四年级下册词句段复习

四川天地人教育考点1:城市和乡村生活的描写(第一单元1题P13)经典题目：题目1:补充词语，完成练习。（考点1）我的家乡是一个（）山（）水、远离繁华的世外桃源。那里没有高（）林（），也没有灯火（）（）的盛景，却有连绵起伏的山脉，清澈见底的河流和（）（）袅袅的村落。1.把横线上的词语补充完整。2.上述词语中，描写乡村的有、，描写城市的有、。3.我还学过描写乡村的四字词语，描写城市的四字词语。题目2:选择一项填空（考点1）下列词语中有不是描写乡村景象的一项是（）A.炊烟袅袅鸡犬相闻B.稻禾青青瓜藤满架C.车水马龙依山傍水D.沃野千里麦浪翻滚题目3:补充词语，选词填空（填序号）（考点1）A.肥沃B.璀璨C.炊烟（）（）D.（）水马（）E.繁华F.静谧G.高（）（）立H.鸡犬（）（）I.依山（）（）J.灯火（）（）.1.请给以下加点词语注音肥沃（）静谧（）璀璨（）（）2.把横线上的词语补充完整。3.小村庄背靠着一座大山，村旁有一条清澈的小溪，可谓。清晨，家家户户的屋顶，村子里，静谧的村庄又显得热闹极了。4.请你任选两至三个词语，写一写你体会到的城市生活或者乡村生活场景。题目4:选择一项填空（考点1）下面加点词语使用不恰当的一项是（）清晨，大雾弥漫，远远望去，城市的上空炊烟袅袅。春节的脚步逼近，家家户户灯火辉煌。入夜，长兴街上华灯璀璨，车水马龙。我的家乡是一个依山傍水的小村子。题目5:补充词语，完成练习（考点1）灯火（）（）（）（）林立车（）马（）（）山（）水鸡（）相（）（）（）袅袅1.把横线上的词语补充完整。2.读词语，第一行词语描写了生活，第二行词语描写了生活。3.请你从以上词语中任选两个，写一写这两种生活的不同。考点2:学习先分项列举再总说的写法(第一单元2题P13)经典题目：题目1:照样子，写一写。（考点2）例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。仿写：的操场，的跑道，的教学楼，。题目2:描写景致（考点2）为下面的两幅图取个名字，并用生动的语言将你看到的景致描写出来。B.A.（）B.（）题目3:仿写句子（考点2）仿照例句，选择四个所给词语，写一段描写夜晚灯光灿烂的场景。例句：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。车灯马路长河闪耀夜幕繁星五彩缤纷题目4:看图，根据提示完成练习（考点2）提示：先分项列举景物，再写对前面景物总体印象的概括。的跑道，的操场，的教学楼，构成了一幅美丽的校园风景图。请你在下面的虚线区域，画一幅春日踏青图，可以重点描绘几种景物，并模仿上图的形式，用一段话描绘你所画的美景吧！考点3:认识科技新词和有了新含义的词(第二单元1题P32)经典题目：题目1:选词填空。（考点3）下面的词语有的是近几年新出现的，有的是在原有的基础上有了新的意思，请选词填空。（填序号）A窗口B桌面C文件夹D潜水E云技术F多媒体G互联网H克隆课堂上，老师打开了教学一体机，带我们观看了技术，我终于知道了这项技术原来可以复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。疫情期间，借助，我们每天都能了解到最新的信息。那时，老师们也在坚守岗位，他们每天都会按时提醒我们，及时打开电脑上的网课软件，不要在班级群里，要积极回答问题。题目2:连一连。（考点3）下面的新词，或者词语新意，你了解多少，试着连一连。桌面在互联网群中不回帖、不发言、不上线的单独个体或行为。窗口计算机中存放在一起的一组文件的目录。潜水进入计算机时，显示器上显示的背景。文件夹计算机中的窗口应用程序。云技术复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。多媒体可用计算机处理的多种信息载体的统称。互联网局域网內实现集数据计算、存储、处理和共享为一体的技术。克隆由若干计算机网络互相连接而成的网络。题目3:选出正确的选项。（考点3）1.下列句子中，加点词语使用了新含义的一项是（）桌面上摆满了孩子们爱吃的菜。