2024年河南中考作文押题（十篇）：考查趋势+真题解析+题目猜想

第第页2024年河南中考作文押题考查趋势+真题解析+题目猜想河南省中考作文考察趋势分析一、命题形式多元化近年来，河南省中考作文命题形式趋于多元化，包括半命题作文、材料作文和话题作文等。这种多元化的命题形式旨在考察学生的综合写作能力和应变能力。二、注重贴近学生生活实际河南省中考作文题目在内容上越来越注重贴近学生的生活实际，引导学生关注身边的人和事，表达真情实感。例如，2022年的中考作文题目“让我更出彩”，要求学生从自己的生活经历中选取素材，写出自己因为某个经历或某个人而变得更加出彩的故事。这样的命题方式有助于激发学生的写作兴趣，同时也能检验学生的观察力和感悟能力。三、强调思辨能力和深度思考除了关注学生的生活实际，河南省中考作文还注重考察学生的思辨能力和深度思考能力。例如，2021年的中考作文题目“人人都是发声器，面对网络上纷繁复杂的声音，我们如何发出声音?”，要求学生就网络时代的言论自由问题进行深入思考，并提出自己的见解。这样的命题方式有助于培养学生的批判性思维和独立思考能力。四、注重语言表达和文采展示作为语文考试的重要组成部分，河南省中考作文自然也注重考察学生的语言表达能力和文采展示。在评分标准中，语言表达和文采通常占据重要位置。因此，学生在备考时不仅要注重积累素材和提高思辨能力，还要注重锤炼自己的语言表达技巧和文采水平。综上所述，河南省中考作文考察趋势呈现出命题形式多元化、注重贴近学生生活实际、强调思辨能力和深度思考以及注重语言表达和文采展示等特点。为了应对这些趋势，学生需要在备考过程中注重提高综合素质和写作能力，同时关注社会热点和时事动态，积累丰富的素材和阅历。1．（2023·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……（1）请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：喊出祖国的名字泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！——题记听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。今年5月，我第一次与C919的模型相遇。那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃的刀锋。我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。“这就是中国的国产大飞机C919！”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字——中国！例文二：每朵花都有盛开的理由一沙一世界，一叶一菩提。在这芸芸众生、茫茫人海中，我似一粒浮沉，飘渺在风尘中。但我并不哀叹生命的渺小，因为我知道我也是一朵花，一朵娇艳的、全世界只有一朵的盛开的花。即使我渺小，但我不卑微，我有向世界展示我火热的激情、炫丽的色彩、盛开在阳光下的理由！蓝天下不只都是大树，茵茵绿坪上也充满生机；深夜星空，不只有皎月，散落周围的万千星星也点缀在夜空。忙忙碌碌的尘世中，有受人关注的明星，有博闻广学的业界泰斗，我们向他们致敬，送上羡慕的眼光。但我们同样也有为自己鼓掌的理由，因为我们有高尚的精神！2022年残奥会上，一名名身体残疾的运动员在拼搏奋斗，迸发他们的青春，超越他们的极限，咬紧牙关，努力向前！他们用坚持和顽强获得人们的赞扬与钦佩。他们虽然是经过风雨摧残的花朵，但他们用意志在天地间绽放，散发着刚强的香味。她是千千万万花朵中的一朵，并不吸引人的注意，但她却是花海中最高尚的一朵。刘丽，这个最美丽的姐姐。家境贫寒的她辍学打工，在自己的努力工作下一边要支撑家庭、照顾弟妹，一边还要帮助37位贫困学生。她默默无闻，用爱心来滋养她的弟弟妹妹；她伟大高尚，用奉献来诠释人间的真爱。我们平凡，但我们并不平庸；我们渺小，但我们却不卑微。人寄托在天地之间，精神是最有力的支柱。总以为幸福应该给予那些更优秀的人，其实不然，因为我们自己就很优秀，我们盛开在天地间，绽放着自己独特的色彩。我们是花儿，青春靓丽，充满朝气，给周围一个生机活力的氛围。我们是花儿，在风雨中百折不挠，迎难而上，用勇气和信心战胜困难。我们是花朵，寄托着明天的希望，饱满的种子是我们将来建设祖国的力量，是回报亲人的见证。我们是千千万万的花儿，聚集成花海，奉献着我们各自的力量，给天空映一张笑脸，给大地绘一幅生机盎然的图景。我们，是正直青年的一代；我们，被赋予建设发展使命的一代；我们，是努力向前、积极奋斗的一代！我们要用奉献的激情，在这人海中绽放高尚的精神，散发美好的品质。有精神和灵魂，我们坦然盛开。每一朵花蕾都有盛开的理由，它承载精神与理想。每一朵花儿都有盛开的理由，因为只要盛开，就是最美丽的。【详解】（1）此题考查半命题作文。一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。“名字”用于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随和宣传的价值。横线上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写有某种精神和品质的一个群体。如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点。如故乡、海南岛、西双版纳等；写物名可以是自然界中的花鸟虫鱼、风露霜雪。如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等。通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等。二、构思选材：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“喊出我的名字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名字背后的感受”写充分。（2）此题考查材料作文。一、审题立意：“即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……”告诉我们，自信地活着就是一道美丽的颜色；平凡也能通过努力变得不平庸；人皆平凡，但可以凭借坚定的信心创造不凡；在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡；在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平凡，坚定信心，走向不凡。据此可拟题为：“微小生命也有过人之处”“平凡与伟大”“英雄来自平凡人”“平凡不是平庸”“生如苔花，绽似牡丹”等。通过写作，引发对现实生活的思考，从而树立正确的人生观、价值观。二、构思选材：此题要求写简单的议论文。写议论文时观点要明确，论据要充实丰富，论证要合理。写作时要紧扣材料，开头提出论点；中间用三个并列式的分论点或递进式论点，如三个好处、三个做法等，结尾要重申论点。可运用“提出问题——分析问题——解决问题”思路，采用恰当的论据和论证方法行文。谈及平凡人物，要从“小人物”做切口，大家都熟知的名人事迹尽量不要写。比如清扫道路的环卫工人、默默无闻传承技艺的手工艺人、在自己的岗位坚守的社区人员，他们没有做过轰轰烈烈的事迹，却凭自身之力为社会做出贡献。在举人物的实例时，尽量更精准地描述，切忌“某环卫工人”“某卡车司机”等模糊不明的称呼，而是要说出人物的姓名，且为真实事迹。也可以从反面切入：不是两手一摊的不作为。这里可以举出反面事例，引入一些人物例子使论证更加有逻辑。或者通过对比论证，突出从小事做起、从我做起，让平凡的生命变得不平凡的重大意义。2．（2022·河南·中考真题）按要求作文信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：发出自己的声音俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他们各自用上帝给它的声音叫好了！”