2024年福建省初中学业水平考试语文试卷（定心卷）

2024年福建省初中学业水平考试语文本试卷共21题，共6页。满分150分。注意事项：1.答题前，考生务必在试卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。2.用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应位置上。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(23分)1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)(1)白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树，”生动地展现了初春的蓬勃生机。(2)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，”描绘了潼关的险要地势。(3)周敦颐主张秉持“，”(《爱莲说》)的清白心态，表现出其洁身自爱的高尚品格。(4)“，”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)，辛弃疾热情赞颂孙权的年少有为、不畏强敌，以此寄托自己的爱国情怀。(5)在“致敬航天人，吾辈当争先”主题班会上，主持人用龚自珍[《己亥杂诗(其五)》]中的“，”来赞美航天人无私奉献的精神。2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)打铁花是一种大型民间传统焰火，是中国古代匠师们在()器皿过程中发明的一种民俗文化表演技艺，始于北宋，盛于明清，至今已有千余年历史。旧时，每逢春节，以补锅为生计的炉匠们回到家乡，他们会()在一起，支起炭炉，化铁为汁向空中抛洒，铁水四散形成璀璨①(xuàn)丽的火树银花，以此来②(qí)求来年风调雨顺，家业兴旺红火。当地百姓给它起了一个贴切而又美丽的名字——打梨花，也称打铁花。作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。民间艺人将滚烫的铁水洒向空中，流光溢彩的铁花一簇簇③(zhàn)放在夜空，金花四溅，如同一场漫天缤纷的流星雨，同时借助旋转飞轮，让铁水飞转出花朵般的造型，令人()。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)()A.铸就聚集心驰神往B.铸就聚积赏心悦目C.铸造聚集赏心悦目D.铸造聚积心驰神往定心卷·语文第1页(共6页)(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A.作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝方式。B.打铁花作为国家级非物质文化遗产，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。C.作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝。D.打铁花作为国家级非物质文化遗产，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝方式。3.名著阅读交流。(6分)班级举办以“选择”为主题的辩论会，下面是正方和反方同学的观点。请你结合学过的某部名著的相关内容，在自己理解与分析的基础上，任选一方，为其写一段辩词。正方：人可以通过选择来改变自己的命运反方：人无法通过选择来改变自己的命运二、阅读(67分)(一)阅读下面的唐诗，完成4~5题。(7分)华清宫四首(其二)〔唐〕吴融渔阳烽火照函关，玉辇匆匆下此山。一曲羽衣①听不尽，至今遗恨水潺潺。