四川省资阳市乐至中学2023-2024学年高一10月月考历史试题2

高2026届高一上期10月月考历史一、单选题1.“中华文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域都出现了文明起源的迹象。据此可知，中华文明起源的基本特征是（

）A.“延绵不断” B.“多元一体” C.“同出一脉” D.“兼容并蓄”2.灭商后，西周的版图空前扩大，为了有效统治辽阔的疆域，周王把王畿之外广大地区的土地连同土地上的人民分别授予王族、功臣、先代帝王的后裔等，使他们成为各领一方的诸侯这种制度是A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制3.《周礼•考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料所反映当时官营手工业生产的显著特点是A.技术先进，生产标准化 B.产品丰富，生产多样化C.分工细致，生产专业化 D.产量庞大，生产规模化4.西周建立后，在分封同姓诸侯的同时，也分封了部分异姓诸侯。其目的是A.稳定统治秩序B.强化宗法制度C.促进民族交融D.加强文化交流5.战国时期“诸子十家⋯⋯皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象被称为（）A.百家争鸣 B.焚书坑儒 C.儒学复兴 D.西学东渐6.有人把春秋战国某些学派描述为“主张为政以德礼仪派”“归服自然的隐士派”“主张中央集权的法制派”“提倡兼爱的反战派”。下列正确对应该描述的是（）A.儒、道、法、墨 B.儒、墨、法、道C法、儒、道、墨 D.道、法、墨、儒7.周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室。平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，随后郑国派人去“慰问”，桓王却忍气吞声，不了了之。这表明（）A.分封制下等级森严 B.周王实际控制诸侯C.王室衰微名存实亡 D.桓王注重睦邻友好8.《论语·八佾》中有一段话，子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”大意是说，周朝是借鉴于夏礼和殷礼，并在两者基础上进一步完善，多么丰富完备啊？我遵从周礼。由此可知，孔子（）A.具有改革精神 B.主张恢复周朝礼乐制度C.反对制度束缚 D.注重修正统治者的修养9.春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这表明A.国家统一成为社会共识 B.农耕文明与游牧文明冲突剧烈C.民族认同观念产生发展 D.血缘成为维系政治认同的纽带10.在我国，北起辽宁，南至广东，东至山东半岛，西到陕西、四川等广大地区，都有战国时期的铁器出土，而且种类、数量部很多。这反映出战国时期（）A.开始出现铁农具 B.各地均衡发展C.农耕技术成熟 D.生产力提高11.《商君书·垦令》中说：“重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。”由此可以看出商鞅意图（）A.加大赋税征收以增加国家收入 B.分化社会阶层以稳定统治秩序C.抑制工商业以促进农业的发展 D.增强农商竞争以推动经济发展12.李白曾赞叹道：“秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦始皇被人们称为“千古一帝”，他对中华民族的最大贡献是A.建立了皇帝制度 B.设立三公九卿制度C.建立了大一统王朝 D.修筑了万里长城13.秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。又征发罪犯及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，发五十万人守五岭，与土著杂居。秦始皇的这些举措（）A.客观上带动了各民族间的交往交融 B.表明秦统一符合历史趋势C.激化了社会矛盾直接导致秦朝灭亡 D.解决了边疆地区民族矛盾14.中国皇帝制度出现后，皇帝的居处称“行在所”；所用车马称“乘舆”；经皇帝批阅的文件称“御批”；皇帝之印称“玺”。材料反映出（）A.皇帝专称减少了对皇权的限制B.皇帝制度顺应了当时历史潮流C.封建皇权随时代发展逐步强化D.封建皇帝在当时具有独特权威15.如图为古代中国某朝代的中央权力架构示意图。该朝代是（）A.秦朝 B.西汉 C.西晋 D.隋朝16.《全球通史》中记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是（）A.分封制 B.郡国并行制 C.郡县制 D.行省制17.下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是（）秦的统一，建立起“东至海，西至临逃，羌中，南至北向户，北据河为寨，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。A.秦统一的背景 B.秦统一的过程 C.秦统一的方式 D.秦统一的意义18.公元前119年，汉武帝在各盐产区设盐官，负责组织盐业生产，将产品统一收购发卖。汉武帝这样做的根本目的是（）A.平抑市场物价 B.加强中央集权 C.推动商业发展 D.提高煮盐质量19.汉兴之初，汉高祖崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略。而70余年后，汉武帝强行罢黜“黄老、刑名百家之言”。从这一历程可看出（）A.儒学开始成为具有影响力的显学 B.儒道思想存在着不可调和的矛盾C.西汉统治阶级适时调整文化政策 D.统治集团内部争权夺利斗争激烈20.始建于北魏时期的恒山悬空寺三教殿里，正中供奉的是释迦牟尼，左边是孔子，右边是老子，三人在友好的气氛中进行对话。这说明当时（）A.儒学独尊 B.三教并行 C.儒学式微 D.理学形成21.司马迁立下“究天人之际，通古今之变”的志向，写出不朽名著《史记》；霍去病抱着“匈奴未灭，无以为家”的斗志，转战万里，屡立战功；张骞凭借“凿空”的勇气，历经坎坷，开辟中西交通。他们都体现了（）A.顽固的忠君意识 B.