2023年中考物理二轮复习：《力学》实验题

2023年中考物理二轮专题复习：《学》实验题

姓名：班级：考号：

1.小科在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

（1）用天平测得矿石的质量是叫=旦;

署50g

5g

sag[]|0」2345g

（2）因矿石体积较大，无法放进量筒，她用图示的方法，根据量筒中水位前后的变化，求得矿石的体积为

cm3,算出矿石的密度为____kg/m3（保留一位小数）;

（准备补充水）入杯中至标记

（3）根据以上步骤，你认为测出的密度会（偏大不变编小），理由是____________——

（4）小雨同学用另一种方案测出矿石的密度，步骤如下（已知水的密度为P水）：

①用天平测得矿石的质量是m^；

②用天平测出A中水和烧杯的总质量

③用天平测出D中水和烧杯的总质量mp；

则矿石密度表达为：:你认为此方案测出的密度会（偏大处变编小）。

2.小晨同学买了一个小吊坠（如图甲所示）作为母亲节的礼物送给妈妈，他利用天平和量筒测量小吊坠的

密度进行鉴定。

甲

（1）将天平放在__________上，拨动____________至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧,

1

他应该将平衡螺母向(选填"”或右")移动，直至天平平衡；

(2)将解去挂绳的小吊坠放在左盘，往右盘加减硬码，当最后放入5g的碳码时，发现指针指在分度盘中

线的右侧，则他下一步的操作是()

A.向右移动游码B.向左移动平衡螺母C.取出5g的硬码

(3)天平再次平衡后，碳码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为g;

(4)先向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则小吊坠的

体积为cm3；

(5)小晨将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是制作而成的，他仔细分析

了自己的测量过程发现，小吊坠密度的测量值与真实值相比(选填'偏大"偏小''或不变")。

材质翡翠和田玉玻璃有机玻璃

密度/g・cm-3约3.3~3.36约2.95~3.172.51.18

3.在探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。

图甲研究对象：小木块图乙研究对象：轻质小卡片

(1)当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的；

(2)从实验效果的角度分析，你认为方案更好，理由是—:

(3)乙实验中向两端的小盘里加碳码，当两盘碳码质量__________时，小卡片静止；

(4肥小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在

___________才能平衡；

(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在

____________才能平衡。

4.在探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其

中A为木块，B为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。

2

B

I二毛巾

丙

(1度验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做运动，实验中，弹簧测力计对木

块的拉力(选填”＞；'”＜或”=了木块受到的摩擦力。

(2)甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系，根据实验现象可得正确的结论，则支

持该结论的实验现象是乙图弹簧测力计示数甲图弹簧测力计示数(选填“〉；’“〈或f

(3)甲、丙两图实验，是为了探究与的关系。

(4)小明在图甲的基础上设计了图丁所示实验，请你判断：图丁中，木块A水平运动时所受滑动摩擦力

(选填“〉：’“〈或"二了图甲中木块所受滑动摩擦力。

5.利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不

同

NN

钉子0—0—

橡皮0.5—

筋0.5—

指针1.0—

针1.0—

二

1回形1.5—

竖直1.5—

2.0—

木板2.0—

支架2.5—

白2.5—

3.0—3.0—

图1图2图3

小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。

小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。

(1)实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图的刻度较准确；若采用小明的测力

计测力，读数为2.0N,则测量值___________真实值；

(2)小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越

大，橡皮筋形变,于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度。他测量了每根刻线到

零刻线的距离L,数据记录在下表中；

拉力F/N0.51.01.52.02.53.0

3

刻线到零刻线的距离L/cm1.002.203.605.207.009.00

他在坐标纸上画出对应的F~L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2N力对应的刻度线;

工

,QO

z5cm

6

L.O

7

8

（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L,画出拉力逐渐减小过程的F1图像，如图6

中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力

（小于3N）,为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求。

6.2020年11月10日，裕斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标

志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。

（1）图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用（选填簿”或厚”）一些的较好，从结构

来看，压强计（选填是“或不是“）连通器。

（2）比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而;比较乙，丁两次实验可初

步判断：液体内部压强与液体密度（选填宥关''或无关"）。

（3）根据液体内部压强的规律可知，容斗者”号深潜到10000m时每平方米的舱体受到的海水压力为

4

N（取口净水=1.03X03kg/m3）,相当于质量为t的物体受到的重力。

（4）若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm,则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为