如其所言，作为平凡人，发出我们的声音同样非常重要。发出自己的声音，是一种不断探索的勇气。在现实社会中，有许多被众人承认的真理，然而我们就应该墨守成规地生活在其中吗？不，只有敢于质疑，不断探索自己所追求的，才能推动社会的进步。在文艺复兴时期，人们普遍坚信着地心说，众口一词中，哥白尼不随声附和，不惧教会的权威，提出了日心说，逐渐更正了人们的宇宙观。他正如契诃夫所说的那只“小狗”，用尽毕生精力，他的声音终于得到了回应，为后世留下了宝贵的遗产。在众声喧哗中，发出自己的声音，是一份清醒和不凡的追求。周星驰未成名前，他对演戏的热情曾被别人指骂。我却钦佩于他的那份执着。在弱肉强食的世界，弱者总是在被强者欺压的状态。但这不能成为弱者压抑自己声音的理由。相反，小狗只要大声叫，也能叫出自己一方地盘。多年以后周星驰成为演艺界的巨星，这便是他曾经那份热情换来的成果。当我们发出了自己的声音，改变的不仅仅是我们的生活，悄然改变的更是我们的社会。在杂乱黑暗的社会中，鲁迅的呐喊是那个时代的福音。他弃医从文，唤醒了民众的觉悟。原本麻木的社会也重新焕发了生气。当时的他，并非一代文豪，只是社会底层的一员。但他凭借自己的声音，引发了更多人的共鸣，从而令浑浊的社会有了色彩。发出自己的声音，勇气必不可少。有些人自甘平庸，只是因为没有勇气“大声叫”。他们如平凡的沙粒，因为珍珠的存在而感到自卑，殊不知只要勇于走出黑暗，自己也将发出光芒。发出自己的声音，更需要一份坚持。小狗的发声，必将引起大狗的群体攻之。只有坚持在风雨压迫中屹立不倒，才能拥有自己的“地盘”。韩寒曾抨击教育制度，在中国掀起轩然大波。但他以自己的张狂和幽默，始终坚持自己的观点，最终赢得了许多人的支持，稳住了自己的地位。发出自己的声音，勇敢地叫，大声地叫，凡事自可云开日出！【详解】本题考查材料作文。审题：作文题中的“声音”，指广义的“声音”，包括所有声音。一是我们“如何”发出自己的声音，即如何发布信息；二是我们“如何”对待各种不同的声音，即如何对待别人发布的信息。回答这两个问题的过程，就是立意、梳理思路的过程。写作时要有情境意识，是针对信息时代，人人都可以是“发声器”这特定的情境发议论，写在网络环境、自媒体时代如何发声和如何对待不同的声音，不要脱离这个情境写在普通生活环境中如何发声和如何对待各种不同的声音。不管是自己发声，还是对待各种不同的声音，核心是“理性”，学会独立思考和判断，学会包容，不随波逐流，不跟风起哄，警惕被各种不同的声音裹挟和误导。立意：理性发声，理性倾听。当然，还可以有其他立意角度，如勇于发出自己的声音，善于包容不同的声音等。选材：注意题干要求写成议论文。在具体的写作过程中，还要对自己的立意进一步细化，这样才能形成作文的思路和框架，如，写理性发声，可以进一步思考：为什么要理性发声、如何理性发声，由此产生分论点，构建起行文思路和作文框架。3．（2021·河南·中考真题）阅读下面材料，按要求任选一题作文。人生就是“让”的学问：有时谦让，有时当仁不让。（1）你有过“谦让”或“当仁不让”的经历或见闻吗？请以“让”为题目，写一篇记叙文，讲一个你印象深刻的故事。（2）班级准备以“让”为话题举行演讲比赛，请你结合对上述材料的阅读感受和思考，写一篇演讲稿。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文1：谦让车让车让出一份秩序，人让人让出一份友爱。谦让，就像炎热的夏日里，那一阵凉爽的清风，又犹如寒冷的冬天里那一缕温暖的阳光。在一个晴朗的夏日天空中飘着几朵棉花糖似的云彩，叮铃铃，上课铃响了，老师抱着一沓卷子走进教室，看着同学们说：“今天是第5单元测试，考试时间两节课，你们一定要抓紧做题。”还强调了要注意考场纪律。之后叫我上台领卷子给同学们发出去，同学们安静地等待着发到只剩我和同桌两个人时，只剩下一张卷子了，我连忙举起手报告老师：“老师这儿还少一张卷子”。老师惊讶回应道：“啊，好的，我现在去办公室取。”我想着同桌写的慢而且成绩不太好，就让给他吧，我把卷子递给他：“你先写吧，我再等等。”他摇了摇头：“还是你先写吧！”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推给了他：“我写字快能跟上，你先写吧！”他说不过我，只能不好意思地说声谢谢，便低头快速地写了起来。时间一分一秒的过去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪虫挠心一般，只听见同学们做卷子时，笔尖在纸上滑动时发出的沙沙声。就在这时，老师大步地走进教室，快速的把卷子递给了我，这是同桌对我说：“加油，你一定可以跟上。”我笑着点点头，接着我便埋头快速地写了起来，此刻谦让就像温暖的阳光融化了我的心田。还记得那是一个风雪交加的冬天，我和几个好朋友一起去上学，到了马路边由于是上班高峰期，车来来回回的非常多，我们几次想走过去，可是都因为车多路滑而失败了，这时有一辆黑色轿车停了下来，驾驶员叔叔把手伸出窗外，朝我们挥了挥，示意让我们通行，我们几个拉着手走到马路中间，叔叔把头伸出窗外大声对我们说：“天冷路滑路上走慢一点，注意安全。”我们几个向叔叔回应：“谢谢叔叔！”然后我们不约而同地朝他挥了挥手便过了马路向学校走去。谦让是一种良好的美德，这美好的品质像一颗颗种子种在我们每个人的心田，让它生根发芽，绽放出美丽的花朵。例文2：学会谦让，文明相处敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我讲话的内容是《学会谦让，文明相处》。中国自古就有“礼仪之邦，文明古国”的美称。我们是华夏子女本应接过文明的接力棒，传承中华民族的美德，但是，我们的身边却时有不文明、不谦让的现象发生。例如：每至中午，同学们便争先恐后的`涌进食堂。在食堂中，我看见了：插队、打闹、你争我抢，这样是谦让吗?每至晚上，坐公共汽车时，我看见了：插队、你推我，我推你，打打闹闹，甚至骂人动粗，这样是谦让吗?同学之间有了矛盾，不是和平解决，而是在社会上集结一帮所谓“志同道合”的兄弟，想用这种粗暴地方法“一决胜负”，这是所谓的谦让吗?谦让不是“无理而要争三分”，也不是“得理不饶人”而是“退一步海阔天空”。如果我们懂得谦让，学会谦让，能够在争执中退一步，这会使“大事化小，小事化了”。而学会了谦让，学会了宽容的你，会让别人敬佩你的风度，使你与他人更易相处，也会使你受到同学们的欢迎与敬佩。谦让是一种美德，更是人生前行的一张通行证，作为新世纪青年的我们，应该学会谦让，用谦让打开彼此的心扉，用宽容的微笑叩开相处的大门，用真诚的交流温暖他人。同学们，扬起微笑，用谦让的心，从身边的小事做起，用文明的处事方法，与他人相处，让阳光与芬芳溢满我们的校园，与大家一同分享彼此的快乐。我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】（1）本题是命题作文。审题：“让”有多重含义，比如：礼让、谦让、退让、忍让、避让、让贤、让路、让步等等。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。让，让家庭和睦。让，让社会和谐。让，让世界和平。当仁不让是一种勇气，是一种担当，是一种舍我其谁的精神。选材：可以写有公交车上的给老人、孕妇让座，机动车给行人让路的故事，这属于礼让；可以写家庭成员、同学之间要相互礼让和谦让；可以写人与人之间发生矛盾和冲突，可以相互忍让，退一步海阔天空；可以写邻里之间遇有矛盾，相互退让；可以写个人与政府之间如果产生了利益冲突的时候，政府可以退让；可以写国与国之间发生冲突的时候需要退让；可以写当人与自然发生冲突的时候，人类应该要退让，还自然天地于野生动物，人类应该退出占领了的原本属于动物的领地。也可以写当仁不让的故事，如，竞选班长，我当仁不让；为大家服务，我当仁不让；为抗击疫情做志愿者，我当仁不让等。（2）本题是材料作文。要求写演讲稿。审题。