2024届广东省梅州市中考语文考试模拟冲刺卷含解析

2024届广东省梅州市梅江实验中学中考语文考试模拟冲刺卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.随着德州高铁“朋友圈”的扩大，使得我们到日照观海、荷泽赏牡丹只有两小时车程。

B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平为目的。

C.《流浪地球》口碑炸裂，广泛在国内外引起关注，中国科幻电影开启了壮丽的航程。

D.文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代，诗和远方终于在一起了。

2.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有误的一项是（）

A.《简•爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂•勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人

生理想和爱情故事。小说《简•爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简•爱以家庭教师身份为罗切斯特的女

儿阿黛勒授课，她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，但最终她与罗切斯特幸福的生活在一起。

B.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都

是出自《呐喊》中的人物。

C.世界三大短篇小说之王是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧•亨利。其中我们学过莫泊桑的《我的叔叔

于勒》和契诃夫的《变色龙》。

D.18世纪英国作家乔纳森•斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大

人国、飞岛以及马国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切

的忧世情怀。

3.下列句子中，绞有语病的一项是（）

A.《广州市旅游事业发展第十三个五年规划》提出，到2020年旅游业要成为广州支柱产业，总收入达5000亿元以上。

B.通过阅读《格列佛游记》，使我们了解了主人公格列佛先后到小人国、大人国、慧驷国和飞岛国旅行的经历。

C.广州公共自行车运营管理有限公司从3月20日开始对BRT沿线公共自行车进行了升级改造，让市民出行更便捷。

D.语文与生活是密不可分的，在语文课上学习语文固然重要，但也不能忽视在生活中运用语文、学习语文。

4.下列文学常识表述有里译的一项是（）

A.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。文章热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗

争精神。

B.《陋室铭》中的“铭”指古代刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C.《哈利波特与魔法石》的作者是美国女作家罗琳。文中的哈利波特们既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人

性”

D.冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。

5.补写出下列句子中的空缺部分。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,。（李商隐《夜雨寄

北》）,o落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）,夜泊秦淮近

酒家。（杜牧《泊秦淮》）,。烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）唐太宗有一句名言：

“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：,o事物的发展是向

上的，但并不乏曲折。这一哲理和陆游在《游山西村》中阐释的道理不谋而合，这一句是：,。

《渔家傲》中与王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”一样描绘大漠风光的句子是：,。

无论面对失败还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，这一观点范仲淹在《岳阳楼记》中阐释为：,

6.名著阅读。（任选一题作答）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在孤岛上做了不少有意义的事情。请从下面两个选项中任选

其一，简述其主要故事情节。

①解救星期五②解救西班牙人及葡萄牙人《水浒》塑造了很多经典人物形象。请从下面两个选项中任选其一,

结合事例简要地从正面评价人物。

①宋江②吴用

二、阅读

7.阅读下面文言文，完成小题。

明末高邮①有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂,笑不止，求体庵诊之。惊曰：“疾不可为矣，不以旬

②数矣。子宜急归，迟恐不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。

何以书示其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石®之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，

令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。“其人见之，北面再拜而去。吁!亦神矣。

（节选自《广阳杂记》）

（注）①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针，泛指药物。

1.下面句子中加点词的意思相同的是（）

A.若道过镇江策之不以其革（《马说》）

B.而疾已愈色期恭（《送东阳马生序》）

C.以手寄何以是人多以干假余（《送东阳马生序》）

D.至镇江当已愈矣当求之于上流（《河中石兽》）

2.下面句子中的加点词与“惧之以死”的“惧”用法相同的是（）

A.有亭粤然临于泉上者（《醉翁亭记》）B.是金陵人，冬此（《湖心亭看雪》）

C.无案牍之方形（《陋室铭》）D.满空寂然（《口技》）

3.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

①有举子举于乡，喜极发狂。

②其人见之，北面再拜而去。

4.结合文章内容，用自己的话说说神医袁体庵的“神”体现在哪些方面。

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

曾鲁，字得之，新浸人。年七岁，能暗诵《五经》，一字不遗。稍长，博通古今。凡数千年国体、人才、制度沿革,

无不能言者。以文学闻于时。

洪武初，修《元史》，召鲁为总裁官。史成，赐金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。

鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者，必历举传记以告。寻授礼部主事。开平王常遇春薨,

高丽遣使来祭。鲁索其文视之外袭金龙黄帕文不署洪武年号。鲁让曰：''袭帕误耳，纳贡称藩而不奉正朔，于义何居？”

