语文（人教版必修4）课件单元写作2序列化学案

第二单元宋词单元写作•序列化学案议论文写作(二)——发现幸福学习纵向展开议论[写作目标]1．发现幸福、感受幸福，在写作实践中树立正确的幸福观。2．学习议论文纵向展开议论的方法，学会纵向展开议论。本单元的写作主题是“幸福”。虽然人人都知道有幸福，人人都想得到幸福，但幸福是什么，怎样才能得到幸福，不同的人却有不同的理解。杜甫认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”才是人生的幸福；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，自由自在的幸福是李白的人生写照；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解；而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。我们青少年的人生观正处在形成时期，接受幸福观的教育，我们在学习活动中，在写作实践中树立正确的幸福观，非常必要。本单元的写作重点是“纵向展开议论”。什么是纵向议论呢？“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现出递进关系。它更能体现思维的缜密，使文章更灵活，更具个性化色彩。一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。议论文写作中，恰当运用层进式结构，纵向展开议论，有如下好处：1．层进式结构按“是什么——为什么——怎么办”的思路安排文章结构，符合人们常用的“提出问题——分析问题——解决问题”的思维习惯，容易快速形成清晰的思路，快速构思写作，节省布局时间。2．层进式结构按“是什么——为什么——怎么办”等形式安排文章结构，符合事物的内在逻辑规律。各个层次之间，环环相扣，步步深入，显得文章思路清晰，结构严密，具有强大的逻辑力量，增强了论证的说服力。3．层进式结构的文章内容或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，论证由浅入深，揭示了问题的本质，增加了论证的深度，也增强了文章的厚度。[佳作领航]书香浸润人生(2016全国甲卷·“语文素养提升大家谈”材料作文·重庆考生)

剪一段月光，轻轻散落窗棂；掬一捧清泉，洗净身上浮尘；撷一枝桃花，在漫天繁星下沉思；嗅一页书香，在芬芳阅读里升华。没有什么能比课外阅读更能浸润人生。【精析借鉴】开篇用排比句式，巧塑凤头，明确主题。“生活处处皆语文。”可如今繁华的城市中，我们的内心似乎越来越跟不上这凌乱的、快速流转的生活节奏。在这个喧嚣浮躁、物欲横流的时代，唯有阅读才能延展内心的深度，让自己的灵魂得到安放。我们在靠着电子设备感怀家乡时，是否还记得一句“逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山”带来的触动？我们在感慨亲情时，是否还记得一句“慈母手中线，游子身上衣”曾带给我们的感动？我们在消磨时光时，是否还记得一句“月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书”带来的悸动？我们需要阅读，它与语文素养息息相关。明确语文在塑造灵魂上的作用，点明语文与人生的关系。明确在当前电子设备先进的条件下，仍需要阅读。“书读百遍，其义自见。”在阅读中，我们可以品味失意帝王李煜“恰似一江春水向东流”的深深忧愁；可以体会浪漫诗人李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；可以感悟王勃“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的不屈胸襟。沉浸于阅读中似品一杯香茗，使人在清晨体会到常建“曲径通幽处，禅房花木深”的闲情逸致；在黄昏想起白居易“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”的哀伤婉约。分析论证阅读的作用：书读百遍，其义自见。批评网络阅读的一些错误做法，明确我们应有的阅读习惯。“读万卷书，行万里路。”在科技发展的现代，已鲜少看到捧书阅读的身影。取而代之的是微博、微信、娱乐消息冲击视野。我们的生活被各种资讯充斥。有些人开始盲目地追求“速食文化”，没有思考，却还将自己的行为自诩为信息时代的读书方式。就便捷而言，网上阅读固然没错，并且通过网络学习知识也是时代进步的标志。但我们要明白，真正的阅读，不是没有思考的浏览。当我们见识了其广与博，万万不可遗失阅读的深与精。细细品，深入读，才能升华我们的思想，提升语文的素养。批评网络阅读的一些错误做法，明确我们应有的阅读习惯。古人云：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽愤而读之以当琴瑟。”可见，阅读之于一个人的生活是多么重要。考尔德也说过：“读书是对生活的感悟，因为读书，因为感悟，心灵得以升华。”语文素养离不开课堂教学、生活实践，但课外阅读才是它最有效的补品。语文素养没有了阅读这坚实的精神支柱，就如水泥没有钢筋牵引，终究无法久立。进行一次次深阅读吧！生活会因阅读而精彩，人生也会因书香而美丽！引用名言论证阅读的重要性。