Pa；在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出）,

橡皮膜受到的液体压强将（选填变大"变小”或无法判断”）。

7.某小组探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系

甲乙丙丁成-----------------------

图1图2

（1）弹簧测力计使用前要先进行=

（2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F、F、F、F。由图甲和丁可

1234

知物体受到的浮力F一□__________o

浮

（3）以下选项中若成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。

A.F口7DF口7B.FDFDF口7C.FDFOFDF

123413423214

（4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）

对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到A的

示数逐渐,B的示数逐渐,且A、B示数的变化量（选境相等”或不相

（5）比较两种实验方案，改进后的优点是（多选）。

A.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小

B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定

C.能同步观察测力A、B示数的变化

8.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下:

5

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是

(2)如图1,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右

慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为6N；

(3)如图2,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度后，计算活塞的横截面积为；

(4)同学们发现实验误差偏大，请分析，该实验过程中导致误差的原因;

(5)针对以上实验带来的误差，小明对该实验进行了改进采用了图示3装置，将该注射器筒固定在水平桌

面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中

缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为4.1kg；然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出

2.2kg水时，活塞又开始向右滑动，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为N,所测大气压的值应为

________Pao

9.在探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图

所示的实验。

(1)实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；

(2)由两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；

(3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，越小，压力作用效果越明显；

(4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是_—(选填任确”或错

误”)的，理由是O

10.如图，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中。放开手指，管

内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约750mm。

6

(1)实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是支持这段水银柱不

会落下，大气压的数值就等于乃0mm水银柱所产生的压强，通过计算可知当地的大气压为——Pa；(P水

银=13.6X03kg/m3)

(2)实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的——较大的特性；在实验过程中，若像图丁中

一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将;

(3)如果将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将

11.某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块(不吸水)、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的

大小与排开液体所受到的重力的关系。

(1)如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是;

(2)根据图中的实验数据可求出石块的密度为kg/m3；(g取10N/kg,P水=1.0X03kg/m3)

(3)兴趣小组的同学换用不同的物体(不吸液体)或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据

得出F.£G挑(选填"＜或”=了，从而验证了阿基米德原理的正确性；

(4)图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中(未接触溢水杯)，液体对杯底的压强_—(选填逐

渐变大”、勺直不变”或逐渐变小”)；

(5)如果换用密度小于液体密度的物体(不吸液体)来进行该实验，则图步骤中可不使用弹

簧测力计；

(6)其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮

G排(小桶中液体所受重力)的结论。(选填戢P

12.两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程

来判断这个观点是否正确。

(1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行

两次实验，实验现象如图所示。

7

①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时相同;

②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离

毛巾

（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平

面上一直运动下去。因此，物体运动（选填需要”或不需要“）力来维持。如图是伽利略的实验

和推理示意图，属于推理的是（选填用'域之）;

（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运

动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了牛顿第一定律”，相对于牛顿第一定律”，笛卡尔的观

点有什么不足？

（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是。（将正确说法前的字母填写在横线上）

A.科学定律都可以通过实验直接得出

B.科学推理是科学研究的方法之一

C.大多数人认同的观点就是正确的观点

D.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑

13.为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验.

切去物体A的•半

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（棉布表面）丁（木板表面）

（1）实验过程中，弹簧测力计（选填必须”或不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此

时，滑动摩擦力的大小（选填失于”、等于“或外于“）弹簧测力计的示数.

（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填'甲"、乞"、两“或丁"）.

（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与——有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩

擦力大小与有关.（以上两空选填压力”或接触面粗糙程度”）

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动

摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是（选填任确”或错误”）的.

8

(5)小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好.实验中，小明(选填仁定”

或不一定”)要匀速拉动长木板.

