专题06：文言文阅读-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试(江苏专用)原卷版+解析2

2022-2023学年七年级语文下学期期中期末专题复习（江苏专用）专题06文言文阅读（一）（2022·南京科利华·七年级下册期中）阅读古文，完成各题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】仁宗①圣性恭俭。至和二年春，不豫②，两府大臣日至寝阁问圣体，见上器服简质，用素漆唾壶孟子，素盏进药，御榻上衾褥③皆黄，色已故暗。宫人遽取新衾覆其上，亦黄也。然外人无知者，惟两府侍疾，因见之尔。（选自欧阳修《归田录》）【注】①宋仁宗赵祯，宋朝第四位皇帝，史家将其统治时期概括为“仁宗盛治”。②不豫：生病。③衾褥：被子褥子。1.解释下列加点词。（1）以我酌油知之______（2）徐以杓酌油沥之______（3）宫人遽取新衾覆其上______（4）惟两府侍疾______2.请用/给乙文中划线部分断句。（断2处）两府大臣日至寝阁问圣体3.翻译下列句子。（1）尔安敢轻吾射！（2）御榻上衾褥皆黄，色已故暗。4.下列对两篇文章的分析与理解，有误的一项是（）A.甲文陈康肃公对卖油翁从开始不满的态度，紧接着愤怒，但当卖油翁用娴熟的酌油本领验证了“熟能生巧”的道理之后，陈康肃公的“笑而遣之”体现了他的尴尬和自嘲。B.甲文陈康肃公恃技骄横，轻视别人，最终场面尴尬，启示我们：一个人即使有什么长处，也没必要看不起别人。C.乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃药，可见用具简单质朴，性情节俭。D.乙文只是在两府的官员去看望皇帝的时候，才得以见到皇帝的被褥颜色老旧，说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我。（二）（2022·南京联合体·七年级下册期中）阅读古诗文组合，完成下面小题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。【乙】春，正月，曹操进军濡须口①，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋②；如刘景升③儿子，豚犬耳！”权为笺④与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸⑤言：足下不死，孤不得安。操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃撤军还。节选自《资治通鉴》第六十六卷注：①濡须口：水岸名。公元212年，吕蒙力劝孙权在濡须口立坞。坞就是防卫用的堡垒，也可以停船、造船，地势周围高中间凹。公元213年，曹军来袭，吴军在濡须口逼退了曹操的军队。②孙仲谋：孙权。③刘景升：刘表。④为笺：写信。⑤别纸：在信笺上又附上纸条。1.下列说法错误的一项是（）A.甲诗中，“朔气”指“北方的寒气”，《木兰诗》是北朝民歌，木兰征战在北方苦寒之地。B.甲诗中，“千里足”借代“千里马”；乙文中，“足下”是旧时对对方的尊称，可译为“您”。C.乙文中曹操有“步骑四十万”，而孙权仅“率众七万”，可见濡须口之战是以多胜少的战例。D.乙文中的“孤”，是古代王侯的自称。文中的曹操和孙权割据一方，都可以自称为“孤”。2.用“/”为下面句子划分朗读停顿，标两处。操见其舟船器仗军伍整肃3.用现代汉语翻译下列句子。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）春水方生，公宜速去。4.甲乙两文都以战争为背景刻画人物，请依据选段内容回答下列问题。（1）甲诗刻画的巾帼英雄有什么特点？（2）在刻画人物的方法上，乙文和甲诗不同在哪里？结合文本具体分析。（三）（2023·盐城盐都第一共同体·七年级下册月考）阅读文言文选段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙。或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（选自《三国志·吴书·吕蒙传》）【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊：抚摸，拍。1.解释文中加点词语的意思。（1）但当涉猎（2）即更刮目相待（3）肃意尚轻蒙（4）或说肃曰2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）而关羽实虎熊也，计安可不豫定？3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？4.通过【甲】【乙】两文，说说吕蒙给你留下了怎样的印象？（四）（2023·宿迁沭阳·七年级下册月考）小语在学习《孙权劝学》后，去吕蒙家乡游玩，了解了很多有关吕蒙的故事，但也有一些疑问，请你帮他解答。甲乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙盘，结友而别。——司马光《资治通鉴》丙蒙入据城，尽得羽①及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历③人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠（军用的铠甲），官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震慄，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，家家致问。羽人还，私相参讯③，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降，荆州遂定。——陈寿《三国志·吕蒙传》有删减【注释】①羽，即蜀国将领关羽。②干历，干扰，冒犯。③私相参讯，私下里互相探询。1.解释下列加点的词语。（1）蒙辞以军中多务______（2）但当涉猎______（3）即更刮目相待______（4）咸知家门无恙______2.甲图中“一笠覆官铠，犹然遭重刑”两句诗具体指的是什么事情？请阅读丙文后用自己的语言概括回答。3.乙、丙两文讲述的都是关于吕蒙的故事，为什么还要写鲁肃和关羽的内容？请结合画线句和文本分析。4.小语在看京剧时，不能分辨画着脸谱的角色，你认为吕蒙最可能画着哪种颜色的脸谱？（

