高中生物一轮复习课后达标练：体液调节

体液调节练习一、选择题1．稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的合理解释是()A．这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小神经难以剔除干净B．稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C．稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液D．稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液2.19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于失败的原因的分析中，最可能是()A．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛C．当时研磨技术比较落后，研磨不充分D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离3.右图为人体内激素a的作用机制图解，下列相关叙述正确的是()A．激素a能调节核基因的表达，可能引起细胞分化B．激素a可能是脂质小分子，以胞吞方式进入靶细胞C．激素a可能为促甲状腺激素释放激素，靶器官是甲状腺D．激素a与受体特异性结合后，进入细胞核直接参与代谢4．胰岛素是体内降低血糖浓度的激素，当人体血糖浓度升高时，可通过下图途径进行调节，下列叙述错误的是()A．图中胰岛B细胞接受刺激分泌胰岛素过程有神经调节B．胰岛B细胞分泌的胰岛素发挥作用后仍能继续发挥作用C．调节胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子有多种D．胰岛素分泌受下丘脑及血糖浓度的调节5.糖尿病(DM)是一种严重危害人类健康的慢性、非传染性、终生性、代谢性疾病。联系所学知识，判断下列叙述错误的是()A．患者由于血糖浓度高，血浆渗透压高，引起大脑皮层产生渴觉，导致多饮B．患者排出的尿液中含有大量的葡萄糖，带走了大量的水分，导致多尿C．患者体内糖分利用率下降而过多消耗脂肪、蛋白质，导致多食、体重下降D．胰高血糖素、肾上腺素和糖皮质激素能升高血糖，甲状腺激素和胰岛素能降低血糖6．糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，其发病率在全球呈逐年上升的趋势。下图表示糖尿病患者(甲)和健康人(乙)体内血糖含量随时间的变化(血糖含量高于160mg·dL－1时会出现尿糖)，下列叙述正确的是()A．若甲是因胰岛素受体异常而患糖尿病的，则在同一时间甲体内胰岛素含量大于乙B．用斐林试剂对B、E点时的尿液进行检查，正常情况下，水浴加热后均出现砖红色沉淀C．乙曲线FG段血糖浓度下降的主要原因是血糖转化为糖原和非糖物质D．乙曲线EF段中血糖可以转化为21种氨基酸7．胰岛素是调节血糖的重要激素，下图1是研究者为治疗糖尿病新研发的一种“智能”胰岛素(IA)。GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，而IA中的X能够抑制GT的功能。为测试葡萄糖对IA与GT结合的影响，研究者将足量的带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟，再在悬液中加入不同浓度的葡萄糖溶液，10分钟后检测膜上的荧光强度，结果如图2所示。下列说法错误的是()A．当血糖浓度升高时，胰岛素可促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用B．IA既能与红细胞膜上的胰岛素受体结合，又能与GT结合C．随着悬液中葡萄糖浓度的升高，IA与GT的结合逐渐减少D．正常机体中，血糖浓度下降时胰岛素与红细胞膜上的受体结合增多8．雄性小鼠正常血糖范围是92±10.5mg/dL。现对甲、乙两只雄鼠注射等量的胰岛素，定时测其血糖浓度(mg/dL)，数据如下表所示，据此判断下列说法正确的是()实验对象0h0.5h1h1.5h2h甲鼠50120715410283乙鼠10170606365实验对象2.5h3h3.5h4h4.5h甲鼠109151173198254乙鼠9093959796A.