A-o（h*****H）8；

14.某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题:

(1)这根弹簧的原长是cm。拉力为6N时，弹簧长度比原长长了cm,弹簧发生了

形变;

(2)当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为N;

(3)分析图象及有关数据，可以得出结论是

A

Lt_*，

一

l:i:一O.OKN

lxj一

—>

(1)提出如下猜想

猜想1：与物体浸在液体中的深度有关

猜想2：与物体浸在液体中的体积有关

猜想3：与液体的密度有关

小组为验证上述猜想，用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按图

甲步骤进行实验：

①利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块；

②根据图A、B、C的测量结果，小明认为猜想1是正确的，小华却认为不一定正确。你觉得小华的理由是

9

③小华为了证明自己的想法，利用上述器材设计实验D,根据A、B、D的测量结果，可得：浮力大小与物

体浸在液体中的深度无关，请在图D中画出她实验时长方体物块的放置图；

④兴趣小组进一步研究得出浮力大小与物体浸在液体中的体积有关：

⑤根据A、C、E的结果，得出浮力大小还与有关。

（2）小华把4个磁力块组合成下图，她还能探究浮力大小与的关系。

（3）爱思考的小明又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积

均为300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的质量不计），甲杯中装入50g水，乙杯中装入100g水，

然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中。这时甲杯中水产生的浮力为N；这个实验说明，

液体（能/不能）产生比自身重力大的浮力。（取10N/kg）

16.临沂是农业大市，被誉为山东南菜园”。为提高蔬菜的品质及产量，可向蔬菜喷洒密度在1.03〜1.05g/cn»

之间的叶面喷施肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了叶面喷施肥，为了确定配制的喷施肥是否符合要求，

（1）将天平放在水平台上，需先,再调节平衡螺母使天平平衡；

（2）将适量叶面喷施肥倒入烧杯，用天平测量烧杯和喷施肥的总质量，当天平平衡时，所用硬码和游码的

位置如图甲所示，则烧杯和喷施肥的总质量为g；

（3）将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中喷施肥的体积为cm3；

（4）将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加减碳码，当将最小为5g的硬码放入右盘时，分度盘指针如

图丙所示，此时应，使天平平衡，天平平衡时，测出倒空后的烧杯的质量为37g；

（5）小明所配制的喷施肥的密度为g/cm3；

（6）评估小明的实验方案可知，他测量出的喷施肥的密度是（选填褊大”偏小”或准确”）的。

在测量盐水的密度”实验中，小明、小刚和小强组成实验小组，小组进行了分工：小明负责天平的操作，

小刚负责量筒的测量，小强负责实验数据记录及处理。他们根据实验室提供的实验器材，按照设计的实验

方案进行了实验。如图所示，为实验过程的主要操作示意图。

实验的主要步骤：

A、实验准备阶段，小明将托盘天平放置在水平桌面上，按照如图甲的方式对天平进行调平；

B、如图乙所示，小明用托盘天平测得烧杯与剩余盐水的质量之和'；

C、小刚将烧杯中的部分盐水倒入量筒，三人按照图丙所示的方式各自读出所测盐水的体积V；

D、如图丁所示，小明将所测盐水倒入烧杯，并用托盘天平测出二者质量之和M；

（1）步骤A中，小强发现小明有一处不当的操作是；

（2）改正不当操作后，继续按照正常的实验流程操作，后面三个实验步骤的顺序应该是（用步骤前

的字母代号表示）；

（3）小刚倒入量筒的盐水质量m=g；

（4）步骤C中，三人对盐水体积的读数方式正确的是（选填小刚"、小明"或小强”），测出的盐水

体积V=mL；

（5）小强根据实验数据和密度公式，求得盐水密度=kg/m3o

18.在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装

入盐水，其它管中装入水，如图。

（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体的大小；

（2）根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或

有关；

（3）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程

度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都;

)图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的是否

有关；

(5)为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实验，6号管水柱比2号管水柱长，

实验时需控制两管水柱的相等。

19.兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？

【猜想假设】由十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；

由安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关。

【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始

滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。

物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越:

【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：

【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车(选填超载"或超速”)行驶时

危险性大的原因。

20.热爱劳动的津津，在家学做天津特色菜贴悼悖熬鱼”时，一个饮料瓶不小心落到了松软的玉米面团上,

在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，

对如下两个问题进行了探究。

问题一：压力作用效果跟哪些因素有关

瓶子放在面团上瓶子从高处落入面团中

(1)做实验①②③是为了探究(选填问题一”或祠题二

）利用实验④⑤可探究重力势能大小与是否有关；

（3）《民法典》中规定禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝高空抛物”这种严重危害公共安全的行