“让”有多重含义，比如：礼让、谦让、退让、忍让、避让、让贤、让路、让步等等。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。让，让家庭和睦。让，让社会和谐。让，让世界和平。当仁不让是一种勇气，是一种担当，是一种舍我其谁的精神。选材。可以选择“谦让”作为演讲的主题。如著名的六尺巷的故事、如著名的“海珠之眼”都可以作为演讲材料。也可以选择“当仁不让”作为演讲的主题。如毛遂自荐，随成就一番伟业；王勃果敢，路径滕王阁时当仁不让，写下了“落红与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句，垂名青史；诸葛亮在危难之时，毫不退缩，一章出师表豪气凌天，为蜀国倾尽全力。演讲稿格式。顶格写称谓语（如：敬爱的老师和亲爱的同学们）；下一行空两格写问候，如：大家好；正文部分，由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应；结尾，演讲稿的结尾可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象，如：谢谢大家。。1．阅读下面材料，任选一题作文。生物课上，老师问我们：“一只野兔正在半山腰悠闲地吃草，这时几个猎人围了过来，请问，此时野兔是向山下跑还是向山上跑呢？”我们一致回答说应该向山下跑，因为向山下跑更省力，能更快地逃脱猎人的包围。老师说我们的答案是错的，野兔应该向山上跑。为什么要向山上跑呢？向山上跑明摆着不是逆境吗？老师说：“野兔前腿短、后腿长，善于向高处奔跑，尤其是遇到险境时。如果它从高处向低处奔跑，后腿使不上力气，会接二连三地栽跟头，加速落入困境。”老师最后告诉我们，世上没有绝对的顺境，也没有绝对的逆境，顺境和逆境在一定的条件下是可以相互转化的。从野兔身上，我终于明白了一个道理：一些人为什么在顺境时反而容易栽跟头，而在逆境时却能激起一股斗志，变被动为主动，闯出一条成功之路。（1）请以“感谢逆境”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2．所谓“忽略”,就是“疏忽，不留心”。在青春的道路上纵马扬鞭，也许我们曾忽略掉什么;在忙碌的日常生活中匆匆行走，也许人们曾忽略掉什么。不要让忽略成为一种隔阂，一种伤害，要学会拾起生活中细小而美好的事物，品味温暖人生。请以“不该忽略的”或“不要忽略”为题，结合自己的生活体验或感悟，写一篇文章。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。②除诗歌外，体裁不限，文体特点要鲜明。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。3． 大地是花儿的舞台，大海是鱼儿的舞台，天空是鸟儿的舞台。人，有着更多、更大的舞台，可谓人生大舞台，处处有精彩。你的舞台是什么？你在这个舞台上有怎样难忘的演绎？请以“这是我的舞台”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。4．作文题目在人生的舞台上，每个人都是主角。演绎角色的过程，是首先遵从自己的内心，还是更着意于“观众”的需求？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。5．阅读下面材料，任选一题作文。比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向……（1）请以“更重要”为题目，讲述自己的经历，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面的材料耐人寻味，它引起你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，阐述观点、畅谈感悟，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。6．阅读下面材料，按要求作文。热爱生活，不仅是一种态度，更是一种可贵的能力。真正得到幸福的人，不是因为他们经历了许多轰轰烈烈的事，而是他们懂得发现隐藏在日常琐碎中的美好。一杯温度刚好的牛奶、清晨的阳光、雨后的彩虹、刚晒好的棉被、温暖舒适的沙发……幸福就藏在这些看似平凡的日常里，等着你去发现。这是节选自《人民日报》的一段文字，请阅读上面文字，谈谈你的认识和思考。从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“发现生活中的”为题目，写一篇记叙文。（2）请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。7．阅读下面的材料，任选一个任务，根据要求写作。从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……他们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。任务一：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……任务二：材料引发了你对“表达自己的方式”怎样的联想与思考？写一篇议论性文章。要求：①题目自拟。600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。8．2024年元旦，校报刊登了三则材料并发出征稿启事，请你根据要求投稿。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目作文。要求：①不少于600字；②不得出现真实的人名、地名、校名；③思想健康，感情真挚，充满正能量。9．阅读下面材料，任选一题作文。运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友沮丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；别人成功时，我们送上崇拜的目光……，其实，我们也可以给自己送上……（1）请以“给自己送上__________”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。10．我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，写一篇记叙文。不少于600字。要求：①内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案：1．例文一：感谢逆境人生处处是未知，或许无意中可以欣赏到锦绣花朵，也或许一不小心就会跌入万丈深渊。但是怀揣一颗感恩的心去看世界，你就会发现彩虹总在风雨后，历经坎坷后的生活更美好。所以我要感谢逆境，努力坚持，涅槃重生，走向光明。我想起了美国盲聋哑女作家海伦·凯勒的一生，假如她放弃了生的希望，就不会有这颗伟大心灵的诞生。正是因为她心怀感恩，热爱这个世界，所以她迫切希望学习一些知识和技能，来证明自己的价值。海伦·凯勒在她的自传这样写道：我感谢大自然，给予我温暖的阳光；我感谢给我敏感的触觉，我感老师给予我美妙的知识。这个重度残疾的少女身处逆境却感恩大自然感恩身边的人，用坚强的毅力造就了辉煌的一生，她甚至感谢上天的不公，造就了她永不屈服的精神。少壮不努力，老大徒伤悲。在第一次英语期末考试中，我拼命复习，却避免不了因为基础不好而考砸的悲剧。拿着69分的试卷，沮丧的乌云一直笼罩在我脸上，直到我放学回家。面对妈妈“考得怎么样”的询问，我支支吾吾，做好了迎接劈头盖脸批评的准备，却听到妈妈用温和的声音对我说：“人总会经历失败，失败不是最可怕的，真正可怕的是在失败中一蹶不振，迷失了自己的方向，你要尽快找回自己的学习目标，脚踏实地去学习。坚持不懈总有进步，妈妈相信你能行。”我轻轻握着妈妈伏在我肩上的手，真想扑进妈妈温暖的怀里大哭一场。