吉林省长春市德惠市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

德惠市2023-2024学年度第一学期期末质量监测

九年级语文

一、积累与运用（15分）

阅读下面的文字，完成1〜4题。（8分）

那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷zhu）落的时候，它却是繁花满枝，显

出一种青春和欢乐来。

远远地，就看见一树鲜花，在展风中轻轻A（摇晃摇曳）着。当我一步步走近它时，才看清了，它不过

是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚竺开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，

也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和xi6地美丽地生活在一起，使你猛然间感

到它们原本就是浑然一体的。

树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

柔藤哟，你不厌弃那长者的赛老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了充分的发挥。

我看过一些枯枝B（孤寂顽强）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的西风。我也看过一

些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没。

望着这一棵树，我微笑着。

1.给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

零开衰老zhui落和xie

2.根据语境，为文中A、B两处选择恰当的词语。（2分）

AB

3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在下面。（2分）

4.选文运用了的修辞和的写法，表达了对枯树和柔藤相互依存、互相帮助的生命现象的赞美。填入横线处最正

确的选项为（）（2分）

A.夸张、对比B.排比、烘托C.拟人、对比D.比喻、象征

5.古诗文默写填空。（7分）

（1）苍颜白发，□□□□□□,太守醉也。（《醉翁亭记》）

（2）李商隐的《无题》中用神话传说来表达自己的美好愿望和对心爱之人的劝慰之情的诗句是：

（3）《行路难》中诗人用“□□□□□□□,□□□□□□□”两句象征人生道路上的

艰难险阻，具有比兴的意味。

（4）《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的语句是一一：；描写无风时水中月影的语句是

二、阅读（45分）

（一）阅读下面课内文言文，完成6〜8题。（7分）

1

湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往

湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟

中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮

三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

6.下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（）（1分）

A.是/日更定矣B.独往湖心亭/看雪C.惟长/堤一痕D.湖中焉/得更有此人

7.下列说法正确的一项是（）（2分）

A.张岱，号陶庵，清代文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。

B.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，是通过视觉来写大雪后一片安静的恬淡情境。

C.选文表达了作者对西湖往昔繁华的追寻，表现出对晚年生活的回忆。

D.选文叙事写景多用白描手法，不夸饰，不铺张，点到为止。

8.这篇文章可谓是“痴人赏奇景”，请分别概括。（4分）

景“奇”在：

人“痴”在：

（二）阅读下面的课外文言文，完成9〜11题。（8分）

夜雪

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书

亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。

——袁中道《夜雪》

【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。

9.下列加点字解释，意义相同的一项是（）（2分）

A.任之画已鸣之画不能通其意

B您万竹中雪子敲戛杂卷而前陈者

C.竟为雨雪所阻茅屋为秋风所破

D.鲁直所谓“无处不可寄一梦”也太守谡谁

10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）（2分）

暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣

11.文中提到“少趣”，“趣”在何处？联系上文用自己的话回答。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成12〜14题。（7分）

