高考语文复习：古代诗歌鉴赏

高三语文专题：诗歌鉴赏1一、高考大纲要求：鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧。评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。二、炼句（一）概念理解“炼句”是诗人根据表达的需要在创作某个句子时精心选用艺术手法的过程。这些句子往往是作者情感或诗歌主旨的集中体现,同时在表达技巧上具有极强的表现力。有时是出于格律上的需要，突破常规语序而收到出奇制胜的艺术效果。炼句与炼字有相似之处,炼句也需要对句子中有重要表现力的字做重点赏析,同时也要从整体上把握诗句的内容情感、表达技巧。但无论哪一种赏析都是先理解词句内容,然后判断技巧,最后点明效果。（二）你会赏析哪些句子？1、（1）黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?

烟波江上使人愁。

（2）秋兴八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。

香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。

佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。

彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。（3）月夜

杜甫

今夜鄜州月，

闺中只独看。

遥怜小儿女，

未解忆长安。

香雾云鬟湿，

清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，

双照泪痕干？（4）浣溪沙簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（5）山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。（6）送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。2、虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。3、登高唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。总结：能表达/揭示作者感情的句子能含蓄表达诗歌主旨的句子能体现诗歌意境的句子描写生动、形象、有趣的句子含义深刻的句子三、高考如何考：高考对炼句的考查主要有两个方面：一是浅层面上对句意的理解。二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。设问方式：1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？3、请赏析某句的妙处。4、诗中某联写景精细，请简要分析。5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。6、请赏析某句诗的艺术特色。四、赏析高考例题，归纳答题角度例1：【2017卷全国1卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）【答案】

1、考场内考生落笔纸上的声响像春蚕食叶发出的声音2、用比喻，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；

动中见静（以动衬静），越发见出考场的庄严寂静；

3、强化作者充满希望的喜悦之情。例2：（2011•山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。1.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。参考答案：（1）山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。（2）声色结合：这两句声色结合（从声与色的角度）描写了山泉的情态（清澈、灵动）。（3）先抑后扬：这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。例3、（2011年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。骤雨

【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。答：1、雨突然晴了，山显得更绿了。写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景象。2、一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得快。“山又绿”中的“绿”写出了下雨前后景色的变化，隐含牧童因雨停而轻松、喜悦的心情。3、“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题“骤雨”。【总结答题角度】炼句题答题角度：【巩固练习】1、【2023年全国甲卷】阅读下面这首宋词，完成14～15题临江仙晁补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处(6分)2、阅读下面这首宋词，完成1题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。（1）．“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分）3、阅读下面诗歌，完成下列题目。（5分）残春旅舍

韩偓

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①(约842年-约923年):字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：它相上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠。1．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分4、西塞山泊渔家皮日休①白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥②。西塞山前终日客，隔波相羡尽依依。【注】①皮日休，字袭美，号逸少，晚唐诗人、文学家。②西晋末年时局动荡，张翰以家乡莼菜鲈鱼之思为由，辞官还乡。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分）A.西塞山下，垂钓者头戴纶巾，鬓发如丝，依枫树而坐，安静地在石滩上垂钓，尽显悠闲自适之感。B.颔联写妻子采摘桑叶挑担而去，小儿前往沙市买来蓑衣，一家人辛勤劳作，各自忙碌，各安其所。C.尾联直抒胸臆，诗人写自己终日漂泊，只能隔江羡慕那自得其乐的渔家生活，暗含羁旅惆怅之情。D.诗中融描写、叙事、议论和抒情于一炉，为我们呈现出了一幅西塞山下的与世无争的和乐渔耕图。16.这首诗的颈联十分精妙，请简要赏析。（6分）[参考答案]1、①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光；②以虚景写真情：这里的美景并非写实、而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。2、①清新高峻的山峰从云中走出来（翻译）②作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，赋予山峰以人的特征，突出山峰的高峻挺拔，雨后显得清新，造语新奇；③一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。（关键词＋表达技巧，即炼字）④这句话表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。（感情/品质）3、（1）仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观池水，柳絮随风飘行，看上去好像鱼儿吹着柳絮游玩。（2）用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。“抱”，用拟人手法，写出了蜜蜂随着花须落下的的情态，“吹”写出了鱼儿吹着柳絮游玩的情态，蜂“抱”、鱼“吹”使得本来容易让人产生感伤情绪的暮春场景立刻变得鲜活了起来，富有动态感，颇显出几分生机。（3）构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，为残春平添了无穷的意趣和几分生机，十分新奇；4、答案15.D(“议论”说法有误。这首诗记叙了西塞山渔家的日常生活，垂钓、采桑叶、买蓑衣，一家