妹妹今年夏天去了夏威夷玩潜水。他电脑文件夹里保存了很多照片。教室窗口处，有一个小小的图书角。2.与例句中的加点词意思不同的一项是（）例句：院子里种了很多绿色的菠菜。这种叶子一开始是绿色的，慢慢会变成红色。骑自行车也是一种绿色出行方式。学习一段时间后，可以看看远处的绿色植物。当十字路口变成绿色的信号灯时，车辆就可以通过了。题目4：给加点词语选择正确的解释（填序号）（考点3）窗口：=1\*GB3①窗户；=2\*GB3②比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方；=3\*GB3③（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口；=4\*GB3④指计算机操作系统中的应用程序。A.我打开微信窗口接受同学发来的文件。（）B.火车站有很多的售票窗口。（）C.眼睛是心灵的窗口。（）D.我家的窗口放着一盆绿植。（）考点4:体会作比较的表达效果(第二单元2题P32)经典题目：题目1:按要求完成句子练习。（考点4）仿照例句，用作比较的说明方法补充句子。例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。这种书能放到书包里，大小就好像。老家种的南瓜又大又结实，重量比。题目2:根据要求完成练习（考点4）例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。这句话运用了的说明方法，写出了。2.请仿照加点部分，描写一个事物，突出某一个特点。题目3:读下面的句子并完成练习。（考点4）下列句子运用的说明方法与其他三句不同的是（）成年的长颈鹿个头很高，比三层楼房还要高一点。我的作业本比A4纸大小要小一圈。这把尺子的长度是20cm.有图案的蓝色书包，重量比五本小学语文课本重一点。1.我发现：另外三个选项中运用的相同说明方法是，这样表达的作用是。2.我可以来仿写一个：考点5:用不同的表达方式描写事物的颜色(第三单元1题P46)经典题目：题目1:按要求完成练习（考点5）读例句，观察加点部分，照样子描写你熟悉的一处美景，表现出其颜色的斑斓之美。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。题目2:按要求完成练习（考点5）在横线上补充合适的词语，让描写颜色的句子更生动。大自然是位伟大的画家，不同的季节他会有不同的创作：春天，柳树发芽了，柳叶绿得；夏天，来到了大海边，海水蓝得；秋天，枫树林一片灿烂，红得；冬天，一场大雪落下，白得。原野上一片灿烂，草滩的绿，绿得娇嫩；菜花的黄，黄得蓬勃；玫瑰的红，；牡丹的粉，。题目3：选出正确的选项（考点5）下列句子中没有将颜色描写具体的一项是（）彩虹的颜色很多，非常美丽。下雪了，雪花落在花园里，那颜色好像为花园披上了一层雪白雪白的棉花被。火烧云在天空中颜色极多，浅紫中透着银灰，深红中透着金黄，美丽极了。远山上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。题目4：体会描写颜色的方法（考点5）选择句子描写颜色的角度（填序号）A.程度B.范围C.光泽傍晚的阳光洒在了屋顶上，到处都是金的......（）远山上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。（）大树上的雪，在阳光的照耀下，闪着银色的光华。（）2.请从程度、范围、光泽中选一个角度，写一处景物的颜色。考点6:仿写短诗(第三单元2题P46)经典题目：题目1:照样子，仿写句子。（考点6）1.春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。夏天的傍晚，怎样的凉爽呢！，，。秋天的田野，怎样的美好呢！，，。冬天的街头，怎样的冷清呢！，，。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这些事——是永驻心间的感动：跌倒时伸来的手，，。