胰岛素通过促进组织细胞摄取葡萄糖形成糖原、脂肪和各种氨基酸B．甲鼠患有糖尿病，可能是小鼠体内出现胰岛素受体的抗体造成的C．乙鼠在实验1h后注射适量的葡萄糖，如果血糖浓度升高，说明胰岛素能降低血糖D．本实验能证明胰岛素可以治愈雄性小鼠的糖尿病9．下图为人体生长激素(hGH)分泌调节示意图，其中GHRH为促生长激素释放激素，GHIH为生长激素释放抑制激素。下列说法错误的是()A．hGH含量过少时促进下丘脑分泌GHRH，体现了反馈调节机制B．hGH弥散到血液中后定向运输至骨骼等细胞处发挥作用C．hGH是由垂体分泌的，其释放离不开高尔基体的作用D．GHIH与GHRH共同维持内环境中hGH含量的相对稳定10．由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少(甲减)称为原发性甲减，由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素含量指标，下列分析错误的是()受测者健康人原发性甲减①②TRH正常高低高TSH正常高低低甲状腺激素正常低低低A.甲减患者临床表现为甲状腺功能减退，出现体温偏低、食欲减退等症状B．原发性甲减患者低浓度的甲状腺激素促进垂体的活动，导致其TSH高于正常值C．注射TSH后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于继发性甲减D．给患者注射TRH后，甲状腺激素增多，则其病变部位在下丘脑，对应表中①11．临床研究证实血液中胆固醇水平与促甲状腺激素(TSH)水平呈正相关。肝脏是人体进行胆固醇代谢最重要的器官，肝细胞表面有TSH受体，TSH可以通过信号转导促进胆固醇的合成。下列相关说法错误的是()A．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均参与TSH分泌的调节B．甲状腺功能亢进的患者往往伴随有血胆固醇浓度的升高C．TSH通过血液运输，其靶细胞的种类远比甲状腺激素的少D．在动物的肝脏细胞中还能发生葡萄糖和糖原的相互转化12．糖皮质激素对机体的生长、发育、代谢以及免疫功能起着重要调节作用，是临床上常用的免疫抑制剂。糖皮质激素分泌的调节过程如下图所示，下列叙述错误的是()A．肾上腺分泌糖皮质激素和肾上腺素的调节机理相同B．长期使用糖皮质激素可能会引起肾上腺皮质萎缩C．切除垂体会使血液中CRH增多，糖皮质激素减少D．使用一定量的糖皮质激素可提高器官移植的成活率二、非选择题13．胰岛素是维持血糖平衡的重要激素，2023年是班廷等科学家因提取胰岛素而荣获诺贝尔生理学或医学奖100周年。回答下列问题：(1)1889年，科学家发现狗的胰腺被切除后会患糖尿病，据此提出的假说是________________________________________________。1920年，班廷获知：狗的胰管结扎后，其胰腺萎缩，胰岛却保持完好且狗没患糖尿病。班廷综合以上信息，以甲、乙两组健康狗为材料，设计实验获取胰岛分泌物并验证其有降血糖功能，请写出他的实验思路：___________________________________________________________。在本对照实验中，摘除狗的胰腺使其患糖尿病，这种自变量控制方法称为_____________________________________________________。(2)下图表示人体内胰岛素的作用机理。①胰岛素由________细胞分泌，当它与组织细胞膜上的胰岛素受体结合后，能促进组织细胞加速摄取葡萄糖，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。胰岛素通过与细胞膜上的受体结合后调节组织细胞的代谢活动，这体现了细胞膜具有________________________的功能。②某糖尿病患者检查发现：胰岛素含量正常，但血液中存在异常抗体与胰岛素受体竞争性结合。这种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上称为________病。14．哺乳动物体内hGH(生长激素)的调节和分泌机制复杂，慢波睡眠等多种刺激能通过下丘脑影响hGH的分泌。已知GHRH(生长激素释放激素)和SS(生长抑素)均能调节hGH的分泌，IGF1为生长介素(下图中实线代表促进作用，虚线代表抑制作用)。