逆境之中，困难之时，妈妈是我最坚强的支撑和力量，她没有一味指责批评我，而是鼓励我，告诉我应该怎么做。感恩妈妈，在关键时刻给我无限的力量。感谢逆境，为我增添前行的勇气，坚定了努力的目标，感觉到生活还是很美好的。让我们用一颗感恩的心去看世界吧，你谦恭地心怀感恩，就会看到更广阔的星空。例文二：逆境有利于人成长顺境中人们只会享受安乐，安于现状。当面临突如其来的磨难时，他们也不会奋起反抗，勇于拼搏，或者说等待着下一刻死亡的来临。而逆境则不同，它教会了人们怎样的去正确对待生活，面对困难时想尽办法去解决它，怎样去克服它。殊不知，在此过程中人们已经在成长，使自己的羽翼也更丰满。当人生的旅途踏上生命的征程，从此刻人生便不可懈怠，因为我们必须向前走，在旅途中会遇到种种艰辛和困难，但一定要去克服它、战胜它。最终成为个胜利者。海伦·凯勒何尝不是这样的人！她从小便双耳失聪，双目失明，平时走路磕磕绊绊是难免的，认识一个字并且写会更是难上加难，做任何事都要靠她的触觉。她并没因为这些困难就把她吓倒，反而这更让她有了动力，想要成功她就得付出更加倍的努力。等到大学毕业后，她一回到家便开口叫“爸爸，妈妈”，最后她成功了，并且写了很多著作，她超人的毅力和顽强奋斗的精神激励了一代又一代人，常人有时做不到的她做到了。她不甘向命运服输，她所经历的困难并且最后战胜了它，以及她在成长过程中靠自己双手和行动来证明一切都将会是一笔巨大的财富，在逆境中成长往往会更强大。古今中外，许多名人都是在逆境中成长的。马克思在穷困潦倒的时候仍然著作《资本论》，居里夫人能成为全世界唯一位两次获诺贝尔奖的女科学家，牛顿发现万有引力定律，贝尔发明了电话，这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。大到伟大的科学家和历史名人，小到我们身边的亲人、同学、朋友，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事情，看到成绩单上优秀的成绩，在羡慕那些时，你可曾想到成绩背后那些挑灯苦读时的夜晚和课堂上那全神贯注的专情，机遇只属于那些有准备的头脑。逆境可以磨练人的意志，因此。逆境是强者走向成功的基石，也是弱者走向毁灭的加速剂，我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！【详解】（1）本题考查全命题作文。第一，审题立意。作文题目“感谢逆境”要求我们表达对逆境的感激之情。在审题时，我们要抓住“感谢”和“逆境”两个关键词。立意上，可以将焦点放在逆境对个人成长的积极作用上，即逆境如何成为个体发展、塑造性格、学习智慧的催化剂。此外，也可以从心理层面探讨如何在逆境中学会感恩，将负面情绪转化为积极的生活态度和动力。第二，思路点拨。要求我们写一篇记叙文。我们就可以结合自身的经历来构思文章了。这里主要体现的是在困难和挫折的羁绊下我们是如何取得成功的。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴，明白了即便是在逆境的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅槃浴火重生”，感谢逆境，能成为更好的自己。（2）本题考查材料作文。第一，审题立意。所给材料生物课上的讨论中，老师提出了关于野兔逃生方向的问题。学生们的直觉反应是野兔应该往山下跑，因为这样似乎更省力。然而，老师的反驳揭示了一个不同的观点：由于野兔生理结构的特点，它更适合往山上跑。这个讨论最终引出了一个深层次的道理，即顺境和逆境是相对的，并且可以在特定条件下互相转换。据此，我们可以立意的角度：顺境并不一定成功，逆境有时能让生命过得更精彩。第二，思路点拨。文体上要求写成议论文。如以“逆境有利于人成长”为论点，开篇可以引用孟子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，曾益其所不能”来引出“逆境出人才”的观点，中间部分可以从逆境可以锻炼人的意志，丰富人的阅历，塑造人的性格，激发人的潜能等方面分别展开论述。可以罗列的事例有：越王勾践卧薪尝胆，范仲淹从小家境贫寒，刻苦读书，司马迁受宫刑著《史记》，匡衡凿壁偷光，苏秦头悬梁、锥刺股等，结尾以“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”作结，再次强调逆境有利于人成长成才。2．例文例文一：不该忽略的牵手岁月的涟漪在时间的长河中激荡，雾霭从泥土中升腾起来，发出蒙昧的香味，让我回忆起与母亲牵手的那段甜蜜日子来。小时候，母亲拉着我的小手，教我蹒跚走路；在我大些的时候，又牵着我的手，走遍了小城的大街小巷、胡同街道；该上学了，母亲牵着我的手，有说有笑地把我送到了学校门口，可我却不愿撒手，只因不舍那手掌中的热度和对母亲的依恋。就这样，母亲牵着我的手陪我度过了八年最幸福的时光。是什么时候不愿和母亲一起牵手了呢？是在我“长大”的时候。不知是因为自己有了日益增长的“独立”意识，或者是因为被目睹了自己与母亲一起牵手上学的嘲笑——“这么大了，还要与妈妈拉着手，真羞！”——而弄得不知所措的尴尬，总之，从那一刻开始，我不愿再与母亲牵手了。由于母亲并不明白我的真实想法，仍然想一如既往地想拉着我的手，不成想我一把甩开：“我已经长得比你高了，不要再拉我的手了！”母亲的眼睛满是惊讶，继而是失望，落寂地垂下了她的手。从那以后，我就自己独身上学。曾几多次，我看到了母亲眼神中想和我牵手的渴望，我也曾几次想与母亲牵手，但孩提时代的那句玩笑话，又总是在我耳边萦绕，眼前徘徊，于是，我学会了忽略母亲的渴望。同样地，我也忽略了与母亲牵手的机会。但是，母亲的手并没有闲着。每天放学回家后的我，总能看到早晨还乱七八糟的书房变得既整齐又干净；饭桌上的饭菜永远是那么的美味可口……只是，缺少了与我牵手的机会。一次，我在公园游玩，看到一位母亲正拉着自己的小女儿蹒跚学步。岁月的风铃摇醒了我沉睡的记忆，我又想起了与母亲牵手的美好时光，眼泪不禁夺眶而出。一种遗忘的冲动喷涌而出。当天晚上，我主动提出要和母亲一起牵手散步，虽然母亲眼中露出了惊讶之情，但很快满心欢喜地答应下来，母亲是不会与自己的孩子计较什么的。我又牵着母亲的手了。只是母亲的手已白皙不再，但却依然还是那样地温暖，就是我上学堂前的温度，我的眼泪不禁又流了下来。——妈，我再也不会放下你的手了！例文2：不要忽略卑微的小草“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”漫步在田园乡野，满目的桃红柳绿，枝繁叶茂，又有几人能注意到那远远的地平线上毫不起眼、默默地生长的小草呢？淡漠是别人的选择，而小草依旧茁壮生长，为大自然献出自己的一片绿。无疑，小草是平凡、卑微又弱小的，它没有大树的俊朗挺拔，没有鲜花的缤纷艳丽，甚至没有蒲公英的轻盈身姿，然而它并没有因此放弃生存的权利，而是餐风饮露，努力让自己的身姿更挺拔，换取一片绿影，亦能装点一片天地。小草，因为相信自己存在的价值而不懈地生长、繁衍，而作为万物之灵长的人类，尤其是我们青年学生，难道不应该学习小草这种品质吗？我们即使被人忽视，也要相信自己，实现自我的价值。也许你曾自怨自艾：我没有出众的相貌、过人的才智、殷实的家庭，又怎能期盼得到他人的赞许和青睐呢？殊不知，“天生我才必有用，我辈岂是蓬蒿人”。只要有毅力，拼上十二分的汗水和决心，纵使不能一鸣惊人，也能做一株平凡的小草，用点点星绿为世间送去一份清凉。曾经在丹麦的街头，彷徨着一位如小草般不起眼的孩子，他的父亲是鞋匠，而在他的心中，燃烧着与父辈迥然不同的理想——用笔去勾勒出梦中世界。尽管他的学历低微，但怀抱着不熄的激情和毅力，笔耕不辍，写下了一篇又一篇理想的童话篇章。虽然被当时的达官显贵们讥讽为“不知羞耻，词不达意”，可他并没有放弃，而是坚信自己，反复修改、投稿，终于完成了一部童话巨著《安徒生童话》。他就是安徒生。当被人用淡漠去忽视他时，他并没有为此而自卑、苦闷、彷徨，而是选择不断积蓄、沉淀，最终证明了自己。就如同孕育一冬的小草，在春风的脚步声中破土而出，摇曳着葱绿的身躯，让人们在不经意间发出啧啧的惊叹。