）A．蓝色：刚猛，忠直 B．黄色：勇猛，暴躁C．白色：奸邪，多疑 D．绿色：莽撞，冲动（五）（2022·常州·七年级下册期中）阅读下面两段文言短文，完成下面小题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（1）将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）【乙】冲（曹冲）生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）访之群下，咸③莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。（《三国志》）【注释】①致：送。②太祖：指曹操。③成：都。1.解释下列句中加点的词或短语。（1）万里赴戎机（）（2）策勋十二转（）（3）智意所及（）（4）太祖大悦（）2.用现代汉语写出两文中画线句子的意思。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）访之群下，咸莫能出其理。3.写出乙文中太祖“施行”的内容。4.选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项（）A.甲文中“关山度若飞”与乙文中“有若成人之智”的“若”的用法与意思是一样的。B.甲文中“愿驰千里足，送儿还故乡”意指木兰急着想把建立军功的喜讯报告给家人。C.甲文中“火伴皆惊忙”的原因主要是没想到英雄木兰竟是眼前这位光彩照人的女郎。D.甲文的木兰是“女孩子”也是“女汉子”，乙文的曹冲则是“若成人之智”的孩童。（六）（2022·南通海安曲塘片·七年级下册期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲：卖油翁往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。——《笔说》乙：卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”——《归田录》丙：碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎②，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。——《宋史》[注释]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②伎：同“技”。③金鱼：古人的一种佩饰。1.用斜线（／）标出下列句子的朗读停顿。（每句断1处）（1）吾射不亦精乎？（2）碎其金鱼。2.写出下列句子中加点词的意思。（1）但微颔之（）（2）徐以杓酌油沥之（）（3）及守荆南回（）（4）杖之（）3.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（1）尔安敢轻吾射！（2）汝父教汝以忠孝辅国家。4.选出理解分析有误的一项（）A.乙文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；丙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。B.乙文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。C.通过丙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。D.乙文中卖油翁对陈尧咨射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。5.《卖油翁）这则笔记最早见于民间流传的《笔说》，后见于《归田录》。因为要呈给皇上御览，欧阳修做了整理与修改。相比甲文，你认为乙文什么地方修改得好？为什么？（七）（2022·淮安洪泽实验·七年级下册期中）阅读下面甲、乙两文，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发⑤，鹿出于王左，麋交⑥于王右。王引弓欲射，有鹄⑦拂王旃⑧而过，翼若垂云。王注矢于弓⑨，不知其所射。”养叔⑩进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”（选自明·刘基《郁离子》）【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤发：跑出来。⑥交：交错。⑦鹄（hú）：天鹅。⑧旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。）⑨注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。⑩养叔：名养由基，楚国善射者。1.请用“/”标出下面句子的停顿。（画一处）若欲闻射道乎？2.解释加点的词语。（1）尝射于家圃（2）但微颔之（3）王引弓欲射（4）如使置十叶焉3.翻译句子（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）有鹄拂王旃而过，翼若垂云。4.【甲】【乙】两文在人物描写方面有哪些异同？5.【甲】【乙】两文各阐明了什么道理？（八）（2022·淮安洪泽外国语·七年级下册期中）阅读下面的短文，完成下面小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）（乙）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）1.给下面句子划分停顿。（只划一处）尔安敢轻吾射2.解释下列加点词语的意思。（1）蒙辞以军中多务（2）卿今者才略（3）但手熟尔（4）康肃笑而遣之3.翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？4.（甲）文中鲁肃为什么会主动与吕蒙“结友而别”？（乙）文最后康肃公对卖油翁为什么是“笑而遣之”？5.（乙）文告诉我们一个什么道理？读了（甲）（乙）两文，请结合自己的实际，谈谈你在学习或生活方面的体会。（九）（2022·淮安淮安区·七年级下册期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。【甲】庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚①以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？’渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下②矣。予爽然③思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！（周容《小港渡者》）【注释】①小奚：小书童。②牡下：上锁。③爽然：开朗舒畅的样子。乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》））1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）予自小港欲入蛟州城2.解释文中加点词语。（1）望城二里许（2）徐行之（3）予愠为戏（4）公亦以此自矜3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。（2）见其发矢十中八九，但微颔之。4.阅读【甲】文，渡者为什么会做出“速进，则阖”的推测？