为，篙空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释，请你写出该结论

_______O

21.沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出上了大量文物，如图所示是其中的金面具残

片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。

（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到,此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向（选

填龙”或右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；

（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减祛码，并调节游码使天平再次水平平衡，碳码和游码如图甲

所示，则模型的质量为g;

（3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤：

50a

占

log

自

①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g；

②用细线拴住模型并在水中（水未溢出），在水面处做标记；

③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到——处，量筒中的水位如图丙所示；

（4）旁边的小敏发现取出的模型粘了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质量为155g,

小敏计算出模型的密度为g/cm3

（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为cm3,小敏计算出的密度

值与实际值相比（选填褊大"偏小"或相等"）。

22.某同学在探究杠杆平衡条件”的实验中:

1）实验前，发现杠杆如图甲所示，则应将杠杆左端平衡螺母向（选填左"或右”）端适当调

节，使杠水平平衡；

（2）该同学通过如图乙所示实验得到相关数据如下表，由表中数据推测出杠杆的平衡条件是：.

（用1、F2、L、U表不）；

序号动力动力臂阻力臂

F/Nl/cm阻力F2/Nycm

11.015.01.510.0

21.020.01.020.0

33.010.02.015.0

.......

（3）若将乙图右侧钩码换成弹簧测力计，如图丙所示，保持杠杆水平平衡，弹簧测力计拉力方向由竖直方

向a变为方向b后，弹簧测力计的示数将_—（选填增大“、减小"或‘不变"）；

（4）该同学在科技创新实验中将此装置改装成了一个杠杆液体密度计，该装置可测量小桶内液体的密度，

如图丁所示，将容积为20mL的小桶挂在M点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知OM=OA5cm,则杠

杆密度计的“捌度”线应在__（选填或A"）点，将待测液体倒满小桶，在杠杆右端挂上重物

并调节至N点位置时，杠杆刚好水平平衡，重物质量10g,ON=15cm,N点位置应标注的密度刻度值是

,g/cm3,改装后杠杆右端的密度刻度线__（选填是"或不是"）均匀分布的（g=10N/kg）。

.MH。/N.

T

23.小明按如下步骤完成探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:

甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（木板表面）丁（木板表面）

图1

a1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,

并记录了其示数.

b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹

簧测力计示数稳定，并记录了其示数.

c.如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,

保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.

（1）该实验主要采用的探究方法是.

（2）由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大.

（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越（选填大”

或小”）.

（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动.于是小丽设计了如图1中丁图所

示的实验装置，该装置的优点是长木板做匀速直线运动（选填需要”或不需要”）.实验中小丽发现:

当为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大

小为N.

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t

图象分别如图3图4所示.则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N.

24.如图1所示是探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始

滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离S后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。

（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过——（选填高度h”或距离S"）大小来反映的；

（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越；

（3）分析比较两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；

（4）综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高；

（5）在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将（选填增大“、不变"或城小”）。

25.如图所示，摆线的长度L相同，小球A、B的质量mA<mB，悬线与竖直方向之间的夹角号<

甲乙丙

（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，

这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的无关；

（2）小强设计用如图所示装置探究物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小

球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停

止，本实验中通过比较反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫（选填控制变

量法”或转换法”）；

（3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与

有关（选填速度"、高度”或质量”）;

（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做______直线运动（选填减速“、匀速“或“加

速”）；

（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分

别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能（选填相等”或不相等”），该方案

（选填任确"或错误"）。

27.据报道，一位物理老师在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的质量，如图，在称象过程中，他

用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具，操作步骤如下：

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②如图2,将大象引入铁笼，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，测得

OB=0.06m,OA=9m,弹簧测力计的示数为200N。（g=10N/kg）

（1）步骤①的目的是消除对杠杆平衡的影响，便于测量力臂；

（2）此时槽钢为杠杆（选填省力”费力”或等臂）；

（3）计算大象的质量为kg；

（4）一位学生看到后，设计了如图3所示的滑轮组来代替测力计，滑轮组绕绳的一端和槽钢A端相连，且

竖直穿过地面上的定滑轮。请你帮他完成余下的滑