教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案（有一套）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共24分)1.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮湿

C.干燥、明亮2.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.苍蝇

D.蚊子3.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。

A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾4.常在夜间活动的动物是（)。

A.猫头鹰

B.老鹰

C.羚羊

D.老虎5.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。

A.对比实验

B.模拟实验

C.控制变量6.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓7.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网8.种子发芽需要的最基本条件是（)

A.水分、温度、阳光

B.水分、温度、空气

C.水分、温度、土壤9.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是(

)

A.二氧化碳

B.氮气

C.氧气

10.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。

（1）请写出这条食物链：

。（2）其中

是生产者，

、

、

是消费者。（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?

二.填空题(共10题，共42分)1.食物链通常从(

)开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫(

)。2.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(

)等物质，这些物质的制造者是(

)。

3.做对比实验，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（

）4.水稻→老鼠→蛇这条食物链中，消费者(

)、(

)，生产者是(

)。5.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为(

)。6.按动物的食性，可以把动物分为(

)动物、(

)动物和(

)动物。7.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子盖子的一端(

)，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。

8.种子发芽的条件是(

)、(

)和(

)等。

9.生物之间像链环一样的食物关系称为(

)。10.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）2.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）3.在蚯蚓对环境的选择实验中，选择长条形盒子比方形盒子更合适。（）4.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓，这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需要的环境。（）5.为了保持生态平衡我们必须要大量的平湖改良田。（）6.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）7.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）8.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）9.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）10.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?2.小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，完全可以自给自足。这年夏天，小金的邻居由于要出远门，把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴，他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天，小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡，水质也变差了。小金很纳闷，以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样？你能帮小金找出原因吗？3.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?4.怎样可以做出正确的解释？5.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？六.综合题(共3题，共17分)1.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”画出来。并请修改此实验方案。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。2.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连3.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.B8.B9.C10.（1）小草→野兔→狐狸→老虎（2）小草；野兔；狐狸；老虎（3）导致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物导致数量减少，最终导致生态系统遭到破坏。

二.填空题1.绿色植物；生产者2.氧气；植物3.√4.老鼠；蛇；水稻5.食物链6.肉食；植食；杂食7.黑色；开口8.空气；水；温度9.食物链10.温度；水分；空气三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.10条蚯蚓会呆在潮湿的地方；实验研究的的问题可能是：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境2.小鱼的数量增加，对水中氧气、食物的消耗增加，导致水中氧气不足、食物短缺，而且小鱼的排泄物也会增多，导致水质变差，很多小鱼因为水中氧气不足，最终“窒息”而死。3.将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡。4.做出正确解释，需要有充分证据的基础上，利用已有的只是，进行合理思考。5.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一