5.从这两个故事中都可以读出弦外之音，结合甲、乙两文内容说说你明白了什么道理？（十）（2022·镇江句容·七年级下册期中）阅读下面的文言文，完成各题。李白李白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，夜梦笔头生花，后天才赡逸①，名闻天下。天宝初，自蜀至长安，道携所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之。晚节好黄、老②。度牛渚矶③，乘酒捉月，遂沉水中。（选自辛文房《唐才子传》）【注释】①赡逸：形容诗文词采富丽，感情奔放。②黄、老：黄帝、老子的道家学说。③牛渚矶：地名，传说唐李白捉月溺水处。1.解释下列句中加点词语的含义。①因以命之（）②驴一鸣，虎大骇，远遁（）（《黔之驴》）③亲为调羹（）④晚节好黄、老（）2.用现代汉语翻译下面句子。①尔安敢轻吾射！（《卖油翁》）②尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之。3.文中哪些细节让李白的人生充满神话色彩？用原文语句回答。4.李白是个怎样的人？结合短文，简要回答。（十一）（2022·常州溧阳·七年级下册期中）阅读下列文言选段，完成下面小题。甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自《卖油翁》)【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①”，相和悲鸣。后游郢②楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟皖叹。既阙③”，曰：“吾抱此半生不谓逼知音于此地。”款扉④扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默默而反。(选自《战国策》)【注释】①鹘（gǔ）：一种凶猛的乌。②郢（yǐng）楚：古地名，春秋战国时期楚国的都城。③阙：止息，终了。④款扉：款，真诚；扉，门。7.用“/”给下面句子断句。（只画一处）吾抱此半生不谓遇知音于此地8.解释下列加点词或短语在文中的意思。（1）但微颔之__________________；（2）尔安敢轻吾射_______________；（3）尝得异人传授_________________；（4）既阙___________________；（5）山人默默而反____________________________。9.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）今客鼓此，酷类其声耳。10.下面关于甲、乙两文表述错误的一项是（）A.甲文通过对卖油翁动作、神态传神细腻的描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。B.甲文中“见其发矢十中八九，但微颔之。”这句话在文中起到了承上启下的作用。C.乙文中“每于断林荒荆间，……凄禽寒鹘，相和悲鸣。”正面表现了乔山人技艺高超。D.甲文中“康肃公”对“油翁”流露的是一种敬佩之情：乙文中“乔山人”对“邻媪”流露的则是一种失望之情。（十二）（2022·泰州泰兴·七年级下册期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《归田录》）【乙文】谏议大夫陈省华，生三子皆登进士第，而伯仲皆为天下第一。晚年与燕国夫人冯氏俱康宁。长子尧叟知枢密院，次子尧佐直史馆，少子尧咨知制诰。每对客，三子列侍。客不自安，求去。省华曰：“学生辈立侍，常也。”士大夫以陈氏为荣。（选自《渑水燕谈录》）1.解释下列句中加点词的意思。①释担而立（）②尔安敢轻吾射（）③客不自安，求去（）④伯仲皆为天下第一（）2.下列各句与例句中加点的“而”的用法相同的一项是（）例句：有卖油翁释担而立A.博学而笃志 B.可远观而不可亵玩焉C.结友而别 D.康肃笑而遣之3.请根据要求，用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。晚年与燕国夫人冯氏俱康宁4.翻译下列句子。⑴每对客，三子列侍。⑵我亦无他，惟手熟尔。5.结合甲、乙两文，分析陈尧咨的个人修养与家教的关系。（十三）（2022·无锡积余·七年级下册期中）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】宋陈谏议家有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，谏议入厩，不见是马，因诘圉①人，言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽②谓翰林③曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也。”亟命取马而偿其值，戒仆养之终老。其长厚远类古人。【注释】①圉（yù）人：养马人。②遽（jù）：急忙。③翰林：即陈尧咨，时任翰林。1.解释下列句子中加点词的含义。①公亦以此自矜矜：________________②徐以杓酌油沥之徐：________________③蹄啮伤人多矣啮：________________④因诘圉人诘：________________2.下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（）A.尝射于家圃/是移祸于人也B.徐以杓酌油沥之/陈谏议之子也C.以钱覆其口/亟命取马而偿其值D.自钱孔入，而钱不湿/亟命取马而偿其值3.用现代汉语翻译下列句子。①翁曰：“以我酌油知之。”②亟命取马而偿其值，戒仆养之终老。4.这两篇短文分别告诉我们什么道理？（十四）（2022·宿迁地区·七年级下册期中）阅读下面两则文言文，完成下面小题。甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈①尝在秦王②幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。《治国不私故人》【注】①陈：陈述。②秦王：唐太宗李世民，称帝前被封为秦王。③中外：宫内宫外的古人。1.解释下列句中的加点词语。（1）但当涉猎但：（2）肃遂拜蒙母遂：（3）是使为善者惧是：（4）赐帛遣之遣：2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.大兄何见事之晚乎 B.上怜之 C.上欣然纳之 D.赐帛遣之3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。4.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？联系实际谈谈你从两文中得到的启示。（十五）（2023·连云港灌南·七年级下册月考）文言文对比阅读【甲】《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】师旷①论学晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮何不炳③烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”（选自刘向《说苑》）【注】①师旷：晋国乐师，目盲。②晋平公：春秋时期晋国国君。③炳（bǐng）烛：点烛。④孰与：与相比怎么样，表示比较。⑤昧：昏暗。1.解释下列句中加点的词语。①蒙辞以军中多务__________

