人教版三年级语文下册各单元复习资料

三年级语文下册期末复习资料

第一单元

一、词组+四字词语。

一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画

一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站

翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴

活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空

一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳

一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑

绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水

彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡

二、近义词、反义词。

1、近义词：

俊俏一俏丽聚拢一聚集生机一生气掠过一横过光景一风景

等闲一平常清香一芳香破裂一分裂姿势一姿态仿佛一好像

2、反义词：偶尔一一经常增添一一减少俊俏----丑陋

三、多音字（写出拼音）。

似：_____（似的）_____（似乎）圈：._____（圆圈）_—（羊圈）

杆：_____（旗杆）_____（笔杆）挨：.____（挨挨挤挤）—_（挨打）

骨：_____（花骨朵）_____.（骨头）佛：._____（仿佛）_—（佛祖）

四、同音字。

yanjuanfuzhuangpeng

()子试（）()气化（）帐()

大（）疲（）()号假（）莲()

讨（）羊))画）稼）友

五、辨字组词。

增（）掠（)沾（)妆（)裁（）稻（)咏（)

赠（）惊（)站（)状（)栽（）蹈（)冰（)

曾（）凉（)贴（)壮（)戴（）滔（)永（)

六、课文分析+生字。

（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之

情。

1、佳句欣赏。

（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春

天。

这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了

一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶

来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱

成了一支正待演奏的春天的赞歌!

这是一个比喻句，文中把细线比作（）,把燕子比作（）。这样打比方的好处

是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机

的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。

2、生字:

“燕”的第四笔是:;“聚”的下半部分是:；“稻”的第十二笔是:

“倦”的第九笔是:;“偶”的第十笔是:；“演”的第七笔是:“赞”

第六笔是:,最后一笔是:

（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是

歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看

上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姓紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生

机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正

认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。

（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作

者热爱大自然的感情。

1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。

2、句子赏析：

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作（），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、

一个个"说明（荷叶密密层层，数量很多）。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出

了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。

（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是

花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、

“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样

子，十分生动形象。

3、生字：“莲蓬”两个都是结构的字。“蜓”共有笔，第十笔是,第

十一笔是。

《语文园地一》

1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后

2、量词填空：（15页）

一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉

一（对）翅膀一（束）金光—（幅）画面一（串）珍珠

3、描写花草的词语：群芳吐艳姓紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

【课外】万紫千红春暖花开鸟语花香

4、描写日月的词语：喷薄而出旭日东升夕阳西下皓月当空

5、描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

第二单元

一、词组+四字词语。

鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹

浅绿色的外衣赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人

冻僵的燕子温暖的地方满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间

美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万

风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡森林郁郁葱葱

河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地

咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具家家户户修建公路

宽阔（平坦）的公路

高高的橡树沉重地叹气高尚的心不约而同地赞叹修改计划打消念头

二、易错字音:

饲（si）养渔（yii）翁（wOng）露（lou）出水面濒（bin）临

苇（w6i）秆（gCin）麻烦（fan）

三、近义词:

鲜艳----艳丽灵活----灵巧逃脱----逃跑注视----凝视

透亮----光亮摇晃----摇动特殊----特别疲劳一一疲倦

寻找一一搜寻裸露----暴露湛蓝----深蓝锋利一一锐利

四、反义词：

机灵----笨拙快乐——痛苦微风一一狂风灵活----迟钝（死板）

鲜艳——暗淡容易----困难消失一一出现喜欢一一厌恶（讨厌）

陡峭一一平缓舒适----难受坚硬一一柔软裸露----遮盖（遮掩）

特殊一一普通减少——增加扩大---缩小

五、多音字（写出拼音）。

_______（尽力）调—_____（空调）缝_____（缝补）

_______（尽管）_____（调换）_（细缝）

:_______（卷走）载—_____（运载）

_______（试卷）_____（记载）

、同音字

jiancuibishuyu

）强清（）石（）特（）忧（

）锐（）绿()经（）服()

Hlie

）明）车

（）田（）开

七、辨字组词：

透（)泛（)骤（）瑞（)舒（)

