河北专用2022年七年级语文上册第二单元第6课散步作业课件新人教版1

第6课散步1.

原创题阅读下面的文字,回答问题。后来发生了(fēnqí):我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。(yīshà)时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个

(齐全、两全)的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,

(各得其所、各行其是),终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

(1)根据这段文字中的注音写出相应的词语。①(fēnqí)

②(yīshà)

(2)给这段文字中加点的字注音。①取决()②拆散()答案1.(1)①分歧②一霎

(2)①qǔjué②chāisàn

•

•

•

•(3)从这段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入空缺处。答案(3)两全各得其所【解题思路】(1)题和(2)题,准确识记字形、字音便不难作答。(3)题,应根据词义,结合语境作答。齐全:应有尽有(多指物品)。两全:顾全两个方面。根据语境,这里用“两全”合适。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。各行其是:各自按照自己以为对的去做。根据语境,这里用“各得其所”合适。2.下列句子没有语病的一项是 ()A.每逢端午佳节,人们都会吃粽子、插艾草,不仅是一种习俗,更是一种文化的代代传承。B.热点素材“双减”政策的实施,让孩子和父母之间有了更多的相处时间,为他们增进感情提供了机会。C.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。D.新冠肺炎疫情防控不能大意,家长要提醒孩子戴好口罩,禁止孩子不到人群聚集的地方去。答案2.BA项,成分残缺,应在“不仅”前加上“这”。C项,“培养”和“语言表达水平”搭配不当,可将“和语言表达水平”改为“,提高孩子的语言表达水平”。D项,否定不当,可删去“不到”中的“不”。3.[2022河南信阳期中]依次填入下面一段话横线处的关联词语,最恰当的一项是 ()亲情是春日里的一场细雨,使孤独寂寞的心田得到滋润;亲情是夏日里的一条小溪,使焦灼不安的人获得平静;亲情是秋日里的一阵风,使忙碌劳作的人得到片刻休息;亲情是冬日里的一缕阳光,使濒临绝望的人看到一丝希望。一年四季,亲情永随。它①是我们赖以生存的支柱,②是我们需要一生履行的责任。

A.①因为②所以

B.①不仅②还C.①既然②那么 D.①如果②就答案3.B本题考查关联词语的使用。解答此题,需先弄清分句之间的关系,然后选择恰当的关联词语。分析可知,“是我们赖以生存的支柱”和“是我们需要一生履行的责任”之间为递进关系,因此B项最为恰当。4.[2022泉州期末]下面五个句子填入文段中画横线处,排序正确的一项是 ()课文《散步》说的是一家人散步的琐事,

。其实,我们的身边也不乏这样的温馨场景。

①会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情②内容好像比较浅③撑起一个温暖的家④但仔细品味⑤滋润着家人的心灵A.①②③④⑤

B.②④①③⑤C.②④①⑤③

D.①③⑤④②答案4.C本题考查句子的衔接。横线前“一家人散步的琐事”与②句“内容好像比较浅”相衔接,故②句放在首位,排除A、D两项。④句中的“但”是对“内容好像比较浅”的转折,句子衔接紧密,②④相连;“撑起一个温暖的家”与“滋润着家人的心灵”相比,先是这样的亲情滋润着家人的心灵,进而撑起一个温暖的家,⑤③相连。据此可知句子排序为:②④①⑤③。故选C。5.

晚饭后,你们一家人在一起看电视。爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中。这时,你应该怎么办,又该怎么说?我应该

。我对

说:“

“答案5.【答案示例】满足爷爷奶奶的需求,把电视调到戏曲频道爸爸妈妈我们的节目找时间再看吧,先陪爷爷奶奶看戏曲,这可是我们中国的传统艺术哦!【解题思路】解答此题要注意以下两个方面的要求:第一,要有的放矢,吐露心声,文明得体;第二,要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。一、整体把握。(5分)1.阅读下面的思维导图,补充空缺处的内容。(5分)答案1.母亲妻子儿子产生分歧解决分歧(每空1分)二、[2022滨州期末]课内精读。(14分)

本课主要语文要素:分析景物描写的作用(针对性练习见T3,讲解见讲解册从课本到中考P17);学习以小见大的写作手法及运用细节描写来表现人物情感的方法;感受亲情,培养尊老爱幼、珍爱亲情的优良品德。2.阅读第3段,指出下面句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。答案2.【答案示例】(1)“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望,(1分)又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心(流露出了“我”的欣慰,即庆幸自己的母亲又走到了春天)。(1分)••(2)我的母亲又熬过了一个严冬。答案(2)“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦,表现了母亲的坚强,(1分)又流露出“我”的欣慰(庆幸自己的母亲挺过了严冬)。(1分)【解题思路】(1)题,“总算”表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现,联系语境可知,表达了“我”对春天的渴盼之情,隐含着对母亲经历漫长冬天的担心,以及对母亲终于迎来春天的欣慰。(2)题,“熬”意为忍受(疼痛或艰苦的生活等),联系全句理解,表明母亲度过漫长冬天的艰难,从而表现母亲生命的坚强和“我”的欣慰。•3.