使者谢过，即令易去。安南陈叔明篡立,惧讨，遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使

者日：“前王日燃，今何骤更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰："岛夷乃狡法如此耶！”却其贡。由是器重鲁。

（选自《明史》）

1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）

A.外文学闻于时/是吆先帝简拔以遗陛下

B.号授礼部主事/未果，号病终

C.具言募实/基真不知马也

D.某礼宜据某说则建/由奉则生而有不用也

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

A.鲁索其文视之外/袭金龙黄帕文/不署洪武年号

B.鲁索其文视之/外袭金龙黄帕文/不署洪武年号

C.鲁索其文视之外/袭金龙黄帕/文不署洪武年号

D.鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号

3.翻译文中划线的句子。

（1）使者谢过，即令易去。

（2）“岛夷乃狡脍如此耶！”却其贡。由是器重鲁。

4.下列对文本内容的理解以及教材中的文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《五经》儒家典籍《诗经》《论语》《礼记》《周易》《春秋》的合称。汉武帝设五经博士教授弟子，儒教国家化由此

开始。

B.曾鲁编撰有功，赏赐丰富。他担任总裁官负责《元史》的编撰，书成之后，以他为首功，给他金箔赏赐；他打算

辞官归隐，却未得允许，朝廷又留下他负责编纂礼书。

C.礼含义丰富，主要有三：一指礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序；二指礼节，指具体的礼节仪式；三指礼貌,

指个人在待人接物时，所表现出来的道德修养。

D.曾鲁记忆超群，博通古今，通晓漫长历史中国家体制、人才、制度沿革等知识，其文章才学颇为闻名。

9.古诗文阅读。

达者在纷争中的坚持

(甲)

惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精

微，故充于文章，豪健俊伟明怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵②,

凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闲辩®，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。

呜呼！自公仕宦四士年上下往复④感世路之崎岖；虽屯遭困蹶⑤，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既

压复起，遂显于世；果敢之气，则正之节，至晚而不衰。

呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！

(选自《祭欧阳文忠公文•临川先生文集》)

(乙)

黄溪夜泊©

(北宋)欧阳修

楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。

殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。

(注释)①豪健俊伟：豪放、强劲，英俊、奇伟；②清音幽韵：清亮幽雅的韵调；③雄辞闲辩：雄伟宏广的文辞;

④上下往复：升升降降，调出调进；⑤屯遭(zhiinzhan)：处境艰难困苦。困厥(zhi)：困厄不得升进。蹑：跌倒，

受挫。⑥此诗是作者于景祐四年(1037)被贬夷陵时经黄溪所作。

1.解释下列加点字词的意思。

(1)临风想望______

(2)其谁与用

(3)几冬李杜

2.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()

A.甲文作为一篇祭文，情感真挚，只颂扬了欧阳修的功业气节，并结合叙述、议论、抒情，中肯实在。

B.欧阳修做官四十年，政治生涯坎坷崎岖，起起优优，所以到了晚年，开始消极避世，颓废不堪。

C.欧阳修文如其人，世上的学者，不管认不认识他的人，只要读了他的文章，就能发现他的为人。

D.欧阳修的诗歌大多豪放奇绝，但也有只抒发被贬谪后悲凉凄清之情的消极之作，如《黄溪夜泊》。

3.请用“\”给文中画线句子断句。（限断两处）

自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖

4.王安石在甲文中提到了欧阳修诗文的特点，请你就乙诗来印证王安石的观点。

5.甲文用了两处“呜呼”，你认为这两处“呜呼”应当用什么样的语气来读？结合文本说说理由。

6.”达者在纷争中的坚持”，在这里用这样的一句话来评价欧阳修是否合适？请结合《醉翁亭记》与甲乙两文，谈谈

你的理解。

10.阅读《水浒传》片段，完成下题。

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁

达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也

不枉了叫做，镇关西，！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做，镇关西，！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，

正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起

来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,

打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶

你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、镀儿、锐儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地