戏曲可以这样“破圈”®

①今年春节，豫剧火了一把。先有电影《满江红》轻摇滚范儿的豫剧配乐爆红，后有河南电视台《元宵奇

妙夜》的戏曲节目出圈②，豫剧迅速变身成为网络流量音乐和手机铃声。

②传统戏曲“破圈”的原因是多重的，内部体现在戏曲工作者艺术创作的自我革新上，从行腔、表演上的

大胆改变，到具有现代元素的舞美、后期等技术的叠加使用，他们自觉地对戏曲在观众心中形成的刻板审美风

格进行了突破；外部体现在以“跨”求“破”的渠道上，相关从业者在积极同各艺术领域艺术家们的合作中，

不断对戏曲进行再创造，与姊妹艺术“跨媒介”结合，达成模态化“破圈”。

2

③今年年初，电影《满江红》摘下春节档票房冠军。在促进电影产业复兴的同时，此部现象级电影亦成为

助力传统戏曲创新性发展的推手。电影本身，正是“戏曲思维”的充分展现。著名戏曲编剧王肯认为，“戏曲

思维”特别强调人物应是诗与剧结合的人物，即既有诗的浓烈情感，又要有剧的人物的鲜明行动，做到将最佳

动作线——“戏核”与最佳动情点——“诗核”完美结合。传统戏曲也被称为“传奇”，《满江红》“无奇不

传，不传不奇”的故事建构，加上线性的情节线索，以及娱乐、教化与寓言相结合的主题表达，实现了“一个

想象和梦幻的世界”。基于戏曲思维，本片音乐也凸显了戏曲化与诗化特征。

④除着眼于电影等载体进行跨媒介传播外，聚焦戏曲本体的多元媒介融合亦是当下传统戏曲创造性转化、

创新性发展的主流趋势。戏曲发展曾有过逐渐边缘化的时期，但在党和政府的关注与扶持下，近年来已形成了

全社会对戏曲复兴的关注。当下，从“+戏曲”到“戏曲+”的成功，为我国传统戏曲新时代的发展找到了“破

圈”路径。

⑤近年来，针对传统戏曲节目给观众留下古板印象的现状，广播电视台等媒体纷纷掀起改版浪潮。中央广

播电视总台先后开设《青春戏苑》《一鸣惊人》等戏曲综艺新栏目，凭借多种节目样态融合，在保持传统观众

不流失的同时吸纳年轻受众，扩大戏曲传播人群。2019年，粤剧戏曲电影《白蛇传•情》依靠戏曲程式化、

写意化的表演与特效技术的结合，淋漓尽致地发挥了“戏曲+高科技”的理念，实现了内容上的“破陈词”，

演唱上的“改旧调”，成为史上最卖座的高清4K戏曲电影。

⑥除传统媒介外，戏曲与新兴媒介的融合也日益活跃。2022年《武家坡2021》凭借“戏曲+流行音乐”的

形式走红网络，这首歌根据京剧经典剧目《红鬃烈马》改编，以薛平贵视角自述了与王宝钏分离十八年的故事。

歌曲一改戏曲中薛平贵的人设，歌词充满主人公的自我反省和对女性的体谅与尊重，契合了时代变化和青年心

理。大量类似这首“戏歌”的网络创作，在艺术形态的冲撞、对峙、妥协、调和中重新定义、传播传统戏曲。

这也意味着传统戏曲的跨媒介互动式叙事，正“顺理成章”地成为一种正确的戏曲打开方式，传统戏曲可以在

各种不同媒介间游移并形成互文，从而完成观众对戏曲自给自足的审美价值实现。

⑦当下，传统戏曲发展除了继续强化已有特色、理念、水准外，应以更强的历史主动精神面对网络时代观

众的需求，真正地在众口难调的挑战中寻求观众喜好的“最大公约数”，不断提升舞台艺术呈现与音乐艺术品

质的同时，借力技术与其他艺术优势合力"破圈”。

【注解】①破圈：网络流行词，指某个人或他的作品突破某一个小的圈子，被更多的人接纳并认可。②出圈：

指某位明星或某种事物知名度变高，不止被粉丝小圈子所关注，开始进入大众视野。

12.下列理解和分析不正确的一项是（）（2分）

A.文本以当下与传统文化相关的热点现象开篇，这样写能够吸引读者阅读兴趣。

B.第②段阐述了传统戏曲“破圈”的原因是多重的，其内部原因是与姊妹艺术“跨媒介”结合。

C.文本通过列举具体的事例进行论证，使文章更具有说服力。

D.“戏曲思维特别强调人物应是诗与剧结合的人物，即既有诗的浓烈情感，又要有剧的人物的鲜明行

动……”，这是一个并列关系的复句，关联词为“既……又……”。

13.文中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

14.文中提到的戏曲种类有、和o除此之外，你还知道的一种戏曲种类是0（2分）

（四）阅读下面的文字，完成15〜19题。（15分）

鼓神王雁

①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟呼的蜀道第一

关。因为生意亏了本，我流连在这里贩点山货，倒点野味，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

3

②春节的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，听得人心炀意乱。无奈中，我裹掖着衣服离开县城走