在我们的现实生活中，常常发现一些人，他们如同被人遗忘的小草般，在不起眼的角落里默默地生活着、工作着，发出自己的一份光与热。像辛勤挥洒汗水、为城市美容作出贡献的环卫工人们；像扎根在贫困地区、为山里孩子送去知识甘霖的乡村教师；像驻守在祖国边疆、为国家和人民的安定祥和做出无私奉献的边防战士——也许他们的辛劳被人忽视，也许他们的付出不被人理解，也许……但是他们面对困难从不轻言放弃、面对挫折绝不气馁沮丧，他们依然相信自己，坚守灵魂的底线。这些如小草般平凡而伟大的人们，难道不值得我们为之动容、为之鼓掌、为之学习吗？纵使莺歌燕舞、风景如画，请不要忽视角落里默默扎根生长的小草，它们同是春的使者，同样承载着阳光雨露，为大自然增添生机与美丽。纵使被人忽视、遗忘，请那些小草们不要自暴自弃。英雄固然受人景仰，而“绿草如茵”不也会成为让人流连徜徉的风景吗？【详解】本题考查半命题作文。从两个文题中任选一个写作。一、审题立意。这是一道半命题作文。题目中的关键词是“忽略”，意思是疏忽，没注意到。“不该忽略”意思是说，不是我们故意造成，只是因为我们的疏忽或者没注意到，结果让一些美好的事物、现象或者情感淡出了我们的视线，或者远离了我们。“不要忽略”是说我们以前认为不重要，而没有关注，现在应认识到其重要性而重视起来。“忽略”的往往是生活中的细节，如一声叮咛，一个微笑，一句问候，一次小小的努力……以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇，补题，可围绕这个思路补出具体内容，如生活中，许多时候，我们忽略了空气的存在；我们忽略了爸妈“有点烦”的教诲；我们忽略了左邻右舍的好意；我们忽略了老师善意的提醒；我们太在意自我感觉而忽略了他人的感受；我们忽略了不该忽略的……这些被我们忽略了的东西，可能是身边人的感受，可能是陌生人的善意，可能是身边熟悉的风景，还可能是我们熟视无睹但又与我们的生存息息相关的事物，比如空气、水、甚至美丽的家园——地球。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。二、选材构思。应先根据对题目的理解，选定一个题目并补充完整，如不该忽略的唠叨、不该忽略的帮助或不要忽略小节、不要忽略默默关注你的朋友等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。行文时可以采用欲扬先抑的写法，先用“抑”来写我们的习以为常或者熟视无睹，再用“扬”来写我们认识到被忽略事物的可贵。如写成议论文，应先明确中心论点，如勿以善小而不为，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。3．例文：这是我的舞台生活中，每个人都有自己的舞台，那是一个展示自我、实现价值的地方。对我而言，那个舞台既不在华丽的剧院，也不在喧嚣的街市，而是在那安静的画室，每一笔、每一划，都是我心灵的呐喊和情感的流露。我从小就对绘画有着浓厚的兴趣。小时候，我喜欢在墙上、地上、纸上涂鸦，那些五彩斑斓的线条和图案，是我对世界的初步理解和想象。随着年龄的增长，这份热爱愈发强烈，我开始学习专业的绘画技巧，用画笔描绘出心中的世界。画室里，我独自一人，面对着空白的画布，心中充满了期待和激动。每一幅画都是一个新的开始，每一次落笔都是一次心灵的旅程。我沉浸在自己的世界中，用画笔捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们定格在画布上，成为永恒。在画室里，我感受到了从未有过的自由和快乐。我可以随心所欲地表达自己的情感和想法，不用担心别人的评价和眼光。那个小小的空间，仿佛成了我心灵的避风港，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的天地。记得有一次，我为了参加一个绘画比赛，连续几天都待在画室里。那段时间，我废寝忘食，全身心地投入到创作中。当我终于完成那幅画时，我感到了一种前所未有的成就感。那幅画是我对自然的理解和赞美，也是我对自己努力的肯定。当我看到评委们赞赏的目光和观众们的喝彩声时，我知道，我找到了属于自己的舞台。在我的舞台上，我不仅学会了如何表达自己的情感和想法，也学会了如何面对困难和挑战。每一次失败和挫折，都让我更加坚定地走下去，因为我知道，只有经历过风雨，才能见到彩虹。这是我的舞台，一个充满梦想和希望的地方。我会继续在这里挥洒我的热情和才华，用画笔书写属于我自己的精彩人生。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“这是我的舞台”为题写一篇记叙文。题目中“这”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，写作时要将其具体化，比如“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”所指的舞台，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。习作时适宜选择自身所擅长的事物为写作对象，在叙事中表现“我”在别样的“舞台”上展现自我，收获成功。习作时要选取积极向上的“舞台”对象，切忌以电子游戏、网络小说等为写作对象。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。第二，选材构思。从生活学习中自己绽放光芒的事件中选材，刻画好细节，表现“我”在属于自己的舞台上施展才华，实现梦想。可以写舞蹈就是自己的舞台，在学校的舞蹈社团中，自己担当领舞重任，指导社员习舞，从而实现自己的舞蹈梦想，绽放光彩的主题。还可以写自己长期参与社区服务,记述一次养老院内服务老年人的志愿经历，表现服务社区、奉献社会就是自己的舞台。还可以写课堂就是自己的舞台，记述一次讲新课时自己因为提前预习而总能回答老师提出的课堂问题的经历，表现学习就是自己绽放光彩、展现自我的舞台。注意在结尾采用议论性或抒情性的文字点题，深化文章主旨。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰，也很好。4．例文：为自己而活“人生究竟该为谁而活？”乔布斯和爱因斯坦给出了不同的答案。不同的人选择不同的人生，而我，将会选择为自己而活。面对人生，奉献自我固然会增加自己生命的分量，但坚持自我，独善其身，未尝不是一种对生命的尊重，对人性的仰视。老子曰：“我有三宝，持而保之，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”道家不出仕观念当是独善其身的另一番解读，阮籍一生狂放不羁，曾到素未谋面的兵家女儿灵前伏地痛哭，只为惋惜美好芳华的逝去；也曾大醉后伏倒在酒馆老板娘的裙裾旁酣然入睡，任众人投之以白眼。庄子曰：“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。”为自己而活，是不拘于世俗的杂言，跨过封建伦理的鸿沟，保持一份率真自然，随性洒脱，追随自己的风骨与操守。豪放不羁的三毛，在尘世的浪潮中饱受折磨，不顾父母的反对，带着自己内心的一团热火，走进无际的撒哈拉大沙漠，或许是那片炙热的沙漠成就了三毛，亦或是三毛本身就属于那片热情的沙漠。她没有被凡尘俗世束缚，而是甩开羁绊，扎进自己的世界，快乐是自己的，悲伤也是自己的，那世界中的万物都是为她自己而活着。胆怯之人面对自己的内心，会被外界的顾虑吓倒，终究活在别人的眼中、口中，但一颗勇敢的心，却会如坚硬的铁，一直被自己理想的磁石吸引，一旦靠近，便会义无反顾的拥抱，追随自己心之所向，在与自己的无声战役中凯旋。为自己而活，是时刻保持率真随性，不理会别人的指点；是坚守心灵阵地，追求内心的自由，它更是对人格的一份尊重，对生命的一份珍惜。介子推助重耳成就主君之位后，重耳一时相负，在封赏忠臣时忘了介子推。当他想起时，介子推却不愿再为官，携母潜入深山，宁被烧死于柳下。“倘若主公心有我，忆我时常自省。”只因他知道自己的生命容不得遗忘与轻视，更不可委曲求全，屈心抑志，忍尤攘诟。