的牛奶，会对人体健康造成危害。利用嗜热链球菌对抗生素的高敏感性，某学生进行了如下实验：将灭菌的滤纸圆片(直径8mm),分别浸润在不同处理的牛奶中一段时间后，组别牛奶处理方法抑菌圈宽度/mm1含抗生素的消毒鲜牛奶4.52不含抗生素的消毒鲜牛奶03含抗生素的鲜牛奶4.64不含抗生素的鲜牛奶05待测奶样由是注：消毒方法为80℃水浴加热5min,然后冷却至37由是通过3、4组实验可得出的结论为;通过13组实验可得出的结论为第5组的实验结果表明，此待测奶样(填“适合”或“不适合”)用于制作酸奶。22.(12分)羊乳因其营养成分更接近人乳，且不含牛乳中的某些可致过敏的异性蛋白质而受到消费者的青睐，但市场上存在着用牛乳冒充羊乳欺骗消费者的现象。对此，研究人员研发制备了羊乳asl-酪蛋白单克隆抗体检测试剂盒。下图为制备asl-酪蛋白单克隆抗体淋巴细胞淋巴细胞促融剂蓝类-扩大培养阳性检测培养提取→单克(1)实验开始时需要多次将注射到小鼠体内，其目的是(2)图中①表示技术，所用促融剂(化学试剂)一般为。该技术如果生物学试题第7页(共8页)生物学试题第8页(共8页)2023—2024学年(下)南阳六校高二年级期中考试生物学·答案选对但不全的得1分，有选错的得0分。命题透析本题以物质和元素的关系图为情境，考查组成细胞的元素和化合物的知识，旨在考查考生的理解能命题透析本题以显微镜图像为情境，考查显微镜操作的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能数最大，A项错误；显微镜的成像特点是倒像，把标本旋转180度后所呈现的就是像的状态，图⑤为视野内观察细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，C项错误；放大倍数越大，视野中所观察的细胞数越少，之前放大100倍看到细胞数有64个，那么放大400倍所看到细胞数就只有原来的1/4²,即视野中的细胞数变为64÷16=4(个),命题透析本题以核膜的崩解与重建为情境，考查细胞核的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的4.答案B命题透析本题以植物在冬季来临时的一些生理、生化变化为情境，考查自由水和结合水的相关知识，旨在考思路点拨自由水呈游离状态，结合水与其他物质相结合构成细胞结构，因此自由水易结冰，从而使植物被冻 命题透析本题以多肽酶解的示意图为情境，考查蛋白质的合成等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息个苯丙氨酸，第49位的氨基酸不能确定是否是苯丙氨酸，若是，则苯丙氨命题透析本题考查微生物的纯培养及无菌技术等知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生7.答案C命题透析本题以分离并鉴定耐盐碱固氮菌为情境，考查微生物的纯培养和筛选等知识，旨在考查考生的理解思路点拨本实验的目的是分离耐盐碱固氮菌的单菌落，因此培养基中必须添加的营养成分有水、无机盐、碳源，应在培养基灭菌前调节pH,A项错误；要对菌落进行分离并计数，应使用稀释涂布平板法进行接种，B项错误；在相同环境条件下培养空白平板可作为对照组，用于检验培养基灭菌是否合格，固氮作用使培养基上产生了NH₃,这样培养基中就有了氮源，且由于固氮菌消耗某些物质后使培养基的pH和盐含量降低，较长时间培养后，一些不能耐盐碱、无固氮能力的微生物也能在环境条件改变后的培养8.答案C命题透析本题以番茄—马铃薯杂种植株的培育为情境，考查植物体细胞杂交和植物组织培养等知识，旨在考思路点拨获得植物原生质体的操作一般在等渗溶液中进行，若在低渗溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破，A项错误；灭活病毒诱导法是诱导动物细胞融合的方法，B项错误；融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志，故可利用质壁分离现象鉴定细胞壁是否再生，C项正确；过程③的培养基中需添加比值适中的细胞分裂素和生长素，有利于形成愈伤组织，D项错误。