绣（)眨（)聚（）喘（)殊（)

秆（)载（)砍（）泡（)疲（)

杆（)裁（)欢（）抱（)披（)

竿（)戴（)次（）跑（)破（)

紧（)括（)

紫（)扩（)

八、课文分析+生字：

（一）《翠鸟》

1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、

背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。

外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾,

绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。）；（2）

体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖

又长的嘴。）

2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快

（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一

样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”）

3、生字：“透”字的第六画是,笔画名称是o

“腹”字共笔。“衬衫”两字的部首是。

（二）《燕子专列》讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。

生字：“舒”字的最后一画是。“涉”字共画。“疲”字第六画是,第七

回是O

（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们

应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

生字：“葱”字的拼音是,第八画是。“裸”字的部首是,音序是

“黎”共画，第十一画是o

《语文园地二》

1、写比喻句。（31页背诵）

一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

蒲公英的花就像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星像盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词：（背诵）

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

是对非宽对窄升对降曲对直有对无

3、写景古诗名句：（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木喈黄鹏。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声。

第三单元

一、词组:

寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手

大吃一惊慢慢地飞来边飞边鸣声音很悲惨孤单失群

若隐若现恍然大悟经常叮嘱认认真真地看老老实实地画哈哈大笑

嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用露出满意的神情

禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山

二、近义词

赶快一一赶紧后悔-----懊悔奇怪一一奇异劝告----劝说

盘缠----费用能手一一熟手悲惨一一悲苦有名——出名（著名）

帮助----援助害怕——惧怕本事——本领孤单----孤独

满意----满足要求一一恳求称赞----称颂恰好一一正好

审视----审察教诲----教训叮嘱一一叮咛（嘱咐）

密密麻麻一一密密层层若隐若现一一隐约可见禁不住一一忍不住

连绵不断一一连绵起伏和颜悦色一一和蔼可亲

三、反义词

接受----拒绝害怕-----勇敢熟悉-----陌生严肃----和蔼

相信----怀疑称赞-----批评密密麻麻-----稀稀疏疏

一目了然一一若隐若现恍然大悟一一百思不解

四、形近字

叼（叼走）劝（劝告）悔（后悔）寓（寓言）则（两则）

叨（唠叨）加（加法）诲（教诲）遇（相遇）侧（侧面）

晌（半晌）狠（狠心）盘（盘子）猪（小猪）惨（悲惨）

响（响亮）狼（狼狈）盆（脸盆）猎（打猎）参（参加）

列（列车）副（一副眼镜）1申（申请〕1审（审视）

裂（裂开）幅（一幅图画）1伸（伸手）

五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）

钻一______（钻石）便―一（方便）结_______（结实）

______（钻研）——（便宜）—（结束）

教一______（教师）角―一（角度）更_______（更加）

______（教书）―一（角色）—（三更半夜）

六、同音字组词。

遇（相遇）预（预习）弓（弓箭）公（公司）剑（宝剑）

寓（寓言）愈（愈合）I（ir）宫（宫廷）箭（火箭）

T（园丁）乐（音乐）燕（燕子）

盯（盯住）越（越过）雁（大雁）

叮（叮嘱）悦（喜悦）

七、课文分析：

1、《亡羊补牢》亡：走失,丢失。补:修补。牢：关牲口的圈。

“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做

错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。

2、《南辕北辙》辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指

道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。

“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结

果只能是离目标越来越远。

3、《惊弓之鸟》

（D“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”

