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文档简介
任务四真诚热情助协作——
与同事交流语《普通话与教师口语》开学初,在布置教室时,同班的两位幼儿教师对主题墙的布置提出了不同的看法,教师甲注重环境的教育功能,教室乙更注重环境的美观。下面是两位教师之间的谈话:教师甲:你觉得我们为孩子们创设什么样的主题墙好呢?不如我们把各自的想法说一说。教师乙:孩子们都喜欢生动有趣的卡通形象,所以我找了很多可爱的卡通图案准备用来布置教室,你的想法呢?教师甲:真可爱,孩子们一定喜欢!主题墙的美观实现了,可怎么体现它与孩子们的对话功能呢?如果我们把这些卡通图案作为背景,再对主题墙做一定的布局,是不是更好?你觉得呢?教师乙和教师甲经过商讨整合了两条设计思路,最终确定了主题墙的布置方案。一、与同事交流应遵循的原则
与同事交流语平等真诚
班主任与任课教师的平等;老、中、青教师应平等;骨干教师与一般教师应平等。
在真诚相处、尊重和理解基础上建立起来的同事关系一定是和谐的、让人愉悦的。二、与同事交流的类型及技巧(一)赞美型
1、赞美同事具体明确间接赞美恰如其分及时表达2、接受赞美简洁、真诚表示感谢如果感到受之有愧,可以在表示谢意的同时,说明受之有愧的理由与同事交流语(二)批评型
1、接受同事批评
正确的批评:虚心接受表示感谢或歉意。
不正确批评:要告知不接受并陈述理由。
“在我看来……”、“我认为……”,“以我的观点……”等与同事交流语对事不对人,切忌揭人短处语气委婉,切记生硬具体明确,切忌含糊其辞从赞扬入手,避免开门见山与同事交流语2、批评同事(三)闲聊型
1、闲聊的话题时事政治、科学文化、天文地理、文学艺术,柴米油盐、家庭琐事、热播的电视剧、时装、彩票……2、闲聊的语言
轻松自然、控制情绪、善于倾听
与同事交流语(四)帮助型
1、帮助同事
积极倾听,适当反应,语气热情,尽力帮忙。
有些事情不能帮忙。先表示歉意,再委婉陈述理由。2、请求帮助与同事交流语诚实语气恭谦把握请求时机感谢同事避免埋怨下面是某幼儿教师让保育员为一个尿裤子的幼儿换
裤子的对话。教师:张老师,快来,快来。保育员:怎么
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