上，口里只有出的气，没了人的气，动惮不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真

个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢

理会！”一头骂，一头大踏步去了。

街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走

了。

1.作者着力从哪些角度描绘“三打”的精彩场面，其效果是什么？

2.文字中鲁提辖打死了镇关西后躲到哪里去了？他得到了谁的帮助？

3.结合“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节，说说鲁提辖是个怎样的人？

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

多出来的晚年

李景霞

①顺大娘安静地坐在屋门前的台阶上，三月的阳光软塌塌地从背后斑驳的砖墙上滑下来，薄薄地罩住了她全白的

发，她整个人都轻飘飘的，仿佛落在台阶上的一件灰扑扑的旧衣服。

②而这，是她多出来的晚年，因为十年前她已被疾病判了死刑。

③那时，她还是拽了小脚家里地里忙碌的小老太太，住在属于她和老头子的老屋里自给自足。在实在无法忍受的

频繁的发烧、憋闷之后，才从箱子底下取出两老积攒的几张钞票，央求儿子带着去县医院检查。检查结果是：高度疑

似肺癌。

④儿女们经过短暂的难过后便坦然接受了这个结果，医生的再去大医院确诊的建议，立刻为听说的高昂的检查确

诊费所瓦解。儿女们围了圈商量：县医院说是，大约总是对的，再去市里重新花一遍钱又有啥必要呢，这种病最终都

是人财两空的。老太太暗自期待地沉默一会后，便发了话：“我不看了，横竖都是死。城里的买房供孩子上大学，家

里的盖房娶媳妇，哪家日子都不轻省。我不想把孩子们都害得苦哈哈的。”

⑤然而，医生预言中的几个月之后的人生最后的谢幕却并没有如约而至。老太太倒也慢慢习惯了断断续续地发烧、

憋闷和疼痛，实在不行就去诊所拿点药或输两天液，缓解她无奈等待的焦灼。

⑥等待中，时间又过了一年，老太太仍然没有动身的意思，倒是出门打短工的结实的老头子在回家途中跌了一跤

摔断了胯骨。照例是在日益剧烈的呻吟里不得已被送到医院又拉了回来。老太太倒日益矍银起来，她不再每天准备收

拾行李踏上征程，而是打起精神颠着小脚里里外外地忙乎，全力伺候起老头子来。“我不能死，老头子从小没了爸妈,

一辈子没享过福，我不看着他谁看着他。”