命题透析本题考查生物技术的安全性和伦理问题等知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及科命题透析本题以纯化某氨基酸营养缺陷型突变株为情境，考查微生物的筛选和纯化的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探命题透析本题以酶切和电泳图为情境，考查限制酶的作用和电泳的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信思路点拨图2的结果①得到的碱基对数分别是500、3500、6000,结果②得到的碱基对数分别是2000、8000,结合图1可推测Y是限制酶A的酶切位点，X代表的碱基对数为4500,即图1中有两个限制酶A的酶切位点，切割完后得到三个长度的片段：3500、(4500+1500)、500,正好与图2的酶①结果相符，A项正确；限制酶能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，用A和B两种限制酶同时处理图中同一DNA片段，可断开6个磷酸二酯键，最终得到6个游离的磷酸基团，B项正确；由题干信息限制酶在对应切点一定能切开，可知用酶A和酶B同时处理该DNA可以得到4个DNA片段，电泳后得到4种产物，C项错误；用电泳缓冲液配制的琼脂糖溶液中加入的核酸染料能与DNA命题透析本题以PCR扩增为情境，考查PCR技术和琼脂糖凝胶电泳的有关知识，旨在考查考生的理解能力思路点拨PCR是一种体外扩增DNA片段的技术，利用了DNA热变性原理，通过调节温度来控制DNA双链技术是在较高温度条件命题透析本题以三亲婴儿为情境，考查细胞工程的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和命题透析本题以支原体肺炎为情境，考查原核细胞的结构等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能思路点拨支原体没有细胞壁，所以青霉素类药物不能用于治疗支原体肺炎，A项正确；利福平在转录水平上影响病原体的基因表达，B项错误；肺炎支原体细胞进行DNA的复制时，DNA聚合酶等蛋白质与DNA结合，思路点拨四倍体胚胎与ES细胞的嵌合体会使二者的发育潜能相互补偿，得到的ES小鼠中的四倍体胚胎只胎从透明带中伸展出来的过程叫作孵化，此后，胚胎进一步发育为原肠胚，原肠胚逐渐出现胚层分化，B项正确；常选用桑葚胚或囊胚阶段的胚胎进行胚胎移植，C项正确；嵌合体胚胎发育至桑葚胚或囊胚阶段再植入经同期发情处理的小鼠子宫内就可继续发育，外来胚胎移入子宫通常不会引起免疫排斥反应，D项错误。思路点拨发酵初期，蔬菜刚入坛时，乳酸含量较少，其表面带入的微生物中大肠杆菌和酵母菌等较为活跃，酵母菌进行细胞呼吸会产生CO₂,A项正确；发酵中期，由于发酵初期乳酸菌的发酵作用，乳酸不断积累，pH程中发酵会产生多种酸，其中含量最高的是乳酸，C项错误；在泡菜腌制过程中亚硝酸盐的含量会先增加后减(1)动物细胞膜血液中脂质降低(2)内部蛋白质低脂饮食、控制血压、避免吸烟、使用LDL的抗氧化剂等(答出两条即可给分，2分) 功能也可能改变(2分)控制物质进出细胞(4)开发一种PCSK9蛋白活性抑制剂类药物；利用PCSK9蛋白作为抗原制备单克隆抗体，利用该抗体制成靶向药物；开发一种特异性水解PCSK9蛋白的药物；利用基因编辑手段敲除PCSK9基因；利用基因工程使PC-SK9基因不表达或沉默(答案合理即可给分，2分)命题透析本题以低密度脂蛋白(LDL)的生理作用为情境，考查细胞膜、脂质的相关知识，旨在考查考生的理思路点拨(1)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。由图可知，25℃以上时含胆固醇的人工膜的微粘度高于不含胆固醇的人工膜，由于微粘度与流动性呈负相关，因此在人体正会导致血小板在此处聚集和凝血，进而可能引发心脏病，为了避免上述情况的发生，可以采取的措施有低脂饮(4)由题干信息可知，当利用PCSK9基因的某种突变体，使PCSK9蛋白活性增强时，会增加LDL受体在溶酶体中的降解，导致细胞表面LDL受体减少，血液中LDL增加，从而诱发高胆固醇血脂症。如果要治疗高胆固醇血脂症，可以开发一种PCSK9蛋白活性抑制剂类药物，或利用PCSK9蛋白作为抗原制备单克隆抗体利用基因工程使PCSK9基因不表达或沉默。(1)能量(或ATP)、载体(或转运蛋白)(2分)(3)内质网流动选择透过命题透析本题以细胞自噬为情境，考查细胞膜和细胞器的结构和功能的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科思路点拨(1)已知细胞质基质的pH约为7.0,溶酶体内部的pH约为5.0,那么细胞质基质中的H*进入溶酶体的方式是逆浓度梯度的主动运输，