②孰若孤__________③恐已暮矣：__________

④壮而好学：_______2.给文中的划线句子划分停顿（停顿2处）。臣闻之少而好学如日出之阳3.翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）安有为人臣而戏其君乎？4.同是“劝学”，比较一下孙权和师旷的劝说方式有何异同。（十六）（2022·盐城景山中学·七年级下册期中）阅读下面文言文，完成各题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽⑤而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑥拂王旃⑦而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”（节选自《郁离子》，有删改）【注】①田：打猎。②云梦：泽名。③虞（yú）人：古代掌管山泽苑圃、田猎的官。④起：赶起。⑤禽：禽兽。⑥鹄（hú）：天鹅。⑦旃（zhān）：赤色的曲柄旗。1.解释下列加点词。（1）有卖油翁释担而立：___________（2）尔安敢轻吾射：_______（3）王引弓欲射：_________________（4）翼若垂云：___________2.把画横线的句子翻译成现代汉语。（1）翁曰：“以我酌油知之。”（2）若欲闻射道乎？3.与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。卖油翁的智慧是怎样体现的？请结合语段【甲】内容简要分析。4.语段【甲】【乙】都提到了射箭，但所讲的道理不同。请分别概括两篇文章蕴含的道理。（十七）（2022·盐城东台第二联盟·七年级下册期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。老马识途管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放③老马而随之，遂④得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师于老马与蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自《韩非子·说林上》）【注释】①管仲、隰（xí）朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：指孤竹国，商周时期的一个小国家。③放：放开，指解除羁绊让马自己随便走。④遂：最终，终于。⑤仞，古代长度单位，七八尺为一仞。⑥不难：不以为难，意思是愿意。1.解释下列句子中加点字的意思。（1）蒙辞以军中多务______（2）春往冬反________（3）卖油翁释担而立______（4）以管仲之圣______2.用现代汉语翻译下列句子。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？3.管仲、隰朋的经验与欧阳修笔下卖油翁的技能有什么相通之处？（十八）（2022·盐城东台六校·七年级下册期中）探寻名人功绩，完成下面小题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。（范晔《后汉书﹒张衡传》节选）1.解释加点词（1）邓骘奇其才（）（2）遂乃研核阴阳（）2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处）安帝雅闻衡善术学3.用现代汉语说说下面句子的意思。（1）虽才高于世，而无骄尚之情。（2）无他，但手熟尔。4.结合全文，说说张衡是个什么样的人？（十九）（2022·盐城盐都第一共同体·七年级下册期中）阅读文言文选段，回答问题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。1.解释下列句子中加点词的含义。（1）尝射于家圃（）（2）尔安敢轻吾射（）（3）子乃曰可教射（）（4）而不以善息（）2.用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）岂汝先人志邪？3.卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？4.结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（二十）（2022·扬州广陵区·七年级下册期中）阅读文言文选段，回答问题。阅读下面文言文，完成下面小题赵普，字则平，幽州蓟人。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。《宋史·赵普传》1.解释文中加点的词语。及为相：___________晚年手不释卷：________及次日临政：__________有群臣当迁官：________2.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）刑以惩恶赏以酬功古今通道也3.用现代汉语翻译下面句子。（1）且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”4.赵普有哪些优秀品质？请你结合文章内容分析。（二十一）（2022·扬州邗江区第三共同体·七年级下册期中）阅读下面文章，完成小题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦①，使虞人起②禽而射之。禽发③，鹿出于王左，麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓⑥，不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”(选自明·刘基《郁离子》)【注释】①田:同“畋”，打猎。云梦:古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。②虞(yú)人:古代管山泽的小官吏。起:赶起。③发:跑出来。④交:交错。⑤鹄(hú):天鹅。旃(zhān):赤鱼的曲柄旗。⑥注，附着。1.下面哪一组句子中的加点词的意义相同()A.见其发矢十中八九禽发，鹿出于王左B.但微颔之但手熟尔C.尔安敢轻吾射但手熟尔D.使虞人起禽而射之如使置十叶焉2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。①若欲闻射道乎?②臣之射也，置一叶于百步之外而射之3.【甲】文中的卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同?请结合语句分析。4.【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么?（二十二）（2022·扬州江都区邵樊片·七年级下册期中）阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（北宋·欧阳修《卖油翁》）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（清·袁枚《卖蒜叟》）1.解释下列句子中加点字的意思。（1）但微颔之____________（2）尔安敢轻吾射______（3）观者如堵____________（4）叟能如是乎______2.用“/”给文中画线句子断句。（限两处）每至演武场传授枪棒观者如堵3.将下列句子翻译成现代汉语。（1）吾射不亦精乎？（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！。4.陈尧咨和杨二相公的性格有什么相似处？你从中吸取了什么教训？（二十三）（2022·南通海门东洲中学·七年级下册期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。何岳轶事秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！［注释］：①封识（zhì）：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。问其银数与封识皆合2.请写出下列句子中加点词的意思。（1）其人感谢而去（）（2）又尝教书于宦官家（）（3）其人欲分数金为谢（）（4）略不动心（）（5）但微颔之（）（6）尔安敢轻吾射（）（7）不蔓不枝（）（8）无丝竹之乱耳（）3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）闻其侄以他事南来，非取箱也。4.请各用四字词语概括文中写到的两件事：________________________________________5.为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？（二十四）（2022·南通如东实验·七年级下册期中）阅读下面两个文言文语段，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。（选自《资治通鉴·唐纪》）1.解释加点词。（1）但当涉猎（2）非复吴下阿蒙（3）赐帛遣之（4）相寿流涕而去2.划分句子停顿。（划一处）是使为善者惧3.翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。4.吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。（二十五）（2023·泰州高新区·七年级下册月考）阅读下面文言语段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学②。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者衡从之与语质疑。邑人挫服，倒屣③而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。【注】①文不识：姓文名不识。②大学：大学问家。③倒屣：倒穿着鞋子。1.按要求，完成下列两小题（1）解释下列加点的文言字词。①但当涉猎()