向一个熟悉的山村，谁知这里也在操练锣鼓作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混

在一帮老头婆姨姑娘小孩中间，看着坝中十来个中青年汉子把锣鼓敲得震天价响。

③敲锣打鼓的汉子敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，A卖着狂傲，

逞着威风，显得不可一世，这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤身孑孑①。我准备悄悄地离去，正

在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌②一收，摸了一下额头的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边

的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来耍一把。”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邀遢，穿着一件

破旧的黑布棉袄，双手操在袖管中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇儿却揪住

他，往前推操。说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些

打小鼓腰鼓铜锣铜钱的后生们也是满脸殷殷地望着他……这倒引起了我的好奇。

④可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡双臂，脱袄，扔衣，几蹿，大步流星，就站稳在了

大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡磕的脸上突然焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄

土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间：一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚

发威挺立在群峰之上。他的眼睛充满了光辉，脸上透出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛一挥，一声石破天惊

的巨响嗖地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符

猛地从地底窜出来，通过双脚直抵进我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。

⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似岚③岗生月；重擂轻

掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射，还有技的绽放。B老人时而

槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶、时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，

齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镉，细雨轻风荷叶清、劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……

⑥C轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！

⑦就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇弱，还有生

命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻像在锣鼓声中交织而成的音韵的罗网中不断

地冲突、纠缠、呼啸、狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向着精神将要达及

的终点...

⑧我虽然肃立在山民中间，精神却是跪着的。但形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微——调度这阵

势，创造这奇迹的老者已不再是一个落套汉，而是一个飘逸的精灵，这个人中的英杰此时就代表着人类在顶天

立地！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，这是一种神秘的符号，一团无形的罡声®,我醒悟了，生命中原本

就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。

⑨我从人群中慢慢地退了出来。充满敬意地望着他们，我想我该回家过年了！

【注释】①孑孑（jiejie）：孤单。②槌：敲鼓的小棒。③岚（lan）：山中雾气。④罡（gdng）声：强烈的声音。

15.说说第①段在文中的作用。（4分）

16.本文在写张伯的表演前做了多处铺垫。请找出其中一处，并结合内容简要分析。（3分）

17.本文有不少精彩的句子，请从A、B、C中任选一句作点评。（2分）

A.卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

B.老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱

则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镐，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……

C.轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！

4

我选：（序号）

点评：

18.“我从人群中慢慢地退了出来。充满敬意地望着他们，我想我该回家过年了！”结合文本，联系自己的阅

读体验和生活实际，探究这句话的内涵。（2分）

19.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。（4分）

（五）名著阅读（8分）

20.在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜不仅巧妙地利用“天时”还巧占了“地利”，请你概

括说说当时的“天时”和“地利”分别是怎样的。（4分）

天时：

地利：

21.《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是：“指才能勇武过人的人；指具有英雄品质的人；无私忘我，不

辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。”请从下列选项中任选其一，结合具体情节（或作品或人物

经历）谈谈“他”是不是英雄。（4分）

①艾青（《艾青诗选》）②武松（《水浒传》）

三、综合实践（10分）

22.班级即将开展以“了不起的长城”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。

（1）请从下面的九宫格中找出一句关于长城的俗语，并将其准确、工整、规范地书写在田字格中。（3分）

（2）同学们在此次活动之前，分组搜集到了以下四则材料，请仔细阅读后写下你的探究结果。（3分）

材料一：不同历史时期的长城图片

材料二：长城东起河北省的山海关，西到甘肃省嘉峪关。它纵横河北，北京，山西，内蒙古，宁夏，山西，甘

肃等七个省市自治区，全长6700公里，因此被称为“万里长城”。

材料三：万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行

动。

材料四：历史学家翦伯赞如是说：“在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程（指筑长

城）……不能不令全世界惊叹！”

我探究的结果：

（3）中国人对长城有着独特的情感，并尽情为之歌唱。下面歌词中哪一句最能引起你心灵的震撼，请写下你

的感悟。（4分）

5

①起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，铸成我们新的长城!

