教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷及参考答案【基础题】

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.敲击音叉的力越大，发出的声音（

）。A.越高

B.越响

C.越轻2.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（

）。A.耳朵听到一样清晰的声音

B.它们几乎没有声音

C.贴在桌角上听得更清晰3.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（

）。A.加大面积

B.增大耳郭收集更多的声波

C.美观、好看4.声音在（

）中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺5.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（

）。A.调节弦的松紧度

B.用的力气大一点

C.用的力气小一点6.关于声音，下面说法正确的是（

）。A.人说话是靠舌头振动发声的

B.一切发声物体都在振动

C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音二.填空题(共6题，共16分)1.（

）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。2.尺子伸出桌面（

），发出的声音高；尺子伸出桌面（

），发出的声音低。3.上课时，老师的讲话声是通过（

）传入学生耳中的。4.（

）是收集声波的接收器。耳朵里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（

）不同。6.（

）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。三.判断题(共6题，共12分)1.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（

）2.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（

）3.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（

）4.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）5.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（

）6.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋

听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋

听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子

听到的声音低五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.材料题(共2题，共12分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？八.综合题(共3题，共28分)1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（

），听到的声音持续的时间就越（

）。2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（

）。（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（

）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（

）。（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出声音越（

）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（

），发出的声音越（

）。3.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？我的发现：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（

）。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B二.填空题1.空气2.短；长3.空气4.耳郭；鼓膜5.音量6.音叉三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。七.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。2.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，