[注]①羽衣：《霓裳羽衣曲》，唐代宫廷乐舞，据说为杨敬述敬献给唐玄宗，经唐玄宗润色并制作歌词。4.小福在朗读“玉辇匆匆下此山”时，将重音落在了“匆匆”上。请分析小福这样朗读的原因。(3分)5.诗歌的三、四句表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分)蜀相毋公①，蒲津人。先为布衣，尝从人借《文选》《初学记》，多有难色。公叹曰：“恨余贫不能力致，他日稍达，愿刻板印之，庶及天下学者。”后公果显于蜀，乃曰：“今可以酬宿愿矣。”因命工日夜雕板印成二书复雕九经诸史两蜀文字由此大兴。洎②蜀归宋，豪族以财贿祸其家者什八九。会艺祖③好书，命使尽取蜀文籍诸印本归阙。忽见卷尾有毋氏姓名，以问欧阳炯。炯曰：“此毋氏家钱自造。”艺祖甚悦，即命以板还毋氏。是时其书遍于海内。初在蜀雕印之日，众多嗤笑。后家累千金，子孙禄食。嗤笑者往往从而假贷焉。(选自明·焦兹《焦氏笔乘》，有删改)[注]①毋公：指毋昭裔，后蜀的谋臣。②洎(jì)：介词。等到……时候。③艺祖：指宋太祖赵匡胤。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.因命工/日夜雕板印/成二书复雕九经诸史两蜀/文字由此大兴/B.因命工日夜雕板/印成二书/复雕九经诸史/两蜀文字由此大兴/C.因命工日夜雕板/印成二书复/雕九经诸史两蜀/文字由此大兴/D.因命工/日夜雕板印成/二书复雕九经诸史/两蜀文字由此大兴/7.根据提示，解释下列加点词。(3分)加点词方法提示词义恨余贫不能力致联系课文解释词义无从致书以观(《送东阳马生序》)(1)致:_____________庶及天下学者根据词典推断词义及：涉及，推及。[《古代汉语词典》(第2版)](2)及:__________今可以酬宿愿矣根据成语理解词义：壮志难酬(3)酬:____________定心卷·语文第2页(共6页)

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)尝从人借《文选》《初学记》，多有难色。(3分)(2)艺祖甚悦，即命以板还毋氏。(3分)9.文中毋昭裔与《愚公移山》中的愚公有何相似的精神品质?请简要分析。(4分)(三)阅读下面的文字,完成10~14题。(20分)小红军秦枪①天快亮时，秀儿隔着门缝向外看，积雪已经覆盖了村庄，白皑皑的道路上，五个人整整齐齐站成一排，静静听着对面一个满脸胡子的人讲话。站在末端的是个男孩，大约十四五岁，圆圆的脸黝黑消瘦。他没有枪，只在背后插着一把马刀，马刀手柄处有一个圆环，上边拴着一条红布，红布条已经很烂了。对面站着的大胡子说话很快，他的帽子上缀着一颗红五星，白雪映衬下显得格外红艳。②爷爷忧心忡忡地说：“咋活呀?西沟、北山两股土匪祸害人，现在又来了这些人，唉，怎么活呀?”③“爷爷，这些人不像坏人，他们一直待在外头，不骂脏话也不踹门。”④爷爷终觉不安。他放轻脚步从门缝向外看。这一看吃了一惊：大胡子正要伸手拍门。⑤爷爷吓得脚下一个踉跄，大胡子瞧见了，抢上一步扶住爷爷，笑容满面地说：“对不起，老人家，把您吓到了。”大胡子个子不高，又黑又瘦，只是两只眼睛特别明亮。房间光暗，那帽子上的红五星闪动间仿佛放着光芒。秀儿歪着头去瞧站在旁边的小男孩，小男孩正对她微笑呢。⑥“老乡，别怕。我们是红军，是人民的军队。”⑦小男孩仰着脸说：“红军就是让穷人能过上好日子的军队。”⑧秀儿听不懂，只记住了红军两个字。⑨但爷爷依然充满戒备。⑩大胡子露出了笑容：“我们遇上风暴，迷路了，想向您请教去延安怎么走。”⑪爷爷搭蒙着眼皮说：“屋后有条路，一直向北，但北山有土匪！二十多个人，有枪。”⑫大胡子脸色突然变了。⑬那天很奇怪，面对空荡荡的村子，这几个红军只是忙着扫雪修路。秀儿看得清楚，他们扫完道路后还把土匪推倒的院墙重新垒好了。⑭入夜之后，这几个红军没了踪影。⑮沙井村只有十七户人家，对于那六个红军没有祸害人，又悄无声息离去，人人都觉得不可思议。