“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，

是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕）就（拼

命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘲的一声响，那只大雁直（拼命）

往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。

4、《画杨桃》

他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不

要想当然，画走了样。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟

悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看

的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）

八、关键生字：

叼：第五画是（）悔：第八画是（）盘：第四画是（）

晌：读音是（）窟窿：的读音是（）

弓：写出笔顺（）肃：读音是（），第四画是（）

《语文园地三》

1、把反问句变成陈述句：（48页）

（1）这不正好表明了我们的诚意吗？,

（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

（4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、比喻句。（背诵）

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）

（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

（4）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

（5）二月春风似剪刀。

3、表现思想方法的谚语。（背诵、默写）

绳在细处断，冰在薄处裂。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第四单元

一、要掌握的词语

排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来

受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音

沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方

成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友

连声地夸赞撒开腿跑了蕉蕉地回家圆鼓鼓的饺子

光彩夺目的焰火（宝石）清澈见底的小溪（池塘、湖水）

和颜悦色地说（批评、点点头）弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）

时间过得太快了（真慢、像闪电一样）

鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）

二、形近字

赛（赛跑）忧（忧伤）梭（穿梭）博（博士）截（拦截）慕（羡慕）

寒（寒冷）优（优秀）俊（俊俏）搏（搏击）栽（栽树）幕（幕布）

塞（边塞）犹（犹豫）峻（严峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）

寨（山寨）尤（尤其）骏（骏马）缚（束缚）载（记载）募（募集）

既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）

即（即时）待（等待）度（风度）收（收集）惧（恐惧）墨（墨水）

概（大概）狂（疯狂）喷（喷气）戒（戒尺）凉（冰凉）洪（洪水）

慨（愤慨）汪（汪洋）愤（愤怒）戎（兵戎）谅（原谅）哄（哄骗）

三、近义词

排除一消除忧伤一忧愁悲伤一悲痛持续一延续安慰一抚慰

棘手一麻烦着急一焦急欺骗一诈骗终于一终究确实一的确

商量一商议羡慕一爱慕纠正一改正嫉妒一忌妒报复一报仇

故意一有意服侍一照料急忙一赶忙缘故一原因愤怒一气愤

防御一防备唯独一单单绝招一本领特别一特殊主意一办法

忽然一突然（猛然）禁不住一经不住受益无穷一受益匪浅

洪亮一响亮（噫亮）

四、反义词

忧伤----快乐悲伤一一欢乐成功一一失败洪亮一一微弱

隆重----草率肯定----可能缩回----伸出温和----粗暴

高尚----卑鄙鸦雀无声一一人声鼎沸诚心诚意---虚情假意

五、多音字

奔_____（奔跑）说_____.（说话）露—_（露马脚）校___（_学_校）

_____（投奔）—（说服）——（露珠）—_（校对）

量_____（重量）调_____（调走）参—_（参加）折—_（折本）

_____（测量）—（调节）—_（参差）—（折磨）

（人参）（折腾）

六、同音字

youbomubi

()伤()学羡（）()竟

()秀（）斗内（）()须

七、生字、课文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，读SU。。“赢”是后鼻音，读ying。

“若”读ru。。“禁”是前鼻音，读jin。

“嫉”读二声，不读四声，读音"。“哼”读heng。

“侍”读shi。“承”是后鼻音，读ch6ng。

（二）易错字辨析

①博（与“搏”区别）②既（与“即”区分）

③席（“廿”的笔顺是：一、十、什、廿）④截（与“栽、载”区别）

鸦雀无声：形容非常安静。情不自禁：抑制不住自己的感情。

人山人海：形容人多。成千上万：形容数量很多。

脱口而出：不假思索，随口说出。

（三）课文分析：

1、《检阅》

人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”

这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，

他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。

“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的

心灵。

本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。

2、《争吵》

两人同时说：“我在外面等你！”

我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。

“终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读6,表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一