《义勇军进行曲》

②万里长城永不倒，千里黄河水滔滔，江山秀丽叠彩峰岭，问我国家哪像染病！

——《万里长城永不倒》

③长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

----《我的中国心》

四、写作（50分）

23.以下作文，任选其一。（50分）

作文（1）原来，我也拥有这么多

作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。

“直道而行”语出《论语•卫灵公》，朱熹解释为：“直道，无私曲也。”后人将其作为做人与行事的重

要标准。直道而行就是不忘初心，勇往直前；直道而行就是独立思考，坚持真理；直道而行就是看重操守，洁

身自好……

以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于600字。

九年语文参考答案

一、积累与运用（15分）

1.（2分）zhanshuai坠谐

2.（2分）A（摇曳）B（孤寂）

3.（2分）我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，被荒草吞没。（2分，抄写不完整要酌情去分、

修改不准确不得分）

4.（2分）C

5.（7分）

（1）颓然乎其间者

（2）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看

（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（4）浮光跃金静影沉璧

二、阅读（45分）

（-）

6.（1分）B

7.（2分）D

8.（4分，每点2分，学生可概括，也可以用原文作答，任意一个方面意思对即可，亦可有其他角度）

景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。

6

人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。

（二）

9.（2分）C

10.（2分）暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣

11.（4分，任意两点即可，每点2分，亦可有其他角度言之成理即可）

趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；趣在雪夜坐在昏暗的小屋里感受红红烛火带来的温暖惬意；趣在静

谧的雪夜中一个人摒弃杂念悠闲自得地读书。

（三）

12.（2分）B

13.（共3分，意思对即可）

示例：运用比喻论证（1分），将网络时代观众喜好的传统戏曲形式比作最大公约数，生动形象地论证了传统

戏曲要在挑战中借力“破圈”的论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂，容易被人接受。（2分，能够答出“生

动形象，化抽象为具体，使道理通俗易懂”的任一意思即可得分）

14.（2分）豫剧粤剧京剧（每个0.5分）越剧昆曲评剧黄梅戏等（0.5分，出现其他答案教师可自

行判断）

（四）

15.（4分，根据给分点意思对即可）

交代了故事发生的特定时间地点（1分），及“我”凄惶可怜的境遇（1分），从而自然引出下文遇见鼓神的

故事（1分），同时形成首尾呼应，更好突出了鼓神的精彩表演，带给我的心灵震撼，使我明白“生命中原本

就没有卑微和可怜”的人生道理。（1分）

16.（3分，句子1分，分析2分，答出任意一处意思对即可）示例如下：

①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又逾遢”的蕉行汉，神情羞涩，穿着破旧，像个“落魄人”。

可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。

②文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。

③姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推操张伯，后生们“满脸殷殷”地望着张伯。这是以众人近乎崇拜的举动正面

衬托鼓神。

④“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的蕉老头能敲击出什么花样

来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。

17.（2分，根据给分点意思对即可，亦可有其他角度）示例如下：

A.卖是卖弄，逞是炫耀，不可一世是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们

打鼓时的精神抖擞、气势非凡。（关键词1分，赏析1分）

B.运用排比，生动形象地将鼓神击鼓时的姿势、动作描绘得栩栩如生，写出了鼓神打鼓时的磅礴气势。又运用

比喻生动形象地表现出鼓声的变化多端，使人如临其境，如闻其声。表达了作者对鼓神高超技艺的赞叹！（修

辞1分，答出一种即可，作用1分）

C.单词成句，极力铺排渲染，表现了鼓神打鼓时气势磅礴，表现了作者对震撼与赞叹之情。（意思对即可）

18.（2分，意思对即可）

“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自认为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，