题目2:写一首小诗（考点6）今年的春节联欢晚会中，歌曲《如果要写年》，非常温暖治愈，歌词中孩子们的小诗，也是整首歌的点睛之笔。以下是其中一部分：除夕夜月亮怎么不见了原来被新年请去当灯笼了除夕夜月亮怎么不见了原来被新年请去当灯笼了红包是个跑步高手从奶奶手上跑到我的手上再从我的手上跑到妈妈那里读完小诗，你也可以来挑战，结合自己的生活经历，写一首小诗。题目3:续写诗句（考点6）云云像一个忙碌的画家，在天空画出美丽的图画云云像一个忙碌的画家，在天空画出美丽的图画；云像一个，。春天小雨沙沙沙，像个可爱的天使，蜜蜂嗡嗡嗡，跳着优雅的舞蹈，燕子，，，。考点7:体会三字惯用词的表达(第四单元1题P61)经典题目：题目1:选词填空（考点7）小蜜蜂老黄牛变色龙铁公鸡纸老虎专家对这部小说给予了非常高的评价：人物形象饱满、个性鲜明。例如，王叔就像“”，在这片黄土地上默默耕耘了一辈子；二婶则像“”一样，勤劳善良，最后过上了好日子；小孙是个“”，十分吝啬；胖丁就是一个“”，看起来凶神恶煞，实际上啥也不敢做；老金像“”，处事圆滑，见人说人话，见鬼说鬼话......大家都非常喜欢这部小说。题目2:填写三字惯用词（考点7）=1\*GB3①()()马=2\*GB3②()()狗=3\*GB3③()()鸟=4\*GB3④()老虎=5\*GB3⑤()公鸡=6\*GB3⑥()()龙=7\*GB3⑦()()虫=8\*GB3⑧()()羊⑨()黄牛⑩()蜜蜂表示赞美的词语有；表示批评的词语有；（填序号）选词填空。老师告诉我们，学习时要像埋头苦干的，千万不要偷懒。爸爸说遇到困难不要畏惧，因为困难都是。请你用画“”的词语造个句子题目3:选择题（考点7）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）他是班级中的领头羊，有任何活动，都能第一个站出来带领大家。魔术师就像变色龙一样，变化多端。小丽的歌声非常动听，大家都称她为百灵鸟。我们要努力学习，掌握更多的知识，这样才能成为千里马。题目4:选词填空（考点7）领头羊老黄牛百灵鸟小蜜蜂变色龙铁公鸡哈巴狗千里马比喻勤劳的人是（）。比喻没有骨气、摇尾乞怜的人是（）。比喻吝啬的人是（）。比喻默不作声、踏实工作的人是（）。比喻在团队中起主导作用的人是（）。比喻歌声甜润、清脆的人是（）。比喻善于变化和伪装，立场不稳的人（）。比喻有才干的人是（）。请用画“”的两个词分别造两个句子。领头羊：小蜜蜂：考点8:用冒号把事物的特点写具体、生动(第四单元2题P61)经典题目：题目1:仿写句子（考点8）先体会下面句子的句式特点，再任选一个短语，用冒号仿写句子。例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。聪明的小狗逆行的医生热心肠的胖婶聪明的小狗逆行的医生热心肠的胖婶题目2:按要求完成句子练习。（考点8）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。句子中冒号的作用是（A.引出解释或说明B.表示省略）照样子，补写句子。菜市场真热闹：题目3:按要求完成句子练习。（考点8）1.给句子加上标点符号我家的小狗活泼极了每次我扔出去小飞盘它就一跃而起飞身咬住小飞盘在地上滚来滚去2.上面的句子中，冒号的作用是3.根据冒号的用法，任选一个短语，写一写。狡猾的狐狸硕果累累的果园热闹的餐厅狡猾的狐狸硕果累累的果园热闹的餐厅题目4:选择题（考点8）下列句子中，冒号使用正确的一项是（）“这么难看的裤子！”她生气地说：“为什么非要买这条呢！”“晚上要早点回家啊！”妈妈说：我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。小猴子特别机灵：它一看到有人靠近，就赶紧伸出了手索取食物。考点9:语气词让句子表达更自然、亲切、生活化(第四单元3题P61)经典题目：题目1:完成练习（考点9）比较下面两个句子，说说两个句子的表达效果有什么不同。