回答下列问题：(1)下丘脑分泌的GHRH与SS均能通过垂体细胞表面的________________________接收调节信号。(2)据图分析，血浆中的hGH可通过________种途径对自身合成和分泌进行反馈调节。hGH不但能促进机体生长，还能提高对胰岛素的敏感性从而________(填“提高”或“降低”)血糖的含量。(3)为研究GHRH与SS对垂体细胞的调节作用哪一方占据优势，可切断实验大鼠垂体与下丘脑的血管联系，以消除____________(填图中物质)对垂体的作用，检测hGH的分泌量。若检测结果为__________________________，则说明GHRH占据优势。(4)实验发现哺乳动物在进入慢波睡眠时，hGH的分泌会持续增加，说明慢波睡眠可通过促进下丘脑分泌________(填“GHRH”或“SS”)，来提高血浆中hGH的含量。15．糖尿病是一种危害人类健康的常见病，严重时可引起各种并发症，导致多种器官功能损害。请回答下列相关问题：(1)科学家通常采用________________法来研究胰岛素的合成和分泌过程。胰岛素通过________运输到靶细胞，与靶细胞表面的胰岛素受体结合。(2)酮症酸中毒是糖尿病并发症之一，酮体是脂肪酸氧化分解的中间产物的统称，糖尿病患者出现酮症酸中毒的原因是________________________________________________________。(3)糖尿病患者还易发生肾病并发症。这种患者常伴有水肿，血浆蛋白浓度降低，尿液中蛋白含量增加。请分析出现水肿的原因。________________________________________________________。(4)为研究治疗糖尿病的药物，研究人员对二甲双胍的作用进行了研究。给正常大鼠的腹腔注射STZ(一种诱导形成糖尿病的药物)，获得若干只患病的大鼠模型。将其随机分为数量相等的两组，其中一组灌服生理盐水设为模型组，另外一组灌服二甲双胍设为治疗组。一段时间后检测相关的指标，结果如下图所示：①对照组的处理是_______________________________________。②根据相关蛋白检测结果，推测二甲双胍降低治疗组大鼠空腹血糖含量的原因可能是_______________________________________。16．糖尿病有胰岛素分泌缺陷(1型糖尿病)和胰岛素抵抗(2型糖尿病)两种类型。阿卡波糖可延缓肠道中二糖分解以及葡萄糖吸收，进而控制餐后血糖。其常见的形式有咀嚼片、普通片剂和胶囊三种。为研究不同形式阿卡波糖效果，研究人员进行了相关实验，并得出图甲、乙所示结果。图甲表示健康受试者空腹服用蔗糖溶液或糖药同服后血糖浓度的变化，图乙表示2型糖尿病患者服用不同形式的阿卡波糖后血糖浓度的变化。回答下列问题：(1)图甲中健康受试者空腹服用蔗糖溶液的目的是________________；2型糖尿病患者服用________在降低血糖幅度上稍有优势，但该优势较健康受试者仍有差距。(2)血糖调节属于神经—体液调节。1型糖尿病患者的________细胞受损，该细胞表面有多种受体，下列物质可被该细胞受体识别的是________。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质(3)1型糖尿病________(填“能”或“不能”)通过口服阿卡波糖来治疗，说明理由：___________________________________________________________________________________________。(4)我国科研人员为开发与阿卡波糖同类型的新药，研究了植物来源的生物碱和黄酮联合使用对餐后血糖的影响。请利用以下实验材料及用具设计实验，探究生物碱和黄酮联合使用能否用于治疗糖尿病。实验材料及用具：糖尿病模型鼠、生理盐水、阿卡波糖、生物碱和黄酮联合药物(将生物碱和黄酮按一定比例配制而成)、血糖仪等。请简述实验思路：_________________________________。答案：1．C。分泌胰液的原因是稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果。2．A。由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶把胰岛素分解，导致实验失败，A符合题意；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B不符合题意；胰岛素提取失败的原因与研磨不充分关系不大，C不符合题意；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D不符合题意。