如何培养孩子感恩之心

如何培养孩子感恩之心乌鸦懂得回报哺育之恩，羊羔懂得跪地接受母乳，感恩本应是每个人内心深处的情感。然而，在现实生活中，我们时常听到家长对孩子不懂得感恩的抱怨，不理解父母的辛劳，不主动关心他人，甚至在得到帮助时也忘记表达感激，只知道接受恩惠，却忘记了回报。当我们对孩子的不感恩感到惋惜时，是否反思过，这究竟是谁的责任？若孩子不懂得感恩，首要责任往往落在父母肩上。是父母在孩子幼年时未能教会他们感恩，待孩子长大后才意识到这一缺失。过度的溺爱和纵容是孩子感恩之心缺失的罪魁祸首。在许多现代家庭中，“421”结构下，孩子如同家庭的中心，被宠爱为小太阳、小皇帝。家长的过度溺爱和纵容，容易让孩子形成自我中心的思维，将他人的付出视为理所当然。一旦这种付出停止，他们反觉异样。由于孩子长期处于被爱的角色，他们难以学会去爱他人，家中也缺乏接受爱的对象。他们接受了太多的爱与关怀，却鲜有机会付出，久而久之，便习惯了索取，习惯了发号施令，习惯了父母必须满足自己所有的愿望，自然也就失去了感恩之心。过度严厉和专制的教育方式同样是感恩缺失的原因之一。在这样的家庭环境中，孩子感受不到快乐和父母的爱心，感恩之心自然难以萌生。父母自身的表率作用同样重要。有些父母在孩子面前挥霍无度，为孩子可以牺牲一切，却在面对自己的父母时缺乏尊敬和孝顺。有这样一个故事：一位农夫总是让他的父亲在小木槽上吃饭，而非与家人同桌。一天，农夫发现自己的儿子正在用小木板拼凑东西，询问之下，孩子回答说是在做木槽，准备将来给父母用。这并非孩子缺乏孝心，而是在模仿父母的做法。因此，榜样的力量是巨大的。感恩之心不仅是一种美德，更是一种生活态度。心怀感恩的人，才能拥有成功的人生。缺乏感恩之心的孩子，无法真正理解孝顺父母、关心和帮助他人。因此，让孩子感谢那些爱他们、帮助他们的人，是家庭教育中至关重要的一课。感恩之心的培养应从孩提时代开始，正如俗语所说：“教妇初来，教子婴孩。”(1)、引导孩子形成感恩意识。感恩与回报是社会道德的基本准则，是做人的基本修养。感恩如同其他道德品质，需要通过学习逐渐形成。培养孩子的感恩之心，首先要让孩子形成感恩意识，只有有了感恩意识，孩子才能在生活中表现出感恩的行为。感恩意识的形成，关键在于让孩子理解恩惠，明白爱的真正含义。只有当孩子理解爱是双向的，他们才能真正理解感恩，形成感恩意识。对于年幼的孩子，虽然难以通过大道理让他们理解，但可以通过讲述感恩的故事，潜移默化地培养他们的感恩意识。(2)在日常生活中培养孩子的感恩之心。让孩子学会感恩，应注重在实际生活中培养孩子的感恩情感，从简单的“谢谢”开始。教育孩子，当他人给予帮助时，要真诚地表达感谢，即使是对父母，也应如此。当孩子帮助父母时，父母也应真诚地表达感谢。如果一个孩子从小就懂得感谢他人的付出，那么他自然能够在生活中学会感恩。在我们家，“谢谢”是常用的词语，无论是孩子为父母做了什么，还是父母帮助了孩子，我们都会说声“谢谢”。正是这简单的“谢谢”，让孩子学会了尊敬父母，也让她在生活中主动去帮助他人，安慰伤心的同学，帮助学习有困难的同学。(3)、强化孩子的感恩行为。当孩子表现出感恩行为时，应及时给予表扬和鼓励，强化孩子的感恩行为。无论是对父母、老师、同学还是其他人，只要孩子表现出感恩，都应及时赞扬，帮助孩子巩固这种行为，让孩子感受到感恩带来的快乐和满足。每当孩子为我捶背按摩时，我都会真诚地说声“谢谢”，并夸奖她越来越懂事，懂得关心和爱别人了。(4)、父母要做好表率作用。孩子的成长是一个模仿的过程，道德品质的形成亦是如此。父母对长辈的孝心和尊重，对孩子的影响深远。在我们家，由于不与双方父母同住，平时主要通过电话交流感情。每次通话时，我都会让孩子与老人说上几句话。每年我们都会带孩子回老家，给双方父母一些钱。有一次，孩子问我为什么要给爷爷奶奶钱，我告诉她，因为爷爷奶奶养育了她的爸爸，所以我们现在要孝敬他们，让他们生活得更好。后来，孩子对我说：“妈妈，等我长大了，工作了以后，我会把我的钱拿出一部分给你，你不用担心以后没有钱花，我也会好好孝敬你们的。”南京航空航天大学的谭振亚教授曾指出：“培养孩子的感恩心理，首先要让他们对父母产生感激之情，这是人最原始、最本能的情感，然后‘老吾老及人之老’，把这种情感扩展到身边的人，乃至整个社会。”(5)、父母要学会放手。父母过度的包办容易让孩子变得懒惰，心安理得地享受父母的劳动，认为这一切都是理所当然的。如果孩子能够参与自己的生活，就能在自我负责的过程中体会劳动的辛苦，学会体谅。(6)、换位体验。当孩子四五岁时，可以与孩子进行换位体验，让孩子扮演一天的爸爸、妈妈或其他角色，让孩子在亲身体验新角色的过程中，体会父母的辛苦，理解父母的恩情。(7)坦然接受孩子的爱。除了教会孩子感恩，我们还应创造机会让孩子表达对他人的爱，并坦然接受孩子对我们的爱。例如，当孩子与我们分享零食时，我们应坦然接受；当孩子帮助我们做家务时，我们应坦然接受；当孩子用零