天过得很漫长，是一种煎熬。

《语文园地四》

1、同音字：（69页默写）

普通曲谱采摘色彩入迷谜语文章波纹如何荷花

样式考试互相车厢分数纠纷至于细致皮球疲劳

羊群海洋弯曲海湾青山清晨

2、补充填空：（背诵）

光彩夺目的春天清澈见底的湖水弯弯曲曲地流淌

和颜悦色地说鲜花开得正艳时间过得真快

3、有关读书、学习的四字词语。（默写）

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤

专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

第五单元

一、词组

异口同声地回答一片回答声骄傲地举起了手神气十足地左顾右盼

快乐地交谈蕴藏在心灵深处依然很安静沉静地举起手寂然无声

极为珍贵的东西悄悄地瞥了一眼获得赦免一道道躲闪的目光

四面八方七嘴八舌稚拙的礼物珍贵无比不约而同一片沉默

几发炮弹立即抢救迫在眉睫颤抖地举手啜泣呜咽哭泣

竭力制止轻柔的声音捂住脸立刻停止哭泣河流干涸草木干枯

焦渴而死清澈新鲜的水喜出望外匆匆忙忙一瞬间如愿以偿

咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流慈爱的母亲羞愧万分

蹑手蹑脚一颗怦怦直跳的心小心翼翼怦怦直跳哈哈直乐

咚咚作响咯咯直笑嗷嗷直叫

二、近义词

传染一一传递阻止一一阻拦蕴藏一一隐藏意识----认识

迅速----快速珍贵----宝贵安静----宁静躲闪一一躲藏

特别----特殊羞愧----害羞骄傲----自豪索性----干脆

稚拙----笨拙啜泣----抽泣仔细----认真霎时----顿时

干涸一一干枯匆忙一一仓促渐渐一一逐渐索取一一索要

竭力一一极力（尽力）立刻一一马上（即刻）

瞬间一一顷刻（霎时）经常一一常常（时常）

一动不动一一纹丝不动左顾右盼一一东张西望

迫在眉睫一一燃眉之急持续不断一一连续不断

喜出望外一一欣喜若狂

三、反义词

迅速----缓慢沉默----喧闹蕴藏----赤露痛苦——欢乐

持续一一停止干涸一一湿润清澈一一混浊

端端正正一一歪歪斜斜喜出望外一一大失所望

左顾右盼目不转睛寂然无声热门非凡

四、形近字

迅（迅速）速（速度）恰（恰好）义（意义:）稚（稚拙）

讯（通讯）束（一束）拾（拾起）议（议论:）堆（一堆）

缓（缓慢）烦（烦恼）型（模型）酒（喝酒）掩（掩盖）

暖（温暖）顶（顶峰）形（形状）洒（洒水）淹（淹没）

灌（灌溉）竞（竞赛）衰（衰弱）账（账单）尝（尝试）

罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帐（蚊帐）偿（赔偿）

羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）

差（差别）舔（舔干净）勿（勿论）锤（锤子）付（付钱）

输（输赢）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）

偷（小偷）渴（口渴）校（校园）弟（兄弟）凑（凑成）

愉（愉快）喝（喝水）较（比较）递（递给）揍（揍人）

五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）

当一_____（当铺）血_____（血统血型）

_____（当天）_____（血淋洲0

咽一_____（吞咽）塞______（塞进）

_____（咽喉）_____（堵塞）

_____（呜咽）_____（塞外）

六、同音字

讯（通讯）式（方式）型（模型）竟（竟然）绊（绊倒）

迅（迅速）试（考试）形（形状）竞（竞赛）伴（伙伴）

末（期末）反（反面）勇（勇敢）帐（蚊帐）灌（灌溉）

沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）账（账单）罐（罐子）

第（第一）弟（弟弟）递（递给）

七、课文分析

1、《可贵的沉默》

（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。

（2）为什么说这些孩子是可爱的？

答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父

母亲这爱的意识。

（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！

答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，

让老师体验到了成功的快乐。

2、《她是我的朋友》

（1）《她是我的朋友》中的“她"指的是，“我"指的是。

学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。

（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

①请用“一”画出表示动作的词。

②从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。

③迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。

3、《七颗钻石》

《七颗钻石》中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在地上

端端正正，水依然是满的）（银水罐）

（金水罐）（跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生

了这么大的变化。

八、关键生字

“霎”为翘舌音，读shL“烦、犯”都是前鼻音，分别读fdn、fan.