②即更刮目相待()③而不求偿()

④遂去不返()（2）下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是()A．自以为大有所益

太祖常劝以读书B．蒙乃始就学

乃穿壁C．结友而别

勤学而无烛D．大兄何见事之晚乎

衡追之2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。衡邑人有言《诗》者衡从之与语质疑。3.翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（2）主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”4.根据两文内容，简要说说你从匡衡和吕蒙身上学到了什么。（二十六）（2022·宿迁宿城区·七年级下册期中）阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，

但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）1.解释下列加点的字。（1）及鲁肃过寻阳_______（2）以钱覆其口_______（3）康肃笑而遣之_______2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）蒙辞以军中多务（2）以我酌油知之3.根据文意，回答问题。鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为__________；康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为____________。4.下列理解不正确的一项是（）A.【甲】文画线句中的“耳”和【乙】文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。B.【甲】文鲁肃对吕蒙的态度和【乙】文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。C.孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。D.【甲】【乙】两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。（二十七）（2022·无锡江阴青阳片·七年级下册期中）阅读文言文，完成下面小题。有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。（节选自《东轩笔录》，有删改）【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门候”都是官职名。1.下列加点词解释错误的一项是（

）A．因问曰（于是） B．闻更鼓分明（听说）C．及至邑（等到） D．其必善政也（擅长）2.下列句中“之”的意义、用法和“虽不识之”的“之”相同的是（

）A．花之隐逸者也 B．何以言之 C．下车引之 D．无丝竹之乱耳3.把下列句子翻译成现代汉语。①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”②“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。4.请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。2022-2023学年七年级语文下学期期中期末专题复习（江苏专用）专题06文言文阅读（一）（2022·南京科利华·七年级下册期中）阅读古文，完成各题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】仁宗①圣性恭俭。至和二年春，不豫②，两府大臣日至寝阁问圣体，见上器服简质，用素漆唾壶孟子，素盏进药，御榻上衾褥③皆黄，色已故暗。宫人遽取新衾覆其上，亦黄也。然外人无知者，惟两府侍疾，因见之尔。（选自欧阳修《归田录》）【注】①宋仁宗赵祯，宋朝第四位皇帝，史家将其统治时期概括为“仁宗盛治”。②不豫：生病。③衾褥：被子褥子。1.解释下列加点词。（1）以我酌油知之______（2）徐以杓酌油沥之______（3）宫人遽取新衾覆其上______（4）惟两府侍疾______2.请用/给乙文中划线部分断句。（断2处）两府大臣日至寝阁问圣体3.翻译下列句子。（1）尔安敢轻吾射！（2）御榻上衾褥皆黄，色已故暗。4.下列对两篇文章的分析与理解，有误的一项是（）A.甲文陈康肃公对卖油翁从开始不满的态度，紧接着愤怒，但当卖油翁用娴熟的酌油本领验证了“熟能生巧”的道理之后，陈康肃公的“笑而遣之”体现了他的尴尬和自嘲。B.甲文陈康肃公恃技骄横，轻视别人，最终场面尴尬，启示我们：一个人即使有什么长处，也没必要看不起别人。C.乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃药，可见用具简单质朴，性情节俭。D.乙文只是在两府的官员去看望皇帝的时候，才得以见到皇帝的被褥颜色老旧，说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我。【答案】1.（1）凭、靠（2）慢慢地（3）盖（4）只是2.两府大臣/日至寝阁/问圣体3.（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！（2）皇帝床上的被子褥子都是黄色的（粗绸），颜色已经老旧了。4.D【解析】1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：凭我倒油（的经验）知道这个道理。以，凭、靠。（2）句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。（3）句意：宫人于是拿来新被子病因在上面。覆，盖。（4）句意：只是枢密院、政事堂的大臣来探病。惟，只是。2.考查断句。句意为：枢密院、政事堂的大臣每天到寝宫探问皇上的病情。两府大臣是主语，“日至寝阁”是状语，“问圣体”是谓语。故断句为：两府大臣/日至寝阁/问圣体。3.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，名词，射箭的本领。(2)衾褥，被子褥子；皆，都；故暗，老旧。4.D．