2024年高考语文大一轮复习：高考作文强化思辨在对立中求得统一

高考作文强化思辨，在对立中求得统

《课程标准》高中阶段写作要求提出：“能针对社会现象、生活现象，用议论的方

式阐述自己的思想；能综合运用多种表达方式，写人、记事、状物，表达自己对生活的

感受，并能恰当地展开想象和联想，扩展写作的内容。”高中阶段应该以议论文写作为

主，发展学生的思辩辨力，要把辩证思维作为写作训练的核心。

写作议论文时，提出的论点要避免片面化、绝对化，说理论证要辩证，就必须学会

从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二地认识事物，或比较和其他事物的异同，或

从侧面与全面、个别与整体的关系思考、分析，这样有助于全面认识事物，从现象到本

质地揭示事物的特征，从而得出科学、正确的结论。

、思辨解读

对立与统一是事物的两面性，犹如一枚金币的两面，有此必有彼，有彼必有此，相辅相成，

或顺成，或反成。在对立的事物、现象、问题面前，以超越原有的立场与视角，去辨析彼此的

合理性及其相互联系，用重构的方式将不同的观点整合到一个统一的体系（观点）中去，这就是

统一性思辨。

对立就是相互差异、排斥、否定、冲突、分离、对抗、反对、批评等，凡是如此种种都是

对立，即斗争；而统一就是相互依存、渗透、转化,也就是共存、共居，即同一性。有相同点、

一致性就是统一。

解读1:一切矛盾的对立面都不能孤立地存在和发展，一方的存在和发展必须以另一方的存

在和发展为条件。

为了保护鹿,美国阿拉斯加涅利英自然保护区把狼捕杀了，结果鹿没有了天敌,终日饱食,

十几年后，鹿群迅速壮大。再后来，鹿由于缺乏充足的食物以及随时产生的瘟疫而大批死亡。保

护区只好再把狼请进来，天敌其处,往日生机再次呈现。人与自然、人与社会更是如此。我国

原有国企长期在计划经济体制保护下，没有外部的竞争，效率低下，死气沉沉。体制改革后，

有了外部的竞争，反而激活了国企的生机，一批国企在竞争中逐渐走向强大，成为世界知名企

业。所以，我们应当视对手为朋友，合理地竞争。人与人、国与国，要相互尊重对方，友好共处,

共同繁荣。

解读2:矛盾的对立面在一定条件下可以相互转化。

没有永远的敌人,也没有永远的朋友。矛盾对立面之间就是这样相互渗透、相互转化，如美

与丑、乐与悲、攻与守、难与易、祸与福、失败与成功、战争与和平等的转化。由此可见，我

们要善于创造条件，把握机遇，促使矛盾对立面向好的方面转化。

二、真题回放

1.（上海2015年上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章

（不要写成诗歌）。

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就

和谐的自我。

写作指津

考生都比较容易找到材料中的关键词一一“坚硬”、“柔软”、“和谐的自我”。这里,

需要提醒同学们的是：在材料中还有一句不可忽视，造就和谐的自我并不是把心中原有的东西

随意组合就可以了，关键是“如何对待它们"，所以这一点是我们要拓展出去的，也是我们在

设定立意时要重点思考的，能够体现创新的部分。

可以从以下几个角度进行构思写作：

①自我审视的角度。对自我的审视，要“坚硬”与“柔软”兼顾，造就“和谐”的自我。

一个人在原则性问题上，是一定要硬气的；在为人处世、待人接物上，有时或可以柔软一些。

由此，可立意为“做刚毅而仁慈的人”“做执着而通达的人”等。

②看待他人的角度。要正确看待他人的“坚硬”与“柔软”，剖析其内心。别人在我们眼

中或是强者，或是如林黛玉一般的弱不禁风，但我们不应只看到此,还应看到强者柔软的一面，

弱者坚硬的一面。由此，可立意为“英雄心中的柔情"''弱者背后的坚强”等。

