教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷及完整答案【夺冠】

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把敲响的音叉放在水面上，会看到（

）。A.水面十分平静

B.水会向一个方向流动

C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹2.我们能够发出声音的器官是（

）。A.舌

B.声带

C.鳃3.声音是以（

）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。A.波

B.气流

C.曲线4.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气5.同一首乐曲的音符中，（

）。A.“7”比“1”音高高

B.“7”与“6”音高相同

C.“7”比“1”音强6.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（

）。A.传声

B.传热

C.导电二.填空题(共6题，共24分)1.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。2.声音的产生是由（

）引起的。3.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。4.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（

），振动得越（

）。5.音叉上有字母和数字，字母代表的是（

），数字代表的是音叉每秒钟（

）的次数。6.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（

）；杯子里水越少，声音（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）2.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（

）3.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。

（

）4.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（

）5.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（

）6.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面

弯曲钢尺

拉伸橡皮筋

按压鼓面

拨动橡皮筋

能够发声

不能发声五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？七.材料题(共2题，共15分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共17分)1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料

烧杯

鼓

喇叭

脸盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我选择的材料：（

）。我的设计思路：（

）。2.看图回答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（

）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（

）。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高3.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（

）的变化。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.A6.A二.填空题1.振动；鼓膜；信号；大脑2.振动3.耳朵4.低；慢5.音调；振动6.越低；越高三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。3.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。4.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。5.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和