勾连教材思考探究指出第4段中景物描写的作用。(3分)答案3.【答案示例】写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表现了春天生命新生的活力。(1分)为散步设置了背景,(1分)同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦的心情。(1分)【解题思路】景物描写的一般作用有:交代文章写作背景,渲染气氛,烘托人物形象,表现人物心情等。第④段描绘了春天生机盎然的自然风光之美,交代了一家人散步的背景,意在用美好的景物烘托一家人的和谐美满。结合具体内容分析即可。4.文章多处运用对称的句子,如下面画线的部分,请说说这样写的好处。(4分)

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。答案4.【答案示例】这些对称的语句,把事物的两个方面并列、对举着说,从语义表达上看,丰富了文章的思想内涵,引人注意,耐人寻味;从语音美感上看,句式整齐,富有对称之美,两句互相映衬,很有情趣。(每点2分)【解题思路】本题考查赏析句式的妙处。从内容、形式和表达效果等方面分析即可。5.阅读第8段,具体说说作者这样结尾有什么作用。(3分)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。答案5.【答案示例】作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形,与题目和前文相照应(照应前文);(1分)同时揭示了文章的主旨(点明主旨);(1分)又暗示了中年人承前启后(即对上赡养,对下培养)的重任。(1分)【解题思路】结尾段中语句的作用一般可从结构和内容两个方面进行分析。在结构上,再次描写一家人在田间小路上散步,与题目和前文相照应;在内容上,点明主旨,揭示了中年人的家庭使命感。三、素养提升。(7分)6.[2022驻马店期中]近日,驻马店某中学开展“诵读名家进校园”活动。请你完成下列任务。(7分)【诵读我了解】(1)下面是一段关于“古文诵读”的文章选段,段序有些问题,请把正确的段序写在下面横线上。(2分)①清代政治家曾国藩谈到自己的诵读体会时说:“非高声朗读则不能展其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”②首先,了解诗的背景,体会诗人的感情。这是一首绝笔诗,表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤,也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观,诵读时要语调凝重,语速缓慢。然后,分清节奏和重音,做好记号。③谈到古文诵读,南宋朱熹的看法是,“要读得字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵数遍,自然上口,久远不忘”。④文言文字少而意思深,音单而韵味长,需要通过放声诵读,才会记得牢靠,有利于进一步理解。我们以陆游的《示儿》一诗为例,做一点指导。正确段序为:

6.【答案示例】(1)③①④②(2分)答案【诵读我宣传】(2)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内)(2分)答案(2)示例1:名家示范入耳,经典作品润心示例2:学名家诵读,赏经典魅力(2分,其他符合要求亦可)【节目我主持】(3)