“顾”第四画是—。“迅”第一画是—。“垫”第四画是—

“酒”第九画是—。“忍”刀上有一点。“沫”上横长，下横短。

“医”第一画是—，第七画是—。“匆”第五画是—。

“舔”共有画

《语文园地五》

1、不同树种的特点。（背诵）

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，石榴开花红似火，桂树花开十里香。

桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

2、关于母爱的一首古诗。

《游子吟》（唐朝）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。注意本诗的名句：谁言寸草心，报得三春晖。

第六单元

一、词组：

寸草不生热得受不了不停地走密切的关系吸收热量

凝成水珠治疗疾病高高的夜空皎洁的月光探索月球的奥秘

美丽可爱的世界奇异的景色灿烂的阳光一片荒漠

鲜嫩青绿的水藻新鲜的玩意五湖四海的人们目不转睛地盯着

笑眯眯地看着不由得赞叹起来应有尽有恋恋不舍地下了网

新奇的网络世界又高兴又发愁整齐地装进纸箱长长的电线

密密的果树林收获的季节不停地工作杀菌的能力巨大的努力

有趣的动作情不自禁地欢呼起来指定的地方

二、形近字组词

羞（害羞）努（努力）稼（庄稼）糖（糖块）希（希望）

差（差不多）怒（愤怒）嫁（出嫁）塘（池塘）杀（杀害）

抵（抵抗）庄（庄稼）蔬（蔬菜）较（比较）泊（停泊）

低（高低）压（压低）疏（疏通）校（校园）柏（柏树）

底（井底）庆（庆祝）梳（木梳）胶（橡胶）迫（逼迫）

殖（繁殖）络（网络）恋（恋爱）秒（分秒）眯（笑眯眯）

值（值勤）格（方格）峦（山峦）炒（炒菜）迷（迷路）

置（放置）洛（洛阳）变（变化）妙（美妙）谜（谜语）

植（植树）骆（骆驼）恶（凶恶）渺（渺小）睐（青睐）

盯（盯住）敞（宽敞）箱（箱子）悟（悟性）奥（奥运会）

叮（叮当）敝（敝人）湘（湘江）梧（梧桐）澳（澳洲）

钉（图钉）敬（敬礼）相（相信）捂（捂住）懊（懊悔）

订（订单）

三、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。）

传——（传奇）倒—_（倒垃圾）系——（关系）

——（水浒传）——（晕倒）—_（系鞋带）

木木

xK______—（情不自禁）撒——（撒娇）曾_（曾孙）

—_（禁止）—（撒播）—（曾经）

四、同音字：（根据拼音写汉字。）

xiaoduanxingzhenj3gai

云（）绸（)()名（）扎（）括

夜（）()落（）别（）眼灌（）

talianranyimu

倒（）冶（）自（）容（）夜（）

（）实()习（）烧满（)()色

()思爱（）

五、近义词

繁殖一繁衍（滋生）凝成一凝结传说一传闻吸收一吸取

预防一提防（防止）温暖一温馨神秘一神奇研究一钻研

估计一估量（估摸）探索一探究皎洁一洁白光明一磊落

灿烂一辉煌（璀璨）本领一本事欣赏一观赏新鲜一鲜美

遐想一联想（遐思）敞开一打开节约一节俭美好一善良

奥秘一微妙（玄妙）收获一收成特殊一特别高兴一愉快

迅速一迅疾（疾速）奇异一奇妙满意一中意（如意）

帮忙一帮助（协助）保护一维护（守护）迫不及待一急不可耐

恋恋不舍一依依不舍

六、反义词

温暖一寒冷光明一黑暗吸收一排泄付出一索取荒漠一绿洲

丰富一贫乏美好一丑恶灿烂一暗淡有趣一无聊丰收一歉收

聪明一蠢笨经常一罕见鲜艳一暗淡应有尽有—无所有

新鲜一腐烂（腐败）节约一浪费（糟蹋）迅速一迟缓（缓慢）

保护一破坏（迫害）特殊一平常（一般）目不转睛一左顾右盼

七、生字复习

1、读准字音："遐"读xid。"悬"读xuGn

平舌音：“藻”读zdo；“撒”读sL

翘舌音：“敞”读chdng。“蔬”读shm

后鼻音：“警”读jing；“项”读xidng。“龄”读ling。

2、书写：书写时要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的笔顺笔画，它下

面是点；“悬”字上面的“县”字只有两横；“齿”字里面是“人”；“唐”字中间的一横

是要出头的。

3、词语解释：

情不自禁：抵制不住自己的感情。

五湖四海：指全国各地。

迫不及待：急迫得无法再等待。

目不转睛：形容注意力很集中，眼睛凝视着，眼珠一动也不动。

应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。

恋恋不舍：恋恋，留恋的意思。舍，舍弃。形容很留恋，舍不得离开。

八、课文分析

1、《太阳》

（1）有这么一个传说，有时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不

了，就找了一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，

太阳离我们有105亿公里远。

这段话使用的说明方法是：列数字。

（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太

阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

这段话使用的说明方法是：作比较和打比方。

（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，

就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

这段话使用的说明方法是：打比方和列数学。

（4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

