体育游戏的创编与教学周涛市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

体育游戏创编与教学

周涛第1页体育游戏概述体育游戏创编体育游戏创编体育游戏教学内容提要第2页体育游戏概念广义定义:在一定规则约束下，经过身体运动方式进行一个娱乐活动。狭义定义：体育游戏是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目标特殊体育活动。第3页体育游戏分类按游戏进行形式分类；按身体素质进行分类；按基本活动技能进行分类；按运动项目进行分类，按游戏参加者年纪分类。

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集中注意练习活动性游戏放松游戏室内体育游戏野外游戏依据当前我国学校体育教学中体育课结构，体育游戏分为第5页体育游戏创编标准锻炼性标准趣味性标准针对性标准启发性标准安全性标准教育性标准第6页体育游戏创编方法

明确游戏目标与任务选择游戏素材确定游戏方法制订游戏规则确定游戏名称体育游戏书写格式第7页游戏方法游戏准备、游戏进行形式、游戏队形及改变、戏活动路线活动范围接替方法与动作要求第8页游戏准备：包含游戏所需教具及安装方法、场地规格、游戏分队方法及队形站位等。游戏进行形式有：接力、追逐、角力、争夺、攻防、传递跑接、集体竞快、探索、掷准、猜测等。第9页游戏队形纵队：普通用于接力游戏与传递游戏。横队：普通用于传递跑接力游戏以及集中注意力队列游戏。圆形：用于追逐游戏、攻防游戏。疏散式队形：惯用于追逐游戏及角力游戏。第10页游戏路线：穿梭式（迎面接力），往返式，围绕式。游戏接替方法：普通有交物法、接触法、过线法。第11页制订规则时要注意以下几点：明确合理与犯规，成功与失败界限；明确对犯规者（或犯规队）处理方法；要有利于维护游戏安全；要有一定灵活性。第12页确定游戏名称确定游戏名称就是给游戏命名，命名方法有两种：直接命名拟喻命名第13页直接命名四种方式以游戏内容命名以游戏形式命名以游戏内容加形式命名以游戏规则命名第14页拟喻命名是假设与虚构在游戏命名上利用，它是以游戏内容或形式主要特征为依据，采取模拟与比喻方法，赋予某中带情节名称。这种名称带有一定教育意义或者趣味性。第15页体育游戏书写格式全方面书写格式可分为名称、目标、场地与器材、方法、规则及教学提议，再配以组织形式图。简单能够只写知名称、方法及规则3项。第16页体育游戏教学标准教师主导性标准教育性标准锻炼性标准娱乐性标准第17页体育游戏教学形式集中注意力游戏准备活动游戏体育技术游戏体育战术游戏力量素质游戏放松游戏第18页体育游戏讲解与示范讲解是体育游戏教学中一个难点，它讲解应简练，清楚，在讲解时应注意以下几点：站位要正确讲解前先集中学生注意力尽可能一次讲清楚注意讲解次序：体育游戏讲解次序普通按以下次序进行：游戏名称----游戏队形分布------游戏方法（过程）------游戏规则与要求。第19页体育游戏教学组织与管理游戏分队选择领头人第20页游戏分队人数相等实力相当男女分开人数恰当：普通来说，每队10-15人比较恰当，分队方法有：固定分队，按自然组分队，报数分队第21页选择领头人领头人又称引导人、带头人，是游戏开始时领头做游戏人，或者是在邮资中担任助教人，领头人挑选得好与不好，直接影响到游戏成功是否。挑选方法有：教师指定