激进的功利思想C.昂扬的进取精神 D.浓厚的宗法观念22.北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推广汉语与汉字，把汉语作为官方语言予以确定，把汉字作为官方文字进行使用推广，禁止鲜卑语的使用。该做法A.瓦解了士族阶层 B.促进了经济发展C.推动了民族交融 D.激化了阶级矛盾23.“晋永嘉大乱，幽、冀、青、并、兖州及徐州之淮北流民，相率过淮（河），亦有过（长）江在晋陵郡界者。”魏晋南北朝时期此类现象大量存在，其影响是（）A.促进了西晋完成短暂统一 B.有利于北魏统一黄河流域C.推动了南方地区经济发展 D.消除了各民族之间的冲突24.前秦立国不久，逐一消灭了前燕、前凉等国，统一北方。但在淝水之战失败后，前秦又迅速土崩瓦解，之前归附前秦的其他民族，纷纷乘机独立，黄河以北又再陷入分裂的状态。这体现了当时的时代特点是（）A.南北对峙 B.士族崛起 C.分裂混乱 D.民族交融25.魏晋南北朝时期，“夷”“夏”政权均以“正朔”自居，斥对方为“闰位”。汉族政权从夷狄血统出发，提出“非我族类，其心必异”，藐视异族文化，以此促进政权统一，维护中华文化主体地位。内迁诸族则以儒学为中心，抓住先秦以来夷夏之辨的文化意义为统治合法性寻找依据。这一时期的“夷夏之辨”（）A.确立了同源共祖的意识B.强化了儒学的正统地位C.体现了华夏文化对异质文化的拒斥D.客观上促进中华民族共同体的凝合26.唐朝中后期，节度使的权力愈发扩大，他们自行任免下属文武官员，地方官吏几乎成了节度使的家臣，士兵几乎成了节度使的私家武装。节度使一旦死去，或由子嗣继任，或由部下接班。朝廷委派的继承人选往往无法立足，朝廷也无可奈何。史学界对以上现象称之为A.安史之乱 B.藩镇割据 C.朋党之争 D.五代十国27.下面“笔记卡片”记录的是中国古代某王朝加强中央集权的措施。据此可知，该王朝是A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝28.唐太宗在君臣论治过程中，打了一个形象的比喻：为君之道，必须首先安养百姓，如果为了一己之私去损害百姓的利益，就像是割自己的肉来填饱肚子，肚子饱了，人也就死了。这表明，唐太宗（）A.知人善任，虚怀纳谏 B.选贤任能，整顿吏治C.发展生产，改革兵制 D.以民为本，政得其民29.问号处应填写的内容是（）A.民族交往 B.制度变革 C.经济发展 D.商贸往来30.2021年端午节，河南卫视播出舞蹈《祈》火遍全网，用水下舞蹈的方式将诞生于印度、结合了道教“羽人”形象和汉族传统服饰褒衣博带风格的敦煌壁画“飞天”呈现在观众面前，网友赞其“翩若惊鸿，婉若游龙”。敦煌“飞天”的形成表明（）A.文化交流推动艺术发展 B.不同地区审美趋于统一C.敦煌成为世界艺术中心 D.现实主义画风盛极一时31.《晋书.段灼传》指出：“今台阁选举，涂塞耳日，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。”材料中反映了该制度（）A.废除贵族的世袭特权 B.一定程度上促进了社会阶层的流动C.为国家选拔了大批人才 D.成为士族把持政权的工具32.北朝时期的佛教艺术作品，大多呈现出阴森凄厉、鲜血淋淋、悲惨痛苦的景象。而唐代的佛教艺术作品大多呈现出庄严肃穆、温柔妩媚、雄健威武的生活气息。这体现出（）A.艺术作品受社会局势的影响 B.佛教成为社会主要宗教信仰C.三教合一符合时代发展趋势 D.儒学彻底失去文化主流地位33.新罗仿唐设医学博士讲授中国医书《本草》、《针经》，设算学博士教授缀术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留学生吉备真备带回《大衍历立成》、《大衍历经》等，对日本历法改革起重要影响。以上材料说明（）A.东亚各国文化独立发展 B.唐朝文化辐射周边国家C.唐朝吸收周边国家文化 D.唐朝文学已发展到顶峰34.敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，含有胡旋舞等中亚元素。以上现象反映出唐朝文化的特征是（）A.兼收并蓄 B.风格单一 C.世俗倾向 D.固守传统35.《宋史》记载“诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政……。通判……建隆四年（963），诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下……。”这反映出宋代政权机构设置的特点是（）A.解决了中央与地方间矛盾 B.君主专制权力呈现强化趋势C.制约了地方行政效率的提高 D.通过地方分权来加强中央集权36.史料记载某一政权的官制特色为：“蕃不治汉，汉不治蕃，蕃汉不同治。”据此可知，该官制为（）A.南北面官 B.四等人制 C.猛安谋克 D.行省制度37.元朝实行行省制度，人为地造成行省间犬牙交错的局面，从而使行省长官失去割据称雄的地理条件。这一举措有利于A.加强中央集权 B.强化地方权力C.改善自然环境 D.完善选官制度38.元代以前，书院的山长是民间人士，私人聚众讲学。元代时，由政府任命山长，并委派“直学”掌管书院财政，书院的学生经“守令举荐”“台宪考核”后，可“用为教官，或取为吏属”。这些现象体现出元代（）A.教育体制的创新 B.书院的官学化趋势C.书院功能的改变 D.文化思想发展繁荣39.元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成一个新的民族是（）A维吾尔族 B.黎族 C.回族 D.锡伯族40.元朝法律规定：蒙古人殴打汉人、南人，汉人、南人不得还手，只能向衙门提起申诉，但是申诉的结果绝大多数都是蒙古人胜，汉人、南人败诉。由此可见，元朝（）A.沿袭女真传统制度 B.法律系统瘫痪C.实行民族歧视政策 D.社会治安混乱二、材料分析题41.阅读材料，回答问题。材料一三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。材料二魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。材料三三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，