⑦她怜爱地看着瘫痪在床的他。转眼又是两年，这个沉默能干了一辈子的老实人，实在等不及老太太，一个人上

了路。

⑧老太太这时才抽出心思想自己的病。死刑已被判几年，那一刻却迟迟没有到来。但老儿子家拆掉老人老屋盖新

房的计划却再也不能拖延搁置一一房子是孙子结婚的筹码，孙子的婚事是远比无处安放的晚年更迫切隆重的事。

⑨房子盖好后，她被暂时安置进院门处放杂物的小门房里，她虽然日日活的艰难，但似乎很有活下去的兴致，顽

强的生命力又让她蹒跚走过了几年。

⑩这日益延长的多出来的晚年让儿女们迷惑又措手不及，甚至开始怀疑这个诊断，但似乎也没有兴趣破解这个谜

团人老太太努力无声无息地幽居在小门房里，安静得仿佛一件废弃的旧家具。被轮流不定时送来的饭，放在小床边装

粮食的洋灰柜子上。有时活忙，饭就一次送上一天的。饭菜很快变凉，儿媳又出门打工，她不得不拖了拐杖慢慢挪到

邻居家的炉火上加热一下才能下咽。

⑪老太太这多出来的晚年，最终在熬不住小门房的寒冷后又被搬去了大儿子的老房子，老房子阴暗潮湿，整个冬

天她都坐在炕上，看微弱的阳光爬上凹凸不平的墙面，又蹒跚地退出去。晚上，就盯着屋顶裸露的椽子看，闭着眼睛

也知道哪一块熏得发黄、哪一块已经破损、哪一块住着飞蛾。

⑫春光开始明媚，她甚至又能摸索着到房前屋后闲走。她仍然因为心疼整天奔波出苦力的老儿子回家吃不上现成

饭而一步步挪过去窥探，她仍然替城里的儿子着急还不完的房贷，虽然她的关心和担心被所有人忽视和厌烦。

⑬儿女们仍然随时准备着从她看不到的四面八方冒出来，体面悲伤地完成她人生最后的盛事，而她仍然活在多出

来的、盛满病痛和孤寂的晚年里，仿佛已经说了结束语却还絮絮叨叨的文章结尾和已经告了别却迟迟不走出家门的穷

亲戚。和许许多多农村的老年人一样，在破败的老屋、在敞亮宽阔的大院子的小偏房里，她活在自己一个人的世界里。

（原文有删改）

1.请简要分析文章第一段环境描写的作用。

2.结合全文内容，简析顺大娘的形象特点。

3.第⑩段划线句表现了儿女们怎样的内心世界？请结合文章内容作简要分析。

4.结合全文，探究结尾划线句的深刻意蕴。

三、应用

12.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

近日，网民“山鹰加错”在微博中称，在游览腾冲北海湿地保护区时，一张鸟类图文介绍让人深感困感。在对大斑

啄木鸟的宣传材料中，“其他”一栏居然写着“全体可入药，有滋阴补虚、健骨、解毒的功效"；至于对其他珍稀鸟类

的介绍中，也都写有“肉味鲜美，食用强身健体，可入药”的字样。这条微博一经发出，便引起网民的热议一因为就

保护区的定位而言，湿地保护区身负野生动物保护之责，其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物，进而珍惜和保

护动物；但是这种把科普变成了“食谱”，告知人们其味道如何鲜美，其营养如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多

人表示无法接受。

这种“食谱式”的宣传方式实在有违保护区的宗旨。你认为什么样的宣传材料更合适？（不少于120字）

四、综合性学习与写作

13.作文

请以“心事”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字。②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

参考答案

、积累

1、D

【解析】

A.缺少主语，可删去“随着”或“使”。B.句意重复，可删去“为目的”。C.语序不当，应是“在国内外引起广泛关

注”。D.没有语病。

2、B

【解析】

B有关文学常识和名著阅读的表述有误。“藤野先生”出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》。

3、C

【解析】

A项成分重复，“达……以上”错误。B选项成分残缺，“通过”和“使”不能连用。D选项语序不当，应为“学习语

文，运用语文”。故选C。

4、C

【解析】

此题考查的是文学常识。C：《哈利波特与魔法石》的作者是英国女作家罗琳。故选C。

5、（1）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（2）浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯（3）烟笼寒水月笼沙（4）

感时花溅泪恨别鸟惊心（5）择其善者而从之其不善者而改之（6）山重水复疑无路柳暗花明又一村（7）

千嶂里长烟落日孤城闭（8）不以物喜不以己悲

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要

字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写

时，要注意吟、鞭、涯、笼、溅、嶂几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

6、（1）①示例：鲁滨逊来到荒岛的第二十四年，决定不惜一切代价弄一个野人。一天清晨，鲁滨逊发现不下三十个野人

在沙滩上生火煮肉，他们围着火跳舞。过了一会儿，拖出两个俘虏准备屠杀，其中一个俘虏趁机逃跑。鲁滨逊开枪打死了

追杀俘虏的两个野人，解救了他,并给他起名为“星期五”。

②示例：鲁滨逊在孤岛上的第二十七年，一天，“星期五”回来报告说发现野人。鲁滨逊带领“星期五”向野人开枪，救

出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。安顿好他们后，鲁滨逊又了解到，在“星期五”的故乡还有十六个西班牙人和

葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受严格的书面指示后，鲁滨逊给他和老野人每人一枝枪，弹药和足够的粮食，让他们去

拯救西班牙人的同伴。

（2）①示例：宋江:仗义疏财、扶危济困，如凡有人有困难找到他，他总是解囊相助不吝惜钱财,所以江湖人送绰号及时雨：

胸怀宽广、广纳贤士，如面对被捉上梁山的好汉，宋江都以礼相待:有组织能力和军事能力，如三打祝家庄、夜打曾头市、

三败高太尉。

②示例：吴用：足智多谋、神机妙算，如在梁山好汉取得胜利的事件中，多数由吴用出谋划策，上梁山前的智取生辰纲，上

梁山后的智取大名府、智赚玉麒麟等，吴用都充分发挥了自己的聪明才智：有领导才能，如在解救宋江、戴宗时，吴用全

盘谋划，分派人马从各处杀入法场，智取大名府时，派人乔装打扮，混进大名府，派时迁火烧翠云楼。

【解析】

本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。(1)①鲁滨逊巡视小岛时，发现有野人在举行食人宴会，其中一个俘虏