⑯夜半，北山响起了激烈的枪声。⑰枪声惊醒了沙井村人。太阳冒头时，秀儿向北山翘望，远远看见有两个人从北山过来，她吓一跳，刚想跑，忽然看到一颗红星在朝霞下闪动：“是红军！”⑱大胡子一条手臂横在腹部，另一条手臂搭在小红军肩上，他们每走两步就要停一下，秀儿看到地上有血，大声呼唤爷爷，爷爷只看了一眼就跑步迎了上去。⑲秀儿替换下小红军，爷爷撩开大胡子上衣仔细检查，却叹叹气不再说话。⑳大胡子强挤出一丝笑容：“大爷，我熬不过今天了，这里还有一块银元，麻烦你给这孩子准备些食物，他要赶路。”㉑“说的什么话！”爷爷很不高兴地拒绝了那块银元，拉开门出去了。㉒大胡子向旁边的小红军招招手：“毛头，你过来。”定心卷·语文第3页(共6页)㉓他深情地望着小红军：“识字课要坚持，算术……算术我大概没机会教你了。到了延安要好好学习……”他颤巍巍脱下帽子，摘下那颗明亮的红五星，双手稳稳地托起，目光殷切，郑重地交给小红军。㉔小红军突然热泪长流。㉕“我们是人民的军队，我们一定胜利！”大胡子说完这两句话，粗大的手突然跌落在炕边。㉖“排长！”小红军放声大哭。㉗爷爷亲自主持红军的葬礼，起坟立碑，全村的人都来送行。㉘“孩子，兵荒马乱的，留下吧。”㉙小红军摇摇头：“爷爷，我是红军，我还有任务，必须去延安。”㉚爷爷不再作声，把自己珍藏的一袋炒过的胡麻仔儿塞进小红军的书包，默默为他换上左邻右舍凑来的新衣、新鞋，凝视着小红军帽子上的红五星，拍拍小红军的背，催促道：“快走。”㉛小红军临走前向送行的乡亲敬礼，露出的笑容中充满自信和豪气，他的步伐十分坚定，风沙中唯独那刀柄上的红布条飘起、抖动，一路向前……㉜爷爷抚摸着秀儿的头，看着小红军的背影，秀儿很奇怪：爷爷的目光从未如此温情。(有删改)10.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.第①段中“脸黝黑消瘦”表现出红军行军艰苦，反映了小红军坚定的革命意志。B.小说中多次提到的“红五星”象征着顽强的红军，也象征着革命的希望。C.对于小红军而言，延安是他的信仰和革命目标所在地，因此他坚持要去。D.小说中的环境描写起到了烘托气氛的作用，是塑造人物形象的主要手段。11.有人认为第㉓段中的“颤巍巍”和“稳稳地”自相矛盾，你是否认同?请说明理由。(4分)他颤巍巍脱下帽子，摘下那颗明亮的红五星，双手稳稳地托起，目光殷切，郑重地交给小红军。12.小说中的“红布条”有什么作用?请简要分析。(4分)13.请从下表中任选一种类型，从文中找出一例，分析对比手法的作用。(4分)对比的类型特点类型一：反面对比用一个事物(人物)的反面特点与其正面特点比较。类型二：反物对比用反面事物(人物)与正面事物(人物)比较。14.本文和《老山界》都写了红军的故事，两文的感情基调是否相同?请简要分析。(5分)(四)阅读下面的文字,完成15~17题。(12分)材料一：①日前，上海试行全国首个饮料“营养选择”分级标识。根据饮料中“非乳源性糖”“饱和脂肪”“反式脂肪”“非糖甜味剂”等4种成分含量，评定等级从高至低，标识ABCD四级，推荐程度逐步递减。这一举措引发社会广泛的关注。②简单而言，一款饮料的“短板”决定了“营养选择”分级。例如一款饮品的反式脂肪和非糖甜味剂两个指标都达到了A级，而非乳源性糖指标符合C级标准，那么该饮品总体评级为C级。③这次试点之所以引发社会广泛关注，是因为饮料对于健康的影响日益重要。现在校园里的“小胖墩”越来越多，成年人超重率和肥胖率也越来越高。肥胖既可能是吃出来的，也可能是喝出来的。由于很多饮料的糖和脂肪含量很高，一些人仅仅因为喜欢喝饮料而导致肥胖。④过去没有根据饮料的糖和脂肪含量来划分等级，商家就习惯于根据口味来配制饮料，如此容易导致饮料当中一些成分过高。比如，由于很多人尤其是青少年格外喜欢甜味，往饮料当中多加糖定心卷·语文第4页(共6页)就能够提升销量，导致高糖成为一些网红饮品的“通病”。