卒章明旨，发出呼声，提出希望。[名师点评]层层推进，结构清晰全篇在中心论点的引领下，主体部分第二、三段重点论证阅读对人生的影响；第四、五两段以分论点的形式论证阅读的作用，批判错误的认识与做法；第六段再以名人名言论证阅读的重要性，层次清晰，行文很有厚度与张力。论据丰富，方法多样本文事实论据、理论论据兼而有之，论证事理结合；正面论据与反面论据对举，对比强烈；古代论据与当今论据并列，追求纵深；中国论据与外国论据并用，彰显视野。总之，这种丰富的论据、多样的运用方法，是很能体现作者的功力的。语言生动，说服力强文章引用大量名言，彰显作者的积淀；作者自己的语言也非常生动，或运用修辞，或排比铺陈，令人啧啧称赞。[精要点拨]一、运用递进式结构纵向展开议论递进式结构的段落层次间或分论点之间是层层深入、步步推进的关系。按“提出问题”“分析问题”“解决问题”的思路运行，按“是什么”“为什么”“怎么样(办)”的模式组织。如：一个人立身行事，当有底气支撑。底气足，则事业兴、道路广。与人交往，缺少人缘，这是人气不足，不能以自己的人格魅力吸引他人。任务面前，有人不敢接，能推则推，这是因为才气不足。遇到困难，需要克服，有人退缩，这是豪气不足。总之，人气、才气、豪气构成了做人的底气。底气决定着一个人的魄力和办事风格。底气足，则处事雷厉风行、果断有力，做人昂扬向上、独领风骚；底气不足，则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不可信、不放心，必失之于软、流之于俗、毁之于形。因此，做人需要底气，做事更需要底气。……底气从何而来？底气从高尚的人品中来。……底气从高超的本领中来。……底气从严格的自律中来。……总之，做人需要有底气。一个有底气的人，才算得上是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人”，才能创造美好的人生。——桑林峰《做人当有底气》二、运用起承转合式结构纵向展开议论“起”即在开头提出论点。“承”即承接中心论点阐述自己的观点。“转”即由正面论述转入反面论述，或由反面论述转入正面论述，或由正面论述转入更深层的论述。“合”是总结、综合，是论证的结束。如：一位作家说过，作家要容得下生命的个性。我们每个人、每个国家不都该如此吗？几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个人都有自己的答案。面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，有人却认为这是好地方。面对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。显然上面几种看法都是合理的，答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家要用“默默无闻”的价值观来赞叹一番，商人考虑花的销路和利润。尊重个性应在情理之中。尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。《中国青年报》曾刊登了一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一栋楼的高度，其答案有几十种之多。在让人大开眼界的同时，也深深感到答案是如此丰富多彩，个性是如此神奇。反之，窒息个性，扼杀个性，强求一律，众口一词，必将摧残创造力。答案是丰富多彩的，请容纳生命的个性。——《请容纳生命的个性》(有删节)三、运用引议联结式结构纵向展开议论“引”，引材料，亮观点，即引论，提出问题；“议”，发议论，即本论，分析问题；“联”，联实际，联系现实生活，联系时事；“结”，做结论，解决问题，总结全文。如：古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他受众神惩罚要推一块巨石上山，当石头靠近山顶又滚落下来，于是重新再推，循环不息。故事告诉我们：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。纵观古今，无数伟人在生命的最后一刻，还在为理想而奋斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据，最后安息在了这个与他相伴一生的地方……伟人之所以伟大，就在于他们“生命不息，奋斗不止”。也有许多人，他们奋斗过，辉煌过，但随后便懈怠了，最后“逸豫亡身”。唐玄宗就是一个典型的例子，从开元盛世到安史之乱，究其原因就是没能将奋斗坚持到底。这是为什么呢？从哲学上说，一切事物都处于不断的运动变化发展之中。时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间，只有不懈地奋斗，才能创造一次又一次的辉煌。在现实生活中，许多人把一时的成就当作永久的成功，从此松懈下来，这种做法大错特错。所以，我们在生活中要奋发进取，不可以松劲懈怠，时刻提醒自己：“生命不息，奋斗不止。”——《生命不息，奋斗不止》四、运用六字联珠式结构纵向展开议论“六字联珠”即“点、正、反、深、联、总”。“点”即开门见山，点明中心论点；“正”即正面举例论述；“反”即反面举例论述；“深”即对中心和事例进行深入分析、开掘；“联”即紧密联系现实，展开议论；“总”即总收全文，呼应中心。