教科版四年级上册科学 期末测试卷附答案【综合题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（

）。A.小明

B.小军

C.一样多2.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小3.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（

）。A.音叉－水－水槽－人耳

B.音叉－水槽－人耳

C.音叉－空气－人耳4.橡皮筋产生的力是（

）。A.重力

B.弹力

C.反冲力5.下面说法不正确的是（

）。A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加

B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的6.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（

）（多选题）A.多运动

B.勤通风

C.保护大气环境7.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（

）。A.强弱

B.高低

C.好坏8.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（

）。A.没有空气，钟针就不会走动

B.没有空气，钟针就不会振动了

C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了9.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（

）。A.久

B.短

C.一样10.为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是（

）。A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观二.填空题(共10题，共36分)1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（

），要使物体运动得更快，必须对物体用（

）。2.声音是由物体（

）产生的，可以在（

）、（

）、（

）中传播。3.人的（

）聚集、传递声音，（

）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（

）能把振动转化为神经信号传递给大脑。4.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（

）的。5.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（

）。6.要发出强弱不同的声音，关键是（

）。7.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（

）。8.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。9.运动会（

）我们的呼吸次数。10.耳蜗将（

）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。三.判断题(共10题，共20分)1.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（

）2.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（

）3.人体从呼吸过程中获取氧气。（

）4.氧气是维持生命所必需的物质。（

）5.一天中吃得最多的食物是主食。（

）6.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（

）7.滴碘酒可以检验食物中是否含有脂肪。（

）8.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（

）9.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（

）10.口琴是弦乐器。（

）四.连线题(共2题，共12分)1.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣

听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快

听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子2.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋

听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋

听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子

听到的声音低五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共5题，共25分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.请你列举人体保持健康需要的营养成分。4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？5.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共14分)1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。2.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.B5.C6.ABC7.A8.C9.A10.C二.填空题1.力；更大的力2.振动；气体；固体；液体3.耳郭；鼓膜；听觉神经4.增加；益5.鼓膜6.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同7.脂肪8.熟食；植物类9.增加10.振动三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生