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！我认为第句好，因为。题目2:完成练习（考点9）读句子，体会加点词的表达效果。再选2到3个语气词，写一句话。例句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？这样的语气词还有：啦、嘛、唉、吗、嘛、哎、呀......题目3:按要求填空（考点9）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。句中加点词是词，从词语中我们可以体会到作者对白公鹅的之情。考点10:了解古人读书求学的故事(第六单元1题P99)题目1:根据要求完成练习（考点10）先补充词语，再完成练习。（）（）夜读悬（）刺（）手不（）（）程门（）（）（）壁（）光（）（）成针以上成语都与有关，画“”成语的主人公是。请从画“”的成语中选择两个，写出它的故事。（1）（2）题目2:连线题（考点10）把每一个成语和对应主人公连起来，并在右边部分选择一个成语讲讲故事。《》：《》：程门立雪匡衡悬梁刺股杨时囊萤夜读孙敬题目3:按要求完成题目（考点10）1.下面故事里，主人公的经历和精神与车胤最相似的是（）程门立雪B.铁杵成针C.手不释卷D.凿壁借光2.根据小故事写出相应的成语。A.宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前的积雪已经一尺深了。（）B.东晋时，祖逖和刘琨二人为好友，常常互相勉励，半夜听到鸡鸣就起床舞剑。（）题目4:按要求完成题目（考点10）下列各个成语故事中的主人公是谁？请你填一填，再完成练习。A.囊萤夜读（）B.悬梁刺股（）C.手不释卷（）D.凿壁偷光（）E.程门立雪（）F.铁杵成针（）1.这些成语故事都和有关。2.选词填空（填序号，可多选）丁丁同学经常和老师顶嘴，课堂上不认真听课，平时遇到老师也爱搭不理，我希望把的故事讲给他；冰冰同学最近沉迷于手机游戏，每天浪费很多时间在电子设备上，不珍惜时间，不知道努力，我希望把的故事讲给他；晶晶同学对于老师要求的读书打卡活动，总是无法坚持下去，我希望把的故事讲给她。考点11:不同的比喻句表达不同的感情色彩(第六单元2题P100)经典题目：题目1:选择题（考点11）1.下列与例句中加点的部分表达的感情色彩相同的句子是（）例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。小偷像老鼠一样，偷偷地盯着远处柜子里的珠宝。妹妹跳起了舞，像一只轻盈的小燕子。孩子们像一个个可爱的小泥鳅，从池塘里钻了出来。2.下列句子中，加点部分表达的感情，不同于其他三项的是（）A.下课了，我们像被撒开了缰绳的小马驹，冲出了教室。B.小猫的眼睛，好像两颗黑色的葡萄，嵌在眼眶里。C.敌人像一群凶恶的豺狼，闯进了村子里。D.果园里挂满了小灯笼似的苹果，在微风中向着勤劳的农民们点头微笑。题目2:完成练习（考点11）体会情感，仿写句子。例句：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。说说加点部分表达了什么样的情感？仿写一个同样感情色彩的句子。题目3:完成练习（考点11）根据句子想表达的情感，补全比喻句。上课时，淘气的小冰像，大家都不喜欢他。下课时，淘气的小冰像，大家都被逗笑了。喜爱之情：风吹在我的脸上，就像。厌恶之情：风吹在我的脸上，就像。题目4:按要求完成练习（考点11）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都定在越来越短的蜡烛上。1.以上两个句子的相同点是，不同点是。2.体会加点部分表达的不同情感，照样子改写句子。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷紧紧地盯着别人的包。考点12:练习修改符号(第七单元1题P120)经典题目：题目1:选择题（考点12）下列句子中，没有语病的一项是（）阅读是认识世界、发展思维的重要途径。