根据“仁宗圣性恭俭”可知，仁宗天性恭谨节俭。出于安全考虑，如无特殊情况，皇帝的寝宫不许外人进出。所以只有在两府官员进宫探病之时才见到皇帝的被褥颜色老旧。“说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我”属于过度解读。故选D。【点睛】译文：甲：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。乙：仁宗性格恭谨简朴。至和二年春天，仁宗生病，枢密院、政事堂的大臣每天到寝宫探问皇上的病情，看见皇上用的器具和衣服都很简朴，用白色的漆刷唾壶和痰盂，用不加装饰的盏来吃药，皇帝床上的被子褥子都是黄色的（粗绸），颜色已经老旧了。宫人于是拿来新被子病因在上面，也是黄色。然而外面的人却无人知道。只是枢密院、政事堂的大臣来探病，于是才见到了。（二）（2022·南京联合体·七年级下册期中）阅读古诗文组合，完成下面小题。【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。【乙】春，正月，曹操进军濡须口①，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋②；如刘景升③儿子，豚犬耳！”权为笺④与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸⑤言：足下不死，孤不得安。操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃撤军还。节选自《资治通鉴》第六十六卷注：①濡须口：水岸名。公元212年，吕蒙力劝孙权在濡须口立坞。坞就是防卫用的堡垒，也可以停船、造船，地势周围高中间凹。公元213年，曹军来袭，吴军在濡须口逼退了曹操的军队。②孙仲谋：孙权。③刘景升：刘表。④为笺：写信。⑤别纸：在信笺上又附上纸条。1.下列说法错误的一项是（）A.甲诗中，“朔气”指“北方的寒气”，《木兰诗》是北朝民歌，木兰征战在北方苦寒之地。B.甲诗中，“千里足”借代“千里马”；乙文中，“足下”是旧时对对方的尊称，可译为“您”。C.乙文中曹操有“步骑四十万”，而孙权仅“率众七万”，可见濡须口之战是以多胜少的战例。D.乙文中的“孤”，是古代王侯的自称。文中的曹操和孙权割据一方，都可以自称为“孤”。2.用“/”为下面句子划分朗读停顿，标两处。操见其舟船器仗军伍整肃3.用现代汉语翻译下列句子。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）春水方生，公宜速去。4.甲乙两文都以战争为背景刻画人物，请依据选段内容回答下列问题。（1）甲诗刻画的巾帼英雄有什么特点？（2）在刻画人物的方法上，乙文和甲诗不同在哪里？结合文本具体分析。【答案】1.C2.操/见其舟船/器仗军伍整肃；或：操/见/其舟船器仗军伍整肃3.（1）将士们多年征战，有的战死沙场，有的凯旋归来。（2）春水正要上涨，您应当赶快撤军。4.（1）建功赫赫，不慕荣利；归心似箭，思亲念家。（意对即可）（2）进行侧面描写：借曹操观孙权驻军，表现孙权治军严明；借曹操的感叹“生子当如孙仲谋”，来赞扬孙权的英雄气概。【解析】1.本题考查内容理解。C.说法错误。根据曹操有“步骑四十万”，而孙权仅“率众七万”，而曹操“撤军还”，可知，是孙权以少胜多，而非“以多胜少”。故选C。2.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“操见其舟船器仗军伍整肃”意思是“曹操远远地看见孙权的舟船军队严明整肃”，“操”是主语，其后可停顿；“见”是谓语，其后可停顿；因此，可断句为：操/见/其舟船器仗军伍整肃。“其舟船器仗军伍整肃”虽是宾语部分，但又是比较长，也可在“船”后停顿，可断句为：操/见其舟船/器仗军伍整肃。3.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：百战：多次战斗。死：牺牲。归：回来。本句为互文，注意翻译方式。（2）重点词语：方：正，刚刚。宜：应该。速：马上，迅速。去：离开，撤军。4.（1）本题考查人物形象理解。根据【甲】“万里赴戎机，关山度若飞”可知，一心报国，心情急迫；根据“策勋十二转，赏赐百千强”，可见，战功显赫；根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”可见，不慕荣利；根军“愿驰千里足，送儿还故乡”可见，归心似箭，思亲念家。（2）本题考查刻画人物的方法。根据【乙】“操见其舟船器仗军伍整肃”可知，用曹操的行动（观察），写出了孙权治军严明；“生子当如孙仲谋；如刘景升儿子，豚犬耳”可知，用曹操的话语，突出了孙权的英雄气概，这些都属于侧面描写。而《木兰诗》写木兰用的是正面描写。【点睛】参考译文【甲】不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。【乙】建安十八年春天，正月，曹操率领大军进攻濡须口，步兵骑兵号称有四十万人，攻克了孙权设在江西军营，俘虏了驻守的都督公孙阳。孙权率领七万多人防守，两军相持了一月有余。曹操远远地看见孙权的舟船军队严明整肃，不禁脱口叹道：“生个儿子应当像孙仲谋一样英勇，刘景升的儿子不过是猪狗罢了。”孙权回去后给曹操写了一封信：“春水刚刚上涨，您应该迅速撤退。”又附一张小纸条说：“如果您不死，我不得安宁。”曹操对各个将领说：“孙权不会欺骗我。”于是撤回军队回去了。（三）（2023·盐城盐都第一共同体·七年级下册月考）阅读文言文选段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙。或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（选自《三国志·吴书·吕蒙传》）【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊：抚摸，拍。1.解释文中加点词语的意思。（1）但当涉猎（2）即更刮目相待（3）肃意尚轻蒙（4）或说肃曰2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）而关羽实虎熊也，计安可不豫定？3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？4.通过【甲】【乙】两文，说说吕蒙给你留下了怎样的印象？【答案】1．（1）粗略地阅读