挣脱束缚，向鲁滨逊所在的方向跑来，鲁滨逊开枪打死了追来的野人，救下了那个俘虏。那天正好是星期五，所以鲁

滨逊把他营救的俘虏取名为“星期五”。②鲁滨逊在孤岛上的第二十七年，一天，“星期五”回来报告说发现野人。鲁

滨逊带领“星期五”向野人开枪，救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。安顿好他们后，鲁滨逊又了解到，在“星

期五”的故乡还有十六个西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受严格的书面指示后，鲁滨逊给他和老野人每

人一枝枪，弹药和足够的粮食，让他们去拯救西班牙人的同伴。(2)细读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再

根据问题分析判断。题目要求从正面评价人物。宋江：可从他的“仗义疏财、扶危济困、胸怀宽广、广纳贤士、有组

织能力和军事能力”等方面评价。吴用：可从他的“足智多谋、神机妙算、领导才能”等方面评价。

二、阅读

7、1.D

2.C

3.(1)有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯。

(2)那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。

4.①了解病人的病因，对症治疗。②不用药物治疗，而是用精神疗法。③能够预知病情痊愈的时间。

【解析】

1.本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在

不同语境中的含义。A.路途/方法；B.治愈/更加；C.信；/书本；D.应当/应当。故选D。

2.本题考查词类活用的判断。“惧之以死”的“惧”是使动用法，使……，惊惧。A.翼：象鸟张开翅膀一样，名词作状

语；B.客：名词用作动词，客居；C.劳：使动用法，使……劳累；D.坐：通“座”，座位。故选C。

3.本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：举，中举；于，在；极，

极点。句子翻译为：有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯。②句中重点词有：之，代词，指代书信；

再，两次；去，离开。句子翻译为：那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。

4.本题考查文本内容的理解与概括。阅读全文，疏通文意，根据神医的书信同内容即可概括出答案。“某公喜极而狂,

喜则心窍开张而不可复合，非药石之所能治也”表现他对病人病因的了解；“动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑

郁，则心窍闭”可见这位神医的治疗不仅仅在于药物，精神的治疗是关键；”至镇江当已愈矣”，能预知病好的时间。

据此作答即可。

选自《广阳杂记》作者：刘献廷年代：清

参考译文：

明朝末年，高邮有一个叫袁体庵的神医。有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯，大笑不止，找袁

体庵诊治，裳体庵大惊，说：“你这病已经不能治了！活不了十天了！你应该赶快回家，迟了就怕赶不上回到家里了，

你路过镇江的时候，一定要去找何医生再诊治一下。”袁医生就写了一封信（让病人）带给何医生。这个举人到了镇

江，病已经好了，他把袁医生的信交给何医生，何医生把信给他看，上面写着：“这人高兴到极点发了疯。高兴到极

点心窍就打开了，却又不能关闭，这不是用药能治的。所以我用危险和痛苦来触动他的心，用死亡使他惊惧，使他忧

愁抑郁，这样就可以让他的心窍重新闭上，到镇江的时候应当已经痊愈了。”那人看了这封信，面向北面拜了两拜，

然后就回家了。呀，也真是神了。

8、1.B

2.D

3.（1）使者为过错道了歉，马上命令（下属）换去。

（2）“岛夷竟狡法到如此程度啊！"（皇帝）退回了安南的进贡，从此器重曾鲁。

4.A

【解析】

1.A、凭借/表原因。B都是“恐怕，表推测”。C、其中/大概。D介词，对/代词，这。

2.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，

然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能

出现“破句”的现象。语句意思是：曾鲁索取高丽文书一看，文书外边裹袭金龙黄帕，文书不署洪武年号。D.鲁索其

文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：谢：道歉。易：交换。由是：因此。

4.A错误，《论语》改为《尚书》。

【点睛】

译文

曾鲁，字得之，新澄人。七岁时，能默诵《五经》，一个字不漏。年岁稍长，博通古今。凡几千年国家体制人才，制度

沿革，没有不能够道出的。依凭文章才学闻名于当时。

洪武初年，撰修《元史》，召曾鲁为总裁官。《元史》修成，赏赐金银玉帛，以曾鲁居首功。曾鲁请求归乡，适逢编修

归类礼书，又留用了他。当时议论礼的人蜂起。曾鲁在众人中扬言道：“某礼应依据某说则对，依从某说则不对。”