为自己而活，是明了自己生命之价值，宁身死亦不得亵渎之。这也是为自己而活的最高境界。当灯红酒绿的浮华甚嚣尘上，纸醉金迷的奢靡成为时尚，好事之人无聊的评头论足俯首皆是，还有多少人能追随本心，成就人生价值，无憾无悔？迷失自我，还是坚守初心，看似简单、显而易见的问题或许也变得难以选择。人生如白驹过隙，一瞬而已，真猛士荷载独行，直面内心，向远而生，向心而栖，为自己而活，活出精彩人生！【详解】本题考查材料作文。审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“演绎角色的过程，是首先遵从自己的内心，还是更着意于‘观众’的需求”，这句话强调了两种生活态度。一、遵从自己的内心，活出独属于自己的精彩。二、过多考虑他人的想法，为他人而活。对于青少年来说，我们应选择第一种生活态度。用自己的个性去涂抹自己的青春色彩。文体要求是议论文，表达自己对于成长，对于人生的看法与观点。选材构思：议论文要做到观点鲜明，论证有力有序。中心论点可设定为“做真正的自己”。首段需要引出论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述什么是真正的自己、怎样做真正的自己、做真正的自己不等于特立独行。末段总结全文，得出结论，与论点相呼应。行文中，要列举实例，引用名言，正反对比来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。5．例文一：诚实比分数更重要在我成长的过程中，经历过许多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心头。上学期，第五单元试卷发下来了，一个刺眼的分数跳入我的眼帘。“79分？”我连忙揉眼睛，定神一看，没错，是79分。顿时眼泪就像断了线的珠子滚落了下来。“79呀79，从小到大，我可从来没有考过我么差，这可怎么向爸爸妈妈交待？”我仿佛看到爸爸严厉逼人的目光，妈妈伤心失望的神情。我越想越伤心，泪水滴在了试卷上，那鲜红的“1”被打湿了。忽然，我眼睛一亮，惊喜地看见老师在这题上打了一个大勾，而边上却减了一分，如果少减了这一分，我就有80分了，那也总算达优了。顿时，我像哥伦布发现新大陆一般惊喜。我拿着试卷心惊胆颤地来到讲台前。“老师，你把我的分数算错了。”那声音轻得像蚊子叫。“哦，是吗？”余老师马上接过试卷，从头到尾，看了起来，我的心“怦怦”直跳。只见余老师眉头一皱，我心一凉：“完了！”果然余老师指着写段意那一处问：“徐××，这儿是怎么回事？”“是……是我刚才翻试卷时不小心撕破了，我……我把它粘上去。”我结结巴巴地说，头始终不敢抬起来。但是，我能感觉到老师严厉的目光。好久，耳边传来一声：“你跟我出来一下。”我拖着沉重的步伐走出教室。余老师似乎没有刚才那么严厉了，她摸我的头说：“徐××，你为什么要这样做？”我低下头，不争气的眼泪又“哗哗”流下来。“是怕妈妈骂你吧？”老师接着意味深长地说：“差一分事小，但是说谎骗人却不是件小事，诚实比分数更重要啊！”我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我懂到了许多、许多……这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是“诚实比分数更重要”这句话时时激励着我。例文二：过程比结果更重要杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。可是世界上真正做到了这些的又有多少呢？假使有一天我们真的登上了最高峰，把世界都踩在脚下，俯瞰了一切，那然后呢？站在半山腰看世界并不意味着只是安于现状，不勇于攀登。曾经有一个人做过这样一个跟踪调查：观察同一个班上成绩一流的同学和成绩二流的同学在毕业后的就业情况，那些成绩一流的同学大部分理所当然都实现了自己的理想，当上了工程师、医生……而那些成绩二流的同学却成了他们的老板。其实这说明了一个很简单的道理，曾经那些成绩一流的同学太过于注重专业知识，当然，专业知识固然重要，可是在这样一个过程中，他们错过了很多东西。也许他们在专业知识上确实是攀上了一座顶峰，那些成绩二流的同学比不上他们，但却比他们拥有了更多宝贵的社会经验。一个人生活在这个世界上，总会有自己的一个信念，或是一个理想，不管这个信念、理想是什么，他总会朝着这个方向去努力。若有一天他达成这理想，或是已经超越曾拥有的信念，那他是否会觉得生活突然没有了方向，他不知道自己该何去何从。但一个人若总怀着一颗对未来生活的好奇心，并不断向往着未来，那他的生活是不是会充满了动力？不是都说过程比结果更重要吗？人的一生重在积累，而我们正是在这过程中不断积累。我们满怀着信心从山脚出发，路途上充满了艰难险阻，坎坷荆棘，但是同样也有奇花异草，美好的风景。站在半山腰不仅可以回首往事，回过头来看看自己的脚印，收获经验，还可以抬起头来仰望山顶，憧憬未来的路途上又有着怎样奇特的经历，从而获得动力。人生需要攀登，需要历经磨难，同样也需要有着对未来的憧憬，才能不失探索未来世界的动力。如果站在半山腰看世界，你会发现这一切都能实现。【详解】（1）本题考查半命题作文。1.审题。题目中的“更”字暗含了要采用对比来立意、行文这一要求，因此，横线上所填词语要有与之适配的反义词。这一组反义词可围绕不同的范畴展开选择：可以是情感方面的，可以是行为方面的，也可以是道德品质方面的，还可以是心理性格方面的，甚至是处世哲学方面的。总之，所填词语要比该范畴的另一表现更为有利于人的成长、事的解决、性格的养成等等。2.立意。可围绕情感立意：如“感恩（比怨恨）更重要”等；可围绕行为立意：如“锐意进取（比裹足不前）更重要”“过程（比结果）更重要”等；可围绕道德品质立意：如“真实的成绩（比虚假的繁华）更重要”“站着死（比跪着生）更重要”等；可围绕心理性格立意：如“微笑（比眼泪）更重要”“坚持到底（比半途而废）更重要”等；可围绕处世哲学立意：如“善意的谎言（比残酷的事实）更重要”“适当留白（比过度填充）更重要”等。3.选材。写作要求：讲述自己的经历，写一篇记叙文。文中应通过两件事的对比来反映主题，一件是用来比较的不太重要的事，一件是“更重要”的事。前者要略写，后者要详写。如，朋友喊自己一起去公园里玩，自己因为要帮父母做家务而拒绝了他，因为“这件事更重要”，体现孝的主题。再如，自己本来打算周日去商场购物，父亲却要求自己一起和他去做义工。自己不愿意，经过父亲的教育，自己知道了“这件事更重要”，体现无私奉献的主题。写作时，应写出真情实感，以真情打动读者。（2）本题考查材料作文。1.审题立意。材料的关键词是“更重要”。可依照引语提示来拟题，从引语提示中去寻找写作的出发点。本题参照引语提示和要求，我们可以把题目补充为“比聪明更重要的是认真”“比物质更重要的是陪伴”“比呵护更重要的是放手”“比方法更重要的是方向”，等等。还可以扩充为“比生命还重要的是礼义”“比抚琴还重要的是知音”“比功名还重要的是淡泊”“比茅屋还重要的是怜悯”“比金钱还重要的是宽容”，等等。2.构思选材。要紧扣题眼选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的主题“舍生取义、真心友善、静以修身、心系苍生、慈悲为怀”……无论写作哪个文题，都要把握好关键词语“重要”。文体可写记叙文，例如，我们可以叙述关于亲情的故事，表明亲情的重要性；我们可以结合自身的经历，说明学习的重要性。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实。也适合写议论文，论述某个道理。议论文要注意围绕论点，选择适当的事实和道理论据，相关的论据有“文天祥、谭嗣同、夏明翰舍生取义”“陶渊明的处世哲学”“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”“宁为玉碎不为瓦全”等。6．例文一：发现生活中的温暖我一直觉得生活就像那“咯吱咯吱”发响的靠椅，平淡而又有些乏味，每天都在重复着相同的节奏，如同没有尽头的《斯特劳斯进行曲》。