③社会批判的角度。批判现实中无原则、无底线的人，呼吁坚守原则、坚守底线的重要性。

现实生活中，有些人太过“柔软”，为人处世八面玲珑，毫无原则，有时甚至越过底线。作文

可从此切入，剖析其个人原因，呼吁人们坚守原原则和底线。

高分范例

柔也人生刚也人生

古话常说，“识时务者为俊杰。”也就是说，我们要辨清所面对的局势，该勇敢、坚硬之

时便似山般不屈、不折，该柔软、柔和之时便似水般不兴、不惊。

任何事物都有正反两面，而每个人也都有坚硬和柔软的两种截然不同的心境。常有人恼于

无法造就自身的和谐，依我看来，刚柔并济则是最好的选择。

刚而无柔，刚愎自用，脆若折枝。一个人若只有不计后果的一腔孤勇，也无济于事。在汉

书里看到过这样一个故事，当时有个富人，喜欢并收藏了很多古董，其中有一件非常稀有的叫

玉盂，工艺精美，深受富人喜爱。有天晚上，一只老鼠跳进了这个玉盂，想去吃里边的剩菜，

正巧被这个富人看到了，他非常恼火，盛怒之下，便拿了块石头砸向老鼠。当然，老鼠是被砸

死了，可那个珍贵的玉盂也被打破了。富人非常难过，他对自己的鲁莽行为深感后悔。面对跳

进玉盂中要吃剩菜的老鼠，便是考验人的心态的时候，若那个富人采用柔和的方式，或是引诱，

或是驱赶，或是威逼……都不会导致玉盂''粉身碎骨”的结果而追悔莫及。由此看来，在平时

生活中，我们应该避免刚而无柔的毛病与错误，做事之前应三思而行，不可盲动，要尽量寻求

最合适的方法来解决问题，不然，不但达不到目的，事与愿违，甚至还可能会造成难以挽回的

巨大损失，懊悔不已。

柔而无刚，奴颜屈膝，卑如蜷蚁。柔软，并不代表软弱。柔软，是指为人处世要适当，能

屈能伸，要识时务，但是柔而无刚最终也是一事无成。我们需要柔软，而一味的柔软则会沦为

懦弱。对待一件事，纵然有万千思绪，有无数方法，若只是空想，不赋予实际行动，也是纸上

谈兵。我们身边常常会出现语言上的巨人，行动上的矮子，他们看似睿智、经验丰富、深谋远

虑，似乎对未知的一切动向了如指掌、明察秋毫，而到了需要行动的时刻，却缩在了别人身后，

这样的人，当然会一事无成。所以，不能只做语言上的巨人，在需要勇气的行动上，也要坚强

起来，果断作为。

刚柔并济，恩威并重，坚如磐石。历史上有许多刚柔并济最终铸就成功的佳话。蔺相如忍

让廉颇，将国事放在私人恩怨之上，最终廉颇负荆请罪，流传至今；晏子使楚，有勇有谋，最

终使楚王自取其辱，千古美名，人尽皆知。在历史的长河中，刚柔并济的故事不胜枚举、灿若

群星，无不告诫着后人：该用心糅合坚硬与柔软，做一个刚柔并济、顶天立地，能屈能伸的人。

柔软是气质，坚硬是力量，如果说柳枝的柔与松柏的刚构成了和谐的大自然，那么，人心

的柔软与坚硬并存，方能铸就灿烂而辉煌的人生。

◎高分借鉴

可以说，从本文的标题即可以看出立意的深度与厚重，柔和与坚硬都是人生，但如何让二

者刚柔并济、浑然一体，则需栗智慧，这就给读者以深刻的思考和启迪。文章开篇的引用恰当；

运用三个对称的分论点，彰显了语言的对称美与整饬美；同时，语言简洁、有力，很好地体现

了议论文应有的语言风格与魅力。本文所选用的一只老鼠跳进玉盂的素材，新颖而贴切，不但

避免了与其他考生的例证撞车的可能，也具有以一当十的效果和作用，读后，给人以鲜明而深

刻的印记，对作者所持的中心论点起到了应有的论证功效。同时，廉颇负荆请罪、晏子使楚的

故事等，也都妥帖、恰当，详略有别，共同论证了主题。

2.（2019年浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读

者”？

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

［注意］①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800

字。④不得抄袭、套作。

思路点拨：