有了这个分级之后，商家只注重口味不注重成分的做法将变得难以为继，为了在市场上求生存，商家在推出新品时更加注重健康。此举也将强化对消费者的引导，让他们在选择饮料时有一份“消费指南”。⑤近年来相关部门针对饮食和减重推出了不少干预举措。比如《“健康中国2030”规划纲要》重点解决部分人群油脂等高热能食物摄入过多等问题，到2030年，全国人均每日食盐摄入量降低20%，超重、肥胖人口增长速度明显放缓。去年11月，国家卫健委印发《健康中国行动—心脑血管疾病防治行动实施方案(2023—2030年)》，明确要推进食品营养标准体系建设，强化食品营养标签的指导作用。但类似方案和指南离现实生活还有一定的距离，针对饮料进行分类试点，可以进一步细化这些举措。⑥此举效果如何尚有待观察。比如这次分类主要针对饮料中的糖和脂肪，而食品当中的营养成分很多，纳入“营养选择”分级标识的物质有待扩容。此外，参与试点的饮料不多，并且以现场制作的饮料为主，成品饮料的销售量更大，还没有纳入其中，分级标识的覆盖面也有待扩大。⑦这次行动无疑是一次有益尝试，对于落实科学膳食目标大有好处。只有推出更多类似举措，饮料和食品开发才会受到标准的有力约束，从而变得更加符合健康理念，在控油、控盐、控糖等方面均给予消费者以科学指导，让民众更好地“管好嘴”，不断提升民众的健康水平。材料二：15.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.上海试行全国首个饮料“营养选择”分级标识，此举引发了社会的广泛关注。B.成年人超重率和肥胖率越来越高的主要原因是喜欢喝含糖量和脂肪量高的饮料。C.饮料划分等级前，很多人喜欢甜味，商家为了提高销量，就会往饮料中多加糖。D.《“健康中国2030”规划纲要》指出，到2030年，肥胖人口增长速度明显放缓。16.试行饮料“营养选择”分级标识有何积极意义?请结合材料简要概括。(3分)17.小福在超市发现了一款新饮品，下面是其营养成分表，请你根据材料内容，帮小福判断该饮品的总体评级，并说明理由。(6分)营养成分表(单位:/100mL)热量≈27kcal饱和脂肪≈0.7g茶多酚≈133.0mg蛋白质≈0.87g碳水化合物≈1.37g钙≈20.6mg非乳源性糖≈2g反式脂肪=0g不使用非糖甜味剂定心卷·语文第5页(共6页)(五)阅读下面的材料,完成18~20题。(12分)材料一：近日，某地一所超会“整活儿”的幼儿园火了，园内烧火做饭的视频在网上走红。灶台前，孩子们做起饭来有模有样。原来这是幼儿园日常开设的劳动课，让孩子们当起了“小厨师”。在劳动教育越来越受重视的当下，各地各校的劳动教育异彩纷呈。对于该则新闻，有家长认为：学生嘛，最重要的当然是学习。学习好就能成功成才，会劳动又考不了高分，劳动教育意义不大。材料二：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》规定，中小学劳动课每周不少于1课时，需与校本课程等有关内容进行融合，并在其他学科中渗透劳动教育，确保劳动教育课程的完整性和系统性。我国义务教育阶段劳动教育落实方式材料三：劳动教育关系着学生德智体美劳的全面发展。在中小学开展劳动教育，首先是让青少年懂得幸福生活是基于辛勤劳动之上。劳动教育能够培育学生良好的劳动品质和价值观，培养自尊自立的美好品质。其次，劳动教育在增进生存知识和思维能力方面有基础性作用。当烹饪、缝制等与孩子生活相关的劳动实践出现时，他们的创造力就能被激活，就能在动手中养成新思维和新能力。再者，劳动并非一味地艰辛，古人言：“凿井而饮，耕田而食。”讲的便是劳动的价值。我们的劳动课，是要教孩子们如何从劳动中体验生活的乐趣，让孩子们获得持续创造好生活的能力。18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.材料一“整活儿”一词指某幼儿园推出教孩子做饭的劳动教育方式。B.