七年级《基于标准的创新教学设计双手头上前掷实心球》教学设计

设计人：备课时间：2022年3月24日时长：45分钟材料来源：七年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：七年级《体育与健康（上期）》第二章田径主题：双手头上前掷实心球课时：共2课时，第2课时授课对象：七年级全体学生设计者：合作者：一、学习目标：1、通过观看教师示范并讲解双手头上前掷实心球的动作要领和挂图的分解动作，能说出头上前掷实心球的用力顺序，探讨出手角度和位置的重要性。2、通过两人一组坐姿、跪姿和站立三种不同的姿势投掷和做标记投掷练习，学会运用全身的力量协调用力，能掌握双手头上前掷实心球的出手角度和位置。3、通过接力游戏，掷远比赛，发展速度素质，培养团结协作意识。二、目标设置的依据：1.《课程标准》的要求：了解投掷实心球的基本知识，进一步学习与掌握投掷实心球的基本技能，提高投掷的远度，发展学生的上肢力量和身体的协调性，积极应对各种困难，体验成功的乐趣。2.教材分析：投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动，在练习当中采用多种练习方法，来提高学生的运动兴趣。该项运动以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。由于实心球具有一定的重量，掷实心球不仅需要正确、合理的动作方法，而且需要全身肌肉协调和爆发性用力，才能取得一定的投掷效果，因此，投掷实心球可以发展肌肉力量和爆发力，改善中枢神经系统的调节机能，并能培养坚毅、顽强的意志品质。3.学情分析：通过第一节课的学习，学生对此动作有了一定的思维和认识，由于此技术要求全身协调用力，因此需要调动全身的力量，我通过设计三种不同的姿势投掷，让学生领悟并学会运用全身的力量；出手速度不快或出手角度过大或过小等是制约投掷远度的重要因素，本课采用做标记投掷，来矫正出手角度，提高投掷远度。三、评价任务的设计：1、观看教师的示范和挂图，分解双手头上掷实心球的用力顺序，重点观看最后用力阶段的出手角度，组内讨论。评价要点：能正确说出头上前掷实心球的用力顺序 ，认识出手角度和出手位2、坐在垫子上投掷，体会利用腰腹肌的力量；跪在垫子上投掷，体会挺髋的动作；投过橡皮筋等辅助练习，练习出手的角度和位置。评价要点：动作协调用力，男生能投掷远度7米，女生能投掷远度5米，投掷超过一定高度的橡皮筋。3、掷远比赛，积分多着获胜。评价要点：遵守游戏规则，练习注意安全四、设计意图：学习目标是可评可测的，设计怎样的评价活动来证明教学目标是否达成，是要思考的问题。1、评价任务设计第一个的评价活动是“观看教师的示范和挂图，分解双手头上掷实心球的用力顺序，重点观看最后用力阶段的出手角度，组内讨论。“，这样的设计与学习目标一想对应，体现了教什么，评什么的评价理念。2、如何评价是否掌握双手头上前掷实心球的出手角度和位置？这是本节课设计的第二个评价任务，决定将评价活动设计为“坐在垫子上投掷，体会利用腰腹肌的力量；跪在垫子上投掷，体会挺宽的动作；投过橡皮筋等辅助练习，练习出手的角度和位置。”，学生若能“动作协调用力，掷过一定高度和远度的橡皮筋”，说明学生已经掌握动作的要领；3、体育教学的任务除了发展学生的技能之外，还要发展学生的体能，第三个评价任务就是评价学生身体素质的发展情况。若能按要求完成任务，就能发展学生的爆发力；培养团结协作的意识和集体主义精神。评价任务与学习目标对应，体现了教学评一致性的教学理念，为监测教学目标的达成，提高了可靠的依据。五、教学设计课题双手头上前掷实心球课时共2课时，第二课时课型新授重点：技术动作的用力顺序难点：最后用力与合理出手角度的结合教学设计课堂结构学习活动组织形式与评价标准教师活动时间次数完成目标导入与热身实践与提高结束部分一、导入1、体委整队，检查并报告人数2、师生问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求二、热身1、学生成4路纵队绕实心球“s”形跑。2.行进间徒手操：跑跳步振臂跑跳步转肩跑跳步体转后踢腿3专项练习腹背运动双人压肩正侧压腿、踝腕关节运动有球练习：抓球、双手抛接球、单手抛接球游戏游戏名称：传球接力游戏规则：头上、胯下传接球，最快的一组为胜。一、复习持球、预备姿势、预摆1、复习持球、预备姿势、复习预摆2、练习方法a、徒手动作练习b、完整动作练习c、两人一组、利用弹力带练习、体会超越器械d、尝试性练习二、学习最后用力1、学生认真观看展板牢记用力顺序并体会用力顺序要正确2、教师讲解示范3、练习方法：a、坐在垫子上将球掷出b、单腿跪在垫子上投掷球c、正常站立姿势掷球d.最后用力出手速度练习纠错：利用投过一定高度的皮筋（标志带）纠正出手点靠前，砸向地面三、展示比赛规则：1.投掷过程中，脚步不移动，不踩投掷线（脚步移动、踩线均犯规，不得分）不单手投掷（单手投掷犯规，不得分）男生7/8/9米，分别得1/2/3分；女生4/5/6米，分别得1、2/3分；4.男女各分两组进行比赛，按照得分多少排名课课练按照比赛排名，由组长抽取练习内容：俯撑手拨实心球（上肢）持球俄罗斯转体（腰腹）原地连续跳跃实心球（下肢）双手头后上举实心球（手臂）一、放松练习1.手臂拉伸2.腹背拉伸3.腿部拉伸4.腰腹部放二、总结本课内容师生再见，归还器材1、组织形式：四列横队****************************************▲评价要点：精神饱满，同学精力集中，反应准确迅速1、组织形式 组织：评价要点：动作协调有力，学习积极性高2、组织形式四路纵队1、组织形式评价要点：回答问题积极，内容正确，复习动作到位。评价要点：注意力集中，认真理解用力顺序。评价要点：挺胸、展髋、能投掷过橡皮筋，出手位置在头顶上方。组织形式：两人一组，面对面站立评价要点：学生遵守比赛规则，全身心的投入比赛，注意安全。组织形式****************************************▲1.要求学生身心积极放松2.学生积极回答问题，记清动作要领组织形式****************************************▲学生身心放松的参与1、察看学生的集合情况；2、师生问好，检查服装，宣布课的内容，安排见习生；3、提出本课的目标要求带领学生在音乐的伴奏下做准备操教师判定名次，最慢的组，每人做10次蹲立起1、教师提问持球方法、预备姿势和预摆的动作方法，并让学生展示。2、总结练习中出现的问题：掷不远，出手慢，角度有问题1.带着问题，看展板后，尝试能不能解决问题2教师示范完整动作讲解动作要领说明用力顺序：蹬地、挺宽、展胸、收腹、鞭打、扣球3.引导学生用展胸和收腹的力量将球掷出4.指导学生利用挺宽、展胸、收腹的力量将球掷出5.巡视观察并找出学生存在的问题针对出手点低，指导学生投过一定高度的皮筋（标志带）并强调挺宽展胸，同时强调出手速度快教师讲解比赛规则：动作：双手头上前掷实心球脚部不移动，不踩线犯规投掷时，统一进行，统一捡球，注意安全各组同学在音乐的伴奏下同时开始，每完成一单元作业，各组依次交替移动完成下一单元作业教师提醒学生课课练的用力部位1、教师带领学生在音乐的伴奏下做放松练习2.教师总结完整动作，并布置作业：课下练习固定远度的投掷练习。3.同学们