西藏山南地区（2024年）小学语文统编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

西藏山南地区（2024年度）小学语文统编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.甜甜在描绘诗歌画面时有几个字不会写，请你根据拼音在田字格中写出汉字。

她拿着fúróng花坐在树下，欣赏着luò阳的美丽风景，抬头看见一队大yàn排成“人”字形，正往南飞去。2、填空题（每题2分共5题）

1）.按课文内容填空。

（1）儿童急走追黄蝶，_____________。

（2）_____________，犹有花枝俏。

（3）桃花一簇开无主，_____________？

（4）“_____________，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，_____________？”这首诗的作者是唐代诗人_________。

（5）诗和音乐一样，_____________。

（6）所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，静静地__________。2）.在语境中填入相应的古诗词句。

诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花，______。”的景象；遭遇坎坷时，我会用“______，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“______，______。”学习中想偷懒时，就会想起《长歌行》中的句子：“______，______！”遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？______。”的句子劝慰他。3）.填空。

（1）人生自古谁无死，__________。

（2）少壮不努力，__________！

（3）__________，寒食东风御柳斜。

（4）诵读经典，体悟多彩世界。瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，__________。”为我们展示了一幅浓郁的江南风味的春景图；夏日，“明月别枝惊鹊，__________。”描绘了恬静的夏夜风光。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，__________。”和王冕《墨梅》中的“__________，只留清气满乾坤。”能感受诗人的高尚情操。“__________，死亦为鬼雄”和“__________，快走踏清秋。”能让我们感受到诗人强烈的爱国之情……

（5）《为人民服务》中毛泽东引用司马迁的名言，__________，__________，__________。”来证明人死的意义不同。

（6）“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是__________（用原文回答）。4）.根据拼音，写同音字组成词语。

（1）yóu理(

)(

)如加(

)

（2）dī(

)岸水(

)(

)头

（3）chéng(

)实路(

)(

)市

（4）wěi(

)巴(

)屈枯(

)5）.请你给加点字注音。

（1）我选择银(

)杏(

)树，它可是被人们称为植物中的活化(

)石(

)呢！

（2）我选梧(

)桐(

)树，因为它的叶子像手(

)掌(

)，很漂亮。桂(

)花(

)树也可以，开花时很香。

（3）松柏也不错，它耐(

)寒(

)，能在冬天也披着绿(

)装(

)。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面表示动物的“家”，依次填入最合适的一项是（）

引蛇出（）不入虎（），焉得虎子城门失火，殃及（）鱼A．窝穴塘B．洞穴池C．洞潭河2）.下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A．大家饱含深情地朗读，让我热泪盈眶。B．不脚踏实地做事的人，以后肯定会碰钉子。C．教室门口站着一位亭亭玉立的叔叔。3）.保护禾苗吃害虫的是（）A．小牛B．青蛙4、句子训练（每题10分共1题）

1）.把下列句子改为反问句。

1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

__________________

2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。

__________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会把近义词和反义词分别连线。

温暖茂盛光明普通

繁茂暖和炎热黑暗

炙烤滋养熔化寒冷

滋润烧烤特别凝固2）.词语连线。

小小的网

又大又漂亮的声音

飞快地响

叽叽地爬

吱吱呀呀地叫着6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下列排列混乱的句子整理成一段连贯通顺的话。(序号写在括号内)

()我们看到一条小溪，高兴地跑过去，只见溪水清澈见底。

()我们一听，连忙蹲下仔细地观察起来。

()小蝌蚪真好玩，浑身乌黑，圆圆的身子后面拖着个长尾巴。

()忽然，小兰喊起来：“快来看呀！溪水里有好多小蝌蚪！”

()一个星期六的早晨，我们几个好朋友一块儿去郊外玩。

()我好奇地从水中捞了一个，很快又把它放回水中，因为蝌蚪会变成青蛙，我们应该保护它们。2）.将下列句子重新排列，写上序号

________于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。

________而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

________清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。

________这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

________笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

________据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查7画。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．规范书写前两行诗句。

2．“元”字在诗中的意思，正确的一项是（）A．为首的B．同“原”，本来C．主要：根本D．构成一个整体的3．对诗的理解，下列说法错误的一项是（）A．“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词，在这里结合语境可理解为“你们的”。B．第二行诗句的意思是“但是遗憾和悲愤的是没有看到九州相同。”C．这首诗是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。D．这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。4．根据这首诗的题目，你能了解到什么信息？

__________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作天地。

无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点、会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。从下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事情？编一个童话故事写下来。

①白云太阳风②眼睛耳朵嘴巴鼻子③小鸟荷叶蝴蝶

要求：题目自拟，叙述清楚，语句通顺、连贯，想象合理；标点符号使用恰当，不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附欲取蝉而不知黄雀在其傍也。黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。（选自《说苑·正谏》）【注释】①委身：曲身。②弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。1．根据短文内容，将下面的成语补充完整，并解释。

螳螂捕蝉，_______

这个成语的意思是：_______

2．写出下列句子中“其”字的意思。

（1）其上有蝉(

)

（2）不知螳螂在其后也(

)

（3）而不知黄雀在其傍也(

)

（4）而不知弹丸在其下也(

)

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。

_________

（2）黄雀延颈，欲啄螳螂。

__________

4．与短文中的成语意思相近的八字词语是“______”。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。感谢小鸟感谢蓝天激励他们在空中勇敢地飞翔。树木感谢泥土为他们默默地奉献水分和营养。花朵感谢雨露和阳光给了他们迷人的色彩和芬芳。我们感谢敬爱的老师用知识和爱哺育我们成长。1．根据儿歌，在括号里填上恰当的词语。

(

)地飞翔(

)地奉献

(

)的色彩(

)的老师

2．是谁感谢谁呢？感谢什么？请连一连。

小鸟泥土给了他们迷人的色彩和芬芳

树木蓝天用知识和爱哺育我们成长

我们雨露激励他们在空中勇敢地飞翔

花朵老师默默地奉献水分和营养

同学们，除了敬爱的老师，你还想感谢谁呢？感谢他（她）什么？说说理由。

____________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.根据语境读拼音写词语。

lóngchuán驶过江面，huāpào升上天空，傣族人民shēn

chuān各色衣裳，和周总理dùguo了一个nánwàng的pōshuǐjié。2）.给加点字选择正确读音。

健康（kākāng）驾驶（sǐshǐ）饭碗（wǎnmǎn）

不料（niàoliào）渔船（yǘyú）容易（rónɡnónɡ）

敲打（gāoqiāo）鲜血（xiěxuè）长寿（shòusòu）

轿车（qiàojiào）救护（qiùjiù）踩踏（chǎicǎi）

难忘（nánnàn）欢呼（hūhu）祝福（zùzhù）

各族（zúzhú）人民敲（gāoqiāo）锣打鼓，祝（zùzhù）福祖国妈妈健（jànjiàn）康长寿（sòushòu）。13、语