然而，那一天，我从楼梯上滚落，却意外地发现了生活中的一种温暖。那天早上，我一起床就感觉昏昏沉沉，一不小心从楼梯上滚落，疼痛席卷而来，我在空荡的房间里独自挣扎。这时，我听到了开门声，是爸爸回来了。我原本想要讲述事情的经过，但看到他的那一刻，眼泪却不自主地流了下来。他看到我这样，一下子愣住了。没等我开口，他已经冲过来，二话不说抱起我就往门外冲。我在他怀里，听到了他急促的呼吸，看到了他布满惊慌的脸。在昏暗的灯光下，我感觉到了他的焦急和担忧。到了路边，他瞪大了眼睛，不停地挥手拦车。平日里腼腆的他，此刻却在大庭广众之下放手拦车，这无疑是我从未见过的景象。终于拦到一辆车后，他甚至慌乱地把车上的人拉了下来，然后给了我一个安慰的微笑。这一切，都是为了我。看着他焦急的神情，我心中涌起了一种难以言表的感动。原来，平日里那个害羞的爸爸，也会为了我而变得如此勇敢和果断。这一刹那，我觉得我是世界上最幸福的人。现在，我依然斜躺在那“咯吱咯吱”发响的靠椅上，耳边依然是那首《斯特劳斯进行曲》。然而，我对生活的理解却发生了翻天覆地的变化。我发现了生活中的意外温暖，那种只有在困境中才能真切感受到的父爱如山。所以，生活的美，不仅仅在于那些表面的繁华和喧嚣，更在于那些隐藏在平淡中的意外温暖。只要我们用心去感受，去发现，生活就会给我们带来源源不断的惊喜和感动。例文二：我们幸福吗“幸福”二字，谁都渴望拥有，有的人宁可一生去找寻，有的人倾其所有去交换，而有的人却总认为幸福离自己太远。幸福于我们而言真的那么遥不可及吗？其实不然，只要我们细心留意一下周遭那些满脸幸福的人，便可发现他们眼中的幸福并非有钱﹑有名、有势，而是伴侣间会心的一笑，临出行时父母的叮嘱，亲朋的一句问候，家人的一次团聚罢了。可见幸福时刻陪伴在我们身边，只是我们不懂用心去感受。背对太阳总是看到自己的阴影，面向太阳心里才会有一片光明。心态倘若不摆好，那么迎接自己的将是一片阴霾。我们总在渴望如同电视里久别重逢的激动，或久旱逢甘露的喜悦这些难以降临的大幸福，而忽略了身边那些稍纵即逝的温暖。又或许是许多有着幸福定义的事情由于我们经历得太多了，也就忽略了其的可贵，待到失去时才懊悔，才懂得珍惜。有时候，父母一两句烦人的关心﹑一杯毫无滋味的白开水和一盘难以下咽的炒饭并没有什么特别的地方，但当我们身处异乡﹑口渴和饥饿的时候，便会感受其带给我们的温暖。尺有所长，寸有所短，我们不应该只看到自己所没有的而怨天尤人，而应该看到自己所拥有的而笑口常开。不满足于现境的人是难以感受到幸福的，古往今来，成大事者皆受尽万人崇拜与羡慕，可他们背后的辛酸又有谁能了解。常人羡慕王者的地位，而王者则是向往常人的平凡，人生就是如此。有时候，我们羡慕的人在羡慕着我们，而我们不屑一顾的东西又是别人渴望拥有的。我们幸福吗？我们拥有健康的身体、健全的四肢、爱我的父母、能遮风挡雨的家、或许还有几个并不讨喜的朋友……细数一下原来我们所拥有的竟是这么多，这般富有的我们有什么权利说自己不幸福呢？【详解】本题考查半命题作文和材料作文。任务一：以“发现生活中的_______”为题目，写一篇记叙文。1.审题。以“发现生活中的_______”为题目，要求写一篇记叙文。题目关键词是“发现”和“生活”，意味着我们需要从日常生活中寻找那些可能被忽视，但却具有深意或情感价值的事物或经历。而空白处则需要我们填入一个与“发现”相关的词汇，如“温暖”、“美好”、“小确幸”等，这个词汇将是我们文章的核心内容。2.立意。这篇文章的立意在于强调发现和欣赏生活中常被忽视的细微之处，从而引导读者更加热爱生活，珍惜身边的每一个瞬间。通过记叙一件或多件个人经历，展现出那些看似平凡却充满温情的生活片段，使读者产生共鸣，并引发对于生活的深入思考。3.构思选材。在构思时，可以选择一个具体的、富有情感的生活场景作为切入点，如一次意外的帮助、一个温馨的家庭聚餐、一段难忘的旅行经历等。通过细腻的情感描绘和生动的场景再现，将读者带入到故事之中，感受那些被发现的“温暖”或“美好”。在选材上，可以选取那些具有代表性的、能够触动人心的小事。例如，可以选择一个雨天，父亲或母亲为你撑伞而自己却淋湿的场景，来表现家庭中的温暖；或者选择你在公交车上主动给老人让座，老人感激的微笑和感谢，来表现社会中的温暖和善意。任务二：请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。1.审题。材料内容，主要围绕“热爱生活”和“幸福”两个主题展开，强调了发现日常生活中的美好和幸福的重要性。题目要求根据给出的材料谈谈自己的认识和思考，并自选角度，自拟题目，写一篇议论文。在审题时，要理解“幸福”的真正含义，它并不一定与轰轰烈烈的大事相关联，而可能隐藏在平凡的日常生活中；还要明确议论文的写作要求，即需要通过逻辑推理和论据来支持自己的观点。2.立意。在立意时，我们可以探讨“什么是真正的幸福”、“如何发现日常生活中的幸福”、“心态对于感知幸福的重要性”等。在例文中，立意确定为“我们其实很幸福”，通过论述日常生活中常被忽略的小确幸，来阐述幸福其实就在我们身边，关键在于我们是否有心去发现并珍惜。3.构思选材。在构思时，可以采用提出问题、分析问题和解决问题的经典议论文结构。首先，通过提出问题引发读者思考；接着，在分析问题部分，可以列举生活中常见但常被忽视的幸福瞬间，如家人的关心、朋友的问候等，来论证幸福其实无处不在；最后，在解决问题部分，强调调整心态、珍惜当下的重要性，并提出具体的建议或措施来帮助人们更好地发现和感受幸福。在选材上，可以选取与日常生活紧密相连、能够触动人心的事例或场景。7．任务一例文：三分线外的精彩鹰击长空，用高度与天空交流；豹驰草原，用速度与大地对话。它们用自己的方式，在天地间尽情挥洒，迸射出蓬勃的生命力量！我，在篮球场上苦苦寻找表达自己的方式。自小梦想用漂亮的扣篮表达我对篮球的热爱。空中的篮球跳跃在他人的指尖，不管我如何努力跳跃，不管我将手伸得多高，都触碰不到分毫。而队友随即跳将起来，一个猛扣，篮球漂亮入网，应声坠地！“还说你多热爱篮球，切！”阳光将篮球场上的青春映得闪亮，却刺得我睁不开眼。莫说扣篮了，以我的身高，想说“我爱篮球”都将成为笑话了。那么坚守内线、努力拦防如何？于是我拼命张开双臂，努力阻挡对手的去路。但我瘦削的双臂在对手厚实如墙的身躯面前，演绎出了螳臂当车的讽刺感。对手轻易地撞开我的“螳臂”，潇洒投篮。这样的场景上演了无数次，我的心也像身体一样变得瘦削矮小。篮球场上的我，面对高大的对手和遥远的篮筐，曾感到无助。直到那天，我接过球，冲出三分线外，凭借小巧的身形和灵敏的脚步，我找到了自己的舞台。我虚晃、突破，然后纵身跃起，投篮。球划过一道漂亮的弧线，虽未入网，却赢得了队友的赞许：“速度和准度可以啊！”那一刻，我明白了，篮球场上的胜利，不仅仅是高度和力量的比拼，更是速度和准度的较量。篮球赛后，我脑中回荡着三分线内外的画面。内场是天赋球员的战场，而三分线外成了瘦小者的舞台。我，以机敏弥补身高，练就精准远投，追逐篮球梦。无论晨昏寒暑，我奔跑、突破、抛投，汗水闪耀着坚持。作为后卫，我以灵活步伐和精准传球，赢得每一次掌声。在这片球场，我找到了自我：不以身高力大取胜，而以速度、机敏和准度发声。世间之事，何尝不是如此呢？花寻得了芳香、水觅得了浪花、山选择了沉默，每个人都需要学会了解自己，找到正确表达自己的方式！任务二例文：勇于表现自己，方能取得成功雄鹰翱翔蓝天，留下飒爽英姿；群花争奇斗艳，诠释芳香美丽；小河激起浪花，诉说心中憧憬……自然万物以不同的方式展现它们的存在，我们人类又何尝不是如此呢？基于此，我个人认为：找准适当的时机，勇敢地表现自己，不但会给人以美好的印象，更能成就自己。翻开史册，这样的例子可以说是不胜枚举。战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是实现中伟大中国梦的需要。古人尚且如此，我们现代人更应该如此。20岁残疾了双腿的史铁生，不但没有颓废，反而用自己的笔表现了自己的价值，写出了《我与地坛》，并一直用自己的实际激励着像他一样的人们。