这是一个过渡句，能起到承上启下的作用，由前面说太阳离我们远，转到下面说太

阳跟我们的关系很密切来。

2、《月球之谜》

（1）描写月亮的诗句还有：

①明月出天山，苍茫云海深。李白《关山月》

②海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》

（2）人们对月亮的称呼还有：夜光、玉兔、玉轮、婵娟、玉桂、玉盘、素娥、冰镜……

《语文园地六》

1、多音字：（会注音、组词见103页）

教（教书）降（降落）圈______（羊圈）缝（石缝）

（教室）（投降）（圆圈）（缝补）

便（便宜）重（重要）

（方便）（重新）

2、调味品顺口溜。

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，糖醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

3、和气象有关的农谚。（默写）

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

第七单元

一、词组

朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行

收拾背包一面鲜艳的五星红旗一段河面一片漆黑大声呼喊

壮胆鼓劲无影无踪荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文

耸耸鼻子眼里闪出亮光感激不尽惊奇地问慢慢解下依然鲜艳

做工精致的五星红旗久久地凝视翅翅超起竖起大拇指名不虚传

一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗游人如织闻名遐迩十分壮观

琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏

爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情

精美的工艺品感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样连连摆手

高兴地喊起来载誉而归标准的中国话感动极了洁白的牙齿

发自内心的祝愿一片悲惨景象房倒屋塌迅速投入救援工作

每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋厚厚的防护服

坚持战斗交口称赞协助救援兴奋地喊道一只胳膊完成任务

二、近义词

欢乐一快乐此时一此刻睡觉一睡眠坚持一保持方便一便利

精致一精美凝视一注视惊奇一惊讶祝愿一祝福犹豫一迟疑

观赏一欣赏诚恳一诚挚悲惨一悲苦到达一抵达神情一表情

新奇一稀奇遗憾一失望红彤彤一红艳艳协助一帮助（帮忙）

细心一仔细（细密）特殊一特别（异常）叮嘱一叮咛（嘱咐）

三、反义词

升起一落下欢乐一悲伤睡觉一苏醒清晰一模糊悲惨一幸福

晚霞一朝霞精致一粗糙漆黑一明亮美丽一丑陋坚持一放弃

犹豫一断然（果断）特殊一平常（一般）细心一粗心（疏忽）

四、形近字

丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）

彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）

摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）

滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）

买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）

卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）

勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（宽窄）

沟（水沟）官（官绅）辫（辫子）模（模样）挣（挣扎）作（作业）

钩（钩子）馆（饭馆）辨（分辨）莫（莫非）

构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）

五、多音字

rlud（降落）〔mo（模型）「zheng（挣扎）

落，14。（落枕）模v

挣V

<la（落下）[mu（模样）

<zheng（挣脱）

六、同音字

脖（脖子）段（段落）换（交换）摔摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）

膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）

七、课文分析:

1、《太阳是大家的》

一天中太阳做了多少好事:

她;她;

她;她;

2、《一面五星红旗》

（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。

（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）

3、《卖木雕的少年》：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。

八、关键生字

1、读音：“彤”本音读t6ng,但在“红彤彤”这个词语中应该读tong。

陪”读p6i,不要读成b团。

2、笔画：“彤”的第三画是（）“段”的第五画是（）

"摔"第六01是（），第九fll是（）。

“馆”第七画是（），第八画是（）

3、词语解释：荒无人烟一十分荒凉，没有人居住的痕迹。

《语文园地七》

1、AABB式词语