有与他争辩诘问的，他一定一一举传记来告知。不久曾鲁被授予礼部主事。开平王常遇春去世，高丽派遣使者来拜祭。

曾鲁索取高丽文书一看，文书外边裹袭金龙黄帕，文书不署洪武年号。曾鲁责备道：”用袭帕是错误的，纳贡称藩却

不奉正朔，有何居心？”使者为过错道了歉，马上命令换去。安南陈述明篡位自立，害怕被讨伐，派使者入朝进贡以观

测朝廷的意图。主客曹已经接受了安南的进表，曾鲁取其副本审视，告诉尚书，尚书诘问使者道：“安南以前的王名

日餐，如今为什么突然改名？”安南使者不敢隐讳，完全道出了其中事实。皇帝道：“岛夷竟狡法到如此程度啊！”退

回了安南的进贡，从此器重曾鲁。

9、1.(1)临：面对(2)归：归依(3)及：比得上

2.C

3.自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖

4.王安石认为，欧阳修的文章神奇瑰丽，在《黄溪夜泊》的第二联中，就体现了这种特点，“万树”一联，诗人从大

处落墨，描绘出峡川从黄昏到静夜的景象。在这幅画面上，众多的景物如高山、丛林、溪水和明月，本已把画面装饰

得既壮美又幽深。欧阳修的文章“凄如飘风急雨之骤至"，在诗歌中，描绘了峡川月夜的苍茫、辽阔、凄清之美；抒

发了作者无辜被贬的深沉感慨，又有思乡怀归的惆怅之情。

5.第一处的“呜呼”应当用低缓，沉重的语气朗读，能够表达对欧阳修政路坎坷的同情。第二处的“呜呼”应当用沉

痛、悲切的语气朗读，表达了对欧阳修逝世的痛心与惋惜。

6.示例：合适，《醉翁亭记》中的欧阳修也处于被贬滁州时期，但是他却能将这种困境消解于与民同乐的政治抱负中，

与滁州的山水同乐，与百姓同乐。甲文说欧阳修人生之路崎岖坎坷，处境艰难困苦，遭人排斥，使得他颠沛流离，但

是，他仍然能够在这样的处境中一直秉承他的刚正果敢之气，到晚年都没有放弃，可见他的坚持。丙文虽然体现出他

被贬之后的惆怅忧愁，但是结尾一句“行见江山且吟咏，不因贬谪岂能来”在悲极之中，诗人笔锋一转，不再作那儿

女情长的伤心之语，而是将悲情化为临风吟咏，似乎为今日能饱览楚地奇异橘诡的风光而自豪。于解嘲中放达，字里

行间透出一股旷达豪迈之气。

【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的

意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“其谁与归”的

意思是“我将还能和谁在一起呢"，“归”的意思是“归依”；“及”在这里是“比得上”的意思。

2.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A项有误，文章列举欧阳修生平大事颂扬其功业气节；B项有误,

虽饱经忧患，欧阳修却是老当益壮，积极进取；D项有误，《黄溪夜泊》抒发了作者极为复杂的思想感受。既有无辜被

贬的深沉感慨，又有思乡怀归的惆怅之情。而在无可奈何的情况下，又自我解嘲，故作旷达。

3.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：先生

做官四十年来，升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平。可以根据句意进行停顿。

点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，

主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏

时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

4.比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。乙诗中

“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”的意思是：莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉。开阔的

江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣。这两句诗气象阔大，意境苍凉，进一步渲染作者谪居他乡的愁苦心情，与甲