活动现场,首先由学校朗诵队朗诵朱自清的《春》,接着著名播音员陈老师将朗诵莫怀戚的《散步》。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力)(3分)答案(3)在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到了春的勃勃生机。同样是在春暖花开的季节里,《散步》为我们诠释了平常生活中流淌的亲情,描画了一个温馨的场景。下面请欣赏陈老师为我们带来的朗诵《散步》。(3分)【解题思路】(1)题考查句子排序。针对“古文诵读”,名家们的看法各不相同,按照朝代先后,先讲南宋朱熹的看法,再讲清代曾国藩的看法,故③句排在首句,①句紧接③句之后;朱熹和曾国藩都强调“古文诵读”要高声朗读,由此引出④句,解释文言文为何要高声朗读,并且以陆游的《示儿》一诗为例来做指导;②句紧接着④句,解释如何就陆游的《示儿》进行指导。故排序为:③①④②。(2)题考查宣传标语的拟写。拟写的标语应句式对称,有感召力,20字以内。注意不能脱离“诵读名家进校园”的主题。(3)题考查串词的拟写。拟写串词时,应先确定关键词(串联点)和情境,然后扩展语句。可运用修辞使语句富有文采。[2022毕节期中改编]阅读下面的文字,回答问题。(14分)想陪母亲散步孙琴安①小时候,我们上学,父母上班,彼此几乎没有同行的机会。稍长,在初夏的黄昏或清秋的晚上,经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步,后生眉清目秀,举止斯文;老太一头短发,略有花白。两人并肩而行,娓娓而谈。我每见此景,便心生羡慕,一次忍不住问父母。母亲一听便道:“噢,吴老师家的。吴老师去世了,儿子怕母亲伤心,经常陪她散步,是个孝子!”当时我心中便暗自许愿,长大了也要像他一样,常陪母亲散步。②孰料初中毕业,我即离家赴崇明农场务农,一年难得回家几次,每次都来去匆匆,还要会同学,而母亲白天上班,晚上忙于家务,能得空聊聊天就不错了,哪里还想得到散步?况且母亲毕生勤劳,在她眼里,散步简直就是浪费时间。③直到我成家以后,才有了与母亲散步的机会。④那年孩子才两岁,一直领他的岳母有事回浙江老家,我和妻子都上班,只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是,黄昏时分,我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏,树木已有几分浓郁,小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切,但她却并不怎么在意,话也不怎么多。【A】在返回的路上,我终于有所觉察,便问:“妈妈,您好像有心事。”她说:“是啊,我来这里,不知你爸爸这两天下班回来吃什么,他不会烧。”原来如此!而我却大言不惭地说:“反正就两三天,只好叫爸爸先克服一下。”就这样,我期待已久想陪母亲散步的愿望,便索然无味地结束了。⑤当我送母亲回家,看到父亲那个高兴劲儿,这才感到父亲已离不开母亲了,而自己所说的话实在太自私!从此再也不敢向母亲搬救兵了。⑥母亲自幼家境贫寒,不识字,也是在开国大典后扫盲时上了几堂课,又幸亏父亲耐心教她,才认识了一些字,后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣,孩子们常会带一些《红岩》《简·爱》等小说名著给她看。所以,她刚退休的那几年,每当我去看望,她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了,便会放下书本,高兴地挎起篮子,娘儿俩一起去菜市场买菜。一路上,她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是,母亲居然能准确地说出小说情节的发展,评判出人物的好坏。她喜欢简·爱,同情苔丝,不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿,她说:“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了,太缺德了!”⑦有次说到兴头上,父亲下班回来,三人围在小方桌上吃晚饭,她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话,只是微笑地望着她,仿佛是他的成果似的。当时我就想,何时我也能写部小说,散步时听她谈论,那该多有意思啊!⑧说也奇怪,我与父亲散步,几乎没有肢体接触;而与母亲散步,走着走着,便会慢慢靠拢她,有时还会不由自主地挽住她的手臂,甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯,后来也就任由我了。与父亲散步,他会问起我的工作;母亲却很少问。其实我是很喜欢散步时听她谈小说的,但她说得更多的还是家常,即使再琐碎,我也只好耐心倾听,不敢打扰,从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血,对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。⑨有时父亲也会参与进来,但我仍会与母亲谈得多一些,这时父亲常被晾在一边,成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了,回头一望,他正跟在我们后面,原来他是故意掉队,暗中观察娘儿俩的散步背影呢!⑩在母亲71岁那年,我出版的一本书喜获大奖。我兴冲冲地看望母亲,把这个消息告诉她,她听后自然高兴。娘儿俩又像往昔一样,一起去菜市场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况,我也如实相告,主要是为了让她开心。【B】如今她已去世,尽管我仍获得一些荣誉,但这与母亲的存在比起来,又算得了什么?还有什么比母亲生命的存在更重要的呢?

现在想来,当年陪同母亲散步的那些日子,可以说是最值得回味的天伦之乐了,也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生,我还想陪母亲散步。(有删改)1.【答案示例】“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望陪母亲在住家附近散步,索然无味陪母亲散步,讲小说,唠家常母亲难得地问起了“我”的工作情况(每空1分)【解题思路】本题考查对文章内容的概括。结合第①段的“当时我心中便暗自许愿,长大了也要像他一样,常陪母亲散步”可以归纳出第一空填:“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望;结合第④段的“黄昏时分,我便主动拉她在住家附近散步……就这样,我期待已久想陪母亲散步的愿望,便索然无味地结束了”可以归纳出第二空填:陪母亲在住家附近散步,索然无味;结合第⑥段的“她刚退休的那几年……一路上,她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人物”和第⑧段的“但她说得更多的还是家常,即使再琐碎,我也只好耐心倾听,不敢打扰”可以归纳出第三空填:陪母亲散步,讲小说,唠家常;结合第⑩段的“这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了……主要是为了让她开心”可以归纳出第四空填:母亲难得地问起了“我”的工作情况。答案1.请以“散步”为线索,将文中“我”与母亲之间发生的四件事补充完整。(4分)看到一个年轻人陪着一个老太在街边散步,

→“我”接母亲来照看孩子,

→

母亲刚退休的那几年,“我”回家看望父母,

→“我”的书获奖后,回家看望母亲,

→

2.批注是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、语言、情感等角度给文章加上评语。请自选角度,为【A】【B】两处语句各写一则批注。(6分)【A】处批注:

.【B】处批注:

.2.【答案示例】【A】处批注示例:运用语言