此作文题包含着“对立与统一”的思辨关系。要想写出高分作文，需要辩证地认知二者的

关系。考生既要表达出“倾听”的思想，也要表达出“坚持”的理由。如此辩证思考，立意才能

深远、格局才能阔大。如果只涉及一面，思辨的角度太窄,便不会有佳作诞生。

我们每个人的一生就是一部作品，要让人生精彩，我们要有“读者意识”，自觉把个人的

价值追求与社会、国家的发展统一起来，书写出人生的精彩。没有“读者意识”，就极容易把个

人的价值追求放在至上的位置,按照一已之私创作人生这部作品，这种没有“大我”的自我人生,

注定不会精彩！当然，保持初心使命,坚守做人的原则与底线非常重要。只有把“倾听”与“坚

持”完美结合，由此成就人生的这部“作品”，才够精彩！

范文展示：

善则听之，恶则弃之

生活是一部“作品”，我们每个人都是创造生活的“作家”，而那些穿行于我们生活的人

则是我们的读者。那么，应当怎样对待这些读者的“呼声”呢?我认为，应当“善则听之，恶

则弃之”。

有许多孤介自守的人，自以为才智过人，对自己读者的“呼声”一概不听。比如自比太阳

的尼采，抛却周围一切星辰，最终自取灭亡；又比如晚年的“发明大王”爱迪生，固执己见，

最终再无发明。那么，全盘接受自己读者的“呼声”就是正确的选择吗？这样只会将自己退缩

成提线木偶，没了读者的协助，寸步难行。只有筛选出那些积极的、有建设性意义的“呼声”，

舍弃又有些是否不分、横加干涉的“呼声”，才能化读者之力为己用，创造更完美的“作品”。

人生伊始，父母的耳提面命，恩师的遵遵教会，朋友的低声劝慰，仇人的恶语相向，旁观

者的无知之论，有如此多的读者“呼声”，酸甜苦辣，可谓应有尽有，若不加以选择，择其善

者而从之，这一生岂不成了他人信笔涂鸦之书？因此，要像孙悟空那样炼就“火眼金睛”，从

一堆妖魔鬼怪中找寻那真正的盟友。古时，诗人贾岛酷爱推敲诗句，对读者“呼声”来者不拒

却也细细辨别，方铸诗名。所以，对那些有善意也有恶意的呼声，不要畏拒，打开心门去接受

它们，用心眼去区分它们，让他们化作养分供自己成长。

所谓''偏听则信，兼听则明”，指的是孤介自守有害于己，而兼听他人之言有益于己。

言论是最自由的小鸟，口一张，就飞向四方。而那些抓捕小鸟的人却需要区别那些小鸟，抓住

害鸟、坏鸟，留下益鸟。对于读者们的“呼声”也应当如此，留下有益于己的，舍弃不益于己

的。孔子有言：“有则改之，无则加勉。”若那些“呼声”真正直击自己的痛点，就去改正，

使自己的盔甲更加坚固，若没有，也于己无害。

作为新世纪的新青年，面对形形色色充满无边诱惑的世界，怎样保持本心创作自己辉眼辉

煌的人生之书呢?应当“善则听之，恶则弃之”以对那些读者。

世界美好，心眼断之，肉眼视之，手足践之。

高分借鉴

文章开篇点明比喻，说明生活即“作品”，个人即“作家”，人们对自己的看法即“呼声”，

并提出中心论点“善则听之，恶则弃之”。在对中心论点进行多层次阐述过程中，始终紧扣这

一比喻，“呼声”二字贯穿全文，通篇类比，扣题紧密。文章第一段在引述作家、作品的比喻

之后迅速提出“善则听之，恶则弃之”的中心论点，而后从“栗听”和“不可不加选择地听”

两个南度进行阐述，然后引述名言，阐述“偏听则信，兼听则明”的道理，最后归结中心论点。

全文思路清晰，层次分明，不断把说理推向深入。

二、类题训练I

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023深圳统考题）

庄子曾说：“独有之人是谓至贵”，独立的个体最为珍贵。可是，当代社会又提倡''站

在巨人的肩膀看得更远”。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系现实生活，结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【写作提示】