文中“充于文章，豪健俊伟，怪巧瑰琦”的观点一致。

5.此题考查学生对文章内容的理解和作者思想感情的把握。从“感世路之崎岖”“既压复起，遂显于世”可以看出作

者对欧阳修命运的同情，应该用低沉的语气来读；从“念公之不可复见而其谁与归”可以看出作者的痛心，应该用悲

痛的语气来读。

6.本题考查对文章内容的理解。六十六年的生命旅程中，欧阳修竭尽了忠诚，也饱尝过自责；他享受了尊荣，也蒙受

过羞辱；他赢得了朋友，也失去过友谊；他刚直的性情使他备受舆论的推崇，也使他结下了无数的仇怨。我们为他坚

定的信念和达观的情怀而感动不已，甲文“果敢之气，则正之节，至晚而不衰”写的是他的坚持，《醉翁亭记》中“与

民同乐”表现了他的达观。

选自《祭欧阳文忠公文□临川先生文集》作者：王安石年代：北宋

参考译文：先生生时，闻名于当代；先生死后，有著述流传后世。有这样的成就已经可以了，我们还有什么可悲切的

呢！先生具有那样深厚的气质，高远的见识，来辅佐学问的精粹深邃，因此充实在文章里，表现于议论中，就能豪迈

雄伟，精巧奇特。蕴藏在心胸中的才力，浩大有如江水的积储；发为文章，明亮有如日月的光辉。清亮幽雅的韵调，

凄凄切切如急雨飘风的突然来到；雄伟宏广的文辞，明快敏捷如轻车骏马的奔驰。世上的学者，不问他是否熟识先生,

只要读到他的著作，就能知道他的为人。

唉！先生做官四十年来，一次次升官降职，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平。虽然举步惟艰，颠沛流

离，但终究没有埋没无闻，其原因在于是非自有公论。即使被压制了，但最后还会再起用，于是就名闻全国了。先生

果敢刚正的气节，一直到晚年也没有衰退。

啊！事物兴盛衰废的规律，自古以来就是如此，而伫立风中怀念，情感上不能忘却，就是因为，从此再也见不到

先生了，我将还能和谁在一起呢？

10、1.味觉、视觉、听觉效果：描绘出一个又一个有味、有声、有色的画面，显示了正义惩罚邪恶的威力和作恶者

受到惩罚的丑态。

2.五台山文殊院渭州酒楼上救了的金老和赵员外

3.从“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节中可以看出鲁智深是一个“粗鲁爽直、不畏强暴（伸张正义、疾恶如仇、见义勇

为）有勇有谋（粗中有细）的不人。其中粗中有细体现在：①解救金家父女时，能考虑他们缺少盘缠，送银子给他

们；②为了防止店小二去追赶他们，一反平时的火暴脾气，竞能坐在店门口两个时辰，估计金氏父女走远了才离开；

③“拳打郑屠，更显出他的置勇双全；④不小心把郑屠打死后，随机应变，故意说他诈死，大骂着慢慢离去，让自己从

容脱身。（3分，四点答出任意三点即可）

【解析】

试题分析：

1.这是对文学及名著知识点的考查。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事

情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著

的精彩内容以及人物形象细细品味，学会积累名著中人物情节。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

2.回答这个问题要联系《水浒》的内容，通过阅读不难知道鲁提辖打死了镇关西后躲到了五台山文殊院，得到了得到

了金氏父女（或赵员外）的帮助。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

3.本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分

析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

11、1.表现了三月阳光的无力感；渲染了感伤的气氛；烘托了顺大娘孤独寂寞的内心世界。

2.①善良。能够宽容儿女的种种不孝行为、依旧担心着儿女的生活状况；打起精神全力伺候病中的老伴，让老伴走得

幸福。②勤劳。生病前家里地里忙碌，生活自给自足；生病后独力照顾瘫痪在床的老伴。③坚强坚韧，有着顽强的的

生命力。在发烧、憋闷和疼痛时，实在不行才去诊所拿点药或输两天液；虽然被宣布“高度疑似肺癌”，虽然被儿女

所厌弃，仍顽强地生活了好多年。④孤苦寂寞，生活单调无趣。一个人生活在偏僻的地方，无人陪伴，无人关心，生

活黯淡单调。

3.①迷惑和怀疑：检查结果是高度疑似肺癌为什么迟迟没有离世，会不会是检查结果错误了。②措手不及：没想到顺

大娘会活这么久，以致打乱了他们的生活节奏。③似乎没有兴趣破解这个谜团：不愿意为了解顺大娘的病情再花费钱

财。

4.①表现了顺大娘的孤独与落寞，老太太独自一人生活，无人关心，无人陪伴。②