2023-2024学年江苏省泰州市靖江市九年级下册3月月考语文试卷（附答案）

2023-2024学年江苏省泰州市靖江市九年级下学期3月月考语文试卷请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（24分）阅读下面的文字，完成1～3题。（8分）在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨【甲】怎能长大呢？弯路是人生旅途中不可避免的一段路途。出生时那第一声liáo亮的啼哭，便【乙】着我们将要面对一段充满艰辛与历练的路程。人生似登山，虽然每个人通往山顶的路不尽相同，但都布满石子，充满泥泞。若想登上生活的diān峰，就必须走过这不平wānyán的曲折之路，想不碰壁，想不受伤，这只是不切实际的幻想。成长的过程必然会交织着血泪，没有一番彻骨寒，哪得梅香扑鼻？而且，也只有经历它，你才懂得坚强，挑战它，你才懂得求索。倘若没有破茧的痛苦煎熬，你又怎能体会到成蝶后那一刻的光明与欢欣。根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）2.【甲】【乙】处分别填入的词语和标点符号，最恰当的一项是（2分）（）A.,暗示 B.?暗示C.?预示 D.,预示3.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.文中加点字“在”“就”“才”都是副词。B.“钢筋铁骨”“充满艰辛”“梅香扑鼻”“一段路途”短语类型各不相同。C.“倘若没有破茧的痛苦煎熬，你又怎能体会到成蝶后那一刻的光明与欢欣。”这句标点符号使用有误。D.上文划线句是条件复句。4．根据提示填写课文原句。（8分,①～④每题1分，第⑤题4分）①，唱出宛转的曲子。②，定然有美丽的街市。③，思而不学则殆。④乡书何处达？。⑤唐代诗人李商隐善用想象表达情感。《无题》中“，”想象对方伤感久别的情景，《夜雨寄北》中“，”想象团聚后的情景。5.综合性学习活动。（8分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前:展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!(1)[拟写标语]为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）忆过去欢乐在眼前，。(2)[重温经典]三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任选一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（3分）作品:《背影》《变色龙》示例:一声“叔叔”，念出亲情温度《我的叔叔于勒》拟写:,。(《_____________》)(3)[临别寄语]临近分别，你一定有许多话想说，请你根据情境，进行仿写。（3分）人生是树上的果，毕业是成熟的季节，别而无憾；人生是海上的船，毕业是成功的彼岸，另开新篇；，，。毕业了，祝我友再扬理想的风帆，再赴明天的辉煌！二、阅读理解（共66分）（一）阅读下面诗歌，完成第6题。（6分）清平乐·博山道中即事宋辛弃疾柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。6（1）词中能够体现“母爱”的诗句是，。（2分）（2）在词人沿途所见的众多景观中选取自己感受最深的两个片段，用简洁的语言概括并说说流露了词人怎样的情感。（4分）（二）阅读下面文言语段，完成7～11题。（16分）王济，字巨川。其先真定人，父恕，后唐时童子及第，开宝中，知秀州。会盗起，城陷，为盗所杀，将并害济。济伏柩号恸，谓贼曰：“吾父已死，吾安用生为？但恨力不能杀汝，以报父仇尔！”贼义之，舍去。四年，拜本曹郎中，出知杭州。郡城西有钱塘湖，岁久湮塞。济命工浚治，增置斗门①，以备溃溢之患，民颇利之。大中祥符三年，徙知洪州，兼江南西路安抚使。属②岁旱民饥，躬督官吏为糜粥，日亲尝而给之；录饥民为州兵，全活甚众。是岁卒，年五十九，遗奏大旨以进贤退谀佞、罢土木不急之费为言。少时，深州刺史念金锁一见器之，且托后于济。金锁没济抚其孤授置禄仕。素与内臣裴愈有隙，愈坐事，上怒甚，命宪府鞫③之，济适知杂事，力为辨理，遂获轻典。（节选自《宋史•列传第六十三》，有删改）【注】①斗门：堤堰中用以蓄泄渠水的闸门。②属：恰好遇到。③鞫jū:审问。7.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①会盗起（）②贼义之（）③以备溃溢之患（）④素与内臣裴愈有隙（）（2）与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）例句：以备溃溢之患A．可以为师矣（《〈论语〉十二章》）B．意将隧入以攻其后也（《狼》）C．以数谏故（《陈涉世家》）D．