期末统考作文评卷中，评卷老师发现考生答卷上普遍存在的问题，就是忽略对二元思辨作

文中“对立统一”的辨证分析。对此，笔者拟就审题和思辨这两点谈谈自己的思考。

这是一篇强调对立统一的二元思辨说理文，考生要写好这篇作文，须思考一下几方面的问

题。

一、注重审题，弄懂概念。

1.独立。材料中的“独立”的内涵是什么？结合后一句来看，“独立”这里应指：①独立

的思想（思考、主见、观点、立场）；②独立的精神，风格；③独立的创举……

2.站在巨人的肩膀看得更远。这句话的意思可以理解为：①借鉴。学习（或吸收、取人之

长、博取众长）；②借鉴并创新。

二、认真思考，明确范围。

个人、文化、艺术、工业、农业、科技、国家治理等等。

三、反复推敲，选好角度。

1.辩证说理，对立统一。（最佳角度）

2.两相比较，侧重谈“独立”或两相比较，侧重谈“借鉴”。（偏颇角度）

四.冥思苦想，搜索素材

（-）名言警句

L关于独立的名言警句

（1）路要靠自己去走，才能越走越宽。一一居里夫人

（2）只要你一息尚存，就不要让任何人牵着你的鼻子走。凡事自己作主。不让任何事情玷污

自己的名誉。要坚持到生命的最后一息。一一《圣经后典•便西拉智训I》

2.关于借鉴（继承创新）的名言警句

（1）君子生非异也，善假于物也。

（2）如果我看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。一一牛顿

（3）继承是发展的前提；只有继承前人的经验与智慧，我们才能更好地开拓未来。站在前人

的肩膀上向前看，还要不断地创新发展。

（二）事例素材

1.关于“独立”的事例

（1）哥白尼：数学家，天文学家。敢于质疑坚持自我，发现日心说，实现了天文学的根本

改革。

(2)爱因斯坦：科学家、物理学家。善于独立思考，对权威的人和理论有怀疑精神，20世

纪提出相对论，做出了震惊世界的伟大发现。

(3)韩愈：唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。随着科举制度的建立和完善自

我觉醒，倡导古文运动，推行古道，复兴儒学。

(4)祖冲之：南北朝时期一位杰出的科学家，数学家。他学习古代著作，但从不盲从古人。

独立思考，敢于大胆怀疑、提出问题。将圆周率推算到小数点后第七位。

(5)丁肇中：实验物理学家，他测电子的半径得到的实验结果与其他物理学家所推导出的结论

并不相符，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果错误。

2.关于借鉴(继承创新)的事例

(1)政治领域

①毛泽东等共产党人继承并发展了马克思主义，将马列主义同中国的具体革命实践相结合,

创出了一条以农村包围城市，最终夺取政权的道路，成功创立了新中国。

②邓小平继承毛泽东思想，在坚持四项基本原则的基础上提出以经济建设为纲的方针，创

出了中国特色社会主义；习近平继承和发展了毛泽东思想、邓小平理论，结合国际国内形式，

高瞻远瞩，探索出中国式现代化模式。

(2)科学领域

①“如果我看得远，那是因为我站在巨人肩上。”牛顿借鉴了16世纪众多前辈探索的经

验，在引基础上，经过自己辛勤的思索与探究，建立了经典力学体系。

②德国人亥姆霍兹从研究飞行动物中，发现飞行动物的体重与身体的线度的立方成正比。

亥姆霍兹的研究指出了飞行物体身体大小的局限。人们通过借鉴亥姆霍兹的研究成果对鸟类飞

行器官的详细研究和认真的模仿,根据鸟类飞行机构的原理，终于制造了能够载人飞行的滑翔

机。

③魏源也是拥有当时第一流西方知识的大学者，他编成《海国图志》100卷,广泛地介绍了

西方知识，并主张“师夷长技以制夷”，试图吸收西方先进技术，使中国富强起来。他们对中国近

代思想界起到了振聋发腿的启蒙作用,为打破几千年封建传统观念的束缚作出了贡献。

(3)艺术领域

①齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的

成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的

画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再

度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他

晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

