2024八年级物理下册第十一章功和机械能11.1功课件新版新人教版

第1节功逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2力学中的功功的计算知识点力学中的功知1－讲感悟新知11.定义如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2.两个必要因素一个是作用在物体上的力，另一个是物体这个力的方向上移动的距离。知1－讲感悟新知3.正确理解做功的两个必要因素力和物体在力的方向上移动的距离，是做功的两个必要条件，两者缺一不可。(1)做功的两个必要因素具有同体性，即力所作用的“物体”和在力的方向上移动距离的“物体”必须是同一个物体。(2)做功的两个必要因素具有同时性，即“作用在物体上的力”和“物体在力的方向上移动的距离”必须对应于同一段时间。••••••知1－讲感悟新知4.三种不做功的情况(1)有力无距离，如搬石头没搬起来(图1甲)；(2)有距离无力，如球在光滑水平面上滚动的过程中(图乙)；(3)力和运动方向垂直，如提着书包在水平方向上行走(图丙)。知1－讲感悟新知5.几种典型的力做功的情况(图2)知1－讲感悟新知深度理解：●力学中的功不同于日常生活中所提到的“成功”“功劳”“立功”的功。●“做功”不同于“做工”。“做功”是生产、生活中普遍存在的物理现象，它有明确的含义，偏重于“成效、贡献”；“做工”是指消耗一定的体力和脑力的人类活动。知1－讲感悟新知温馨提示：关于物体在力的方向上移动的距离：力对物体做功，物体移动方向不一定要完全与力的方向一致，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可，如图2中丙、丁所示的两种情况。感悟新知知1－练[母题中考·常德教材P63图11.1-3]如图3所示四幅图中所描述的力，对物体做了功的是()例1感悟新知知1－练解题秘方：解题时，看实例是否满足做功的两个必要条件，或看实例是否属于力不做功的三种情况之一。解析：小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，力做了功；用力搬石头、托着货物停在水平地面上，有力无距离，力没有做功；提着滑板在水平路面上前行，力和运动方向垂直，人对滑板没有做功。答案：A感悟新知知1－练1-1.[中考·杭州]在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是()A.在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B.手推动球杆前进时，手对球杆做了功C.桌面对球的支持力做了功D.白球撞击黑球后没有静止，是因为人的还在对白球做功B知识点功的计算知2－讲感悟新知21.公式W=Fs。深度理解：1.借助公式可以进一步理解做功的两个必要条件：若公式中F=0，则W=0，表明没有力做功，称之为“不劳无功”；若公式中s=0，则W=0，表明力不做功，称之为“劳而无功”。2.由公式W=Fs可知，力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F，以及物体在力F的方向上移动的距离s有关，与物体的质量m、速度v、运动状态、是否受到摩擦力，以及物体的运动路径等因素无关。3.速度、密度等物理量是利用比值定义法定义的，而功是利用乘积定义法定义的。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲知2－讲感悟新知符号物理量单位W功焦耳(J)F力牛(N)s距离米(m)知2－讲感悟新知(1)1J=1N·m。(2)1J的物理意义是1N的力作用在物体上，使物体沿力的方向移动1m。(3)利用公式进行计算时，必须同时使用国际单位制中的单位，不能使用其他单位。知2－讲感悟新知

知2－讲感悟新知3.初中阶段力做功主要有两种情况(1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功；(2)力和物体运动方向相反，称为克服某个力做功。如提起物体是克服重力做功，拉着物体沿水平面前进是克服摩擦力做功。感悟新知知2－练[中考·宜昌]小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了1m，整个过程中小明做功_______J，书箱的重力做功_______J。例2800感悟新知知2－练解题秘方：首先分析推动和滑行过程中推力与重力是否做功，再根据公式W=Fs

计算功的大小。解析：推动过程中，推力对书箱做的功W1=Fs1=40N×2m=80J；滑行过程中小明没有做功，即W2=0J；整个过程中小明做的功W=W1＋W2=80J＋0J=80J。书箱在重力的方向上没有移动距离，重力没有做功。感悟新知知2－练方法技巧：计算功时，首先应判断力是否做功，或哪个力在做功，而不能直接将题中所给力和距离相乘得到结果。应用公式计算时，公式中的物理量应一一对应，同时公式中物理量的单位要统一。感悟新知知2－练2-1.足球运动员用10N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m。在球滚动的过程中，运动员对足球