一进入体育场，大家都看到了五颜六色的彩旗和欢呼声。通过社会实践，让我们接触了社会，开阔了视野。他对自己能否在运动会中取得好成绩充满了信心。题目2:按要求完成练习（考点12）用学过的修改符号修改下面这段话。我通过参观市革命纪念馆和各类书籍了解到，我们今天的幸福生活是由很多无数革命烈士先辈的鲜血换来的，面对死亡，比如说我们学过的董存瑞、黄继光、雷锋等，这些党员们都健行了英雄的壮举。题目3:按要求完成练习（考点12）以下的作文片段中有3个错别字，1处词语运用不当，请用修改符号修改。科学课上，通过实验，我知道了水受热后的行态、体积都会发生变化；走进自然，我观察到一种长得很峻俏的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷常年推测大自然，他的生命一直涣发着青春的活力。题目4:按要求完成练习（考点12）用学过的修改符号修改下面这段话。六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华取得的优异成绩。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动。他提出了自己的决心：一定要学习囊萤夜读的精神今后，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。考点13:用连续动作写出人物的行为(第七单元2题P120)经典题目：题目1:完成练习（考点13）仿照例句，根据所给情境，写一组连续的动作（不少于三个动词）例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。1.玲玲看见了妈妈，2.班级大扫除时间到了，我题目2:完成练习（考点13）最近，校园里举办了一年一度的运动会，老师要求大家都来写一写同学们参加运动会时的表现。你的同桌露露描写了李宁立定跳远的表现，不知道怎样描写动作，请你帮她补充完整。裁判员一声令下，只见他（）到起跳处，两只胳膊开始来回（）动，脚后跟一（），身子一（）而起，像一只飞燕般（）过沙地，最终稳稳地（）在了一米九的画线处。请你用一组连续的动作，来写一写同学们参加运动会时的表现。题目3:完成练习（考点13）照样子，选一种情况写一组连续的动作。例句：（小男孩打羽毛球）只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将羽毛球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，羽毛球就向对面飞去。弟弟学跳绳丁丁放学回到家蜗牛爬树弟弟学跳绳丁丁放学回到家蜗牛爬树考点14:近义词的不同表达效果(第八单元1题P135)经典题目：题目1:填空题（考点14）根据语境，选择最合适的词语填空。忘怀忘记安慰慰藉老人常说，年纪大了，许多事情都了，但是童年的美好时光是永远难以的。他常常看着几张泛黄的照片，聊以。题目2:按要求完成练习（考点14）根据语境，用“✅”选择恰当的词语。图书馆的门口立着一块“（禁止阻止）大声喧哗”的提示牌。故乡的一草一木，都使老人难以（忘记忘怀）。她最大的（乐趣有趣）是听关于我们人类世界的故事。丈夫去世多年了，孩子成了她精神上的（安慰慰藉）。妈妈（郑重隆重）地叮嘱我，一定要把这件事做好。我和爸爸（商量商讨）假期去哪里玩。军演中，中国海军展示了中华民族的强大力量和英雄（气势气概）。题目3:按要求完成练习（考点14）填入句子中的词语，恰当的一项是()我今天起晚了，急匆匆地往学校赶，好容易赶到了学校，我却发现自己了带课本，着急地哭了。同桌耐心地我，还把课本分享给我看。忘记慰藉B.忘怀慰藉C.遗忘安慰D.忘记安慰题目4:选词填空（考点14）小路阡陌1.田间()纵横，河塘碧水荡漾。2.傍晚，我独自走在郊外的()上。夸奖赞美大家都()他做了一件好事。画家用线条和色彩()祖国的大好河山。忘记忘怀我()了他的电话号码多少年过去了，母亲的微笑让我永远不能()。考点15:用不同的表达方法描写某一季节(第八单元