试想，如果当初他不选择表现自己，用笔表达自己的内心世界，可想而知他的生活会如何的不堪，也就不会有今天那么多喜欢他的读者们，以及被他的精神所折服的学者们。学会表现自己，真的很重要，不是吗？现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么史铁生双腿残疾后，就不会写出《我与地坛》，也就不会拥有那么多喜欢他的读者，正是因为他想着以自己的经历来告知所有人，身残志不残，身残志更坚的道理。韩愈《马说》中有这样一句话阐明了伯乐与千里马的关系：“世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有”，意思是说一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的，但是伯乐的“不常有”却需要“千里马”善于表现自己，勇于表现自己，只有这样，才能被发现，被赏识，最终成就自己。芸芸众生中，只有大胆表现自己的特长与魅力，展现自己与众不同的一面，才会有脱颖而出的机会。勇于表现自己，是创造自己成功之路的前提。【详解】本题考查材料作文。任务一：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。1.审题。所给的材料是自然万物找到了正确的表达方式而使世界和谐。阅读材料及任务提示，不难发现：写作核心为“如何寻找表达自己的正确方式”，可聚焦“正确方式”和“如何寻找”两个点进行思考。本题要求写记叙性文章，内容指向对自我的关注与思考。题干中“你找到表达自己的正确方式了吗？”“你是如何寻找的？”这里面有两个问题引导大家思考自我，一是找到了表达自己的正确方式，正确认识了自我；二是还未找到表达自己的正确方式，还在努力认识自我。前者可侧重于“怎样表达自我”的过程描写，就像材料中的“花”学会了用香气来表达自我，树用叶脉来表达自我等；后者可侧重于“如何寻找自我表达方式”的过程描写。写作重点均指向个体独特的生活体验、兴趣爱好以及对理想的追求。2.立意。通过寻找“我的表达方式”来引导我们关注自我、认识自我、发展自我，对我们生命个体有极大的包容和尊重。3.选材。表达自己，就是呈现自己的想法，展示自己的态度。除了说话，每个人都有自己喜好的表达方式。譬如有人通过画画，有人通过歌唱，有人通过书写，有人通过运动，有人通过创意手工，有人通过旅游，在山水之间表达自己……有人喜欢世俗的方式，有人喜欢诗意的方式，姿态不同，人生境界亦有别。写作时要以“我”为主角，可以记叙自己寻找表达自己正确方式的经历，比如，作为一名篮球爱好者，总以为自己内线扣篮是强项，可是在经历了内线扣篮及拦防的失意后，认清了自身瘦削却灵敏的身体特征，最终找到三分线外的合理位置这样一段经历，突出了“找到适合自己的表达方式需要努力，也需要了解自己”的主旨。也可以描述个人在成长过程中经历的困惑、探索和领悟，以及最终找到合适的方式表达自己的过程。具体行文时，需要注意，要着重描绘个人内心的思考和努力，以及通过尝试不同形式的表达(例如写作、绘画、音乐、演讲等)来寻找自己独特的表达方式，最终找到与自己内心契合的方式，展示个人成长与自我认知的过程。任务二：材料引发了你对“表达自己的方式”怎样的联想与思考？写一篇议论性文章。1.审题。阅读材料可知，材料中包含多个思辨触发点：每个人（物）正确表达自己的方式是什么？如何找到正确的表达方式？个体与个体、个体与整体、整体与整体之间因为“表达”而形成的关系如何？……由此，可确定“每个人都有表达自己的方式”“万物都有表达自己的方式”“找到正确方式表达自己是非常重要的”等观点。2.立意。本题指向议论性文章写作。引导我们由童话联想到个人再到社会“表达自我”的类似现象，思考人、社会、自然之间的关系。3.选材。所谓表达自己的方式，其实就是精神风貌的外化呈现。写作时，立论可从两个角度切入：其一，从个体角度。譬如，你若芬芳，蜂蝶自来/做一个灵魂有香气的人。无论我们的表达方式如何，前提一定要健康向上：自信，阳光，乐观，与人为善……展示自我的同时，也呈现一份美德，自然能得到别人的认可和接纳。当然，也可以结合现实生活中一些反面的表达方式，譬如充满戾气的语言暴力，沉迷滤镜效果的网红心态，不思进取好逸恶劳的躺平姿态，急功近利心浮气躁的极度撕卷，遇事退缩怨天尤人的弱者心理，极度自私目中无人的巨婴心态，还有曲意逢迎，哗众取宠，戴着面具矫揉造作的虚伪假面人……这些日常生活中常见的“为人姿态”，都是我们引以为戒的反面典型。还可以从生活中的反面现象切入，先驳后立，最后得出观点：返璞归真，寻回真我/人淡如菊/我就是我，不一样的烟火……其二，从群体角度。多元时代，尊重不同的表达方式。正如哲人所说：我不赞成你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。和而不同，心心相融。从和谐的角度谈多元时代的自我表达。具体写作时，首先围绕自己提炼的观点拟一个醒目的标题。然后开篇或引用名言或用排比句或列举某种现象等来提出观点；中间部分可列举几个分论点，再运用摆事实、讲道理等多种论证方法展开论述，既联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活、今人今事,可以正面举例，也可以反面证明,建议最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述深刻有力；文章结尾要得出结论。8．例文：竭尽全力，才最省力人生乃是一条漫漫长路，它不是笔直的，而是充满荆棘与考验的。有许多困难，我们会对自己说尽力而为就足够了，可却发现尽力而为远远不够。曾听说过一个兔子与猎狗的故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人用枪击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，而猎狗紧追不舍，后来猎狗并没有追上兔子，只好悻悻地回到主人身边，猎人气急败坏地骂它没用。而它却不服气的辩解道：“我已经尽力了。”而兔子死里逃生，回到家后，兄弟们都十分惊讶，纷纷问它是什么发放逃生的。兔子说：“它是尽力而为，而我是竭尽全力。因为我知道它追不上我最多只是挨主人一顿骂，但我要是不竭尽全力的话便会失去生命！”这只兔子的话使我感慨万千，是呀，猎狗只是尽力而为，并不认为这有多重要，可是兔子知道如果自己不用所以的力气逃跑，那么自己就会死在猎人手里，它意识到必须拿出所有的力量一搏。回想，在我们学习、生活中也遇到过许多难题，而我们是当竭尽全力的兔子，还是尽力而为的猎狗呢？美国西雅图的一个教堂中，以为泰勒牧师向全班宣布：如果谁能将《圣经·马太福音》中第五至七章的内容全部背出来，就邀请他参加西雅图的“太空针”高塔餐厅的免费聚餐会。这是大家梦寐以求的事情，可是第五章到第七章的内容有几万字，且不押韵，所以很多人都放弃了。几天后，有一个11岁的小男孩向泰勒牧师一字不漏地将《圣经·马太福音》第五至七章的内容背了出来。泰勒牧师十分惊讶，便问他为什么能背的下来，他不假思索地回答：“我竭尽全力。”16年后这个男孩成为世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。这让我更加感慨：每个人的潜能都很大，可是却一直没有被开发。在遇到很多困难、挫折时，人们只是鼓励自己尽力而为就足够了，可是却没有真真正正地做到竭尽全力，因为人们一直认为自己不行，所以没有开发更多的潜能，不能使自己出类拔萃，更上一层楼。在我们的学习生活中，有很多事情只要我们竭尽全力就能改变结果，化不可能为可能，创造出奇迹，而这仅仅在于一念之间。所以，无论有多大的困难，都不要只做到尽力而为，因为那远远不够，必须竭尽全力才行！【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。这是一则材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“成功”“竭尽全力”；第二则材料的关键词是“竭尽全力”“出色”；第三则材料的关键句是“将全副精力集中到这事上头