以塞忠谏之路也（《出师表》）8.用“／”给下面语句正确断句（两处）。（2分）金锁没济抚其孤授置禄仕9．翻译下列句子。（4分）①但恨力不能杀汝，以报父仇尔！②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）10.结合文章内容，分析王济的形象。（4分）（三）名著阅读。（10分）11.下列关于名著的说法中，有误的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》一共十篇。前七篇反映他童年在绍兴的家和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，再到日本留学，然后回国教书的经历。B.《五猖会》《从百草园到三味书屋》《无常》，都回忆了鲁迅儿时的一段生活。C.《西游记》中观音菩萨领玉皇大帝法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。D.唐僧师徒二人行到观音禅院，老住持金池长老为了谋占袈裟，想要纵火烧死唐僧师徒，不料黑风山的熊罴怪却趁火偷走了袈裟。12.根据提示填空。（5分）名著中的妇女形象不多，但都让我们留下了深刻的印象。在《朝花夕拾》中有教小孩在冬天吃冰的，有虽不识字却为“我”买来《山海经》的；在《儒林外史》中有不愿为人小妾毅然出逃自力更生的；在《简爱》中有让简爱敬仰和感激的至爱之师。在《西游记》中有因为儿子而不愿借芭蕉扇的。13.有网友认为，人走向成熟的过程，就像《西游记》中的孙记悟空一样，不断修行，才能修成正果。《西游记》里有四座山，在相应的位置补充恰当的内容。（3分）（四）阅读《谈文明》，回答14-16题（12分）谈文明①同一个人，步行过马路时，遇上急事可能会闯红灯，但若在车里握着方向盘，再着急往往也能遵规守矩；同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但一上了高铁就能全程禁烟。为何如此？违法成本不同，执法刚性也不同。这种对比也启示我们：文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。②梳理中外社会文明史就能发现，一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场，井然有序的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》功不可没，什么是现代社会的“勿以恶小而为之”，法律写得明明白白。即便如此，上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过“观光摩擦”，大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民，“尊重对方国家风俗、习惯、礼仪”。③可见，文明是一面镜子，在比较中更能正衣冠、知不足；另一方面，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。要实现从“人人独善其身”到“人人相善其群”的递进，一定的外部约束，总是不可或缺的。④文明是管出来的，是因为在权利与义务这两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本。比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款数不胜数：上保险、打疫苗、戴口罩、攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌，等等。不仅如此，如果狗闯祸或者由于主人的疏忽致使他人受到伤害，狗主人除了会面临高额罚款，还可能要承担刑事责任。最近，国内多地出台针对“不文明养犬”的处罚规定，严厉处罚“遛狗不牵绳”等行为，也正是看到了“管理”之于文明养犬的重要性。在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落，才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。⑤文明是管出来的，还因为管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。在一些欧美发达国家的中心城市，一街之隔，常有静谧与脏乱差的霄壤之别，这就是持续治理与“放弃治疗”的区别。反过来，只要对违法行为持续“零容忍”，总能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯。正是因为醉驾入刑，“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会蔚然成风；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力，欠债故意不还的老赖开始减少；正是因为有严密的监管体系，人们对网购的信任指数越来越高。