（2）擦拭

（3）轻视

（4）有的人

2.（1）我怎么会想让你研究儒家经典成为博士呢！（2）但关羽实在是像老虎、狗熊一样对我们有威胁的人，怎么可以不提早做好应对的计策呢？

3.君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞？

4.①吕蒙能够听取他人的劝告，努力通过学习增长个人才略。②在政治军事方面有远见和谋略，令人叹服。【解析】1.本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“但当涉猎”的句意是：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。（2）“即更刮目相待”的句意是：就应当用另外的眼光看待。刮：擦拭。（3）“肃意尚轻蒙”的句意是：鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。轻：轻视。（4）“或说肃曰”的句意是：有的人劝说鲁肃说。或：有的人。2.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“岂（难道）、欲（想要）、治经（研究儒家经典）、为（成为）、博士（专掌经学传授的学官）”几个词是重点词语。（2）句中的“虎熊（像熊虎一样有野心的人）、安（怎么）、豫（预先）”几个词是重点词语。3.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞”的意思是：您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？根据句意，正确的句读是的：君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞？4.考查对人物形象的分析。从【甲】文中“‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益’蒙乃始就学”可知，吕蒙是一个善于听取建议，知错能改之人；根据“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，从鲁肃的角度侧面突出了吕蒙努力通过学习增长个人才略。从【乙】文“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定”“因为肃画五策”可知，吕蒙面对鲁肃的傲慢轻敌，没有与之为伍，反而为鲁肃着想，可见他深谋远虑，有军事才干和谋略。据此概括作答。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃劝说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。（四）（2023·宿迁沭阳·七年级下册月考）小语在学习《孙权劝学》后，去吕蒙家乡游玩，了解了很多有关吕蒙的故事，但也有一些疑问，请你帮他解答。甲乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙盘，结友而别。——司马光《资治通鉴》丙蒙入据城，尽得羽①及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历③人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠（军用的铠甲），官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震慄，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，家家致问。羽人还，私相参讯③，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降，荆州遂定。——陈寿《三国志·吕蒙传》有删减【注释】①羽，即蜀国将领关羽。②干历，干扰，冒犯。③私相参讯，私下里互相探询。1.解释下列加点的词语。（1）蒙辞以军中多务______（2）但当涉猎______（3）即更刮目相待______（4）咸知家门无恙______2.甲图中“一笠覆官铠，犹然遭重刑”两句诗具体指的是什么事情？请阅读丙文后用自己的语言概括回答。3.乙、丙两文讲述的都是关于吕蒙的故事，为什么还要写鲁肃和关羽的内容？请结合画线句和文本分析。4.小语在看京剧时，不能分辨画着脸谱的角色，你认为吕蒙最可能画着哪种颜色的脸谱？（