3.A4．B。下丘脑通过迷走神经控制胰岛B细胞分泌胰岛素的过程是神经调节，A正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞接触起作用后被灭活，不能继续发挥作用，B错误；由题图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素受神经递质、激素等多种信号分子的调节，C正确；由题图可知，胰岛素分泌受下丘脑及血糖浓度的调节，D正确。5．D。患者由于血糖浓度高，血浆渗透压高，下丘脑的渗透压感受器感受到刺激并传给大脑皮层使其产生渴觉，饮水增加，所以患者出现多饮，A正确；糖尿病患者的血糖浓度升高，导致渗透压增加，经过肾小球滤过作用会带走大量的水分，导致渗透性利尿，引起尿量增多，B正确；糖尿病患者不能充分利用葡萄糖产生的能量，导致脂肪和蛋白质分解加强，消耗过多，导致多食、体重下降，C正确；降低血糖的激素只有胰岛素，D错误。6．A。若甲是因胰岛素受体异常而患糖尿病的，其体内血糖含量高作为信号作用于胰岛B细胞促进胰岛素的释放，故胰岛素含量大于乙，A正确；用斐林试剂对B、E点时的尿液进行检查，正常情况下，正常人(乙)不会出现尿糖，故水浴加热后E点的尿液不会出现砖红色沉淀，B错误；FG段血糖浓度下降的直接原因是运动开始后消耗大量的能量，血糖大量参与氧化分解提供能量，C错误；乙曲线EF段中血糖可以转化为非必需氨基酸，21种氨基酸中的必需氨基酸是人体从外界食物中获得的，D错误。7．D。人体血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，和靶细胞的胰岛素受体结合增多，促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而具有降低血糖的效果，血糖浓度下降时，胰岛素与红细胞膜上的受体结合减少，A正确，D错误；由题干信息可知，IA既能结合胰岛素受体，又能结合GT，由题图2可知随着葡萄糖浓度的升高，膜上的荧光强度降低，由于葡萄糖也可以与GT结合，故推断IA与GT的结合随悬液中的葡萄糖浓度升高而减少，B、C正确。8．C。胰岛素通过促进组织细胞摄取葡萄糖形成糖原、脂肪和某些非必需氨基酸，A错误；由题表数据可知，甲鼠注射胰岛素后血糖浓度下降，说明甲鼠不能合成胰岛素，如果是胰岛素受体的抗体引起的，会使胰岛素不能识别靶细胞，血糖浓度不会改变，B错误；乙鼠注射胰岛素后血糖浓度下降，注射葡萄糖后血糖浓度升高，则说明胰岛素能降低血糖，C正确；胰岛素只是能降低血糖，不能根治糖尿病，D错误。9．B。hGH含量过少时会促进下丘脑分泌GHRH，体现了反馈调节机制，A正确；hGH等激素的运输无定向性，能定向地作用于靶细胞或靶器官，B错误；hGH是一种蛋白质类的分泌物，高尔基体与分泌蛋白的形成有关，C正确；下丘脑分泌的GHIH能抑制垂体分泌hGH，而下丘脑分泌的GHRH能促进垂体分泌hGH，因此GHIH与GHRH共同维持内环境中hGH含量的相对稳定，D正确。10．B。甲状腺激素能促进新陈代谢从而促进体温升高，可提高神经系统兴奋性，所以甲减患者会出现体温偏低、食欲减退等症状，A正确；原发性甲减患者低浓度的甲状腺激素对垂体的抑制作用减弱，导致其TSH高于正常值，B错误；注射TSH后患者的摄碘率有所升高，说明患者甲状腺正常，不可能是甲状腺病变引起的原发性甲减，则该患者属于继发性甲减，C正确；TRH可促进垂体分泌TSH，TSH可促进甲状腺分泌甲状腺激素，给患者注射TRH后，甲状腺激素增多，说明病变部位在下丘脑，对应题表中①，D正确。11．B。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均参与TSH分泌的调节，A正确；甲状腺功能亢进的患者，由于负反馈调节，使得患者体内的TSH浓度较低，因此该患者的血胆固醇浓度会降低，B错误；激素释放后通过体液运输到靶器官或靶细胞，TSH作用于甲状腺细胞，而甲状腺激素几乎作用于人体的全部细胞，C正确；在动物的肝脏细胞中，葡萄糖可以合成肝糖原，肝糖原也可以分解成葡萄糖，故在动物肝脏细胞中可发生葡萄糖与糖原的相互转化过程，D正确。12．A。肾上腺素的分泌过程属于神经调节