如：说“探索”有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此，要倡导探索精神。是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩……反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，就不会取得生产上、科技上的进步，人们也不会创造现代化生活了。也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上，人类社会的进步就会成为泡影……[练习]阅读下面的文段，思考文后的问题。心中的天使是与生俱来的，但它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。但，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能雕刻出来。雕刻家用他的手将天使复原，让世人看见了他的面貌，我们赞叹他精湛的技艺，却往往将更重要的一环忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它，若没有这一步，一切的技巧都是枉然。建筑师通过绘制蓝图，可以设计出美轮美奂的摩天大楼。但是，任凭他有天才的设计天分，若不知道这大楼建在何处、有何用途，也不能完成设计。只有知晓了大楼的一些细节情况，才可以设计出壮丽并且实用的楼房。这设计的过程，同样是艰辛的，他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能，最后得出一个最为优化的方案。那蓝图，就是建筑师心中的天使，他雕刻天使的方式，也是寻找。……当然，如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷，那就要问问自己，年少时的梦想是什么，若将它拾起，说不定又是一段柳暗花明。……雕刻出心中的天使，每个人都可以成就令人瞩目的事业。(《每个人心中都有一个天使》)1．文段提出的中心论点是什么？答案：心中的天使是与生俱来的……并需要你用心寻找，才能雕刻出来。2．提出中心论点后，作者是怎样阐述其正确性的？答案：文段用雕刻家和建筑师雕刻心中的天使这样两个例子从“为什么”的角度阐述了观点的正确性。3．文段中画波浪线的语段在文中起什么作用？答案：承上启下，由“为什么”过渡到“怎么办”。[实战演练]阅读下面的材料作文。中国公共经济研究会和国家行政学院经济学部曾在人民网联合进行了“中国幸福城市评价体系课题”和中国幸福城市排名的发布。在中国幸福城市排名中，合肥、太原和广州名列前三，北京、上海分列第五、第六。计算幸福指数的三项指标分别是：基本需求、发展需求和享受需求，通过三个适应不同人群的需求指数来比较分析城市发展满足大多数人需求的状况。最后，对全国33个大城市进行中国幸福城市排名。【思路点拨】这个新材料作文题，可以从以下角度进行立意。幸福是什么？幸福是一个抽象的概念，又是一个具体的感受：它可能是一种情感符号，可能是冬日里久违的一缕阳光，也可能是收获时农民脸上的滴滴汗水……因此在写作时，若议论，可以理性分析什么是幸福，为什么觉得幸福或不幸福，怎样才能获得幸福，但切忌空谈，要切合社会现状，有的放矢；若记叙，可以选取典型人物及具体事件展开，注意细节描写，于细微处展示性情，给读者如见其人、如闻其声之感。【参考例文】转身——幸福不是每一份爱都许得起“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言；不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的生离死别。其实，在一段闲暇的时光里，与亲人静静相对，这，也是一种幸福。——题记珍惜眼前你所拥有的，你会觉得生活是如此阳光明媚，你是如此幸福。作家史铁生曾写道：“生命的经验是一步步懂得满足，发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽；咳嗽了，才能体会不咳嗽的嗓子多么安详；刚坐上轮椅，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来，又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光，终于醒悟：其实，每时每刻我们都是幸福的，任何灾难前面都可能再加一个‘更’字。”从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低，但当他们意识到什么是幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少，许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子，最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。颜回一箪食一瓢饮在陋巷，是清贫者的幸福；青云直上加官晋爵，是政客的幸福；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是商人的幸福；“春种一粒粟，秋收万颗