②被称为国粹的京剧，继承了皮簧戏的丰富剧目，不仅有属于二簧系统的二簧、西皮、吹

腔、四平调、拨子等剧目，而且还包括昆腔、高腔、秦腔、罗罗腔、柳枝腔等声腔剧目。这类

传统剧目，据粗略统计，不下200余种，丰富多彩，琳琅满目。创新后的京剧题材和形式多种

多样，深受国内外欢迎。

(4)生活领域

①现今，新派川菜在保持菜品传统的基础上，将乡村野味，民间食客、外来原料、舶来调

味品优秀的烹饪工艺等，借助簇新的烹饪理念，在口味上出新，在原料配料上出新，在烹饪工

艺上出新，在盛器上出新，进而创出了适合潮流并赢得广大食客认可的新派川菜。通过融合来

实现新派川菜的发展与创新，提升其品质和价值，并能很好的满足食客对健康和饮食潮流的需

求，这是川菜迎接新挑战，寻求突破的必由之路。

②中国建筑历史悠久，博大精深，传承着中华56个民族文化的根，枝繁叶茂、开花结果。

是有浓郁的生活气息和民族特色的中国建筑艺术创新的源泉，从7000年长江流域的干栏，到

5000多年黄河流域的洞穴，“南巢北穴”就一直在延续，演变，和发展，创建了东方木构体系。

千百年来屹立在世界建筑之林，为中华民族文化和东、西方民族文化交流作出贡献！

五、拟准标题，不偏不倚。

最佳角度：①独立精神+借鉴创新=成功。②独立作翅，假物为膀。③独立与借力并举。

六、特别提醒：

1.要关注“独立”和“站在巨人的肩膀上”二元对立统一的思辨说理，但不少考生只写了

一面，导致主题跑偏。

2.要准确理解“独立”和“站在巨人的肩膀看得更远”在本语境中的特定含义和相互关系，

不少考生理解成了“个人与集体”“个体与协作”的关系。正确的关系应该是“独立与借力(借

鉴)，对立而统一”的辩证统一的关系。

【考场例文】

1：独立作“翅”假物为“膀”

深圳德琳高三考生：王艺涵

星汉灿烂，日新月异，我国古代圣人提出“独有之人是谓至贵”，而当代社会又提倡“站

在巨人的肩膀看得更远”。站在新时代大舞台上的我认为，唯有二者相联结，方成其大道哉！

独立是立身之本，吾辈青年当学会独立。

庄子的“独有之人是谓至贵”这一思想，告诉了我们独立的个体最为珍贵。很多时候，人

们通常选择靠别人，就是不选择靠自己，没有任何上进心，这样是不对的！青年乃国之栋梁，

必须为国而学会独立。常言道：“学习是一个人的战斗。”青年们，你应领悟其中道理：真正

可靠的是你自己学会独立地思考。祖冲之南北朝时期一位杰出的科学家，数学家。他学习古代

著作，但从不盲从古人。独立思考，敢于大胆怀疑、提出问题。将圆周率推算到小数点后第七

位。科学家科学理念的获得是自己独立苦思冥想的结果，让自己的大脑活跃起来,不让其生锈。

点点积累，终于成就其科学梦想

聪明人会善于假借于物，吾辈青年当做聪明人。

君子性非异也，善假于物也。荀子教会了我们学会假借外物，合理运用，再坚持不懈，就

能够行千里，渡江海。毛泽东等共产党人继承并发展了马克思主义，将马列主义同中国的具体

革命实践相结合，创出了一条以农村包围城市,最终夺取政权的道路，成功创立了新中国。借

鉴并发扬前人的成果为我所用，这是一条捷径，可以让成功之路走得顺畅。所以当代提倡“

站在巨人的肩膀”也是有道理的。杭州残奥运会，杨亦潇顽强拼傅，认真学习棋艺，独立自主

的思考下棋之道的他，在本届残奥运会上取得优异成绩：吾辈身残心却坚!！棋的下法有道，

他能一个人钻研一整天。但是有红花，怎能少得了绿叶的衬托，他的教练甘愿为绿叶，为杨亦

潇提供学习棋艺的机会，让他能够站在自己的的肩膀上看到世界这个大舞台。杨亦潇学会独立

，却也从教练那学到了棋艺一一吾辈应以他为榜样！

孔子曰：“三人行则必有有我师。”吾辈青年唯有学会独立并学会站在巨人的肩膀上，这

才能够看得更远，飞得更高。

身逢盛世,这是时代赋予我们的时与势，也是吾辈的任与责，倘若一单青年真能学会独立，

学会假助于物，相信：从此山高不阻吾志，涧深不断吾行。

【郑水良老师点评】作者立意准确，写出了“独立”与“借助”的辩证思维，抓住了“吾辈青

年唯有学会独立并学会假助事物，才能够看得更远，走得更好”这一中心论点。本文论据充分，

论证分析深刻而具体。本文思路清晰，采用“总分总”的结构模式，先强调了“独立”的重要

性，再论述了“假借外物”让成功之路走得更顺畅的道理，最后总结一气呵成。

2:独立借力并举方能行稳致远

深圳德琳高三考生：朱音姿

星隧贸迁，罗序流转。在这个人才辈出、竞争激烈的时代，若想成就一番事业，是独立？

还是借力？

庄子有言“独有之人是谓至贵”，而当代社会又倡导“站在巨人肩膀看得更远”。斯以为

身担中国复兴大