“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”，只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉。⑥古语云，“从善如登”，提升文明程度从来就不易。一个文明社会的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好语的劝导，更需要法律制度的规范。刚性的制度、严格的管理也是一种唤醒，它唤起人们的文明意识，形成人们对文明的敬畏，最终让文明内化于心、外化于行。

14.文章开头有哪些作用？（4分）15.第⑤段划线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）16.请说说第=4\*GB3④段的论证思路。（4分）（五）阅读冯骥才的《我与〈清明上河图〉的故事》，完成17～22题。（22分）

①冥冥中我感觉《清明上河图》和我有一种缘分。这大约来自初识它时给我的震撼。一个画家居然敢于把一个城市画下来，我想古今中外唯有这位宋人张择端。而且这幅画无比精确和传神，庞博和深厚，连街头上的驴、打盹的人和犄角旮旯的茅厕也全都收入画中！当时我二十出头，不知天高地厚，居然发誓要把它临摹下来。

②要临摹好《清明上河图》必先读懂原作，然而原作藏在故宫，我只能一次次坐火车到北京，去故宫博物院的绘画馆看，常常一看就是两三天，随即带着新鲜的读画感受跑回来伏案研究印刷品。③初次临摹是失败的。我自以为习画从宋人院体派入手，《清明上河图》上的山石树木和城池楼阁都是我熟悉的画法，但动手临摹才知道画中大量的民居、人物、舟车、店铺、家具、风俗杂物和生活百器的画法，在别人画里不曾见过。它既是写意，也是工笔，洗练又精准，活灵活现，这全是张择端独自的笔法。画家的个性愈强，愈难临摹，而且张择端用的笔是秃锋，行笔时还有些“战笔”，苍劲生动，又有韵致，仿效起来十分之难。偏偏在临摹时，我选择从画中最复杂的一段——虹桥入手，以为拿下这一环节，便可包揽全卷。谁料这不足两尺的画面上竟拥挤着上百个人物。各人各态，小不及寸，手脚如同米粒，相互交错，彼此遮翳，倘若错位，哪怕差之分毫，也会乱了一片。于是画过了虹桥这一段，我便搁下笔，叹息落败。④重新燃起临摹《清明上河图》的决心，是在“文革”期间。我已做好充分准备。先自制一个玻璃台面的小桌，下置台灯。把用硫酸纸勾描下来的白描全图铺在玻璃上，上边敷以素绢；电灯一开，画面清晰地照在绢上，这样再对照印刷品临摹就不会错位了。至于秃笔，我琢磨出一个好办法，用火柴吹灭后的余烬烧去锋毫的虚尖，这种人造秃笔画出来的线条，竟然像历时久矣的老笔一样苍劲。同时对《清明上河图》的各种技法悉心揣摩，先要另纸练习，直到有了把握，才拉开阵势，再次临摹。从卷尾始，由左向右，一路下来，愈画愈顺，感觉自己的画笔随同张择端一起穿街入巷,游逛百店,与往来行人摩肩擦背,推推搡搡；待我走出城门，徜徉在人群中,自我感觉完成这幅巨画的临摹应无问题时,忽然出了一件意外的事。

⑤一天，我的邻居引来一位美籍华人说要看画。据说这位来访者是位作家。我当时还没从事文学创作，对作家心怀神秘和景仰，遂将临摹中的《清明上河图》抻开给她看。画幅太长，画面低垂，我正想放在桌上，谁料她突然跪下来看，那种虔诚之态，如面对，使我大吃一惊。像我这样的在计划经济中长大的人，根本不知道市场生活的种种作秀。当她说如果她有这样一幅画，就会什么也不要时，我被深深打动了，以为真的遇到艺术上的知己和知音，当即说我给你画一幅吧。她听了，那表情，好似到了天堂。⑥艺术的动力常常是被感动。于是我放下手中画了一小半的《清明上河图》，第二天就去买绢和裁绢，用红茶兑上胶矾，一遍遍把绢染黄染旧，再在屋中架起竹竿，系上麻绳，那条五米多长的金黄的长绢，便折来折去晾在我小小房间的半空中。我由于对这幅画临摹得正是得心应手，画起来很流畅，对自己也很满意。天天白日上班，夜里临摹，直至更深夜半。嘴里嚼着馒头咸菜，却把心里的劲儿全给了这幅画。那年我三十二岁，精力充沛，一口气干下去，到了完成那日，便和妻子买了一瓶通化的红葡萄酒庆祝一番，掐指一算居然用了一年零三个月！⑦此间，那位美籍华人不断来信，说尽好话，尤其那句“恨不得一步就跨到中国来”，叫我依然感动，期待着尽快把画给她。不久唐山大地震来了，我家被毁，墙倒屋塌，一家人差点被埋在里边。人爬出来后，心里犹然惦着那画。地震后的几天，我钻进废墟寻找衣服和被褥时，冒险将它挖出来。所幸的是我一直把它放在一个细长的装饼干的铁筒里，又搁在书桌抽屉最下一层，故而完好无损。这画又随我一起逃过一劫。这画与我是一般寻常关系吗？⑧此后，一些朋友看了这幅无比繁复的巨画，劝我不要给那位美籍华人。我执意说：“既然答应人家了，哪能说了不算？”⑨待到1978年，那美籍华人来到中国，从我手中拿过这幅画的一瞬，我真有点不舍，恍惚觉得她是从我心中拿走的。