教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案（突破训练）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。A.小鱼数量较少

B.水草数量过少C.瓶内水量较多

D.瓶内沙子较多2.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。请根据下表请完成答蚊小题：甲组乙组丙组场所阳光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃水分每天浇适量水不浇水每天浇适量水实验结果全部发芽没有发芽全部发芽1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（）A.甲组和乙组

B.甲组和丙组

C.乙组和丙组2.根据实验结果，我们发现这种种子发芽是否需要阳光（）A.需要

B.不需要

C.不知道3.在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（）A.胚根

B.胚芽

C.子叶4.甲组实验结果如右图所示，可以推测:最有可能的是（）

A.在①这边浇水B.在②这边浇水C.在培养皿中均匀浇水5.我还知道，如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（）A.阳光

B.土壤

C.空气3.生产者与消费者之间的关系主要是（)。

A.互惠互利的关系

B.吃与被吃的关系

C.相互竞争的关系4.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。

A.植物

B.动物

C.动物植物一起放5.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金鱼6.土壤中，蚯蚓的主要作用是(

)

A.给植物提供盐分

B.生产氧气

C.疏松土壤7.对于种子发芽的说法，正确的是（)。

A.种子只有在土壤里才能发芽

B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽

D.种子的发芽一定需要阳光8.蚯蚓适宜生活在（)的环境中。

A.阳光充足

B.阴暗潮湿

C.高温干燥9.种子萌发必须具备的条件是(

)。

A.光照、温度、水、空气、土壤B.光照、温度、水、空气C.适宜的温度、水、空气10.如果在实验中观察到(

)现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。

A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了二.填空题(共10题，共28分)1.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子盖子的一端(

)，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。

2.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)。3.在做绿豆种子发芽试验中，最先长出的器官是(

)。4.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(

)、水、空气等必须的条件。5.蚯蚓适宜生活在(

)的环境中。6.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(

)种消费者，生产者是(

)。7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：8.动物冬眠时、体温(

)，呼吸次数(

)，营养能量的消耗也会大大地(

)。9.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(

)。10.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）2.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）3.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）4.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）5.改变生态瓶中的条件，生态瓶中生物的生存状态不会受影响。（）6.不同的生物需要不同的生活环境。（）7.自然界的生态系统，如果有群落受到了破坏，就会失去平衡。（）8.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）9.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）10.当一个问题与很多因素有关时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？2.冬季生豆芽时室内要增温，为什么呢？3.怎样可以做出正确的解释？4.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?5.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？六.综合题(共3题，共14分)1.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。（1）请写出上面短文中的一条食物链。（2）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。（3）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？

2.在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物，请根据它们的食物关系写出一条食物链。3.为了维护生态平衡，我们人类应该做到什么？参考答案一.选择题1.B2.1.B2.B3.B4.C5.C3.B4.A5.A6.C7.B8.B9.C10.B二.填空题1.黑色；开口2.生产者3.根4.温度5.阴暗潮湿6.两；水稻7.树→蝉→螳螂→黄雀8.降低(变低)；减少(变少)；减少(变少)9.影响10.骆驼三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.严谨。两组应该加相同量的水

2.豆芽生长适宜温度在15-32℃左右

，冬季气温低，不利于种子的萌发，所以需要增温。3.做出正确解释，需要有充分证据的基础上，利用已有的只是，进行合理思考。4.利用光对动物的影