）A．蓝色：刚猛，忠直 B．黄色：勇猛，暴躁C．白色：奸邪，多疑 D．绿色：莽撞，冲动【答案】1．（1）推托

（2）只，只是

（3）另，另外

（4）全，都

2．指的是吕蒙率兵进入荆州后，一个士兵私拿了百姓的一顶笠，用来盖住铠甲，吕蒙认为他触犯了军令，虽然是自己的同乡也不能因此违背法律，就将其斩首了。

3.都是进行侧面描写，凸显吕蒙的形象。乙文中写鲁肃叩拜吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友才离开，侧面反应出吕蒙学识进步之大；丙文中写关羽孤立危机，败走麦城，士兵皆投降吕蒙，侧面反衬出吕蒙在荆州安抚军民政策的成功。

4．A【解析】1．本题考查文言词语理解。（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。（2）句意：我只是让你粗略地阅读。但：只，只是。（3）句意：就应当用新的眼光看待。更：另，另外。（4）句意：都知道家中安然无恙。咸：全，都。2．本题考查对文章内容的理解。甲图诗句的意思是：因为遮盖官家的铠甲而从居民那里拿了一顶斗笠，就遭到严重的刑罚。对应的事件就是丙文中“蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠，官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之”这几句说的故事，大意是吕蒙手下一军士是汝南人，拿了居民家的一顶斗笠为遮盖官家的铠甲，吕蒙认为铠甲虽然是公家的，但仍然认为军士违反了军令，不能因为军士是同乡人而废除法规，就流着泪斩杀了他。3．本题考查侧面描写及其作用。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。乙文中写鲁肃叩拜吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友才离开，侧面反应出吕蒙学识进步之大；丙文中写关羽“自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降”，从侧面反衬出吕蒙在荆州“约今军中不得干历人家，有所求取”“使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮”等安抚军民政策的成功。4．本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括。甲图中的吕蒙正直，爱民；乙文中的吕蒙接受意见，勤奋学习；丙文中的吕蒙公正，体恤百姓，厚待下属。京剧中的脸谱颜色总类多，人物性格复杂，一个脸谱包含几种颜色，对应几种不同的性格。红脸：象征忠义、耿直、有血性。黑脸：既表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智。白脸：表现奸诈多疑，含贬义，代表凶诈。黄脸：勇猛、暴躁。蓝脸：表现性格刚直，桀骜不驯。紫脸：表现肃穆、稳重，富有正义感。金脸：象征威武庄严，表现神仙一类角色。银脸：表现奸诈多疑或威武庄严，表现鬼怪或神仙一类角色。绿脸：勇猛，莽撞，冲动。对应吕蒙的性格，那就是蓝脸；故选A。【点睛】参考译文：【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【丙】吕蒙进据城中，尽得关羽和其他将士的家眷，对他们进行安抚劝慰，约定吴军不得干扰百姓，不能索要任何东西。吕蒙帐下有一个兵士，是汝南人，拿了百姓家一个斗笠，用来遮盖铠甲，铠甲虽是公家物品，但吕蒙仍然认为他违犯军令。不能以同乡的关系而废除法令，于是流着泪杀了这个兵。于是全军震惊，做到路不拾遗。吕蒙还在早晨和晚间派出亲近的将士去慰问抚恤老年人，询问他们缺少什么，有病者给他派医送药，饥寒者给他送粮送衣。关羽府中所藏的财货，都封存起来等待孙权前来处置。关羽在返回江陵的路上，多次派人打听吕蒙互通消息，吕蒙都厚待关羽派来的人，到各家致意问候，或者让家人亲自给军中的将士写信说明情况。关