各地各校越来越重视劳动教育，并开展了异彩纷呈的劳动教育活动。C.烹饪、缝制等与孩子生活相关的劳动实践可以激活孩子们的创造力。D.材料三引用古语“凿井而饮，耕田而食”，突出强调了劳动的艰辛。19.我国义务教育阶段劳动教育落实方式有哪些特点?请根据材料二简要概括。(3分)20.材料一中的家长关于劳动教育的观点是不正确的，请结合材料内容对其进行反驳。(6分)三、写作(60分)21.阅读下面的材料，按要求写作。(60分)居里夫人经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了最美丽的蓝光；植树的牧羊人经过坚持不懈的努力，终于创造了绿色的奇迹；李时珍历经千辛万苦，终于完成了《本草纲目》……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。读了上面的材料，你有什么联想与感悟?请以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。要求：自选角度，自定文体，自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。定心卷·语文第6页(共6页)参考答案参考答案评分标准一、积累与运用(23分)1.(8分)(1)谁家新燕啄春泥(2)山河表里潼关路(3)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖(4)年少万兜鍪坐断东南战未休(5)落红不是无情物化作春泥更护花每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。2.(9分)(1)(3分)①绚②祈③绽每空1分。语文语文(2)(3分)C(3)(3分)A参考答案及评分标准参考答案及评分标准3.(6分)示例一：正方。人可以通过选择来改变自己的命运。如《简·爱》中的简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家。她性格刚烈，童年时面对骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库，她选择坚强地对抗，最后成长为一个敢于追求自由、平等并拥有独立人格的女性。内容与观点匹配3分；对名著情节的分析3分。内容与观点匹配3分；对名著情节的分析3分。示例二：反方。人无法通过选择来改变自己的命运。如《骆驼祥子》中的祥子起初勤劳热情，他选择用自己的双手改变人生，可是在黑暗腐朽的社会制度下，他经历“三起三落”，买车的梦想化为泡影，最终沦为行尸走肉，他并没有通过选择改变自己的命运。二、阅读(67分)(一)(7分)意思接近即可。4.(3分)“匆匆”写出了战乱发生的突然，令人猝不及防，表现了唐玄宗仓皇出逃的狼狈之态，极具讽刺效果。5.(4分)诗人借《觅裳羽衣曲》表达了对历史往事的感慨和思考以及对国破的遗憾和悔恨；同时也暗含对统治者的讽刺与批判。每点2分。意思对即可。每点2分。意思对即可。(二)(16分)6.(3分)B7.(3分)(1)得到(2)惠及(3)实现每空1分。8.(6分)(1)(3分)曾经跟人借《文选》《初学记》，(书主人)大多露出为难的神色。关键词“尝”“色”各1分，大意1分。关键词“尝”“色”各1分，大意1分。关键词“悦”“还”各1分，大意1分。(2)(3分)宋太祖很高兴，当即命令人把印板归还给毋家。(2)(3分)宋太祖很高兴，当即命令人把印板归还给毋家。9.(4分)都能推己及人，造福他人。愚公饱受太行、王屋二山交通阻塞之苦，决心移山开路以造福后代和乡人；毋昭裔因自己当年得书艰难，显贵之后广印书籍，惠及广大读书人。精神品质2分；分析各1分。精神品质2分；分析各1分。(三)(20分)10.(3分)D11.(4分)不认同。“颤巍巍”形容抖动摇晃的样子，写出了大胡子伤势严重的状态；“稳稳地”意思是非常平