她大概看出来了，说她一定请专业摄影师拍一套照片给我。此后，她来信说这幅画已镶在她家纽约曼哈顿第五大街客厅的墙上，还是请华盛顿一家博物馆制作的镜框呢。信中夹了几张这幅画的照片，却是用傻瓜机拍的，光线很暗，而且也不完整。⑩1985年我赴美参会，中间抽空去纽约，去看她，也看我的画。我的画的确堂而皇之被镶在一个巨大又讲究的镜框里，内装暗灯，柔和的光照在画中那神态各异的五百多个人物的身上。每个人物我都熟悉，好似“熟人”。虽是临摹，却觉得像是自己画的。我对她说别忘了给一套照片做纪念。但她说这幅画被固定在镜框内，无法再取下拍照了。属于她的，她全有了；属于我的，一点也没有。那时，中国的画家还不懂得画可以卖钱，无论求画与送画，全凭情意。一时我有被掠夺的感觉，而且被掠得空空荡荡。⑪现在我手里还有小半卷未完成的《清明上河图》，在我中断这幅而去画了那幅之后，已经没有力量再继续这幅画了。⑫写到这里，一定有人说，你很笨，叫人弄走这样一幅大画！⑬我想说，受骗多半缘自于一种信任或感动。但是世上最美好的东西并没有人拿走，还在我身上呢。⑭这便是《清明上河图》与我的故事。17.文章记叙了“我”与《清明上河图》的一些故事，阅读全文，补写下面的表格。（4分）事件“我”的表现初识《清明上河图》①观摩《清明上河图》②初次临摹《清明上河图》“我”先挑战最复杂的虹桥，而后被它打败。③“我”做好了充分准备，有了把握后愈画愈顺，完成了一小半。另摹《清明上河图》“我”用尽心力，花了一年零三个月。④“我”不舍。18.本文的语言极具特色，结合上下文，按要求分析下面句子的表达效果。（3分）各人各态，小不及寸，手脚如同米粒，相互交错，彼此遮翳，倘若错位，哪怕差之分毫，也会乱了一片。（从修辞的角度赏析）19.文章第⑦段在文中有何作用？请结合文本简要分析。（3分）20.文中的“我”是一个怎样的人？结合内容，至少写出两点特征。（4分）21.作者讲述自己与《清明上河图》的故事，为什么要写那个美籍华人？（3分）22.第⑩段中“被掠得空空荡荡”和第⑬段中“世上最美好的东西并没有人拿走，还在我身上呢”说法是否矛盾？试结合内容谈谈你的理解。《清明上河图》承载了“我”哪些情感？（5分）23.作文请以“听，的声音”为题，选把题目补充完整，写一篇文章。（60分）要求:①题目自拟，文体不限；②可以叙写自己的经历或感悟，可以发表自己的见解和主张；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。九年级语文课堂练习答案1.嘹巅蜿蜒2.C3.A3.A4.略5.（1）展未来豪情盈心底。（2分）（2）拟写：（3分）五次“变色”，尽显谄媚嘴脸。(《变色龙》)（3）人生是雪中的跋涉，毕业是温馨的家园，休息再前。（3分）6（1）笑背行人归去，门前稚子啼声。（2）=1\*GB3①想象栖宿在沙滩上的白鹭梦见了鱼虾=2\*GB3②夜深人静时年轻漂亮的年轻妇女在溪边浣纱情感：对清新淡雅的自然风光的喜爱和对淳厚朴实的民情风俗的赞赏。7.（4分）（1）①适逢②认为……有道义③忧患④向来，一向（2）B（2分）8.（2分）金锁没/济抚其孤/授置禄仕9.①（我）只遗憾凭我的力量不能杀了你们，来报父亲的仇恨罢了！（2分）②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2分）10.①大义凛然，勇敢无畏：秀州城被盗贼攻陷，王济父亲被杀，王济不顾个人安危，怒斥盗贼。②关心百姓，政绩显著：王济在杭州任职时，兴修水利，百姓受益；王济在洪州任职时，遇到旱灾，亲自督促赈济百姓，保全众多百姓。③心系国事：遗言奏请皇帝亲贤远佞，减免劳役。④知恩守信：王济年轻时曾受念金锁器重，在念金锁死后，王济不忘念金锁生前托付，抚养他的后代，并帮助他的后代走上仕途。⑤正直无私：王济向来与裴愈不和，却在裴愈因事犯罪后竭力为其辩白。（一点2分，答到其中两点即可，注意要结合文章内容。）【参考译文】王济，字巨川，他的祖先是真定人。父亲王恕，后唐时童子及第，开宝年间，任秀州知州。恰逢盗贼兴起，秀州城被盗贼攻陷，王恕被盗贼杀害，而且盗贼准备一并杀害王济。王济趴在父亲的棺材上大哭，极度悲哀，他对盗贼说：“我的父亲已经死了，我还要活着干什么？只遗憾凭我的力量不能杀了你们，来报父亲的仇恨罢了！”盗贼认为王济很有道义，就丢下王济离开了。四年，授予工部郎中，离京任杭州知州。郡城西边有钱塘湖，年代久远被堵塞。王济于是派民工疏通治理，增设了斗门，来防备湖水泛滥，老百姓获得了很多好处。大中祥符三年，王济调任洪州知州，兼江南西路安抚使。恰好遇到这年发生旱灾，老百姓饥饿无食，王济亲自督促官吏煮粥，每天亲自品尝后给饥民；录用饥民当州兵，许多人得以度过饥荒。这年王济死了，终年五十九岁，遗言上奏真宗招纳贤才，疏远阿谀奸佞之徒，免除各种不急需的土木建筑劳役。年轻时，深州刺史念金锁一见到王济就很器重他，并将自己的后代托付给王济。念金锁死后，王济抚养他的后代，帮助他们走上仕途。王济向来与内臣裴愈不和，裴愈因事犯罪，真宗十分恼怒，