七年级上册语文课本文学常识（早背加晚练）

七年级期末冲刺语文早背诵(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。(2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。七年级期末冲刺语文晚默写(1)《春》的作者，现代著名，。字，号江苏东海人。主要作品有散文等。(2)《济南的冬天》的作者是，原名，字，北京人，著名。代表作品有等。1951年，北京市人民政府授予他的称号。(3)《雨的四季》的作者，当代。(4)①《观沧海》一诗选自，作者曹操，字孟德，三国(朝代)字统领全篇，通过，表达了 ,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为的代表作。 七年级期末冲刺语文早背诵②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。是我国元代时著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。七年级期末冲刺语文晚默写②《次北固山下》由唐代诗人所作，作者通过对 新鲜而又精致的描绘，表达出诗人的思想感情。 九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达。七年级期末冲刺语文早背诵④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。(6)《散步》莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。七年级期末冲刺语文晚默写④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字，号。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的，素有“诗仙”之称。通过诗人，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。《秋天的怀念》选自》，作者，小说代表作 ,散文代表作 。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。(6)《散步。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，。人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 七年级期末冲刺语文早背诵(7)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》 《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。(8)《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》。散文集《樱花赞》《寄小读者》。(9)《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。(10)《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》七年级期末冲刺语文晚默写(7)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有(8)《荷叶·母亲》作者冰心，原名，现当代，。著有诗集散文集(9)《世说新语》主要记载，是由南朝宋文学家组织一批文人编写的。(10)《从百草园到三味书屋》的作者，原名，字，浙江绍兴人代表作小说 ,散文诗集及杂文集 。七年级期末冲刺语文早背诵(11)《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命。课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。(12)《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，台湾苗栗人，现当代作家，她创作的小说《城南旧事》被改编成电影并获得诸多奖项。(13)《论语》十二章。《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》 《孟子》并称为四书。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。七年级期末冲刺语文晚默写(11)《再塑生命的人》作者，选自， 女作家，教育家。1964年被授予“”。“再塑生命”的字面含义是 她是“再塑生命的人”，表达了作。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。文中作者的家庭教师是。(12)《窃读记》选，作者林海音，台湾苗栗人，现当代作家，她创作的小说被改编成电影并获得诸多奖项。(13)《论语》十二章。《论语》儒家经典著作之一，与 并称为四书。《论语》共篇，由 以语录体和对话体为主，记录孔子名丘，字 ,时期鲁国人，是我国古代伟大的和，儒家学派创始人。 七年级期末冲刺语文早背诵(14)《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。(15)《植树的牧羊人》作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。(16)《走一步，再走一步》选自《心理学与成长》，作者莫顿·亨特，美国作家，心理学家。(17)《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙三国时期蜀汉政治家和军事家，题目中的“诫”是告诫，劝勉的意思。 七年级期末冲刺语文晚默写(14)《纪念白求恩》是所写。毛泽东，字，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级。(15)《植树的牧羊人》作者，作家，电影编剧。(16)《走一步，再走一步》选自，作者 作家，心理学家。(17)《诫子书》选自，作者是，字号，三国时期蜀汉，题目中的“诫”是的意思。 七年级期末冲刺语文早背诵(18)《猫》的作者郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家。(19)《鸟》的作者梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人。现代作家文学评论家、翻译家。译著《莎士比亚全集》等。(20)《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。(21)《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。郭沫若对其作品予以高度评价，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”七年级期末冲刺语文晚默写(18)《猫》的作，现代作家，翻译家，文学史家。(19)《鸟》的作者，原名，字，浙江杭县人。现代 (20)《动物笑谈》的作者是，(国别) ，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。(21)《狼》选自，作者，，号，世称聊斋先生。清代文学家。郭沫若对其作品予以高度评价，“ 七年级期末冲刺语文早背诵(22)《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。(23)《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎(24)《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。七年级期末冲刺语文晚默写(22)《皇帝的新装》选自。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有 等。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。(23)《天上的街市》作者，原名，现代 。代表作有诗集 (24)《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以为序，记叙了 的全过程，表现了，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了 。七年级期末冲刺语文早背诵(25)《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人手法。作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手。《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶(26)《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编成。七年级期末冲刺语文晚默写(25)《伊索寓言》是动物语言，少部分以神或人为主人公。往往们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用。作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们。《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶(26)《穿井得一人》节选自，是战国末秦相 。。 它七年级期末冲刺语文早背诵(27)《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由列御寇所著，战国时期道家人，“杞人忧天”现指为没根据的事情